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校園一角作文

時(shí)間:2023-08-04 18:41:15 作文網(wǎng) 我要投稿

校園一角作文15篇(優(yōu))

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的校園一角作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校園一角作文15篇(優(yōu))

校園一角作文1

  學(xué)校,既是一個(gè)安靜的地方,也是一個(gè)熱鬧的地方。每當(dāng)下課,安靜的校園就會(huì)瞬間熱鬧起來(lái),各個(gè)角落都有許多人,但人最多最熱鬧的當(dāng)屬校園一角的學(xué)生超市啦,要知道,那可是我們的“百寶店”哦!

  學(xué)生超市,是專(zhuān)供同學(xué)們買(mǎi)東西的地方,這個(gè)超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大,但是東西可是琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有,看上去讓人眼花繚亂。

  每當(dāng)下課時(shí),就會(huì)有許多人去買(mǎi)東西,收錢(qián)的阿姨忙得不可開(kāi)交。這不,又下課了,“快點(diǎn),殺!待會(huì)兒上課了,飛都來(lái)不及了!”許多學(xué)生嚷嚷著,他們一個(gè)個(gè)健步如飛,徑直向超市方向奔去。

  超市里里外外,全是人,一番鬧哄哄的景象。里面可真擠,真可謂摩肩接踵。有的同學(xué)在說(shuō)笑,有的'在詢(xún)問(wèn)價(jià)格,有的在付賬,各種聲音連成一片,熱鬧非凡。瞧,幾個(gè)小個(gè)子的同學(xué)想努力擠到前面,可又被幾個(gè)高個(gè)兒的給撞了出來(lái),滿(mǎn)臉無(wú)奈的表情。這時(shí)候長(zhǎng)得比較壯的,像我,可占優(yōu)勢(shì)了,不用擠,不用推,直接沖進(jìn)去,不用費(fèi)那九牛二虎之力,一下子就進(jìn)來(lái)了。哈哈,咱這身肉肉可不是白長(zhǎng)的!當(dāng)然,這種無(wú)節(jié)操地往前擠的事兒,不做也罷。

  超市里真是有點(diǎn)透不過(guò)氣。眼看就快上課了,前面還有很多同學(xué)等著買(mǎi)東西,我的東西還沒(méi)有選好,真是讓人心焦。我前面不遠(yuǎn)處站了一個(gè)矮胖型的男生,他手里攥著錢(qián),臉緊繃著,皺著眉頭,像是做好一切隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的樣子,看樣子比我還急。就在這時(shí),他前面的幾個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)可能決定不買(mǎi)了,從擁擠的人群中退了出來(lái),只見(jiàn)他眉頭舒展開(kāi),嘴角微微翹起,長(zhǎng)吐了一口氣,急忙沖了進(jìn)去,生怕買(mǎi)不到東西似的。

  又過(guò)了幾分鐘,漸漸地,我前面的人少了。天哪!終于輪到我了,我迅速拿了幾袋“薯片”,還有飲料、文具,一把抓在手里,趕緊付了錢(qián),氣喘吁吁地跑回了教室;叵肫饎偛懦欣锏木跋,看著手中的東西,不由感嘆:真是來(lái)之不易呀!

  “叮鈴鈴”上課了,超市里恢復(fù)了寧?kù)o,可是只要一下課,校園角邊的“百寶店”就會(huì)迎來(lái)新的熱鬧!

校園一角作文2

  在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園,那里環(huán)境優(yōu)雅,空氣新鮮,同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

  從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái),你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散,東園密而不緊,兩園互相呼應(yīng),確實(shí)美哉!往東走,隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園,小路兩旁有兩塊草坪,微風(fēng)一吹,小草彎下了腰,仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松,蓬松的紫荊,紫黑色的紫葉李,開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息,他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢,時(shí)而漫步于草坪,看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了,它們像是趕來(lái)湊熱鬧的,又像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。

  順著小路向前走,便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘,碧藍(lán)碧藍(lán)的水,好像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石,踢入一顆小石子,讓它激起一圈漣漪,才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉,那些龍頭刻得栩栩如生,真是鬼斧神工,妙哉!妙哉!池塘前,垂揚(yáng)拂柳,翠竹搖曳,淺草茸茸,似在宣布:精神永駐,春光常在!繼續(xù)走,一座小假山便映入眼簾,假山是用許多種奇形怪狀的.石頭堆砌而成的,在假山的半山腰,也有一個(gè)龍頭噴泉,它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講,這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”,學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際,這九口噴泉便噴出九道水柱,這九道水柱錯(cuò)落有致,多而不亂。假山的北邊,有一個(gè)小亭子,那兒有石凳,可供休息,還有觀魚(yú)臺(tái),同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。

  欣賞了東園的美景,你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池,在霓虹燈的映照下,噴泉有如火焰一般,非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連,從教學(xué)樓上俯視西花園,一幅美麗的圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前,綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊,在陽(yáng)光下,她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間,“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類(lèi)的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了,她帶著文靜的東方神韻,莊嚴(yán)的伸展著,伸展著……

  我愛(ài)這校園的一角。

校園一角作文3

  橫湖小學(xué)是一個(gè)美麗的校園。這里有像大海一樣蔚藍(lán)的大操場(chǎng),我們每天都在那里跑步、鍛煉;有寬敞明亮的教室,我們每天都在那里學(xué)習(xí)、生活;有別具一格的圖書(shū)室,我們每天都在那里閱讀、汲取知識(shí)……但我最喜歡的還是“懷遠(yuǎn)樓”三樓平臺(tái)的“空中花園”,我覺(jué)得這是我們學(xué)校最美的一角。

  走進(jìn)“空中花園”,就能看見(jiàn)一座精致、小巧的木制拱橋。橋下是蜿蜒曲折的小溪流,從西門(mén)口一直流到東門(mén)口。水里錯(cuò)落有致地?cái)[放著一塊塊光滑圓潤(rùn)的大石頭,看上去像一張美妙的曲譜。溪里有一架精巧的木水車(chē),只要有水經(jīng)過(guò),水車(chē)就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),濺起一朵朵晶瑩的水花,撒下無(wú)數(shù)“珍珠”。一滴滴水珠滋潤(rùn)了小草,染紅了茶花,給花園增添了無(wú)限生機(jī)。小溪旁有一座假山,它會(huì)噴出一股股水流,在陽(yáng)光的照耀下,像一道道彩虹。假山旁邊還立著一口古老的'水缸,給“空中花園”增添了古樸的味道。它似乎也在告訴我們,這是一所百年名校。

  過(guò)了小橋,迎面而來(lái)的是一條彎彎曲曲的小路,上面錯(cuò)落地鋪著各色的不規(guī)則的大理石塊,就像給“空中花園”戴上了一條銀色的絲巾。小路周?chē)別具匠心地鑲嵌著許多光滑的五彩鵝卵石,像給“絲巾”鑲上了一道花邊,給花園增添了不少嫵媚。石子小路上有兩張石桌,各有四張石凳圍繞在它的四周,石凳像圓鼓鼓的酒桶,憨態(tài)可掬。其中一張石桌上刻著棋盤(pán),我們不僅可以在這里看書(shū),還可以下棋呢!陽(yáng)光溫柔地照到“空中花園”里,我們十分愜意地在這里享受美妙的時(shí)光。

  在石子小路兩邊,是綠油油的草坪。草坪上種著幾棵紅葉似火的楓樹(shù)和綠意蔥蘢的茶樹(shù)。春風(fēng)吹來(lái),我仿佛聞到了陣陣花香向我襲來(lái),聽(tīng)到了花瓣從枝頭輕輕飄下的聲音……

  你們說(shuō),我們學(xué)校的“空中花園”是不是很美?是的,我愛(ài)這校園的一角。

校園一角作文4

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫,剎那間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們即將要邁入中學(xué)的大門(mén)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。此時(shí)此刻,每當(dāng)想起校園的微風(fēng)輕柔的飄起時(shí),我正幸福地享受著校園的美好生活。此時(shí)此刻,想起清晨,陽(yáng)光明媚,空氣清新時(shí),小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著,微風(fēng)護(hù)送著我們進(jìn)入校園,進(jìn)入了校園樟樹(shù)爺爺就向我們微笑,鳳姑娘就向我們點(diǎn)頭,但留在記憶最深處的是校園一角的桂花樹(shù)。這顆桂花樹(shù)已經(jīng)在校園生長(zhǎng)了幾十年。這顆桂花樹(shù)在不同的季節(jié)里給我們帶來(lái)了不同的美麗的色彩。

  春天,校園一角的這顆桂花樹(shù)顯得格外生機(jī)勃勃。瞧,樹(shù)枝抽出了嫩芽向我們?cè)V說(shuō)春天的到來(lái)。看!小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳的`唱歌,把桂花樹(shù)姑娘逗得多高興啊。此時(shí)此刻,桂花樹(shù)姑娘還在春姑娘的陪伴下翩翩起舞。

  夏天,是最炎熱的一個(gè)季節(jié),太陽(yáng)公公把地上燒了起來(lái),小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲,這時(shí),校園一角的桂花樹(shù)是小朋友們最忠誠(chéng)的朋友,玩累了,小朋友們可以坐在桂花樹(shù)下聊天,還可以坐在桂花樹(shù)下,下下棋……

  秋天的八月,桂花開(kāi)了,十里飄香。他陪伴著我們做各種各樣的事,當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹過(guò),吹落了桂花,這時(shí),桂花姑娘在空中翩翩起舞。這時(shí)仿佛整個(gè)校園都有桂花的香味,整個(gè)校園的人都能聞到這香味,頓時(shí)讓我們?nèi)沓錆M(mǎn)幸福感。

  冬天,是最冷的時(shí)候,整個(gè)校園都是雪花飛舞,一片片雪花飛舞著,在呼嘯的寒風(fēng)中翻滾,桂花樹(shù)也成了雪的世界,望眼看去一片潔白,這時(shí)的桂花樹(shù)正默默的承受著雪花給她帶來(lái)的壓力,可他依然沒(méi)有怨言。

  啊!校園一角的桂花樹(shù)。我愛(ài)春天的你,因?yàn)槟悴鷻C(jī);我愛(ài)夏天的你,因?yàn)槟愕闹艺\(chéng);我也愛(ài)秋天的你,因?yàn)楣鸹ㄏ泔h十里;我也愛(ài)冬天的你,因?yàn)槟隳瞰I(xiàn)著。

  這就是校園一角的桂花樹(shù)。

校園一角作文5

  校園很大,大到可以容納上千人;校園也很小,小到我只喜歡那一個(gè)小小的角落。

  園丁苑,一個(gè)靜謐的地方。高大的酒瓶棕樹(shù)拔地而起,穿上苔蘚做成的花衣,站穩(wěn)粗壯的腳跟,挺直腰身,張開(kāi)碧綠的臂膀,擁抱藍(lán)天。一陣清風(fēng)宛如小精靈般在樹(shù)葉間穿梭,在這片葉子上躺一會(huì)兒,在那片葉子上坐一會(huì)兒,弄得樹(shù)葉子沙沙作響,他們好像在說(shuō):“風(fēng)兒別鬧了,我們要摘‘棉花糖’啦!”風(fēng)兒聽(tīng)了自然不再嬉鬧于樹(shù)間。它跳下來(lái),輕輕撫摸我的臉,帶來(lái)些樹(shù)葉的清香,又鉆進(jìn)我的袖口,甚是頑皮。圖片

  午后的陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙,斑駁地落在怡心亭上,落在石子路上,也落在花朵和青草的小腦袋上。灰溜溜的屋頂在陽(yáng)光下安然享受溫暖,淺黃的柱子間圍著一圈倚欄,中間還有張棕紅磁磚瓷面的石桌。許是無(wú)人問(wèn)津,落了層薄灰,地板間也冒出不少綠油油的小生命。

  亭屋外的石子路布滿(mǎn)青苔,路邊是青草鋪成的一張張地毯。有的臥著享受陽(yáng)光,有的站起來(lái)伸伸懶腰,有的在和清風(fēng)嬉戲,還有的仰著頭,望著身邊高壯的大樹(shù),滿(mǎn)眼皆是羨慕。朵朵小花零零星星地落在草叢里,給綠色的地毯增添了幾分色彩。不同別處精心栽培的花,全是同一種;這兒的.花:一朵穿著粉裙,一朵披著藍(lán)衣,還有帶著小黃帽的,系著紫絲巾的……雖是叫不上名的小野花,卻別是一番風(fēng)味。

  花、草、樹(shù)木和泥土的氣息混作一團(tuán),又在清風(fēng)中炸開(kāi),縈繞在我的鼻尖。這清新的氣味,隨著清風(fēng)飛去遠(yuǎn)方,不一會(huì)就帶回了幾只白蝴蝶。她們?cè)诎肟罩恤骠嫫鹞,仿若天仙,是那么美麗。她們飛到小草旁安慰,叫它不必羨慕大樹(shù),也不必自卑;ǘ湟矎澫卵,風(fēng)兒輕輕擦去小草的淚水。

  其實(shí)“若生為幽草,當(dāng)萋萋而搖綠。就算是一根小草,也不必羨慕樹(shù)的偉岸參天,我依然可以長(zhǎng)成屬于自己的一片碧綠!

校園一角作文6

  大家的校園,即漂亮又整潔,它綠草如茵,花團(tuán)錦簇,我很喜歡它。但令我無(wú)比喜歡的,還是校園中那處六角涼亭了。

  一進(jìn)學(xué)校大門(mén),向左側(cè)看,一道靚麗的風(fēng)景就展示在眼前——那就是大家學(xué)校的六角涼亭。它座落在一個(gè)不規(guī)則的池塘中間,通往六角涼亭的是一座鋸齒形的小石橋,站在小石橋上仔細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)六角涼亭的頂是用紅色的琉璃瓦筑成的,在陽(yáng)光明媚的天氣,琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下折射出閃閃金光,像一朵金色的喇叭花,罩在頂上,煞是漂亮!再向下看去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有六根粗粗的紅石柱,牢牢地支撐著整個(gè)六角涼亭。走進(jìn)涼亭,里面有石桌、石凳,每當(dāng)炎炎夏季到來(lái)時(shí),同學(xué)們總愛(ài)坐在這里看書(shū)、聊天、休息,涼涼的石凳坐上去可舒服了。站在亭子邊可以看到池塘中的假山,假山有些像展翅欲飛的雄鷹;有些像奔馳的駿馬;有些像兇猛的老虎;有些像森林中的小蘑菇……真是形態(tài)各異、變化多端。假山周?chē)乔迩宓某厮,池水中有幾只小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去,仿佛像穿著紗裙的池塘小精靈,正在快活地做著游戲。抬頭環(huán)顧四周,你會(huì)發(fā)現(xiàn)亭子周?chē)N滿(mǎn)了各種樹(shù)木和花草,每當(dāng)春季到來(lái)時(shí),樹(shù)木吐出了嫩綠的新芽,花兒綻放出漂亮的笑臉,把六角涼亭襯托的'愈加漂亮;夏季,涼亭掩映在蔥郁的樹(shù)木中,看上去格外清涼,也成了大家休息和玩耍的最好去處;秋季,金色的落葉落在水面上像一只只金色的小船,一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),小船輕輕地晃動(dòng)著,別有一番風(fēng)味。坐在涼亭中靜下心來(lái),你會(huì)聽(tīng)到“沙沙”地樹(shù)葉聲,伴著同學(xué)們朗朗的念書(shū)聲,此時(shí)合成了一曲“秋季奏鳴曲”,好聽(tīng)得非常!冬季,雪后的六角涼亭又變成了一座小小的銀色城堡,充滿(mǎn)了童話(huà)色彩……

  這就是漂亮的校園一角,它是同學(xué)們玩耍、休息、學(xué)習(xí)的好地方。我喜歡你——六角涼亭

校園一角作文7

  坐落在北柳巷的“正誼書(shū)院”,以書(shū)香、風(fēng)景、古文化、董仲舒聞名,是一座古色古香、古樸典雅的“讀書(shū)佳處”。校園內(nèi)美景眾多:莊嚴(yán)的董子祠,錯(cuò)落有致的回廊,飛檐翹角的偶然亭,翠竹、蒼松、杜鵑花……曾經(jīng)被央視譽(yù)為“中國(guó)最美校園”。在眾多美景中,我最?lèi)?ài)“董井”旁的小花園。

  “董井”小花園位于務(wù)本樓的東南角,里面有棵綠意盎然的石榴樹(shù),它如同一個(gè)綠色的巨人立在那兒,彎著腰,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”指著“董井”,就像給前來(lái)正誼書(shū)院參觀的嘉賓作介紹呢!到了春天,石榴樹(shù)的.葉子探出它的“小腦袋”,急切地想看看這美好的世界。夏天,雖然驕陽(yáng)似火,但石榴樹(shù)仍然在生長(zhǎng),小石榴寶寶們熱情地對(duì)我們招手,好像對(duì)我們說(shuō):“你們一定要好好學(xué)習(xí),等到秋天請(qǐng)你們嘗嘗好吃香甜的石榴!鼻锾,石榴樹(shù)的葉子漸漸掉落,石榴也寥寥無(wú)幾,一陣秋風(fēng)吹來(lái),枯黃的葉子飄落在大地,“沙沙……”小葉子們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱,像枯葉蝶一樣紛飛。冬天,北風(fēng)使勁地吹,光禿禿的石榴枝干仍然堅(jiān)強(qiáng)地圍在“董井”旁。等到下起了大雪,厚厚的積雪蓋在樹(shù)枝上,像給石榴樹(shù)加了一床白棉被。

  樹(shù)下南北兩側(cè)各矗立著一座假山,大小不一,形態(tài)別致。假山下一叢紫紅色的杜鵑花,姹紫嫣紅,杜鵑花更為假山平添了幾分清幽雅致的意趣。

  假山北側(cè)是一口飽經(jīng)風(fēng)霜的古井,四周還鋪著一圈方方正正的井沿,從樓上看下去,井沿就成了一張“小飯桌”,光滑滾圓的井欄,好似一個(gè)大碗,上面還有一個(gè)井蓋,這不就是防止湯涼的木制“碗蓋”嗎?這口井叫“董井”,又稱(chēng)“正誼成人之井”。它不僅造型獨(dú)特,而且有一段可歌可泣的佳話(huà)呢!明朝末年,時(shí)任兩淮鹽運(yùn)使的楊振熙與史可法一同守城,誓死抵御清兵入侵。城破之時(shí),史公殉國(guó)。楊振熙全家二十余口人投董井殉難,后人立“正誼成人之井”以紀(jì)念楊家崇高的民族氣節(jié)。

  這就是我們校園的一角——風(fēng)景優(yōu)美,散發(fā)著歷史文化氣息的“正誼書(shū)院”的小花園。我們校園里還有很多美麗的景物,等待您來(lái)參觀。

校園一角作文8

  我們的校園,即美麗又整潔,它綠草如茵,花團(tuán)錦簇,我非常喜歡它。但令我無(wú)比喜愛(ài)的,還是校園中那處六角涼亭了。

  一進(jìn)學(xué)校大門(mén),向左邊看,一道靚麗的風(fēng)景就展現(xiàn)在眼前――那就是我們學(xué)校的六角涼亭。它座落在一個(gè)不規(guī)則的池塘中間,通往六角涼亭的是一座鋸齒形的小石橋,站在小石橋上仔細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)六角涼亭的頂是用紅色的琉璃瓦筑成的,在陽(yáng)光明媚的天氣,琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下折射出閃閃金光,像一朵金色的喇叭花,罩在頂上,煞是漂亮!再向下看去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有六根粗粗的紅石柱,牢牢地支撐著整個(gè)六角涼亭。走進(jìn)涼亭,里面有石桌、石凳,每當(dāng)炎炎夏天來(lái)臨時(shí),同學(xué)們總愛(ài)坐在這里看書(shū)、聊天、休息,涼涼的石凳坐上去可舒服了。站在亭子邊可以看到池塘中的假山,假山有的像展翅欲飛的雄鷹;有的像奔馳的駿馬;有的像兇猛的老虎;有的像森林中的小蘑菇……真是形態(tài)各異、變化多端。假山周?chē)乔迩宓某厮厮杏袔字恍◆~(yú)在歡快地游來(lái)游去,仿佛像穿著紗裙的池塘小精靈,正在快活地做著游戲。抬頭環(huán)顧四周,你會(huì)發(fā)現(xiàn)亭子周?chē)N滿(mǎn)了各種樹(shù)木和花草,每當(dāng)春天到來(lái)時(shí),樹(shù)木吐出了嫩綠的`新芽,花兒綻放出美麗的笑臉,把六角涼亭襯托的更加美麗;夏天,涼亭掩映在蔥郁的樹(shù)木中,顯得格外清涼,也成了我們休息和玩耍的最佳去處;秋天,金色的落葉落在水面上像一只只金色的小船,一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),小船輕輕地晃動(dòng)著,別有一番風(fēng)味。坐在涼亭中靜下心來(lái),你會(huì)聽(tīng)到“沙沙”地樹(shù)葉聲,伴著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,此時(shí)合成了一曲“秋天奏鳴曲”,好聽(tīng)得很!冬天,雪后的六角涼亭又變成了一座小小的銀色城堡,充滿(mǎn)了童話(huà)色彩……

  這就是美麗的校園一角,它是同學(xué)們玩耍、休息、學(xué)習(xí)的好地方。我喜歡你――六角涼亭。

校園一角作文9

  “嘰喳,嘰喳,嘰……”

  校園里,什么聲音和著孩子的書(shū)聲,在多姿多彩的綠葉上掠過(guò)?一聲呼,一聲應(yīng),忽高忽低,那么歡快!那么柔美!

  校園里到處浸滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲,那哄亮而又整齊的讀書(shū)聲,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,遨游……

  前幾個(gè)月,校園里還沒(méi)有一朵小花,沒(méi)有一根小草,可是,現(xiàn)在已經(jīng)改天換地。你看,小而嫩的柿子花謝了,長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)小燈籠似的柿子;粉嫩粉嫩的桃花謝了,結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)頑皮可愛(ài)的小桃子。有些小桃子大大方方地,挺著胸膛告訴你“快來(lái)摘我啊!”;而有些小桃子并不是這樣,她們有些害羞,一個(gè)個(gè)像小女緋紅的面頰。瞧,她在和你玩捉迷藏,躲在一片片葉子下面,正等著你去找她呢!在小桃樹(shù)旁有一棵名為紫葉李的樹(shù),它和其他樹(shù)大不一樣。別的樹(shù)的葉子是綠色的,黃色的。而它呢?近看它的'葉子是紫色的,可是遠(yuǎn)處看仿佛是一樹(shù)紫紅的玫瑰花呢,煞是好看!

  大樹(shù)下面就是一墻的爬山虎了!那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的爬山虎就漾起波紋,好看得很呢!

  “滴滴答答,滴滴答,滴答滴答,滴滴答……”牽;ㄕ诖抵男±,呼喊著同學(xué)們“下課啦!下課啦!快出來(lái)陪我玩啊!”。牽牛花的話(huà)音剛落,同學(xué)們就拿著書(shū)本坐在條椅上啦:有的在聚精會(huì)神地看書(shū),有的在如癡如醉地畫(huà)畫(huà)、有的在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)牽;ǔ,還有的同學(xué)三五成群地跳起了皮筋。這些同學(xué)和我們的牽;ㄅ笥褌儯纬闪艘环匀、和諧的圖畫(huà),真美呀!

  玩累了,口渴了,大家拿起了他們的小水杯,咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺(tái)飲水機(jī),那水比家里的自來(lái)水可要甜很多。如果沒(méi)帶水杯,那該怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系!在小竹林旁有一臺(tái)小小的噴水機(jī),只要按一下開(kāi)關(guān),一個(gè)個(gè)小小的吸管中就噴出了水。水量,不大不;水溫,不冷不熱,一切都很適宜,一切都剛剛好!真幸福啊!

  在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。

校園一角作文10

  歲月匆匆,時(shí)光無(wú)情。不知不覺(jué),我已經(jīng)在校園里度過(guò)了四個(gè)春秋。我們校園里有200米的塑膠跑道,有近六間教室大的操場(chǎng),有供我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓和綜合樓……其中,我最喜歡的就是假山噴泉池。

  假山噴泉池位于校園門(mén)口,里面有許多可愛(ài)的魚(yú)兒在水里歡快地游動(dòng)。正中間有個(gè)水輪車(chē),上面有一個(gè)水龍頭,水的沖擊力推動(dòng)著水輪車(chē),有一種"風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)"的感覺(jué)。

  前面擺放著一排排花,有紅的、白的、紫的、黃的……色彩鮮艷。微風(fēng)一吹來(lái),它們就翩翩起舞。水輪車(chē)后面有一座假山,假山頂上坐著一位老漁翁,老漁翁帶著斗笠正在認(rèn)真地釣魚(yú)。順著長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)線,可以看見(jiàn)有許多魚(yú)兒在那兒徘徊。這不禁讓我想起了柳宗元的一首詩(shī):"孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。"真是美如一幅畫(huà)卷啊!

  我們一到下課,就會(huì)跑到假山噴泉池那玩耍。我們有的同學(xué)會(huì)拿出手機(jī)在那里拍照,有的會(huì)帶一些魚(yú)餌來(lái)喂小魚(yú),還有的則在那里寫(xiě)生。記得有一次,我在那里看別人喂魚(yú),看得太入迷,結(jié)果差一點(diǎn)遲到了。到班級(jí)看了一下手表,還差兩分鐘上課,真是虛驚一場(chǎng)。

  假山噴泉池的正前面是學(xué)校書(shū)吧,這里是同學(xué)們閱讀的.地方,他們可以徜徉在閱讀的海洋里,享受閱讀的快樂(lè)。有時(shí)候家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接,他們也可以在那里寫(xiě)作業(yè),真是個(gè)"萬(wàn)能書(shū)吧"!

  它的后面是一堵墻。你可能會(huì)覺(jué)得墻太普通了,其實(shí)一點(diǎn)也不!后面墻的正中間有個(gè)中國(guó)結(jié),里面有個(gè)大棱形,大棱形里有九個(gè)小棱形,每個(gè)里面都寫(xiě)著紅色的"福"字,給人一種喜慶的感覺(jué)。

  它的右邊是學(xué)校大門(mén)。老師每天都會(huì)在大門(mén)口站崗,要是眼睛累了,也可以看看假山噴泉池,緩解一下視覺(jué)疲勞,是一個(gè)不錯(cuò)的選擇!

  它的左邊就是我們的大操場(chǎng)。下課了,同學(xué)們一窩蜂地沖出教室,開(kāi)始玩起各種的游戲:有的在玩老鷹捉小雞的游戲,有的在玩跑跑抓的游戲,還有的在玩123木頭人的游戲……整個(gè)操場(chǎng)的孩子沉浸在歡樂(lè)的海洋中。

  校園陪伴我走過(guò)美好的回憶,讓我收獲了知識(shí)與快樂(lè)!我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的假山噴泉池!

校園一角作文11

  每當(dāng)同學(xué)們從四面八方涌進(jìn)校園,校園蘇醒了。伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),她睜開(kāi)了眼睛,張開(kāi)了寬闊的懷抱。我美麗的校園----甸柳一小,“坐落”在甸新東路旁邊。 走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)。下課了,同學(xué)們?nèi)绯彼砍鼋淌,有像一只快?lè)的小鳥(niǎo)飛下樓梯,直奔操場(chǎng),操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)。笑聲回蕩在操場(chǎng),回蕩在天空,回蕩在每個(gè)人的心中。

  學(xué)校北邊有一個(gè)高大的旗桿,邁上深棕色的三級(jí)臺(tái)階,旗桿在陽(yáng)光的照耀下變得銀光閃閃,猶如一根擎天柱。 北邊還有粗壯的梧桐樹(shù),猶如士兵一樣昂首挺立,時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著學(xué)校。它枝繁葉茂,那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的校園的樹(shù)! 校門(mén)口有兩棵誘人的石榴樹(shù),它雖然沒(méi)有榕樹(shù)高大,沒(méi)有槐樹(shù)芳香,卻有豐收的.果實(shí),這樹(shù)葉真綠得可愛(ài),郁郁蔥蔥的樹(shù)叢中有一堆胖頭大耳的石榴在玩捉迷藏,調(diào)皮的風(fēng)娃娃將石榴寶寶吹的搖頭晃腦,猶如一位風(fēng)中舞者。一個(gè)紅彤彤的大石榴調(diào)皮的探出了腦袋,猶如一個(gè)大燈籠。大石榴壓彎了枝頭。一陣秋風(fēng)吹過(guò),石榴搖搖晃晃,仿佛在蕩秋千。他也是一個(gè)“小霸王”,一個(gè)人“霸占”這一根枝,所有石榴得對(duì)它俯首稱(chēng)臣。 最引人注目的要數(shù)西南角的假山了。假山上又有各種各樣的“奇石”,有的是似青蛙對(duì)唱;有的宛如龍頭噴水;有的如同一把座椅,為勞累的同學(xué)們歇息。

  假山里的水如同涓涓溪流,反射出五彩繽紛的光線,水面映出白白的云,藍(lán)藍(lán)的天,晶瑩的水珠活蹦亂跳,在水中綻開(kāi)了花,讓人不見(jiàn)其泉,先聞其聲。周?chē)有荷葉、荷花和翠竹的打扮。有人手伸進(jìn)水里,令人心曠神怡。 重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉,高高下下樹(shù)。 啊!美麗的學(xué)校!

校園一角作文12

  校門(mén)口幾個(gè)蒼勁有力的楷書(shū)大字,擁有“雅號(hào)”的整齊教學(xué)樓,怎敵校園無(wú)與倫比的絕美花園?

  兩排綻放著潔白玉蘭花的玉蘭樹(shù),幾棵尚年輕卻已結(jié)黃澄澄果實(shí)的枇杷樹(shù),挺立在花園兩側(cè),散發(fā)著獨(dú)有的清香。樹(shù)下是幾簇不知名卻開(kāi)得異常美妙的白花:宛若凝脂,卻薄如蟬翼的花瓣只包裹著一塊金燦燦、小小的花蕊,綠葉陪襯在白花瘦長(zhǎng)的枝干邊,惹得花兒更純潔。

  樹(shù)叢中間,是一條彎彎的鵝卵石小路,清掃得極為干凈。我脫下鞋子,光著腳,享受著這獨(dú)道的“按摩”。微風(fēng)吹過(guò),我的發(fā)絲同身旁的金枝玉葉,一同有節(jié)奏的舞動(dòng)起來(lái)。春風(fēng)是這場(chǎng)無(wú)聲舞蹈的領(lǐng)舞者。

  越過(guò)小路,只見(jiàn)“竹外桃花三兩枝”,細(xì)長(zhǎng)翠綠的碧竹之間,隱約有三兩枝桃花,抹了胭脂的臉蛋,羞澀地微笑著:她們是舉止優(yōu)雅動(dòng)人的大家閨秀哩。咦,剛剛傳來(lái)的輕哨,又是怎么一回事呢?哦,原來(lái)聲音的主人是三五只淡棕色的小松鼠,它們擺動(dòng)著巨大且蓬松的尾巴,向我身后那幾顆飄散著誘人果香的小枇杷樹(shù)跑去。小徑上若有若無(wú)的'水跡便是它們嘴饞的最好證明。嬌嫩的桃林之后,又是一片新的天地了。

  “嘩啦,嘩啦”,何處傳來(lái)如此水聲?對(duì)啦,是我?胺Q(chēng)最美的噴泉!陶瓷制作而成的噴泉身,正在燦爛無(wú)比的陽(yáng)光下,噴灑著水花、水霧。透過(guò)冰涼清爽,十分醒腦的淡薄水霧,我看見(jiàn)一條不大的虹,一條不大的彩虹——正架在水霧與噴泉之上,夢(mèng)幻讓人以為是夢(mèng)——這不是真的。

  若說(shuō)噴泉是夢(mèng)幻的美,那么,一旁的荷塘就是生機(jī)、活力的美了。

  雖是初夏,但“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,七八只紅蜻蜓,閃動(dòng)著發(fā)著白光的翅膀,在陽(yáng)光下,不時(shí)停在荷葉尖頭,“思考蜓生”。荷葉下,則是另一番美景,十來(lái)?xiàng)l各色的錦鯉,劃動(dòng)著自己的紗衣,嬉戲著、玩鬧著,正是“魚(yú)戲荷葉間,魚(yú)戲荷葉東,魚(yú)戲荷葉西,魚(yú)戲荷葉南,魚(yú)戲荷葉北”哪!一陣風(fēng)掠過(guò)水面,水面頓時(shí)生出幾片猶如銀魚(yú)的波紋。一個(gè)字,美!

  校園一角,最唯美的,莫過(guò)于這花園,校園一角,最難忘的,無(wú)疑是這花園;最沁人心脾的,依舊是這花園……

校園一角作文13

  我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué),是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺?shù)拿謥?lái)命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫(huà),素有“園林校園”的美稱(chēng)。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。

  名人廊位于學(xué)校的東南面,在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像,西側(cè)則是介紹名人生平的展示墻。

  你瞧!這些名人的雕像各個(gè)形態(tài)各異,栩栩如生?矗∪A羅庚戴著眼鏡,眼睛瞇了起來(lái),手里握著一支鋼筆,嘴巴成了一根線,似乎在思考一道數(shù)學(xué)難題。在他的雕像下,有一塊金光閃閃的`牌子,上面刻著這句話(huà):天才在于積累,聰明在于勤奮。這讓我知道了:世界上沒(méi)有天生的天才,所有的天才都是靠勤奮才有的。愛(ài)迪生卻穿著西裝,打著領(lǐng)結(jié),好像正在為參加頒獎(jiǎng)大典做準(zhǔn)備呢!他的臉上散發(fā)著一股激動(dòng)和自豪感,因?yàn)樗磳⒔邮堋鞍l(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)。李時(shí)珍緊皺雙眉,露出了一副嚴(yán)肅的表情,仿佛正在想:這種草藥到底能不能治好病人的病呢?在他們中,最最吸引我的還得數(shù)諾貝爾——諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)明者,只見(jiàn)他長(zhǎng)了一頭濃密的頭發(fā),深邃的雙眼流露出了一絲哀傷,好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過(guò)。但他緊抿的嘴唇好像又堅(jiān)定發(fā)明更為安全炸藥的決心。

  西側(cè)的名人展示墻,鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子,這些竹子高大挺拔,郁郁蒼蒼?粗矍皥(jiān)韌不拔的竹子,讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到的困難能迎難而上,百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中,竹子滿(mǎn)發(fā)出沙沙的響聲,就像這些名人在熱烈的討論,在激烈的爭(zhēng)辯,在親切的談話(huà)。

  漫步在樟葉蔽日的林蔭道上,傾聽(tīng)者竹林的呢喃,聞著空氣中彌漫的紫藤花香,感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神,一股自豪之情就油然而生。

  名人廊可真美!真不愧是我們校園的“代表”。我愛(ài)校園!更愛(ài)這美麗的名人廊!

校園一角作文14

  你喜歡自己的學(xué)校嗎?或是喜歡學(xué)校的某一處嗎?我喜歡我們的菊城中學(xué),尤其喜歡菊中的生物園。

  生物園坐落在校園的西南角。正門(mén)口兩棵芒果樹(shù)交錯(cuò)著迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。午后,微涼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙,“生物園”三個(gè)大字隱隱約約呈現(xiàn)在眼前。銘牌上的.三個(gè)大字陳舊暗黃,不知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,又隱藏著多少秘密?

  踏入園內(nèi),一條鵝卵石鋪成的小路向前延伸。往前幾步,小路兩旁分別佇立著兩棵雞蛋花樹(shù)。這幾棵雞蛋花樹(shù)老神奇了,其它樹(shù)都是夏茂東疏,而它們卻與眾不同,甚至反其道而行之。夏天,它們光著膀子,不知是太熱了呢,還是想向人們展示自己強(qiáng)壯的“手臂”;到了冬天,或許是怕冷吧,它們紛紛穿上了點(diǎn)綴著雞蛋花的大棉襖。雞蛋花果真“人如其名”,一個(gè)個(gè)如雞蛋一般外白內(nèi)黃,讓人看得直流口水。

  雞蛋花樹(shù)的旁邊,兩棵桑樹(shù)如影隨形。再往前幾步,又有一棵桑樹(shù),它孤零零的,是否因它長(zhǎng)得太丑了,而被兩個(gè)同伴拋棄了呢?桑葉的邊呈鋸齒狀的,看似挺鋒利,不過(guò)柔軟得很,不傷手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,咦,怎么會(huì)有好多串縮小版的葡萄掛在枝頭?哎,你猜對(duì)了,這是桑果,又紅又紫的桑果;蛘n間,或午后,三五好友直奔植物園,摘下桑果,一口吃下好幾顆,酸酸甜甜的,笑聲瞬間回蕩在生機(jī)盎然的林蔭小道。

  品嘗了美味的桑果,就該到園中央的池塘看看了。小池塘最引人注目的就是正中有一座假山,鬼斧神工的小山上有不少“水簾洞”,一群群小魚(yú)兒穿梭其中,沒(méi)日沒(méi)夜地玩著捉迷藏。

  吃的吃了,看的看了,該到生物園中的菜地瞧瞧了。生物園有四五塊菜地,菜地的欄柵沒(méi)有多高,是由五顏六色的磚砌成的。不愧是生物園,蔬菜的品種極其豐富,這兒豆角迎風(fēng)搖曳,那兒番茄白里透紅,居中那綠油油的苦麥菜綠得令人恨不得立刻端在火鍋?zhàn)琅浴赡苁沁@個(gè)生物園太過(guò)“繁華”了,同學(xué)們都倍加珍惜,誰(shuí)也舍不得破壞這里的一草一木。

  我喜歡學(xué)校的生物園,它是我們的樂(lè)園,它也是我們的精神家園。

校園一角作文15

  陽(yáng)光里,一座校園沉浸在這溫與之中。陽(yáng)光灑向那校園的樹(shù)林,瓦頂是那么的閃,但是最閃的還是那教學(xué)樓,四面發(fā)光。下課了,我立即走到一個(gè)小角落里,這里只有一顆大榕樹(shù),與圍繞著他的小圓形花壇。

  這是我最喜歡的地方,雖然在如此暖與的一個(gè)下,他沒(méi)有教學(xué)樓的閃爍,也沒(méi)有操場(chǎng)那寬大的.胸懷,可是,只要坐在花壇中,我就已經(jīng)覺(jué)得是我在校園中最享受的了。這地方非常窄小,但是榕樹(shù)很是大,那粗壯的樹(shù)枝讓人心懷寬大,那碧綠的樹(shù)葉讓人精神飽滿(mǎn)。不過(guò),在這種小的角落里,可不知我一個(gè)欣賞者,一下課,這準(zhǔn)被那些欣賞著包圍。瞧,他們又來(lái)了。

  之間一個(gè)小同學(xué)急匆匆的來(lái)到這里之后,馬上找個(gè)地方躺下來(lái)休息。我想,他肯定沒(méi)有休息好,不過(guò),等他醒來(lái)后,他肯定是精神飽滿(mǎn),容光煥發(fā)了吧。一個(gè)著短褲的小姑娘,踏著歡快的腳步,坐下來(lái)后,拿出筆,在紙上描繪出美麗的畫(huà)。又瞧,一個(gè)小男孩來(lái)了,坐在花壇里,拿出一本書(shū)靜靜地看著。又有幾個(gè)同學(xué)成群的走過(guò)來(lái),一起投入學(xué)習(xí)的方法。而我呢,在這種美好的地方躺下了,閉上眼睛,享受著榕樹(shù)是的小精靈給我施魔法。這可真是各休息的好地方。

  有時(shí)候,也會(huì)看見(jiàn)一大堆小朋友為這榕樹(shù)玩游戲,旁邊又有五六年級(jí)的女同學(xué)在那里歡快的跳繩。當(dāng)然,既然女聲這么積極,男生也來(lái)這邊玩捉人的游戲,勢(shì)力不比女生差,然而這時(shí)的我也不閑著,睜大眼睛,豎起耳朵,看學(xué)校的風(fēng)景,聽(tīng)同學(xué)的笑聲。這可真是娛樂(lè)的好場(chǎng)所。

  可是,有時(shí)候,這個(gè)小角落也很忙的,因?yàn)槊看萎?dāng)有人來(lái)這里訴苦的話(huà),精靈總不忘給他帶上微笑?,一個(gè)小女孩來(lái)了,他低著頭,眼淚不斷流著,那抽搭的聲音更讓人覺(jué)得可憐。有一會(huì)兒,一個(gè)小男孩來(lái)了,只見(jiàn)他拳頭緊握,充滿(mǎn)憤怒的樣子,可不一會(huì)兒,他們又笑了。因?yàn)椋l(shuí)會(huì)看到如此開(kāi)心的精靈而不高興呢。

  這就是校園一角,這兒有歡樂(lè),有歡笑,也有充滿(mǎn)歡喜,相信來(lái)過(guò)的人,就一定能發(fā)現(xiàn)里面藏著的快樂(lè)精靈。

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