實(shí)用的我的語(yǔ)文老師作文400字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文400字3篇，歡迎大家分享。

我的語(yǔ)文老師作文400字 篇1

　　我的老師是一個(gè)和藹可親，善良，慈祥的人，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語(yǔ)文老師。

　　每次上語(yǔ)文課之前她都很認(rèn)真的.備課，上課時(shí)她總是講的很流暢，很有節(jié)奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話，在講課的時(shí)候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。

　　有一次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)只有70多分，因?yàn)槲野炎魑膶戝e(cuò)了，寫離題了，可是我不服，我覺得我寫得不至于離題。老師講試卷的那節(jié)課，我一節(jié)課都沒有聽，撲在桌子上睡覺。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說(shuō):“我知道你不開心是因?yàn)樽魑牡氖拢�我給你解釋一下�！庇谑牵�老師慢慢的跟我解釋為什么離題了，為什么只得到這么少分。我認(rèn)真聽著老師講，發(fā)現(xiàn)挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說(shuō):“沒關(guān)系，這次沒考好還有下一次，其實(shí)你的這篇作文寫得還不錯(cuò)的，只是不符合題意。下次要認(rèn)真審題哦”

　　老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺得她是一位好老師。

我的語(yǔ)文老師作文400字 篇2

　　為了使我們班成為好班級(jí)，解老師付出了不知道多少超乎常人的努力，我們要懂得報(bào)答老師對(duì)我們的栽培。

　　為了激勵(lì)我們成為好學(xué)生，解老師自費(fèi)買了一書柜的書，培養(yǎng)我們的閱讀能力，增長(zhǎng)我們的.見識(shí)。她還給我們分了小組，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，還是設(shè)置了加分，減分，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一次發(fā)言，每一次課堂作業(yè)，每一次家庭作業(yè)，每一次背誦古文，每一次背誦課文。

　　解老師付出了許多努力，為了讓我們成長(zhǎng)，并且，我們也成長(zhǎng)了不少。但是我們也有不少的毛病沒改掉。但請(qǐng)老師放心，總有一天，我們會(huì)改掉所有的毛病。讓你付出的努力不在白費(fèi)了。

　　我記得以前有一次，我總是管不住自己，有一次上課，后來(lái)被老師罰抄課文，當(dāng)時(shí)抄的時(shí)候，我有點(diǎn)不服氣，因?yàn)橛腥艘仓v話了，只是老師沒看見罷了！為什么只罰我，當(dāng)時(shí)我很生氣，不知不覺到了家。我坐在椅子上想，忽然明白老師的用意了，老師不僅想我記住這個(gè)教訓(xùn)，以后不再講話。還因?yàn)槔蠋煕]對(duì)我失望透頂，所以他才讓我抄課文。失望透頂?shù)娜�，老師就一定不管了�?/p>

　　老師雖然嚴(yán)格，但有時(shí)也很溫柔。上一年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常講故事給我們聽。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師――――解老師。

我的語(yǔ)文老師作文400字 篇3

　　開學(xué)了，我已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)堂，進(jìn)入初中后我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數(shù)學(xué)的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會(huì)語(yǔ)文呢老師也是男老師吧。

　　今天第三節(jié)課就是語(yǔ)文課了，我就能見分曉了。太好了，語(yǔ)文老師是位女老師，因?yàn)槲矣X得男老師總是比女老師嚴(yán)格，可是上萬(wàn)這節(jié)語(yǔ)文課我在才恍然大悟，語(yǔ)文老師又要比郭老師和田老師嚴(yán)厲多了。

　　我也是從多方面看出的，一是從語(yǔ)文老師對(duì)我的'上課要求來(lái)看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語(yǔ)文老師對(duì)我們每節(jié)課課前的小練筆來(lái)看。三是從語(yǔ)文老師的面目表情來(lái)看的，因?yàn)槲液苌僖娎蠋熜�，老師總是戴副�?yán)肅的面容。

　　在語(yǔ)文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什么老師講課的時(shí)候不按先后順序講呢？而是跳著來(lái)講。這點(diǎn)真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現(xiàn)在覺得每一節(jié)語(yǔ)文課都過得挺快的，總是一轉(zhuǎn)眼就過去似的感覺。老師獎(jiǎng)勵(lì)方法也很巧妙，老師采用加分的方法，使我們各組更有競(jìng)爭(zhēng)力，誰(shuí)不想讓自己的組排在前面，誰(shuí)不想讓自己得分高啊！所以在上課的時(shí)候或是背課文的時(shí)候，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后。從這就可以看出，語(yǔ)文老師實(shí)在是位好老師呀，她為我的學(xué)習(xí)想出了多種方法，真是打著燈籠也難找呀。

　　我相信在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)更加的優(yōu)秀。

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