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關(guān)于書包里的童話作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的書包里的童話作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書包里的童話作文 篇1
夜里，一陣議論聲打破了寂靜，怎么回事?原來(lái)，在書包里，書本們正在爭(zhēng)寵呢。
“大家不要吵!”語(yǔ)文書大聲說(shuō)道，“你們永遠(yuǎn)都不要和我爭(zhēng)寵，我絕對(duì)是主人最重視的一本書。因?yàn)槲医探o主人的知識(shí)最多，沒(méi)有我，主人現(xiàn)在不會(huì)這樣才華橫溢，更不會(huì)考上中華小作家班!”
“才不是呢!我包含的知識(shí)和你不分上下�！睌�(shù)學(xué)書不服氣地說(shuō)道，“我包含計(jì)算、圖形、分類、優(yōu)化等許多數(shù)學(xué)知識(shí)。沒(méi)有我，主人現(xiàn)在不會(huì)這樣思維敏捷，邏輯清晰�！�
“哎!你們真是太天真了!”英語(yǔ)書瞪著其他書，無(wú)禮地說(shuō)，“你們不知道嗎?主人最喜歡英語(yǔ)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓主人越來(lái)越自信，所以他更愿意翻動(dòng)我。你們內(nèi)容多又如何?沒(méi)人愿意看照樣不行!”
“你們都別爭(zhēng)了。其實(shí)，每本書都有自己的用處!”課外書《哈利·波特》勸說(shuō)道。
“喂!新來(lái)的!這里沒(méi)有你說(shuō)話的份!”三本課本異口同聲地說(shuō)道，它們的眼睛里充滿了憤怒和不屑。它們之所以敢這樣蔑視《哈利·波特》，是因?yàn)檎n外書這個(gè)位置每個(gè)星期都會(huì)換書�？梢哉f(shuō)課外書是所有位置中，最不了解小主人書包里格局的成員。
“你們有什么了不起，還不是照樣會(huì)被換掉!這學(xué)期一結(jié)束，你們就會(huì)被主人拋出書包，再也別想回去!”課外書對(duì)著語(yǔ)、數(shù)、外三本教科書大叫道。“那又怎么樣?至少我們比你待的時(shí)間久啊，你更沒(méi)資格說(shuō)我們!”數(shù)學(xué)書氣得要爆炸了，對(duì)著課外書直怒吼。
“哎呀，很晚了，為了明天能夠精神飽滿地為主人服務(wù)，我們也應(yīng)該休息了，大家晚安�！辈莞灞究辞闆r不對(duì)，勸說(shuō)起大家來(lái)。
書包里暫時(shí)恢復(fù)了平靜�？墒�，課外書陷入了沉思中，它并沒(méi)有睡著。想著想著，它決定把大家叫醒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)每件物品都有自己的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。我們每本書都有自己的`長(zhǎng)處和短板，大家應(yīng)該一起配合為主人服務(wù)。干嘛非要爭(zhēng)個(gè)你上我下呢?我們大家都一樣重要啊!”
“哦!對(duì)呀!”語(yǔ)文書恍然大悟。“對(duì)哦!你說(shuō)的有道理�！逼渌麜不砣婚_朗，紛紛點(diǎn)頭贊揚(yáng)課外書說(shuō)得好。
這下子，書包里才真正安靜了下來(lái)……
書包里的童話作文 篇2
在一個(gè)漆黑的夜晚，只聽見外面的風(fēng)“呼呼”的響，突然，從房間的角落里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起腳尖到處張望，原來(lái)，那聲音是從書包里傳來(lái)的'。我聽到了一段有趣的對(duì)話。
“鉛筆！你看看，都是你，我身上被你戳的傷痕累累的，”橡皮怒氣沖沖地說(shuō)，“還有，你天天在我身上做記號(hào)，你太過(guò)分了！”
尺也開始起哄了：“是啊，鉛筆，你太不象話了，你也天天在我身上畫呀，寫呀，還有一次，你竟然在我身上寫英語(yǔ)單詞，默寫作弊，真是的�！�
“對(duì)，尺說(shuō)的對(duì)，太對(duì)了，”旁邊傳來(lái)一陣說(shuō)話聲：“有一次，你還在我身上亂涂亂畫，還好有橡皮大嬸幫我除掉這些東西，否則，我現(xiàn)在不知道會(huì)有多臟，你真是討厭啊”
鉛筆感到很委屈，可他不會(huì)就讓他們這樣罵，于是他也反駁起來(lái)：“你，你……叫什么來(lái)著？……尺，對(duì)，尺，你看看，我的綠衣服就是被你刮破的�！薄�
吵鬧聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，吵醒了正在休息的書本大姐：“是啊，小主人經(jīng)常在我身上畫些小動(dòng)物之類的東西，有時(shí)候，我還被主人當(dāng)作打架道具呢，記得有一次，語(yǔ)文課的下課鈴聲剛響，主人順手抓起我，到處打來(lái)打去�！�
作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜歡吃肯德雞，麥當(dāng)勞，吃玩以后也不洗手，看，我身上油漬漬的”
字典爺爺也被吵醒了，他連忙當(dāng)起了“和事佬”，“你們別吵了，這還不都是小主人干的呀，算了，趕緊睡吧，明天，我們還要被他帶到學(xué)校去呢！”
我聽了他們的對(duì)話，頓時(shí)，臉紅到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他們！
書包里的童話作文 篇3
我望著它，我的書包，一個(gè)碩大的書包，非常無(wú)奈，我每天背著它，真比負(fù)債還要累。
我望著它，忽然，它變大了，會(huì)說(shuō)話了。它對(duì)我說(shuō)：“我的小主人，你別看我外表是一個(gè)難看的枯面子，但里面是一個(gè)豐富多彩的童話世界，你想去看看嗎？”我出于好奇，便對(duì)它說(shuō)：“你帶我去吧�！边@時(shí)，一股強(qiáng)勁的風(fēng)將我吹了進(jìn)去，像進(jìn)入了時(shí)空隧道。
忽然，眼前的景象令我吃驚，那童話世界里的綠草坪、野花、大樹、天空都出現(xiàn)了。這時(shí)候，有人在背后推我，我回頭一看，是一本書，一本語(yǔ)文書，短短的手，短短的腿，真是好可愛，但仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一本破書，是一本書面破舊，里面被撕破、畫得非常亂的書，它將我?guī)У剿鼈兊耐鯂?guó)里，我才發(fā)現(xiàn)，所有的書都是壞的
舊的，一本老書對(duì)我說(shuō)：“你還記得我們嗎？”我沉思許久發(fā)現(xiàn)它們竟是我從上學(xué)期到現(xiàn)在所用過(guò)的課本，我頓時(shí)感到害怕，害怕極了，我明白了書包帶我到這兒的原因，它是想讓我受到懲罰，我想跑，但被攔住了，那本老書接著說(shuō)：“你想起來(lái)了吧，不錯(cuò)，我們就是被你丟棄的.書本，你一用舊就換新的，換掉我們后就把我們?nèi)拥�，賣掉，一學(xué)期下來(lái)，所有的書都成了你的犧牲品，你用刀子割、用筆畫，將我們破壞……”“不要跟他說(shuō)太多，將他拉下去！”所有的書本都沖了上來(lái)……
醒后，我回到了現(xiàn)實(shí)世界，我抓起那書包，扔到了地上，但立刻又撿了起來(lái)，我不想再重復(fù)過(guò)去的行為，我不希望歷史重演，不管剛才的一切是事實(shí)還是夢(mèng)，我都會(huì)將它收藏心底。
讓我們都來(lái)珍惜書本，愛惜書本吧，我望著那書包……
書包里的童話作文 篇4
夜里，小明書包里的文具盒動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)，小會(huì)議開始了！
參加會(huì)議的有高貴、優(yōu)雅、婀娜多姿的.鉛筆小姐；豪爽、帥氣、大名鼎鼎的小刀先生和肥胖胖、可愛的橡皮弟弟。鉛筆小姐自豪地說(shuō)：“我天天得到了主人的恩寵！”小刀先生傲慢地說(shuō)：“主人也是知道的吧。我天不怕地不怕，難道還比不過(guò)你嗎?可笑！”橡皮弟弟傷心地說(shuō)：“主人都把我撕成五六份了，他真是禽獸不如的東西呀！哼，就算我做鬼也不會(huì)放過(guò)他的。走著瞧吧！一生只有當(dāng)奴才的命，你還想受我們這樣的待遇呢，癡心妄想，你這個(gè)不可理喻的家伙。”
“好啦！好啦，你們別吵了，聽我說(shuō)句公道話，小刀先生有錯(cuò)在先，不該去諷刺橡皮弟弟，我們想一想辦法，讓橡皮老弟得寵吧！”紙爺爺神不知鬼不覺地出現(xiàn)了，慢吞吞地說(shuō)。
“死老頭，你怎么總是陰魂不散地跟著我們，這件事難道都怪我嗎？”小刀先生憤憤地說(shuō)。
“不如這樣吧！小刀先生你不想幫忙也罷，橡皮弟弟你一定要得寵呀。我這樣……”鉛筆小姐靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大家說(shuō)。
第二天早晨，陽(yáng)光明媚、花香四溢，小家伙們開始行動(dòng)了，小明剛醒來(lái)，迷迷糊糊地去洗臉、漱口、上廁所，小明發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙，又發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，紙上寫著：小主人，請(qǐng)你愛我好嗎？我很痛苦�！獝勰愕南鹌ぁ�
小明看了，心如刀割。這幾天，小明無(wú)論干什么事情都心不在焉。直到有一天，小明在桌子里重新找到橡皮，才露出了笑容。
書包里的童話作文 篇5
明明和剛剛是同桌。明明總是把書包里的學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書包里的東西總是亂七八糟的。不管家長(zhǎng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō)，剛剛都不聽，就說(shuō)一句：“馬上就整理�！笨墒强偸亲霾坏�。
有一次，剛剛因?yàn)槟_扭了，沒(méi)有去上課間操，他聽見書包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開書包拉鏈，看見數(shù)學(xué)書在對(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：”我們的主人太不愛整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說(shuō)把我們整理好，可是就是做不到�！闭Z(yǔ)文書又對(duì)數(shù)學(xué)書說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，大家都勸他，他還是不聽�！�
鉛筆盒又對(duì)美術(shù)書說(shuō)：“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛(wèi)生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的地方呆著啦，我要出去�！泵佬g(shù)書又說(shuō)：“再忍耐一下吧，小主人一定會(huì)打掃的.�！�
剛剛聽了這些話，以后每天都收拾書包，書包變得和明明的一樣的干凈了。
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