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【精選】寫荷花的作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的寫荷花的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫荷花的作文 篇1
荷花白的像玲瓏剔透的玉碗,粉的像小朋友紅潤的臉龐,紅的像燃燒的火焰。碧綠的荷葉上點(diǎn)綴著晶瑩的水珠,真像一個個盛著珍珠的翡翠盤,迎風(fēng)搖曳,似在炫耀著她們無比嬌美的面容,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香,直沁人心脾。
荷花,她們是真正的夏日仙子,不僅給酷暑增添了芬芳的`靈動,而且渾身是寶。葉子能泡茶、做中藥,蓮藕能吃,蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。
我愛荷花,愛她的旖旎風(fēng)韻,更愛她“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)!
寫荷花的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在景色宜人的廣西賓陽中一個景色優(yōu)美的村子里,那兒山青水秀,鳥語花香,座座青山倒映在那清澈的湖水上,是個讓人心曠神怡的世外桃源。
最讓我記憶猶新的,要數(shù)那潔白無暇的荷花了。
在我家前不遠(yuǎn)的地方,有一個非常大的荷花塘。那香味,老遠(yuǎn)就聞到了,真是沁人心脾呀。
炎炎六月,熾熱的太陽烤著大地,令人感到十分悶熱。別的花兒都慵倦無力,偃旗息鼓,早已失去了神采。這時,荷花卻綻放開來。潔白的荷花,似云似雪;粉紅的荷花,似云霞似彩帶,漂亮極了!
夏日的荷花,在雨后更漂亮了。雨像金豆般,灑了下來,夕陽把湖水照的生輝,荷花顯得更加?jì)善G。荷花花瓣上蓄滿水,一顆顆晶瑩剔透的水珠滾落下來。有的水珠在花瓣上遙遙欲墜,調(diào)皮極了;有的水滴,清清的,滾來滾去,可愛極了。
走到荷花池旁,聞著那淡淡的清新的香味,看著滿塘那美麗的荷花,我忽然想化身為一朵毫不起眼的荷花。如果你剛從荷花池回來,不用告訴人你剛從哪里回來,他只需聞著你身上的那淡淡的香味,就可以十分肯定地說:“你剛從荷花池回來!笨粗菨M塘潔白的荷花,我情不自禁地吟出了:出于淤泥而不染,濯清漣而不嬌,中通外直。不蔓不枝,香味益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀,而不可褻玩焉,我想這才是荷花的真實(shí)寫照吧!
我喜歡那粉紅的荷花,更喜歡它的品質(zhì)。
荷花,它自始至終地牢記著:自己不是被人欣賞和贊美的,而是要默默無聞的奉獻(xiàn)果實(shí)的。它甘愿放棄它那美麗、嬌滴滴的'身軀,一心醞釀果實(shí)——用它的根,用它的心。
每到金黃色的秋天,荷花褪下,露出了它整個生命醞踉的果實(shí),被人采來食用。然而它卻不需要別人的贊美和牽掛。這種謙虛的精神讓我們敬佩,我油然而生一種敬佩之情。
我喜歡我家鄉(xiāng)的荷花。
寫荷花的作文 篇3
在一個風(fēng)和日麗的上午,我和爸爸媽媽去小北湖游玩。
來到了小北湖,一陣芬芳撲鼻的清香迎面撲來,這時,一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在了我面前。湖面上的荷葉像一把把綠色的小傘高高舉在水面上,葉上不均勻地盛著幾滴亮晶晶的'水珠,抖一抖,水點(diǎn)兒滑落幾滴,還有幾滴又慢慢地聚攏起來,明晃晃的,宛若掛在夜空中的一輪明月。
再看那荷葉托起的荷花,有粉紅的,有潔白的,花朵挺立著,好像穿著粉紅色、白色的衣服的少女在池塘里亭亭玉立,一陣風(fēng)拂過,荷花就翩翩起舞,粉紅色的衣服也隨風(fēng)舞動,就像美少女在載歌載舞。我被這眼前的美景吸引住了,拉著爸爸媽媽走向前仔細(xì)觀看。只見細(xì)嫩的葉瓣微微開放,像一張張少女的臉朝著花蕊輕笑。鵝黃色的花蕊,繡織著小巧的蓮蓬。聽爸爸說,碧綠的荷葉、鮮嫩的荷花還有藏在水底的蓮藕都可以做成美味佳肴,再過幾天,那小小的鵝黃色的花蕊就會慢慢地長成綠色的蓮蓬,那時,荷花就枯萎了。哦,原來我最愛吃的蓮蓬是長在這里呀!
寫荷花的作文 篇4
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。這是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實(shí),我也特別喜歡荷花。
夏天,正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。
看,荷池中長滿了綠綠的荷葉,像一個個碧綠的大圓盤。透過密密的荷葉可見一根根墨綠的,長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著白里帶粉的荷花,荷花千姿百態(tài),各不相同。有的全開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的才展開兩三片花瓣;有的`還是含苞欲放的花骨朵兒,飽脹得馬上要破裂似的
微風(fēng)習(xí)習(xí),荷池泛起微波,荷葉和荷花也輕輕地?fù)u曳起來,好像在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫!
一場雨后,荷池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷花好像是一個剛沐浴過的仙女,亭亭玉立在池塘中。一陣風(fēng)掠過,碧綠的大圓盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠滾來滾去,忽而東,忽而西,忽然又掉落在荷池里構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛這艷麗無比,給人帶來清香的荷花!
寫荷花的作文 篇5
江南可采蓮,
蓮葉何田田,
魚戲蓮葉間,
魚戲蓮葉東,
魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南,
魚戲蓮葉北。
每次讀到這首詩,我就想到了千姿百態(tài)、婀娜多姿、清香四溢的荷花。
荷花五顏六色,有白的,有黃的,有粉的,有紫紅的,真是漂亮極了!盛開的荷花像觀音菩薩坐的蓮花座,沒開的荷花有的.像桃子,有的像蠟燭燃燒的火苗,有的像毛筆尖,有的像一個個大大的雨滴……
浮在水面的荷葉又大又圓,綠油油的,一個個你挨著我,我挨著你親密得就像一家人。
荷葉是小水珠的滑滑梯,是小蜻蜓的飛機(jī)場,是小魚兒的遮陽傘……
荷葉更像一個大大的搖籃,風(fēng)吹著搖籃,搖來搖去,似乎非要把荷花寶寶搖睡不可。
浮想荷花的美景真是令我無限陶醉!
寫荷花的作文 篇6
夏天中午,父母帶著我和表妹、表哥一起到池塘邊看荷花。我和表妹、表哥都很高興,因?yàn)槲覀儚膩頉]見過荷花。到了池塘邊,母親說:“咱們先吃點(diǎn)東西再近看荷花吧!”我們?nèi)舜饝?yīng)了。我和表妹、表哥匆匆吃了幾口就纏著父母趕緊去看荷花。無奈,父母只好收起東西,帶我們?nèi)ソ旰苫ā!岸嗝赖暮苫ò!”表妹贊嘆到!扒啤,我驚奇地說:“荷花下是淤泥呀!”“在淤泥里長出這么美而白的荷花,真是太讓我佩服了!”表哥激動地說。父親問:“你們?yōu)槭裁聪矚g、佩服荷花呢?”我說:“因?yàn)楹苫敲礉嵃,而下面卻是淤泥。我真的想不到臟泥里能長出白荷花!”表妹說:“荷花的精神另我震撼,它不向臟泥低頭,自己頑強(qiáng)地拼搏,使自身不沾一點(diǎn)臟污。”表哥說:“一般在淤泥里長不出什么好看的花?珊苫兀鼡碛袧嵣碜詯鄣木!”父親說:“荷花的精神沒有誰不佩服,可佩服的主要原因是:它不像別的花,生長在干凈、有營養(yǎng)的泥土里,而荷花呢,它生成在淤泥里,需要頑強(qiáng)拼搏的.勇氣和力量,也是因?yàn)樗晃窅毫迎h(huán)境的精神使它沖出淤泥,俗話說得好:‘出淤泥而不染,濯清蓮而不妖’。這正是荷花的精神,它擁有潔身自愛的品質(zhì)!蔽覀兌颊f是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親又說:“所以,你們要像荷花一樣,無論在怎樣惡劣的環(huán)境里,都要有荷花的精神!
雖然這件事已過去很長時間,但父親的話我卻銘記在心。
寫荷花的作文 篇7
在一個風(fēng)和日麗的星期天,我終于如愿以償?shù)厝チ死镂骱,觀賞十大名花里排在第一位的花中仙子——荷花。
我們沿著斷橋,緩緩走著,一路上,迎接游客們的荷花還真不少。她們是荷花中最常見的一種,名叫“大風(fēng)暴”。
太陽公公把荷花照得紅撲撲的,讓這幾朵小姑娘似的荷花又害羞,又興奮,露出了半粉半白的臉龐,她們快樂得聽著人們對她們的贊美,不由得喜形于色,露出燦爛的笑容,使人們能夠更好地為她們拍照。風(fēng)婆婆飛過來,對他們說:“親愛的'荷花寶寶們,跳舞的時間到啦!你們應(yīng)該大顯身手一下,對吧?讓這些被你們陶醉的人們做一個優(yōu)雅的姿態(tài)。”荷花們本想拒絕,因?yàn)樽蛱焖齻兲美鬯懒,還想睡覺呢!可風(fēng)婆婆不管,她催(吹)著荷花姑娘暈頭轉(zhuǎn)向,東倒西歪。它們有的是含苞欲放的;有的只是開了兩三片花瓣,中間 花骨朵兒還沒完全開放;有的由于 性格外向,所以把整個身體都開了出來,一點(diǎn)兒也不害怕照相機(jī)的閃光;有的害羞得太過分了,居然把臉兒轉(zhuǎn)了過去,不讓游人看見,她的媽媽一定讓她從小玩躲貓貓的游戲,看,現(xiàn)在都成什么樣子了嘛!
還是荷葉好,敞著他們的大肚子,對著游人瞇瞇笑,還襯著荷花妹妹做背景呢! 他們喜歡荷花妹妹,羨慕它們能夠“ 出淤泥而不染”。有的荷葉還在上幼兒園,因?yàn)樘,而且害羞,所以把自己牢牢地卷起來,不讓我們看到他們幼稚可愛的小臉。可蜻蜓對他們可是一見鐘情,高高地仰起了頭,停在了荷葉卷起的尖上,好像要做荷葉的裝飾品似的,居然一動也不動。這景象使我不由得想到了唐代詩人楊萬里的千古佳句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。前幾天剛小過雨,所以,在他們的身上都會有一顆顆蓮子大的晶瑩的露珠,就好像在翠綠色年的大圓盤里放上一些銀白色的冰糖,使他們顯得更加美麗動人。
在荷花美麗的身軀下,長著 一個個潔白鮮嫩的蓮藕,讓我不知不覺地咽起了口水,想到了鮮美可口又營養(yǎng)的西湖藕粉,還有叫人眼饞的糖醋糯米藕,吃一口能讓回味無窮……荷花也是有孩子的,孩子們通常比自己的媽媽還害
羞,它們就是小巧可愛的蓮蓬,里面包著的蓮子我可愛吃了,爸爸還經(jīng)常給我和媽媽燒蓮子湯呢!
看著這些婀娜多姿的荷花,我們不停地贊嘆,可時間卻毫不留情,一溜煙似的跑了。我戀戀不舍地看著這些嬌滴滴的大小姐們,牽著爸爸媽媽的手,回到了家里。到了家,那些荷花的面容仍舊清晰地映在我的腦海里,我忘不了那些花中仙子。
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