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“幽默大師”作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“幽默大師”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“幽默大師”作文1
這學(xué)期，我們新?lián)Q了一位班主任，他就是我們敬愛的馮老師。他胖胖的身材，短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常穿著一件淺棕色的休閑西裝上衣，里面套著一件淺灰色的襯衣，下身穿一件灰色牛仔褲。
開學(xué)那天，第一次看到馮老師，他滿臉笑容，我心想：他一定是個(gè)和藹的老師，一定很幽默。
和老師相處了幾天后，我發(fā)現(xiàn)馮老師還真和我當(dāng)初想的一樣，他真的很幽默。有一次，汪丙鑫罵了其他同學(xué)一句，因此觸犯了老師訂的“法律”第一條：罵人。老師立刻下達(dá)了“逮捕”的命令，然后在宿舍公開審判，處置這位“犯人”。最后“評(píng)審團(tuán)”一致通過決定讓犯人刷牙十次，由我來監(jiān)督執(zhí)行，當(dāng)刷的第三次的時(shí)候，老師把汪丙鑫“宣”進(jìn)來，面無表情地說：“來，讓我聞聞你的嘴還臭不臭�！蓖舯问裁匆矝]說。老師又開口說話了：“你知道錯(cuò)了么�！蓖舯蔚椭^說：“我知道錯(cuò)了�！崩蠋熣f：“好了，知錯(cuò)能改，刑滿釋放，上去睡覺去吧�！蓖瑢W(xué)們一陣笑聲。你說我們老師幽默不幽默？
馮老師也很愛玩。有一次，我們課外活動(dòng)，馮老師和我們一起玩投沙包的游戲。老師在選了一個(gè)有力氣的男生和他一起負(fù)責(zé)投沙包，讓其他人都站在中間躲沙包，老師說：“我可是玩這個(gè)游戲長(zhǎng)大的.，我的沙包百發(fā)百中，你們要小心啊！”我們哈哈大笑，都不相信，誰知就在我們還在笑時(shí)，老師使出失傳已久的“飛沙流星包”，說時(shí)遲，那時(shí)快，我們躲閃不及，有一名同學(xué)被擊中了，然后乖乖的退出比賽。這下同學(xué)們相信了，老師玩投沙包還真厲害，不一會(huì)兒，大多選手已經(jīng)被淘汰了，只剩下我一個(gè)人了，我左躲右閃，一不小心，中了老師的“飛沙流星包”，我出局了，我們?nèi)姼矝]，同學(xué)們都夸老師投的真厲害。
這就是我們的馮老師，一個(gè)幽默、愛玩的老師。
“幽默大師”作文2
“幽默大師”是我給爸爸取的雅號(hào)。雖然我搞不懂幽默和搞笑有什么區(qū)別和聯(lián)系，但是爸爸總能把我逗得哈哈大笑，所以，“幽默大師”這個(gè)稱號(hào)，爸爸當(dāng)之無愧，他也欣然接受。
一天中午，爸爸在沙發(fā)上睡午覺，我在旁邊寫作業(yè)。爸爸睡覺有個(gè)前奏，就是要看一會(huì)兒電視。他看電視還有個(gè)壞習(xí)慣，就是邊看還邊評(píng)價(jià)。“嗚嗚，受不了啦。爸爸，請(qǐng)你千萬不要打擾我，尤其是別說話啦！”爸爸沖我扮了個(gè)鬼臉，像頑皮的孩子一樣鉆進(jìn)被窩兒，只把兩只眼睛露在外面，認(rèn)真地說：“說夢(mèng)話行不行？”我笑得前俯后仰。他還一本正經(jīng)地問：“有這么好笑嗎？”
怎么樣？笑了吧。這“幽默大師”就是奇招連連。
爸爸有一個(gè)愛好是釣魚。他釣魚，已經(jīng)連續(xù)四次坐上了“保長(zhǎng)”這個(gè)寶座。真是屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，精神可佳呀！這不，今天還帶上了我去“墊背”。
“保長(zhǎng)”就是“保長(zhǎng)”，半天了，還是一條魚也沒釣到。眼看就要到中午了，爸爸鼻尖上開始沁出汗珠，但是他依然穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，盯著魚浮。而水面呢，靜悄悄的，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。我不耐煩了：“爸爸，干脆不釣了吧！”爸爸默默無語，眼睜得比土豆還大。謝天謝地，水面微微顫了一下�！肮�，我終于不是“保長(zhǎng)”啦！”爸爸迅速扯起魚竿，哈哈！一條小拇指大小的.魚兒掛在魚鉤上。我笑得差點(diǎn)一頭栽進(jìn)水中。爸爸不服氣：“別說它小，我買兩斤蔥同樣可以燒一盤紅燒魚。”“爸爸，你忍心殺害“幼魚”嗎？”爸爸瞟了我一眼：“那就放生吧�！�
爸爸的幽默讓我常常處于歡聲笑語中，伴我快樂成長(zhǎng)，也讓我不姓游，都改姓“�！保ㄐ腋＃├�。怎么樣！羨慕我有一個(gè)幽默老爸吧？
“幽默大師”作文3
“哈哈，哈哈……”課堂上一陣轟笑。這肯定是我們班的“風(fēng)趣巨匠”又在搞笑了。提及我們班的這個(gè)“風(fēng)趣巨匠”可真是舉世無雙，獨(dú)一無二啊。他可真是有天賦，方便說一句話，亨通一個(gè)舉措，準(zhǔn)能把你逗樂了。
你看，他那一張臉就足以讓你哄堂大笑了。瞧，那雙小眼一樂就瞇成一條縫了，活像個(gè)彌佛。你可別感到他是一個(gè)頑世不恭的人，在學(xué)習(xí)上他然而絕不輕率的。例如那一天，他由于指引比賽而耽擱了課程。我們已放學(xué)了，他才考完試回來，就急不可待向我們咨詢上課的內(nèi)容。當(dāng)他了解了往后，馬上坐下來開端學(xué)習(xí)起來，他人都已去用飯了，他還在寫。叫了他幾次都說“你們先走吧，我一會(huì)兒就去�！彼擞蔑埗蓟貋砹耍�在驗(yàn)算，從來到他全都學(xué)會(huì)做完了，才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，顯露了淺笑。真堪稱是夜以繼日呀！
他依然是我們班的數(shù)學(xué)華杯賽的重大參選目標(biāo)，天天上課都要去做非常的比賽指引。他可不像有些同學(xué)為了比賽啥都不學(xué)了，不過去學(xué)數(shù)學(xué)了。他老是能擠出光陰把落下的其余課程補(bǔ)上。這一節(jié)課又是他的指引光陰，只見他趕快地放開首中的筆，辦理好東西，拿出了指引資料神速地向指引室跑去，看他那干勁真是大極了。下課了，他又飛一般地沖進(jìn)課堂，放開首中的指引資料，拿起筆來就唰唰地寫了起來，只見他一會(huì)兒停下筆來想想，接著又俯首寫了起來，那專心的樣子真不敢讓人信任他是剛剛指引完結(jié)回來。當(dāng)他寫完了往后，還不忘卻跟老師開個(gè)打趣，苦中作樂地說“老師，您把全班的作文都撕了，讓他們陪我一塊寫，那就更好了�！薄澳窃趺茨軌蚰�，那樣的話所有同學(xué)都不會(huì)放過你的'，他們肯定會(huì)揍死你的�！币话嗯醺勾笮�，“那就讓我們玉石俱焚吧！”他依然是不忘幽我們一默。
瞧，這即是我們的風(fēng)趣巨匠，有搞笑的部分，也有勤勞努力的部分，非常明白苦中作樂，我們都很崇敬他，也很艷羨他。對(duì)了，說了老半天大家還不知道他是誰吧？他即是我們班的學(xué)習(xí)委員。
“幽默大師”作文4
我們升入四年級(jí)后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認(rèn)識(shí)幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛的他。
前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來數(shù)“數(shù)位表”�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚(yáng)�！斑@位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上�！标惱蠋熜呛堑剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)�！瓣惱蠋熆隙ㄔ谡f反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表揚(yáng)這位同學(xué)智商高的原因是——他沒數(shù)‘百萬位’，直接‘跳級(jí)’了！跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場(chǎng)搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我們?cè)谂_(tái)下聽得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個(gè)正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的一對(duì)耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑�！靶κ裁葱�？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的.這一招術(shù)還挺管用呢！因?yàn)閾?dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？
“幽默大師”作文5
我們班的同學(xué)，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學(xué)是各種各樣的。
今天我要寫一位男生，至于他的名字嘛，讀了下面的就知曉。
他的情緒多變，一會(huì)兒裝哭，一會(huì)兒假笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒搞笑，一會(huì)兒正經(jīng)……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的.開心果。只要要他說一句幽默的話，總能讓我們大腦的小神經(jīng)來個(gè)大運(yùn)動(dòng)。
短頭發(fā)，香腸嘴，鼻梁有點(diǎn)凸，瘦身體，身高1米4左右，愛�？幔险n積極舉手發(fā)言，智商“零”（那是開玩笑的）成績(jī)時(shí)好時(shí)差，飄忽不定，就像天上的云彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什么這么說呢？因?yàn)槲覀儼嗄型瑢W(xué)都喜歡稱他哥，他跟男生也夠哥們兒。
他的同桌是女生，她們倆經(jīng)常鬧別扭，有時(shí)候，看上去他又很可愛，他愛幫助人，，是個(gè)熱心腸，希望他的優(yōu)點(diǎn)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
每當(dāng)他把女生惹生氣時(shí)，總會(huì)用出秘密“武器”，就是最經(jīng)典的那句話，他總會(huì)用這句話向女生表示深深的歉意，那句話就是：“……”還是先保密吧。
有一次，他問同桌借鉛筆，中途有個(gè)人來找他聊天，一不留神兒，說了一句同桌的壞話，恰好被同桌聽見了，同桌直，火冒三丈，大發(fā)雷霆地說：“我惹你啦？你憑什么說我壞話，把鉛筆還給我哼！”然后問他要鉛筆，他低聲下氣地說：“噢！對(duì)不起，我錯(cuò)了！請(qǐng)您不要收回鉛筆！”經(jīng)典的話一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當(dāng)她當(dāng)時(shí)臉上已經(jīng)有了一絲笑容，再后來他就捧腹大笑。
他就是我們班的幽默大師——吳昊。
“幽默大師”作文6
“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數(shù)學(xué)老師�！坝哪髱煛惫忾L(zhǎng)相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個(gè)大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個(gè)小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如同小刺猬身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來一搖一擺的，好像一只企鵝。
“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”他呀，準(zhǔn)是又看見開小差的'同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了，“幽默大師”便會(huì)故作生氣地站在講臺(tái)上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺(tái)上招魂嗎？”那幾個(gè)開小差的同學(xué)立馬就坐端正了。
“幽默大師”時(shí)不時(shí)會(huì)放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續(xù)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)個(gè)都懶洋洋地趴在了桌子上�！坝哪髱煛焙孟窨闯鑫覀兙癫徽窳耍蜎Q定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺(tái)電冰箱的體積是200（）。A.立方米；B.立方分米；C.立方厘米。我們給出正確答案“B”后，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說：“兩個(gè)拳頭并在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話就是有40萬個(gè)拳頭向你砸來，回家看看《圣斗士星矢》里的天馬流星拳吧！”這時(shí)，我的想象開始馳騁，恍惚之間好像真有40萬個(gè)拳頭如流星雨般向我砸來，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發(fā)出的哄堂大笑聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，我也不由自主地加入了同學(xué)們大笑的隊(duì)伍。這一笑讓我們頓時(shí)輕松了許多，感覺不那么累了。接下來的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個(gè)體積單位，也在我腦子里留下了深刻的記憶。
我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨(dú)有的幽默讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了快樂。我喜歡這位“幽默大師”。
“幽默大師”作文7
自從跟“幽默大師”做了同桌，我就過起了每天笑掉大牙的生活。
說起“幽默大師”，他可是我們班里明星級(jí)別的人物，在班里無人不知，無人不曉。
那一天，他穿著一件黑白相間的條紋衣服，像極了斑馬。于是同學(xué)們開始俏皮了，紛紛給他換名字。有喊斑馬來了的，有說幽默大師今天成了條紋大師，有說干脆叫黑白分明得了……一時(shí)間大家嘰嘰喳喳，圍著他說笑個(gè)不停。“幽默大師”雙手抱拳，大聲說道：“在下不才，謝過各位小弟、小妹、大哥、大姐……謝各位賞臉給吾起名，只是名字吾已想好，今天，吾乃人見人愛，花見花開的‘斑馬王子’是也。”說完，他一只手往后一背，大腦殼子高高仰起，另一只手往旁邊的李樂肩上一放：“小李子，走起！”你瞧瞧這家伙，分分鐘鐘戲精上身！李樂“啪”一巴掌打掉了他的手，嚇唬他：“快，王子，老佛爺（對(duì)老班的愛稱）來了，見禮！”，他“嗷”的一聲，竄到了椅子上。全班同學(xué)捧腹大笑，有的笑得直淌眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得喘不上氣來，還有的笑得直叫肚子疼。
還有一次，他正在寫作業(yè)，我向他請(qǐng)教一道難題，他不希望別人打擾他，于是，他啟動(dòng)了“留言”模式：“您好，這里是“幽默大師”的專用留言機(jī)，我家主人正在題海酣戰(zhàn)，請(qǐng)不要打擾他。如果你是男生，對(duì)不起，他沒空理你！如果你是女生，不好意思，他一樣沒空理你！請(qǐng)?jiān)凇班健钡?一聲后開始留言，留也白留，白留也得留。謝謝配合。”那一本正經(jīng)的賤萌表情，再配上拿腔捏調(diào)的“留言”，之后，不用我說，你也知道，我已經(jīng)笑趴在了桌子上。
這就是我的同桌——“幽默大師”，一個(gè)貧嘴搞笑的家伙。對(duì)了，不要忘記他的大名哦——盧一鳴。
“幽默大師”作文8
叮鈴鈴，一節(jié)充滿歡樂的科學(xué)課下課了，接下來的一節(jié)就是同學(xué)們比較“擔(dān)憂”的綜合實(shí)踐課了。為何說這節(jié)課同學(xué)們都很擔(dān)憂，還不是因?yàn)檠蠋熣f這節(jié)課要進(jìn)行“金水美食”的匯報(bào)。
你可能不知道，我們薛老師是個(gè)什么樣的人，他呀……
第一次聽王老師介紹過這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，于是，我就對(duì)綜合實(shí)踐課期待了起來。
上課后不久，薛老師就走進(jìn)了班門。薛老師戴著一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背后，好一副威嚴(yán)模樣。若是不去看年齡，感覺這位老師就跟正在執(zhí)行任務(wù)的.小王一般。
班上喧鬧的同學(xué)見老師來了，也都消停了許多。可卻還有一些同學(xué)的竊竊私語。薛老師也聽到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺(tái)，看著臺(tái)下是誰在說話。本來我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的料哇！王老師竟然還說他很幽默，天吶，我們班的王老師什么時(shí)候糊涂到這個(gè)地步了？而且，這位老師對(duì)我們的要求也不一樣。
宣布課堂紀(jì)律后，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過還好，老師同意我們討論，只不過討論聲音僅限于兩個(gè)人。
我們班似乎就是這個(gè)特性，一到討論就再也剎不下來了，就好像脫韁的野馬一般。
薛老師見班上如此的亂，很是生氣，點(diǎn)上了幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班上才安靜一些。
如此嚴(yán)厲的老師，你就算拿100萬塊錢跟我打賭，我也不信他很幽默。
不過，我一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
同學(xué)們正在提問著一些問題，有一位同學(xué)提出了一個(gè)問題，薛老師很幽默的回了一句，而且后半節(jié)，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來。
這薛老師呀，別看他平時(shí)挺嚴(yán)厲，但其實(shí)，他可是個(gè)幽默大師呢！時(shí)不時(shí)給我們來一句非常幽默的話，搞得整個(gè)班“哄堂大笑”。
哈，看來薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學(xué)“官方認(rèn)定”啦！
“幽默大師”作文9
他那圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動(dòng)的小眼睛一笑起來就瞇成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。
記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調(diào)皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)說話，還有的竟離開座位，和好友狂聊游戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見他大搖大擺地走上講臺(tái)，向紀(jì)律委員敬一個(gè)禮，道：“報(bào)告長(zhǎng)官，小的去上個(gè)廁所。”還沒等紀(jì)律委員批準(zhǔn)，他已溜之大吉。
“這吳景樾，上個(gè)廁所還這么高調(diào)，真是的`�！奔o(jì)律委員抱怨道。突然，半路殺出個(gè)程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視著我們。班里瞬間安靜了下來大家屏住呼吸，等著老師“河?xùn)|獅吼”襲來，氣氛相當(dāng)尷尬。吳景樾正上好廁所回來，并沒有發(fā)現(xiàn)班里緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學(xué)們招手示意。此時(shí)，同學(xué)們當(dāng)然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的消息。他見同學(xué)們沒反應(yīng)，干脆爬到窗臺(tái)上，沖著里頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚�！眳蔷伴械哪�?biāo)⒌囊幌戮图t了，他撓撓頭，不知所措地說：“實(shí)屬巧合。”瞬間，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)放松了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。
還有一次，上音樂賞析課的時(shí)候，老師給我們聽一段音樂，讓我們說說這段音樂一般會(huì)用在哪里。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點(diǎn)，吳景樾很倒霉被點(diǎn)到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會(huì)兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。
吳景樾經(jīng)常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實(shí)的“幽默大師”，他在班里的人氣指數(shù)可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。
“幽默大師”作文10
只要一提起我們的“幽默大師”，同學(xué)們的嘴角就會(huì)露出淺淺的微笑。誰會(huì)具有如此魅力呢？此人就是我們的英語老師劉老師！下面就請(qǐng)你跟著我一睹劉老師的風(fēng)采吧！
A、蚊子事件。
有一天，我們正在上課，突然飛進(jìn)來一只蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤旋，惹得大家無心讀書，眼睛都盯著蚊子轉(zhuǎn)。突然，蚊子停到了墻上，同學(xué)們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見狀，連忙制止大家：“別動(dòng)！都別動(dòng)！千萬別動(dòng)！噓——”他一邊說，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”地一下打了過去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的墻壁上不動(dòng)了。大家看得目瞪口呆，屋子里鴉雀無聲，只見劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說：“讓你喝血！……”一共說了六遍，然后，像扔手榴彈一樣把蚊子從窗口扔了出去。有人問：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說：“哼哼——，它的六條腿呀，已經(jīng)被我拔光了！”天哪，我暈！
B、空調(diào)屋反省。
那天，劉老師臨時(shí)考試英語，他在黑板上出了幾道題，讓我們認(rèn)真做。我一看題簡(jiǎn)單，三下五除二就寫完了，一遍也沒檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業(yè)，剛開始很高興，過了一會(huì)兒，他的表情越來越嚴(yán)肅，最后，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來，大聲吼道：“怎么才考了個(gè)鴨蛋？到空調(diào)屋里反省去！”我的.心縮成了一團(tuán)，誠惶誠恐地接過作業(yè)本，低頭一看，原來是一根油條，兩個(gè)雞蛋！我高高興興地到隔壁的空調(diào)屋“反省”去了。
C、巧記單詞。
劉老師的幽默無處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（后母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過之后，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。
嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領(lǐng)下，我們一步步地愛上了英語，你喜歡他嗎？
“幽默大師”作文11
我的老爸很幽默。他經(jīng)常穿著黑上衣，黑褲子，腰間弄了個(gè)腰帶。他經(jīng)常對(duì)我和媽媽說："看我像不像卓別林？"還不忘擺一個(gè)很逗的姿勢(shì)，逗得我們捧腹大笑。這只是最常見的，我還收集了幾個(gè)最有意思的給大家講講。
第一件：有一次，老爸往家里打電話，開頭第一句就是："你好，請(qǐng)問你是誰？"我還沒說話，電話里那頭傳來老爸怪腔怪調(diào)的聲音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的現(xiàn)代科學(xué)家呂世寶，幸會(huì)幸會(huì)，給我張名片吧。"我聽后，立刻像被點(diǎn)了笑穴一樣，笑個(gè)不停。
第二件：這是近幾天發(fā)生的事。老爸回到家，就笑呵呵地沖我喊："來，乖兒子，我給你帶回來好吃的了。"我馬上跑過去，一看是糖，拿起離我最近的一塊不管三七二十一就往嘴里填。不料剛碰到舌頭，"啊"一聲尖叫后，我皺緊眉頭，吐出舌頭，不停地用手扇舌頭，"這是什么呀？這么酸？"我瞪著銅鈴似的'的眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，沖著老爸怒吼。只見老爸得意極了，搖搖手中的東西。我頓時(shí)明白了，原來這糖被老爸弄上了山西老陳醋。我氣得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃進(jìn)了嘴里。我一看，不對(duì)呀，怎么看起來老爸一點(diǎn)也不覺得酸。我連忙拿起一塊糖放進(jìn)嘴里，老爸見要露餡了，便說出了他的計(jì)謀。原來，只有我吃的那塊有醋。我聽后哭笑不得。
我的老爸給我的家增添了許多好玩的事（不像我大爺，看起來兇巴巴的）我們?nèi)胰硕枷矚g他。
“幽默大師”作文12
我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能說會(huì)道，金色的卷發(fā)走起路來一甩一甩的，顯得特別有精神。
提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也說不完呢！就說前天的語文課吧，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，小杜同學(xué)卻情不自禁地?cái)[弄著鉛筆和尺子，把學(xué)具當(dāng)成了玩具，結(jié)果馬上被楊老師的“雷達(dá)”掃描到了。我們都為小杜捏了一把汗，沒想到楊老師不但沒有指責(zé)他，反而風(fēng)趣地說：“喲！我們的小杜同學(xué)又在開小火車了呢！瞧那副開心的樣子，敢情晉升為列車長(zhǎng)了。”全班立刻哄堂大笑起來，小杜同學(xué)也不好意思地低下了頭，便一把推開學(xué)具，認(rèn)真地聽講起來。
還有一次，我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都捂著鼻子，原來是小賀同學(xué)很久沒洗澡了，身上散發(fā)出難聞的味道，我也試著走到了小賀同學(xué)的面前，立刻“復(fù)制粘貼”同學(xué)們的`動(dòng)作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進(jìn)來了，皺了皺眉頭，顯然也意識(shí)到了，但她沒有責(zé)怪小賀同學(xué)，反而風(fēng)趣地說：“小賀同學(xué)，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得干干凈凈。”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，小賀同學(xué)的臉一直紅到了耳根。
楊老師不但很幽默，她的眼睛還會(huì)說話呢。記得有一次，我和同桌為了爭(zhēng)一支筆吵了起來。楊老師便向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：“虧你還是中隊(duì)委員呢，心胸不夠?qū)拸V哦！”我趕緊停止了爭(zhēng)執(zhí)，端端正正地坐好，開始認(rèn)真聽講。過了一會(huì)兒，老師讓我回答問題，我因?yàn)榕抡f錯(cuò)，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來，抬頭遇上楊老師鼓勵(lì)的目光，好像在說：“勇敢一點(diǎn)，你一定能行的。”我立刻充滿了自信，滔滔不絕地講起來。老師的眼睛看著我，眼里盡是贊美和欣賞。
這就是我的班主任，她有一個(gè)有趣的靈魂和一顆盡職盡責(zé)的心，她是我最愛的老師。
“幽默大師”作文13
今天，我給你介紹一位幽默“大師”，此人名叫蔡承航也。只是他表演的地方不隆重，而且“粉干”（嘿嘿，其實(shí)是粉絲）又少，不過他的演技高超，準(zhǔn)讓人發(fā)笑，他把我們都笑high了。連老師都快無法控制他，信不信由你。
“大師”聆聽時(shí)別有一番趣味。瞧！當(dāng)音樂老師在播放《嘎達(dá)梅林》時(shí)，他面無表情，雙眼緊閉，頭在抖動(dòng)，手時(shí)而握馬頭琴姿勢(shì)，時(shí)而做唱歌姿勢(shì)。
當(dāng)音樂進(jìn)行上坡趨勢(shì)時(shí)，“大師”頭微微抖動(dòng)，如同打哆嗦了一樣，我真想問：你冷嗎？
音樂忽然來了個(gè)重音，“大師”忽然震了一下，閉眼在那深情空奏，右手做得有模有樣，我又不禁想：他是馬頭琴畢業(yè)的嗎？
可好景不長(zhǎng)，當(dāng)他還要成為嵌在“幽默文壇”里的一顆“明珠”時(shí)，老師因聽見笑聲而給他來了頓“竹筍炒肉”，還批評(píng)道：“用一個(gè)詞形容你，就是‘腦殘’�！比喙笮�。大師，你節(jié)哀啊。
但“大師”不甘示弱，想讓自己引人注目，便裝作什么事也沒發(fā)生一樣，繼續(xù)“演奏”他的.“馬頭琴”。正巧，樂曲進(jìn)行到悲傷階段，他再次緊閉雙眼，癡迷了“奏”了起來。頓時(shí)，他抱頭痛哭（當(dāng)然是假的啦），但相反我們非常開心。因此，我改編了一下《屌絲情歌》：“我們多開心，他就有多傷心（假的），他有多傷心，老師完全不理。”
蔡承航還裝作流淚的樣子，輕輕地觸碰自己的眼睛，他的幽默使三四組同學(xué)分心，目光投向他。
于是我們?nèi)艘娙藧�，花見花開的蔡大師成功“出名”。
可“大師”終究是個(gè)學(xué)生，這次他也挨了。不過挨的有味道一點(diǎn)，是“蘋果配雞蛋”：一拳加揪耳朵。
“大師”要休息了，恢復(fù)學(xué)生的樣子，乖乖地坐到了位置上。哈哈，原來“大師”也會(huì)悲哀啊。
關(guān)于蔡“大師”的幽默事跡先寫到這兒，我耳畔響起了那首改編版《屌絲情歌》：“我們多開心，他就有多傷心，他有……”，他可真是一位“幽默大師”。
“幽默大師”作文14
我們的班主任姚老師是位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，但他講起課來卻非常幽默，稱得上是一位幽默大師。
姚老師中等個(gè)兒，年紀(jì)已經(jīng)四十多了，卻一點(diǎn)兒也沒有中年發(fā)福的跡象，那是因?yàn)橐蠋熓且粋�(gè)特別喜愛運(yùn)動(dòng)的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛打，而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯(cuò)，但人卻長(zhǎng)得普普通通。額頭兩邊的發(fā)際線已經(jīng)往后退得厲害，中間的頭發(fā)卻留了下來，頂端尖尖的，看起來有點(diǎn)怪。他的眼睛小小的，像個(gè)小小的月牙兒，笑起來就瞇成了一條縫。
上個(gè)星期四，姚老師在給同學(xué)們改作業(yè)。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點(diǎn)，姚老師見了，就笑嘻嘻地對(duì)他說：“這個(gè)‘球’怎么是個(gè)破球啊！”“哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們聽見了，都大笑了起來，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情說：“嚇?biāo)缹殞毩耍 边@一下把同學(xué)們逗得哈哈大笑�！耙蠋熌愣歼@么大了，還寶寶？”周煜翔邊說邊笑。姚老師瞇著小眼睛，笑瞇瞇地說：“我大寶寶，不行啊！”于是教室里又爆發(fā)出一陣笑聲。在笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的疲憊似乎也不翼而飛。
記得還有一次，姚老師讓班里朗讀最厲害的滕環(huán)錚給我們帶讀課文。第一次，同學(xué)們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意，微笑的神情變得嚴(yán)肅了。他對(duì)滕環(huán)錚說：“滕環(huán)錚，現(xiàn)在我們進(jìn)入復(fù)讀模式。如果同學(xué)們沒讀好，你就一直帶同學(xué)們讀這一段�！蓖瑢W(xué)們也變得嚴(yán)肅起來，認(rèn)真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓滕環(huán)錚停下來，然后走到她身邊，輕輕地碰了一下她的`耳朵，說：“結(jié)束復(fù)讀模式，第2段啟動(dòng)�！庇谑俏覀冇謿g快地笑了。
像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂！幽默姚大師，我喜歡你！
“幽默大師”作文15
每個(gè)人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過于吳冰杰了。
一想起他，我的耳邊就會(huì)回想起他那可愛的笑聲。他的外貌活像一只大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無黑發(fā)亮的圓溜溜的.大眼睛嵌在臉盤上，滴溜溜得轉(zhuǎn)個(gè)不停，頭發(fā)少得像三毛。嘴巴常咧開著，像在笑。我們一聽見他的笑聲，也會(huì)緊跟著笑起來。
吳冰杰是我們班的“幽默大師”。他平時(shí)很風(fēng)趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱”也就“不負(fù)眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰杰遲到了。他一跨進(jìn)教室，就振振有詞地說：“‘特務(wù)’大批出動(dòng)了！”我們奇怪地問：“什么，‘特務(wù)’？”吳冰杰得意洋洋地說：“特別大的霧不就是‘特務(wù)’嗎！”說罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得哄堂大笑了。
還有一回，他讀了《安徒生童話》照著原文來考我們說：“雞宿里有三只雞。有一個(gè)蛋，不是第一只雞生的，也不是第二只雞生的，你們說是那只雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心里想：這家伙又出了什么鬼點(diǎn)子？于是大家異口同聲地說：“不知道！”他不動(dòng)聲色看上去好像對(duì)我們的答案十分滿意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對(duì)我們說：“第一只雞叫喔，第二只雞叫握，第三只雞叫硪，當(dāng)然是‘我’生的蛋啦！“還沒等他說完，我們就想炸開了花似的哈哈大笑，快樂的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直沖云霄。
這就是我們班的“快樂劑”，也是我的知己幽默大師。
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