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鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2024-07-29 17:42:30 金磊 作文網(wǎng) 我要投稿

有關(guān)鼓勵(lì)作文(通用26篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)鼓勵(lì)作文(通用26篇)

  鼓勵(lì)作文 1

  鼓勵(lì)就像冬日里的一束陽(yáng)光溫暖著心田,鼓勵(lì)就像沙漠里的一泓清泉滋潤(rùn)干涸的心靈,鼓勵(lì)就像久旱后的一場(chǎng)大雨喚醒了世間生物。它總是給人們以希望,自信,能讓人充滿(mǎn)活力。

  記得有一次,數(shù)學(xué)檢測(cè)。考試過(guò)后,我就開(kāi)始悶悶不樂(lè),因?yàn)槲抑,這次考的并不好,當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)時(shí),雖然已經(jīng)猜測(cè)到了開(kāi)始看到試卷上的大紅叉時(shí),心中不免還是失落了一下,掂量著手中的試卷,心也開(kāi)始忐忑不安起來(lái),知道放學(xué),這種不安的心情也沒(méi)有平復(fù)下來(lái),我估量著要不要進(jìn)去,要不要將試卷給媽媽看,正猶豫不決時(shí),踏進(jìn)了家門(mén),邁著沉重的步伐走到了媽媽的跟前,看著媽媽在廚房忙碌的身影,我猶豫了,心中直打鼓:到底要不要講試卷給媽媽。當(dāng)然,最終,還是將試卷乖乖的“奉上”,我緊張的說(shuō):“媽?zhuān)@是考試的試卷,老師讓家長(zhǎng)簽字”媽媽回過(guò)頭,一手接過(guò)試卷,她拿著試卷,只是聚精會(huì)神的看,沒(méi)有下一步的動(dòng)作,我心里暗暗搗鼓著:這會(huì)不會(huì)就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆……好沒(méi)想好,媽媽的話將我從幻想帶回來(lái)現(xiàn)實(shí):“你這次怎么考的,就考那么多的分?”我心里咯噔一下:每次考試好像也就那樣吧,剛想脫口而出的`話活生生咽了回去,只是有氣無(wú)力的“恩”了一聲我低著頭,不敢看他,似乎是看出了我心中也有怒意,他邊說(shuō):“小麗啊,這次考的不好,有想過(guò)為什么嗎,也許是粗心,也許是不會(huì),只要努力了就行了,媽媽這次不會(huì)去責(zé)怪你,不過(guò),你要自己分析出原因孩子,媽媽相信你”說(shuō)完,沒(méi)等我開(kāi)口,他就走了,突然覺(jué)得一股暖流從眼里跳了出來(lái),這一次,我清楚的明白了什么是咸澀的味道,我知道,那是一種類(lèi)似于眼淚的東西。

  生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)在鼓勵(lì),公園里,孩子摔倒了,可是父母卻不扶,他們只是站在一旁激勵(lì)著自己的孩子,鼓勵(lì)他們自己爬起來(lái),如果有人什么事情做不到了,這時(shí),也會(huì)出現(xiàn)人來(lái)幫助自己。

  鼓勵(lì)不僅能使人變得堅(jiān)強(qiáng),也能使人變得自信,所以,在以后的生活路上,我們不只是需要?jiǎng)e人給予我們鼓勵(lì),我們也應(yīng)該嘗試著鼓勵(lì)別人,因?yàn)楣膭?lì)別人就等于鼓勵(lì)自己。

  鼓勵(lì)作文 2

  鼓勵(lì)也是一種力量,它可以讓精神萎靡的人感受到溫暖,并充滿(mǎn)力量。

  不信請(qǐng)看下面的故事。有一個(gè)學(xué)生即將面臨中考,此刻的他非常緊張,好似心里有一只活蹦亂跳的小兔子。到了學(xué)校門(mén)口,他的媽媽當(dāng)他要進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候突然對(duì)他說(shuō):“加油,兒子,媽媽相信你一定是最棒的!”她兒子平時(shí)的成績(jī)不太理想,但他還是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭?荚嚦煽(jī)出來(lái)了,他以高了一分的成績(jī)考上了省二中。這讓平時(shí)成績(jī)不好的他信心百增。于是他便努力地學(xué)習(xí),最后高考時(shí),他成功考到了一所理想的大學(xué)。

  大家看了上一個(gè)故事,一定感受到了鼓勵(lì)的力量了吧。還有一個(gè)故事,更能說(shuō)明鼓勵(lì)的重要性。有一個(gè)同學(xué),平時(shí)不怎么講話。有一天,學(xué)校要求每一個(gè)班派一個(gè)代表上臺(tái)演講。老師看他平時(shí)都不怎么說(shuō)話,就把他拉到一邊,悄悄地對(duì)他說(shuō):“同學(xué),今天老師給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)校要求每個(gè)班派一名學(xué)生上臺(tái)演講,老師就讓你去吧!蹦俏煌瑢W(xué)猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師見(jiàn)狀,便對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事,同學(xué)上臺(tái)演講又不是什么大事,只要你肯努力,就會(huì)演講得很出色,老師相信你可以的!蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了老師講的這些道理,心中充滿(mǎn)了信心。他非常高興的`回去準(zhǔn)備了。

  過(guò)了幾天,演講開(kāi)始了。在上臺(tái)之前,老師又提醒他不要緊張,那位同學(xué)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,便上臺(tái)了。在臺(tái)上,他信心滿(mǎn)滿(mǎn),繪聲繪色地演講著。最后,他講完后,贏得了全場(chǎng)師生雷鳴般的掌聲,他的演講還獲得了特等獎(jiǎng)。

  其實(shí),鼓勵(lì)一直都在我們身邊,只要我們珍惜它,它就可以成為我們的指路明燈,把我們引向成功的大門(mén)。

  鼓勵(lì)作文 3

  天如幕,雨如簾。倚窗,凝望著雨點(diǎn)的下落,只一瞬,太短,看不到。但是那天,我凝望著雨點(diǎn),清晰地看到了雨點(diǎn)的下落。

  開(kāi)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后,我關(guān)上屋門(mén),把自己的身體和心靈一同封鎖!霸趺磿(huì)這樣呢,我明明復(fù)習(xí)得很好,怎么可能考成這樣?我地理生物一向很好,怎么可能失手?”我一遍又一遍地在心里反問(wèn)自己,始終不肯面對(duì)考砸的事實(shí)。幾滴淚順著臉頰滑下來(lái),我極力忍住。

  突然,我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音,媽媽回來(lái)了。緊接著,她推開(kāi)我的'屋門(mén),說(shuō):“怎么關(guān)著門(mén)。俊蔽覜](méi)有回答,而是問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)议_(kāi)學(xué)考試的事你知道了嗎?”媽媽笑了,說(shuō):“哎呀,原來(lái)是這事啊,我也不怪你,你不是已經(jīng)盡力了嗎?考得還不算太差,你不是沒(méi)寫(xiě)完卷子嗎,如果你寫(xiě)完,一定能進(jìn)步不少,分?jǐn)?shù)我都幫你看過(guò)了,你是你們班的第十名,已經(jīng)不錯(cuò)了,你和第九名只差兩分,你下次一定能超過(guò)她的,別著急,慢慢來(lái)……”“不,媽媽?zhuān)覜](méi)有完成我自己的目標(biāo)啊!薄皼](méi)關(guān)系,你的目標(biāo)定的太高了,你下次努力,一定可以達(dá)到的,媽媽相信你!再說(shuō),你不是已經(jīng)進(jìn)前50名了嗎?你還是有進(jìn)步的,你就別不知足啦!”

  媽媽溫柔的話語(yǔ)溫暖了我的心。好似一束陽(yáng)光,照著我原本失落的內(nèi)心。

  回想過(guò)去,媽媽也是這樣,在我最失落、最無(wú)奈的時(shí)候,站起來(lái)鼓勵(lì)我,用她那溫柔的話語(yǔ)打開(kāi)我本想封鎖的心。

  雨如簾,我凝望著雨點(diǎn),看穿了雨點(diǎn),抓住了雨點(diǎn);心如湖,我凝望著心湖,看穿了心湖,抓住了心湖。

  窗外的雨依舊下著,而我心里卻陽(yáng)光普照……

  鼓勵(lì)作文 4

  父親,是一個(gè)大家都非常熟悉的名詞。他,給予了兒女愛(ài)的希望,當(dāng)你灰心喪氣時(shí),他會(huì)把火苗點(diǎn)燃,在前方為你把道路照亮他,給予了兒女愛(ài)的鼓勵(lì),當(dāng)你面對(duì)成績(jī)單上那紅紅的50分而淚流滿(mǎn)面時(shí),他會(huì)耐心地為你分析錯(cuò)題和注意事項(xiàng);他,給予了兒女愛(ài)的支持,每當(dāng)你參加校內(nèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽時(shí),他會(huì)用那寬大的手掌拍拍你的肩膀,一股暖流便會(huì)涌入你的心中,讓你充滿(mǎn)信心。

  我的父親,他是一個(gè)設(shè)計(jì)師,他有自己的理想,熱愛(ài)自己的工作,默默地為我們這個(gè)家庭貢獻(xiàn)一切,在我看來(lái),他優(yōu)秀、幽默,堅(jiān)強(qiáng),他總給予我鼓勵(lì)和支持。

  面臨中考了,為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí),一個(gè)月才回家一次,忙碌的父親總是抽空和我聊天,為我減壓,和我做思想工作。學(xué)校離家有三四十公里,在校里的每個(gè)星期天,父親的身影總是準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門(mén)口,他為我送湯,水果和各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)品,他總是對(duì)我說(shuō):“身體是革命的本錢(qián)!边@句話后來(lái)成了他的座右銘。

  我的身體比較虛弱,經(jīng)常生病,他總鼓勵(lì)我多做運(yùn)動(dòng)。說(shuō)真的,小時(shí)候的我是很討厭他的,因?yàn)槲业恼{(diào)皮,他狠狠地打了我,所以那時(shí)不懂事的我看見(jiàn)他到奶奶家時(shí),我是不愿意叫他的`,奶奶抱我到他的懷里時(shí),我總是掙脫,他就默默地檫眼淚,現(xiàn)在回想起真是不該!

  我愛(ài)我的父親,那種愛(ài)是我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,他給予我無(wú)私的愛(ài)和鼓勵(lì),他支持我的選擇,給予我愛(ài)的勇氣,他為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。父親,我愛(ài)你!

  鼓勵(lì)作文 5

  鼓勵(lì)是沙漠中的綠洲,給我們帶來(lái)希望;鼓勵(lì)是大海上的燈塔,為我們指點(diǎn)方向;鼓勵(lì)是饑餓時(shí)的一塊巧克力,給我們送來(lái)力量,我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。

  那是一次英語(yǔ)考試。教室里靜悄悄的,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真答題,老師在講臺(tái)上批改作業(yè),只聽(tīng)到“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音。因?yàn)閯偛诺穆?tīng)力很簡(jiǎn)單,我很快就做完了,想著后邊一定也很簡(jiǎn)單,所以放松了一些,不太認(rèn)真了。

  這時(shí),一道填空題攔住了我的去路。我想了又想,就是想不出來(lái),于是就從最笨的'方法開(kāi)始想。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的一番苦想,答案終于蹦了出來(lái),可是時(shí)間卻一分一秒地過(guò)去了。我連忙抓起筆,開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí),MissWu的聲音響起:“還有5分鐘!”這句話像雷一樣劈在了我的頭上,頓時(shí)感覺(jué)渾身僵硬,無(wú)法動(dòng)彈——我可還有半面沒(méi)寫(xiě)呢!我抓著頭皮,特別著急,可又一想,時(shí)間寶貴,能寫(xiě)多少是多少吧!

  “還剩3分鐘!”MissWu的聲音又響起了!這下,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),禁不住連連嘆起氣來(lái)。就在這時(shí),前排的秦天悅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,輕聲說(shuō)道:“加油!靜下心來(lái),你能做完的!本拖褚还汕迦鬟M(jìn)心田一般,我不知怎么地平靜了下來(lái),開(kāi)始埋頭苦干。經(jīng)過(guò)一番努力,我終于趕在收卷前完成了試卷。

  我很感謝秦天悅班長(zhǎng)給了我鼓勵(lì),以后,我也要去鼓勵(lì)別人。如果我們四(2)班的同學(xué)都懂得鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)別人,這一股股涓涓細(xì)流就一定可以匯聚成愛(ài)的江海!

  鼓勵(lì)作文 6

  一個(gè)故事能讓人感慨萬(wàn)千,一封書(shū)信能讓人牽腸掛肚,一片景色能讓人心情舒暢,一位朋友能讓人倍感欣慰,而老師對(duì)我一句鼓勵(lì)的話,卻能夠激起我的學(xué)習(xí)斗志。

  話語(yǔ)雖然拼命無(wú)色,但有時(shí)卻給人無(wú)窮無(wú)盡的信心和溫暖,學(xué)習(xí)就像一架飛機(jī)的旅程,又有誰(shuí)可以保證自己會(huì)一直飛在人生的頂端,飛機(jī)總有起飛和下落的一天,它可能就在下一刻,但是我們可以用自己的努力去改變這句話,便是我從一位對(duì)我產(chǎn)生巨大影響的老師那里得到的啟示。

  記得一次學(xué)校組織月考,我本來(lái)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去了,可是月考的成績(jī)卻讓我十分不滿(mǎn)意,覺(jué)得自己受到了不公的待遇,當(dāng)時(shí)心里無(wú)比的難受,覺(jué)得自己十分的對(duì)不起,一直在我背后付出的老師和家人,但是即使這樣想,發(fā)生的事情也不能有所改變,當(dāng)然我最害怕的便是老師咨詢(xún)我們的成績(jī),在考試過(guò)后,班主任?倳(huì)問(wèn)我的成績(jī)?cè)鯓樱@同樣也是讓我覺(jué)得最尷尬的地方了,一天早讀,看見(jiàn)老師挨個(gè)詢(xún)問(wèn)我前面成績(jī)好的人,我頓時(shí)內(nèi)心十分緊張,簡(jiǎn)直想挖個(gè)地洞,直接鉆進(jìn)去,眼看老師就要來(lái)了,我的`兩個(gè)手緊緊的抓著,雖然十分用力,但卻讓我感覺(jué)不到疼痛,而是等到我面前說(shuō),“你總分多少?”我先是愣了愣然后說(shuō)不多,“那總會(huì)有一個(gè)具體的數(shù)值吧”,老師接著追問(wèn)道,我吞吞吐吐的說(shuō):“621”,老師聽(tīng)了說(shuō),“并不是太差,下次努力就好!边@雖然僅僅只是一句話,但卻讓我感到,十分的溫暖,淚水頓時(shí)在眼中打轉(zhuǎn),老師給我不僅僅是知識(shí),還有信心和家人般的溫暖。

  鼓勵(lì)作文 7

  進(jìn)她家門(mén),竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她甜甜地喊我一聲“姐姐”,倒是滿(mǎn)耳塞入她嘶啞的哭聲,一定哭了很久。

  元旦放三天假,我抽了一天去舅媽家,路上還曾想像著妹妹出門(mén)迎接我的場(chǎng)景——唉!

  “舅媽?zhuān)趺戳?哭得這么傷心?連我都不理了?”“哎!就是元旦表演她落選了!快來(lái)幫我勸勸她!”我聽(tīng)了舅媽的話,想起我跟她一般年紀(jì)的那會(huì)兒,也是三年級(jí)時(shí),發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事,是媽媽鼓勵(lì)了我。

  “妹,跟我來(lái)!”我拉起她的手,她還是自顧自地哭,理都不理我。我只好拉她進(jìn)房間里,把門(mén)關(guān)上,溫和地對(duì)她說(shuō);“姐姐以前也因?yàn)檫@樣的事哭過(guò)呢!”“真的嗎?她抬起哭花了的小臉看著我!爱(dāng)然是真的!你要知道,你以后還有很多機(jī)會(huì)啊,以后我們繼續(xù)努力。 薄耙窍麓我矝](méi)選上呢?”“誰(shuí)說(shuō)的。(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn)之后才大功告成的,那要是沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的毅力能行嗎?再說(shuō)了,我妹這么好的表演天賦,一定會(huì)選上的!”“難道是我表演得不好嗎?”“可能是失誤,也可能有別的'原因呢!這次過(guò)去就算了,你吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力!加油吧!”妹妹聽(tīng)完,露出了笑容。

  過(guò)了幾天,我已經(jīng)忘記這事了,妹妹打電話來(lái),說(shuō):“姐姐,太謝謝你了!在表演那天,我?guī)屯瑢W(xué)們拿東西,搬椅子,老師還在全班表?yè)P(yáng)我了呢!”“真的嗎?我也為你開(kāi)心。∫院蠹佑团!”“嗯,我會(huì)的!”

  你看,在我們遇到別人傷心失意的時(shí)候,何不去鼓勵(lì)一下呢!也許你似乎不經(jīng)意的幾句話,卻會(huì)成為他人努力的動(dòng)力。

  鼓勵(lì)作文 8

  “只要朝前,一切皆有可能!边@句名言激勵(lì)著我堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想,挑戰(zhàn)自我。曾經(jīng),在我心中埋藏著對(duì)未來(lái)的期許和迷茫,但通過(guò)努力與奮斗,我終于明白成功來(lái)自于持之以恒。

  從小到大,我躍躍欲試,探索著自己的天賦和興趣。然而,困難與失敗的阻礙時(shí)常令我心灰意冷。我擔(dān)心失敗會(huì)讓我影響自信,讓我永遠(yuǎn)停滯不前。然而,我意識(shí)到,正是這些困難與挫折,讓我變得更加堅(jiān)韌。

  曾經(jīng),我參加了一個(gè)藝術(shù)比賽,希望能展示自己獨(dú)特的創(chuàng)作才華。然而,結(jié)果并不如我所愿。我感到沮喪,漸漸地失去了信心。盡管如此,我決定不放棄。我重新審視自己的作品,找到了其中的不足之處,并付出更多的努力去改進(jìn)。最終,我在下一次比賽中獲得了第一名,并得到了很多人的贊賞。

  這個(gè)經(jīng)歷讓我明白,邁向成功的道路上充滿(mǎn)了艱辛與挑戰(zhàn)。失敗只是暫時(shí)的,只要我們敢于面對(duì),敢于努力,就會(huì)找到通往成功的道路。勇往直前是我們攀登高峰的信念,也是帶領(lǐng)我們突破困境的`力量。

  當(dāng)我們勇往直前時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己具備著無(wú)限的潛能。我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),擁有才華與智慧。只有勇往直前,我們才能不斷超越自己,創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

  如今,回首過(guò)去,我感激每一次失敗和困境,它們塑造了我,讓我成為了今天的我。我知道,只要我勇往直前,堅(jiān)持努力,我將永遠(yuǎn)不會(huì)失去希望。我相信,未來(lái)的道路會(huì)更加美麗,因?yàn)槲以敢馊プ非竽切┛此撇豢赡艿膲?mèng)想。

  鼓勵(lì)作文 9

  如果你問(wèn)我最感激的人是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我的媽媽?zhuān)?/p>

  是她的鼓勵(lì),讓我獲得了勇氣和力量。

  還記得去琴行考級(jí)那天,因?yàn)槁飞隙萝?chē),一下車(chē),我和媽媽就急急忙忙跑向琴行,不知是著急還是緊張,我竟然渾身發(fā)抖。

  “萬(wàn)一考不好怎么辦?怎么對(duì)得起這些日子爸媽的苦心呢?”腦海里飛快轉(zhuǎn)著這些想法的我,無(wú)論如何也靜不下心來(lái)。

  姜還是老的辣,我的小心思一下子就被媽媽看穿了。

  媽媽一改焦急的狀態(tài),溫柔的目光看著我,用她那溫暖的手掌輕輕地?fù)崦业念^。

  “又緊張了?心里不要老惦記著這事,就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系呀,把心放平,不經(jīng)歷考驗(yàn)怎么能長(zhǎng)大呢?你自己不是常說(shuō),失敗是成功之母嗎?不要多想了,快進(jìn)去吧,媽媽相信你!”

  媽媽嘴上這么說(shuō),可我還是能捕捉到媽媽的一絲不安。

  不過(guò)聽(tīng)完媽媽的`話,我整個(gè)人緊繃著的情緒還是緩和了好多。對(duì)啊,我應(yīng)該相信自己才對(duì)!我給自己鼓勁道。

  我定了定神,邁步走進(jìn)了考場(chǎng)。到了座位前,我正襟危坐,靜心凝神,緩慢地開(kāi)始了我的彈奏。

  隨著音符的流動(dòng),原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來(lái)。漸漸地,我與琴聲融為一體,周?chē)泥须s也不再能擾亂我的心緒……

  后來(lái),我順利通過(guò)了考級(jí)。

  如今回想起來(lái),是母親那溫暖鼓勵(lì)的話語(yǔ),給予了我勇氣和力量。感謝母親,是你讓我相信自己,勇敢前行,不懼一切的困難和挑戰(zhàn)。

  鼓勵(lì)作文 10

  談起愛(ài)的故事,我說(shuō)也說(shuō)不盡,寫(xiě)也寫(xiě)不完,可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點(diǎn)再次發(fā)生的事。

  這一天,我與史夢(mèng)恬、王晨慧等同學(xué)一起來(lái)到四大連部。前幾日,讓我們競(jìng)選大隊(duì)委員,今日要公布結(jié)果了。支導(dǎo)師宣布了結(jié)果:“史夢(mèng)恬為宣傳委員,王晨慧為督察委員……”我一直豎著耳朵,期盼聽(tīng)到自己的'名字,可等到最后一個(gè),仍然沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。我落榜了,哎……三個(gè)好朋友一同參加競(jìng)選兩個(gè)選上了,唯獨(dú)我卻落榜了,我的內(nèi)心很難過(guò),眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。

  放學(xué)了,我一個(gè)人走在回家的路上,雨越下越大,我卻無(wú)心打傘,任憑雨淋在身上。我捫心自問(wèn):難道我對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,做得不好?“葉夢(mèng)露!”這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)喊我名字的聲音。我放眼望去,原來(lái)是我的好朋友史夢(mèng)恬,她沖過(guò)來(lái)把傘撐在我頭上,對(duì)我說(shuō):“不必難過(guò)了,你的工作大家有目共睹,只是你在競(jìng)選演講時(shí),聲音過(guò)輕了,后面的同學(xué)聽(tīng)不清你的話,因此沒(méi)法了解你所說(shuō)所做的一切。這并不是你工作能力的問(wèn)題,況且,大隊(duì)干部沒(méi)選上,你在班級(jí)里同樣可以為大家服務(wù)呀!”史夢(mèng)恬的這番話好似一股暖流注入我消沉的心靈,讓我恍然大悟。是啊,都是為同學(xué)服務(wù),無(wú)所謂是在大隊(duì)還是在中隊(duì)。

  這件事情雖然已成為過(guò)去,可是朋友間深厚的友情卻永遠(yuǎn)留在我心中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在我最傷心最痛苦的時(shí)刻,朋友給予我的關(guān)懷與鼓勵(lì)好似太陽(yáng)般溫暖。

  鼓勵(lì)作文 11

  從小到大,我們經(jīng)歷過(guò)很多事,可能是因?yàn)闈M(mǎn)足了愿望而開(kāi)心的事,可能是因?yàn)橛龅讲黄蕉鴼鈶嵉氖拢赡苁鞘艿轿鴤牡氖隆乙獙?xiě)的是感受到愛(ài)而快樂(lè)的事。

  在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了壘球項(xiàng)目的比賽,我在心中暗暗發(fā)誓:我一定要比出個(gè)好成績(jī)?yōu)槲覀儼酄?zhēng)光!可俗話說(shuō)得好,“山外有山,人外有人。”我的心忐忑不安,生怕給班級(jí)丟臉。

  我到了壘球檢閱處,看看高手們把壘球扔出了老遠(yuǎn),我不禁打了一個(gè)冷顫——我好久都沒(méi)練了!不會(huì)連前四都進(jìn)不了吧?真是太丟面子了!周?chē)臉?shù)仿佛都在諷刺我、嘲笑我……

  終于到我了!我心里像揣了一只小兔子一樣,七上八下地走上“戰(zhàn)場(chǎng)”,拿起球準(zhǔn)備扔,就在這時(shí),那充滿(mǎn)愛(ài)意的話語(yǔ)來(lái)了,是如此溫暖與溫柔:

  “加油!唐心湉!我相信你!可別丟了我們班的臉!”

  原來(lái),是給我送水的好閨蜜,她最懂我了。我一聽(tīng),不知從哪兒來(lái)了勁,使勁一扔,扔出了好遠(yuǎn),竟得了第二!我欣喜若狂,高興得又笑又跳。

  雖然是短短的一句鼓勵(lì),但這鼓勵(lì)里包含著朋友濃濃的愛(ài)。這充滿(mǎn)愛(ài)的.話語(yǔ),如此貼心,令人堅(jiān)強(qiáng),又如此溫暖,令人心頭一熱……這份朋友的愛(ài),使我感到無(wú)比的幸福。

  愛(ài),就是那一瞬間,只要用心感受,會(huì)創(chuàng)造出愛(ài)的奇跡!

  鼓勵(lì)作文 12

  我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗,要想重新站起來(lái),就要有足夠的信心,而信心來(lái)自哪呢?它來(lái)自鼓勵(lì)。

  記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把試卷交了上去,獨(dú)自回到座位上暗喜。當(dāng)天晚上,我對(duì)父母說(shuō):“我這次一定能考90分以上!睡覺(jué)時(shí),我開(kāi)心得難以入睡。

  次日清晨,我高興地走在上學(xué)的路上。花兒好像在沖我點(diǎn)頭,草兒隨風(fēng)舞動(dòng),鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著悅耳的歌,天空,萬(wàn)里無(wú)云,一切都是那么美好。

  不知不覺(jué),就到了學(xué)校。上課鈴響了,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,只見(jiàn)老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地面對(duì)著我們說(shuō):“這次班上的.成績(jī)不夠理想,你們要認(rèn)真找找原因,F(xiàn)在報(bào)到名字的同學(xué),請(qǐng)上來(lái)拿卷子!”于是,老師報(bào)起名來(lái),直到聽(tīng)見(jiàn):“張紹鵬!”我立刻喜笑顏開(kāi),野兔般“嗖”地竄出座位,來(lái)到老師面前領(lǐng)取試卷。而老師一臉無(wú)奈地把試卷遞給我,我看了看分?jǐn)?shù),只考了80分。我愣了一下,怏怏不樂(lè)地坐回位子,心想:這下該怎么辦?我跟爸爸媽媽夸下“?凇,卻只考了80分,回家少不了爸媽的“大刑”伺候了。

  下課了,我獨(dú)自趴在桌子上流眼淚,同桌見(jiàn)了,再看了看我試卷的分?jǐn)?shù),便立刻明白了。他鼓勵(lì)我,說(shuō):“這只是一場(chǎng)普通的測(cè)驗(yàn),下次在努力點(diǎn),相信你一定能取得好成績(jī)!”聽(tīng)了這番話,我看了看同桌,立刻振作了起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)題。

  鼓勵(lì),在這一瞬間,讓我找回了自信,令我明白:鼓勵(lì),就像陽(yáng)光,指明了我前進(jìn)的方向。

  鼓勵(lì)作文 13

  在每個(gè)人的心中都希望受到別人的鼓勵(lì),因?yàn)椤肮膭?lì)是最大的支持”,在我的心中最大的鼓勵(lì)就是——掌聲。

  在一個(gè)金碧輝煌的大廳里,我參加了婚禮,為哥哥慶祝吹奏薩克斯。當(dāng)我走上舞臺(tái)的那一刻,似乎就走進(jìn)了我人生的“殿堂”,我要演奏的曲目是《愛(ài)的禮物》,這首曲目表達(dá)了新人的歡樂(lè)。伴奏很快就想起了,人們沉浸在音樂(lè)的旋律里,我也認(rèn)真對(duì)待。伴奏一結(jié)束,我的.耳旁便響起了雷鳴般的掌聲,頓時(shí)心里一股熱流涌上了心頭。

  每當(dāng)我不愉快的時(shí)候,都會(huì)去想一想留在我心底的掌聲,這似乎就是大家對(duì)我的信任與支持。我回味著當(dāng)天晚上的場(chǎng)景,不由得對(duì)自己演出感到無(wú)比自豪。媽媽常在我的耳邊說(shuō):“最大的鼓勵(lì),也就是最大的支持。當(dāng)一個(gè)人墜入谷底時(shí),就會(huì)去羨慕那些在峰頂?shù)娜,同樣是去想這件事,卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)的,就是白談!

  古人說(shuō)過(guò):“臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)!蔽以谝院蟮纳钪袊(yán)格要求自己,爭(zhēng)取把所有的事情都做到極致的完美。

  當(dāng)一位服務(wù)員為你送飯時(shí),你給他一聲親切的謝語(yǔ),他會(huì)熱愛(ài)這份工作;當(dāng)你給一位環(huán)衛(wèi)工人送上一瓶水時(shí),他也會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感謝。在我們的生活中也是一樣的,為那些墜入谷底的人送上一次掌聲,這也就是對(duì)他最大的鼓勵(lì)與支持。

  鼓勵(lì)作文 14

  對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),鼓勵(lì)是很重要的,并且,每個(gè)人都需要鼓勵(lì),因?yàn)楣膭?lì)可以讓人開(kāi)心、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步……我身邊就有一個(gè)小故事呢!

  去年夏天,我和爸爸媽媽一起去開(kāi)沙島游玩,那天,我剛到那兒,就驚得目瞪口呆,因?yàn)槟抢镉泻芏嘤螛?lè)設(shè)施,最讓我想挑戰(zhàn)的'是“森林探險(xiǎn)”。我迫不及待的穿好安全防護(hù)裝備,準(zhǔn)備去“探險(xiǎn)”。

  “森林探險(xiǎn)”規(guī)則是攀爬通過(guò)每一關(guān)到達(dá)終點(diǎn)。探險(xiǎn)開(kāi)始了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地攀爬了上去。

  第一關(guān)小菜一碟,就是幾個(gè)臺(tái)階。第二關(guān)開(kāi)始有一點(diǎn)兒難,一個(gè)桶橫著,我要從一頭爬到另一頭,我開(kāi)始爬了,就在我快爬到另一頭時(shí)完時(shí),安全帶勒了我一下,原來(lái),我忘了把鉤子往前推,我只有回去重新再來(lái)。第三關(guān)走鋼絲繩,我一開(kāi)始腳有點(diǎn)抖,晃晃悠悠差點(diǎn)兒掉下去了,可后來(lái)我努力使身體保持了平衡,這樣,我艱難的通過(guò)了這一關(guān)。到了最后一關(guān),是爬網(wǎng),由于前面花費(fèi)了我很多體力,我感覺(jué)很累,可我還是咬著牙,一開(kāi)始幾步還勉強(qiáng)應(yīng)付,可后面我體力快堅(jiān)持不住了,我好想這時(shí)有人能拉我一把。這時(shí),一直陪在我旁邊的媽媽開(kāi)始鼓勵(lì)我:“兒子,你是最棒的,加油,加油,你只要堅(jiān)持到底,就是勝利!甭(tīng)了這句話,我好像充了電一樣,一下子充滿(mǎn)了力氣,我一鼓作氣,終于到了終點(diǎn),闖關(guān)成功!

  鼓勵(lì)是非常重要的,希望以后大家能多多鼓勵(lì)我,這樣我會(huì)表現(xiàn)的更棒的!

  鼓勵(lì)作文 15

  嚴(yán)冬的陽(yáng)光欲要出現(xiàn),卻失去了最后一抹溫暖。

  我靜靜地坐在椅子上,手肘放在桌子上,手背托著下巴,朝遠(yuǎn)處望去,看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子,天空霧蒙蒙的,到處白茫茫一片,不見(jiàn)藍(lán)天,不見(jiàn)陽(yáng)光連隱隱約約的房子都是白色的。

  我消沉著,像嚴(yán)冬的陽(yáng)光,在這霧蒙蒙的天中,把自己隱藏在白茫茫的`幕后,不曾在出現(xiàn),也不曾讓自己的心充滿(mǎn)溫暖。

  “哆瑞咪……”這個(gè)曲譜,我把它彈得上段和下段混在一塊兒,踩著一塊腳踏板,就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈。剛開(kāi)始,還好,沒(méi)有彈錯(cuò),但是只是一只手指彈了下去,就停了好多時(shí)間,這樣聽(tīng)著,讓人覺(jué)得心煩?粗鴺(lè)譜上的音符,黑白相間。我仍繼續(xù)彈著,我的手指一點(diǎn)兒也不靈活,但我仍一言不發(fā),忘乎一切地不停地彈著。

  在我彈之前,還有位小姐姐在彈,從鋼琴發(fā)出美妙的旋律,她的手靈活快速地按上按下,十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺(jué)。我聽(tīng)著她彈著曲子,莫名心安。但我知道,事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。小姐姐彈完后,老師就會(huì)點(diǎn)評(píng),并鼓勵(lì)她。

  我彈完后,回想起那情景,情不自禁地希望老師的鼓勵(lì),那么簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)。

  我彈完后,就坐在椅子上,心中五味雜陳。老師開(kāi)口道:“彈得很好,有進(jìn)步,繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵(lì),老師那溫柔的語(yǔ)句,仿佛春天的陽(yáng)光!

  在窗外,我發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光撥開(kāi)了白霧,在這嚴(yán)冬,鼓勵(lì),讓陽(yáng)光出現(xiàn)……

  鼓勵(lì)作文 16

  鼓勵(lì)是人生重要的一部分,是不可分割的。鼓勵(lì),可以讓我們?nèi)计鹨环N新的斗志;鼓勵(lì),可以讓我們看到一種新的希望;鼓勵(lì),可以讓我們?cè)诖煺壑性鎏硪环中判摹F(xiàn)在,我們的生活中,鼓勵(lì)已經(jīng)少得可憐了,除了那愛(ài)著我們、關(guān)心我們的辛勤工作的'老師們。

  同學(xué)們給我們是投以敬佩或嘲笑的目光,除了和我們關(guān)系較好的同學(xué)。我四年級(jí)時(shí),轉(zhuǎn)變了我當(dāng)時(shí)的觀念。在四年級(jí)時(shí),剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),不太適應(yīng)當(dāng)時(shí)的學(xué)校,我在新學(xué)校里感到?jīng)]有一絲安全感。可是,老師那和藹可親的目光一次次向我投來(lái),使我的內(nèi)心有了一絲溫暖。老師當(dāng)時(shí)對(duì)我十分關(guān)心,還到我家家訪。后來(lái),老師知道我以前的各科成績(jī)和表現(xiàn)都十分出色,而轉(zhuǎn)來(lái)這兒之后,我變得比較膽怯,不怎么和同學(xué)們說(shuō)話。老師后來(lái)在一次早讀時(shí),把我叫到講臺(tái)前,對(duì)我說(shuō)了一個(gè)好消息,讓我任英語(yǔ)科代表。我沒(méi)想到,我轉(zhuǎn)來(lái)還沒(méi)一個(gè)月,就當(dāng)了“官”,真令人欣慰不已。

  老師這句話,像一道溫暖的陽(yáng)光,直射進(jìn)我的心間,心中的冰塊,在一點(diǎn)點(diǎn)地融化。這是對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的贊賞。當(dāng)老師在班上宣布時(shí),同學(xué)們都對(duì)我投以驚訝的目光,但我看得出,更多的是贊許和鼓勵(lì)……我發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)是多么的重要,可以讓我們像變了個(gè)人似的。所以,在我們受到別人鼓勵(lì)的同時(shí),也應(yīng)該去鼓勵(lì)他人。

  鼓勵(lì)作文 17

  我經(jīng)歷了人生中最艱難的時(shí)刻,一切似乎都崩潰了。失業(yè)、離婚和親人的離世,讓我陷入了深深的絕望和無(wú)助之中。然而,正是"永不放棄"這句名言激勵(lì)著我重新建立起我的破碎的生活。

  當(dāng)失去工作時(shí),我感到非常沮喪和困惑。我認(rèn)為自己是個(gè)無(wú)能之輩,無(wú)法再找到一份滿(mǎn)意的職業(yè)。但是,我回想起那句名言,它提醒我要堅(jiān)持下去,尋找新的機(jī)會(huì),并相信自己的能力。

  在經(jīng)歷了離婚后,我感到心力交瘁。我覺(jué)得自己是失敗的配偶,無(wú)法給予伴侶幸福和支持。然而,"永不放棄"這句名言教會(huì)了我要寬容和原諒自己,同時(shí)也鼓勵(lì)我相信未來(lái)會(huì)有更好的愛(ài)情等待著我。

  家人的離世讓我陷入了深深的悲傷中,我?guī)缀鯚o(wú)法面對(duì)生活的每一天。但是,"永不放棄"這句名言告訴我要珍惜每一個(gè)在世的親人,要為他們而努力,讓他們?cè)谔焯美锔械津湴痢?/p>

  在重建我的生活過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我感到力不從心,想要放棄。然而,正是那句鼓勵(lì)的.名言使我堅(jiān)持下來(lái),重新找到了工作,和一位真心愛(ài)我并支持我的伴侶結(jié)婚。

  今天,我已經(jīng)重建了破碎的生活。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn),堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。"永不放棄"這句名言給予我信心和勇氣,讓我相信只要保持積極的態(tài)度,永不放棄,最終我將能夠克服任何困難并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  鼓勵(lì)作文 18

  進(jìn)她家門(mén),竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她甜甜地喊我一聲“姐姐”,倒是滿(mǎn)耳塞入她嘶啞的哭聲,一定哭了很久。

  元旦放三天假,我抽了一天去舅媽家,路上還曾想像著妹妹出門(mén)迎接我的場(chǎng)景——唉!“舅媽?zhuān)趺戳耍靠薜眠@么傷心?連我都不理了?”“哎!就是元旦表演她落選了!快來(lái)幫我勸勸她!”我聽(tīng)了舅媽的話,想起我跟她一般年紀(jì)的那會(huì)兒,也是三年級(jí)時(shí),發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事,是媽媽鼓勵(lì)了我。 “妹,跟我來(lái)!”我拉起她的手,她還是自顧自地哭,理都不理我。我只好拉她進(jìn)房間里,把門(mén)關(guān)上,溫和地對(duì)她說(shuō);“姐姐以前也因?yàn)檫@樣的事哭過(guò)呢!”“真的嗎?她抬起哭花了的小臉看著我!爱(dāng)然是真的!你要知道,你以后還有很多機(jī)會(huì)啊,以后我們繼續(xù)努力啊!”“要是下次也沒(méi)選上呢?”“誰(shuí)說(shuō)的啊!愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn)之后才大功告成的,那要是沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的'毅力能行嗎?再說(shuō)了,我妹這么好的表演天賦,一定會(huì)選上的!”“難道是我表演得不好嗎?”“可能是失誤,也可能有別的原因呢!這次過(guò)去就算了,你吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力!加油吧!”妹妹聽(tīng)完,露出了笑容。

  過(guò)了幾天,我已經(jīng)忘記這事了,妹妹打電話來(lái),說(shuō):“姐姐,太謝謝你了!在表演那天,我?guī)屯瑢W(xué)們拿東西,搬椅子,老師還在全班表?yè)P(yáng)我了呢!”“真的嗎?我也為你開(kāi)心啊!以后加油哦!”“嗯,我會(huì)的!” 你看,在我們遇到別人傷心失意的時(shí)候,何不去鼓勵(lì)一下呢!也許你似乎不經(jīng)意的幾句話,卻會(huì)成為他人努力的動(dòng)力。

  鼓勵(lì)作文 19

  從小到大,我得到過(guò)老師,同學(xué)和父母的鼓勵(lì).但是對(duì)我來(lái)說(shuō),老師和同學(xué)們的鼓勵(lì),對(duì)我的影響最大.

  那是我上個(gè)學(xué)期的事了,那天,老師要我們上講臺(tái)講口語(yǔ)交際的內(nèi)容.這使我的心繃得緊緊的,像是有個(gè)兔子在亂蹦亂跳.擔(dān)心老師會(huì)叫我上去演講.但是我擔(dān)心的事情發(fā)生了,我是最后一個(gè)上去演講的人.心想:我怎么會(huì)這么好運(yùn),最后一個(gè)人竟是我?老師拉大嗓門(mén):“下面有請(qǐng)周翩同學(xué)上來(lái)演講."

  畢竟這是我第一次上臺(tái)演講,我紅著臉說(shuō)道:"老師,我......我不會(huì)。⒗蠋熉(tīng)了,并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò).而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō):"沒(méi)什么好怕的,這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練,又不是真正的比賽.說(shuō)不好,也沒(méi)有人嘲笑你,而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣。⒁粋(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō):"上去吧,周翩,全班同學(xué)都會(huì)為你加油的。

  聽(tīng)了老師和同學(xué)們的`話,我的心得到了松懈.鼓起一作氣走向講臺(tái).開(kāi)始了我的演講.過(guò)了好一會(huì)兒,我的演講才結(jié)束.隨后,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校.這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰.這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì),他們的每一句話語(yǔ),都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn),讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái).讓它陪我到地老天荒吧,我需要它-鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)作文 20

  今天,老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言,包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫(xiě)在硬紙板上,畫(huà)出許多漂亮的圖案,擺在桌子的右上角上。大家積極地說(shuō)出座右銘對(duì)他們的啟示,我雖然沒(méi)有告訴大家,但是他深深的印在我的心里。

  我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河,由于激流本身的沖擊力,在從前沒(méi)有水流的'地方,沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉,我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻幸恍┎粫?huì)做的題就算是絞盡腦汁也做不出來(lái),我就會(huì)生氣,還會(huì)煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話,我就會(huì)靜下心來(lái)好好的思考,慢慢的就會(huì)解決問(wèn)題。所以說(shuō)世界上沒(méi)有做不了的事情,除非是不想做,不認(rèn)真去做。通過(guò)這句話,我明白了,要樂(lè)觀的面人生,因?yàn)闃?lè)觀會(huì)帶給你滿(mǎn)足,悲觀會(huì)帶來(lái)痛苦。有時(shí)我就想樂(lè)觀的人從災(zāi)難中看見(jiàn)機(jī)遇,困難是暫時(shí)的,總會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。座右銘使我變成樂(lè)觀的人。

  我覺(jué)得人不能自己先泄氣,座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法,“激流本身的沖擊力”就是樂(lè)觀的心態(tài)。在我們的生活中會(huì)遇到很多困難,只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài),通過(guò)冷靜的思考,解決困難的方法就會(huì)找到,只有這樣,遇到的困難才會(huì)一個(gè)個(gè)的被解決。

  我會(huì)在座右銘的勉勵(lì)下,堅(jiān)強(qiáng),自信的面對(duì)一個(gè)個(gè)困難并且會(huì)很好的解決和克服他們。我相信。

  鼓勵(lì)作文 21

  “怎么搞的,這都練了多少遍了!怎么搞的,都說(shuō)了多少遍了,聽(tīng)錄音!聽(tīng)錄音!真是的,音都是錯(cuò)的,還在那兒繼續(xù)聯(lián)系!不想練,你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學(xué)習(xí)中,都會(huì)遇到挫折,坎坷,困難……也會(huì)犯下種種錯(cuò)誤。

  但到了這時(shí)候,你有沒(méi)有觀察過(guò)這時(shí)爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想,可能有些家長(zhǎng)是揮著戒尺,吹鼻子瞪眼的看著你,躍躍欲試。還有的家長(zhǎng)干脆直接放棄,不管你了。

  每當(dāng)這時(shí),我們心里最需要的就是鼓勵(lì)!只有這樣才能驅(qū)散自己心中的不滿(mǎn)、陰霾、憤怒。每個(gè)孩子做夢(mèng)都想聽(tīng)到父母鼓勵(lì)的話語(yǔ),還有表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。這樣能給我們信心,它能推動(dòng)我們!給我們力量,讓我們有勇氣去面對(duì)困難!這就是鼓勵(lì)的力量!

  可能有些人很疑惑,為什么有些學(xué)生那么喜歡上學(xué)?可能有些人認(rèn)為,如果不上學(xué)就學(xué)不到知識(shí),長(zhǎng)大找不到好工作;還有些人認(rèn)為,不上學(xué)會(huì)很無(wú)聊。而在這兒,我想說(shuō)的是,凡是好學(xué)生都很喜歡上學(xué),那是因?yàn)樽约翰粌H可以和同學(xué)們一起玩,還能學(xué)到新知識(shí)!老師在教授我們知識(shí)的時(shí)候,不但會(huì)表?yè)P(yáng)我們,給予我們很多鼓勵(lì),還能指出我們的過(guò)錯(cuò),并讓我們及時(shí)改正。

  是的.,每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)。沒(méi)有鼓勵(lì),就算是自己的愛(ài)好,也未必能做好!不管是誰(shuí),在他成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有一個(gè)名字叫做鼓勵(lì)的加油站!雖然鼓勵(lì)這個(gè)東西人看不清也摸不著但他總會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里,成為一股強(qiáng)而有力的力量。

  鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶!

  鼓勵(lì)作文 22

  導(dǎo)致凡爾納成功的原因有很多,但我們要注意這樣一個(gè)細(xì)節(jié),那就是家人的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)和人類(lèi)的關(guān)系,就像陽(yáng)光和植物一樣,是我們生活中不可缺少的東西。我們很難想象如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì),凡爾納會(huì)有什么樣的結(jié)局。也許他只是一個(gè)看著紙筆發(fā)呆的'窮鬼。鼓勵(lì)真的有那么大作用嗎?答案是可以,可以。

  古代有一個(gè)候選人連續(xù)兩次落榜。我們可以想象他沒(méi)有通過(guò)考試時(shí)的心情。他很氣餒,覺(jué)得這么多年努力學(xué)習(xí)都是浪費(fèi)。他決定不參加考試,回家務(wù)農(nóng)度過(guò)余生。他的親戚朋友都來(lái)勸阻他,安慰他,鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心讓他很感動(dòng)。他更加努力學(xué)習(xí),再次為考試做準(zhǔn)備。當(dāng)他第三次完成考試時(shí),他獲得了舉人獎(jiǎng)。從此,他驕傲了,家庭興旺了。短短幾句話,就讓一個(gè)人的命運(yùn)有了這么大的改變,鼓勵(lì)不是起到了很大的作用嗎?我們?nèi)粘I钪幸灿羞@樣的例子。

  第一次發(fā)言的時(shí)候,我站在臺(tái)上,因?yàn)榫o張忘記了一大半臺(tái)詞。我終于講完后,以為觀眾一定是被噓了,但大家還是給了我熱烈的掌聲。也許你覺(jué)得這樣不太好,但是這種鼓勵(lì)給了我很大的勇氣和信心。

  無(wú)論是凡爾納還是考生,無(wú)論是偉人還是普通人,都需要鼓勵(lì)。也許鼓勵(lì)會(huì)讓一個(gè)失去信心的人重新燃起希望之火,讓一個(gè)生活在黑暗中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話,一束花,一陣掌聲,但鼓勵(lì)的意義不會(huì)變,是你的愛(ài)和關(guān)心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人,關(guān)心別人,更重要的是,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己和他人!

  鼓勵(lì)作文 23

  人在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。鼓勵(lì)他人既是處世的藝術(shù),又是做人的美德,被鼓勵(lì)的'人心懷感激,恰是對(duì)鼓勵(lì)者最好的回報(bào)。

  那是在一次體育課上,我們班因沒(méi)站好對(duì),而被罰跑兩圈,跑完兩圈也就是接近一千米時(shí),我們都累得不成樣子了,大家都?xì)獯跤醯模_已經(jīng)發(fā)軟了。接下來(lái)老師的話讓我們發(fā)出了同樣的驚嘆:“啊——”老師說(shuō):“下面是跑步比賽,會(huì)算到期中考試的成績(jī)里,按學(xué)號(hào),五個(gè)五個(gè)的來(lái),現(xiàn)在是一至五號(hào)。”我暈呀!我正是五號(hào),我全身都沒(méi)力氣,我還沒(méi)休息呢。我腦里一片空白,腳軟得厲害,我慘了,我一定會(huì)是最后一名呀。這時(shí)候,有幾個(gè)女同學(xué)圍上來(lái)對(duì)我說(shuō):“**,加油,你一定能行的,祝你好運(yùn)!睂(duì)我說(shuō)鼓勵(lì)的話的同學(xué)越來(lái)越多,他們?yōu)槲壹佑,?tīng)了他們的一番話,我頓時(shí)信心大增,我一直在心里說(shuō):我能行,我能行。后來(lái),在起跑之前,他們又鼓勵(lì)我:“**,你最棒,我們?yōu)槟慵佑,你可是我們班的女?qiáng)人哦!蔽液芨兄x她們,我已經(jīng)信心十足了。開(kāi)始比賽了,我跑著,跑著,只想著要堅(jiān)持不懈,大家在等我的好成績(jī),我要加油。哎,結(jié)果不理想,才跑得第三名,前兩名都是男生。

  朋友的鼓勵(lì),朋友的鼓勵(lì)使我有信心,人在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。

  鼓勵(lì)呀,鼓勵(lì)呀!我感悟到了鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你;會(huì)在你困難時(shí)指點(diǎn)你;會(huì)在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵(lì)吧!

  鼓勵(lì)作文 24

  我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書(shū)。一到學(xué)校,老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷,同學(xué)們一下子挺直了腰,用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷,那神情實(shí)在急不可待,我也不例外。

  一下子試卷發(fā)在我的手上了,我原本臉上的笑容消失了,我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜,她把自己的`分?jǐn)?shù)告訴了我,并問(wèn)我的成績(jī)?cè)鯓,我一副苦瓜臉告訴了她的數(shù)學(xué)竟只有80分,語(yǔ)文只有89分。她安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你這次考不好,繼續(xù)努力,下一次一定能考好!甭(tīng)了她的話,我表面雖然恢復(fù)了笑容,可心里卻非常難受。

  放學(xué)了,我一臉的哭喪回到了家里,我可以電話里跟爸爸說(shuō)過(guò)語(yǔ)數(shù)兩門(mén)都能打百分的,今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺(jué)就回到了家。

  爸爸正在家里等著我呢,他笑容容地問(wèn):“考試考得怎么樣?如果兩門(mén)都有100分,爸爸有大獎(jiǎng)呀!”我紅著臉低下了頭,“這是怎么啦”爸爸問(wèn)道。“我考得非常不理想,語(yǔ)數(shù)都沒(méi)有90分!薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想:這下可慘了,要是爸爸會(huì)鼓勵(lì)我該有多好。沒(méi)想到爸爸真鼓勵(lì)我說(shuō):“這次雖然考得不太理想沒(méi)關(guān)系,只要你下一次努力學(xué)習(xí),爸爸相信你會(huì)趕上的!边@是在夢(mèng)里嗎?我簡(jiǎn)直有些懷疑自己的耳朵,可的確是事實(shí)!

  爸爸的鼓勵(lì)真的讓我感到特別意外,我暗暗下定決心,下一次一定要得一個(gè)好成績(jī)。

  鼓勵(lì)作文 25

  在我們的生活中,有著無(wú)數(shù)平淡無(wú)奇的事,你可能不會(huì)去在意,但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

  記得在我即將搬來(lái)宜興上大班的時(shí)候,老家中班的老師想讓我跟大家說(shuō)些告別的話。雖然我心中有成千上萬(wàn)的話想對(duì)老師同學(xué)說(shuō),可又因膽小害羞,話總是升到喉嚨又咽了回去。

  老師為了鼓勵(lì)我,兩手放在我的'肩上,慢慢地把我推了出來(lái),在教室外對(duì)我說(shuō):“諶中順,老師知道,你有很多話想對(duì)大家說(shuō),是不是因?yàn)楹π甙?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門(mén)口的一棵參天大樹(shù),說(shuō):“你看那棵樹(shù),它原本也只不過(guò)是棵小樹(shù)苗而已,甚至還沒(méi)有你高,無(wú)論怎么給它澆水,都害羞似的不肯長(zhǎng)大?山(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射,雨水的滋潤(rùn),不也茁壯起來(lái)了嗎?你也像它一樣,好嗎?”

  一陣微風(fēng)吹過(guò),傳來(lái)了樹(shù)葉的“嘩嘩”聲,好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。

  我鼓起勇氣,站到了講臺(tái)前,發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,請(qǐng)你也千萬(wàn)別忘記我呀……”話音剛落,這個(gè)窄小的教室便充滿(mǎn)了鼓掌聲,經(jīng)久不息。

  我回頭看向教室外,發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒,她也熱烈地鼓起了掌,笑得像一位天使。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿(mǎn)愛(ài)的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)作文 26

  我們每個(gè)人都很喜歡聽(tīng)別人表?yè)P(yáng)自己,這代表了自己的行為或者成績(jī)被他人所認(rèn)可,在內(nèi)心會(huì)有一種被認(rèn)同感,同時(shí)在被表?yè)P(yáng)時(shí),心中的那種愉悅感也是無(wú)可比擬的。

  基于這個(gè)認(rèn)識(shí),我們就開(kāi)始下意識(shí)地去表?yè)P(yáng)他人,覺(jué)得他做的對(duì),做的好的時(shí)候,就會(huì)毫不吝嗇的夸贊。

  后來(lái),我看到了關(guān)于表?yè)P(yáng)的一些理論分析,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了“鼓勵(lì)”這個(gè)行為的重要性,甚至都要更值得提倡。

  幾乎所有人都不喜歡別人批評(píng)或者懲罰自己吧,所以就會(huì)更容易傾向于需要表?yè)P(yáng),因?yàn)檫@會(huì)讓我們更加地自信。

  但是如果只是一昧地表?yè)P(yáng),這個(gè)也是需要一個(gè)適當(dāng)?shù)亩鹊模駝t就會(huì)容易出現(xiàn)為了被表?yè)P(yáng)而做事,這樣被動(dòng)的驅(qū)動(dòng)。

  這當(dāng)然也有其好處,但如果不表?yè)P(yáng)了,他就失去了積極性,那就不妥了。

  過(guò)度地表?yè)P(yáng),如果其對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)不客觀,也會(huì)讓其變得自負(fù)起來(lái),同時(shí)做什么事情好像都要需要外界的評(píng)判,形成一種特別在意他人看法的.習(xí)慣。

  而鼓勵(lì)則不同,這是告訴他還有更大的可能,是在激發(fā)其內(nèi)心的能動(dòng)性,是不敢外界是什么樣的聲音,自己的內(nèi)心要有足夠的能量。

  他會(huì)覺(jué)得自己可以做到,自己能行,會(huì)更有自我,會(huì)更有內(nèi)驅(qū)力,而不只是外界的驅(qū)動(dòng)力。

  所以,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)是我們生活中都需要的,但使用起來(lái)還是要有個(gè)度。

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