孩子的世界作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的孩子的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子的世界作文1
寒假里，我看了一本名叫《世界上100個(gè)改變孩子命運(yùn)的故事》的書(shū)，讓我收獲頗豐。文中講道，兒子十五歲半時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中。
一日，家里來(lái)閑人，唆老母親給老師送紅包，老母親不由得心動(dòng)了�！澳棠�，聽(tīng)說(shuō)您要給我老師送紅包?”“是呀，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在興這個(gè)，對(duì)老師都有禮數(shù)�！薄岸Y數(shù)？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”“你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮�！薄澳棠�，您真的要送？”“那還有假，紅包都準(zhǔn)備了，明天奶奶親自去�！薄啊澳棠�，如果您明天真的送去，我就不去上學(xué)了，您這樣做，對(duì)我們老師是一種污辱，他不會(huì)收的，到時(shí)，只會(huì)讓我很丟人，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)�！薄斑@小子，不聽(tīng)話，奶奶是為你好，怕你吃虧�！蹦棠逃悬c(diǎn)生氣�！澳棠�，我知道您疼我�？赡嘈盼�，相信您孫子有實(shí)力，比送禮，老師一樣喜歡我�！袄夏赣H被孫兒的豪氣逗樂(lè)了。
在我們廣育小學(xué)，在我們四（2），老師讓我們送好“禮”：那就是我們好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的`學(xué)習(xí)成績(jī)。我從不給老師送禮，老師從未因此而薄待我。作為人類靈魂工程師的他們，有著高尚的品格。行有不得，反求諸己！君子，當(dāng)光明磊落！讀完這個(gè)故事，我收獲了一個(gè)道理：好好學(xué)習(xí)，此乃立身之本。他比金銀財(cái)寶更重要。有了知識(shí)，好比有了一切，知識(shí)能創(chuàng)造財(cái)富!請(qǐng)不要用金錢(qián)去侮辱我們的老師。
孩子的世界作文2
天上的太陽(yáng)正刺眼，天空中似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹，這道彩虹不是特別的能看出來(lái)顏色，不過(guò)還是能看得出有多大。
正是因?yàn)閯偛畔铝藞?chǎng)大雨，所以空氣格外清新，剛下完雨的土地里，到處都是泥巴。那時(shí)候的我還很小，特別愛(ài)到泥土里玩耍，經(jīng)常弄得一身都是泥巴。
有一天，我穿著一個(gè)白色的小吊帶，自己慢慢地走到花壇旁邊，盯著里面的泥土看得入了迷。我感覺(jué)泥土濕濕的、軟軟的、黏黏的，很好玩似的，就把腿向后一瞪，鞋子從腳上掉了下來(lái)，然后一腳踩進(jìn)了泥土里。本來(lái)我就是想走一走，但是，我又打起了一個(gè)主意，我用泥巴堆一個(gè)家送給爸爸媽媽，讓他們也住進(jìn)這個(gè)溫暖的小家里，嗯，就這樣做！
我蹲下來(lái)，用手抓起一堆泥土，再用雙手把泥土揉成一個(gè)球，然后小心翼翼地把球放到地上，生怕破壞了它。接著，再抓一堆泥土分成4個(gè)小的，2個(gè)大的，先把大的揉成三角形，再把小的揉成圓形放在三角形的周?chē)詈蟀哑丛谝黄鹁退阃旯ち恕?/p>
剛準(zhǔn)備把做好的小房子拿到屋子里送給他們，不知道什么時(shí)候媽媽已經(jīng)走到我的身旁，怒氣沖沖的說(shuō)：你怎么把身上弄得那么臟啊，趕緊給我出來(lái)！你看看你把花壇里弄得亂七八糟的'！看到媽媽頭頂上的怒火，我瞬間感到了壓力，只好傻傻地站在那里等待狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。
媽媽接著說(shuō)：你別進(jìn)屋子里了，在外面好好反思！說(shuō)完媽媽走到屋子里把門(mén)反鎖住了。
我一個(gè)人可憐吧唧地站在院子里，心里有些不解和郁悶：我不過(guò)是想送給你們一間溫暖的小房子，為什么還讓我反思�。�
你們經(jīng)常說(shuō)大人的世界我們小孩子不懂，可是小孩子的世界你們大人又能懂多少呢？
孩子的世界作文3
孩子的世界里，有歡樂(lè)，也有煩惱；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。
的確，孩子做到事總是真實(shí)的，夢(mèng)總是幼稚的，想的和做的總都是一致的'。
初春，孩子們總是把積雪融化當(dāng)作小溪，或用小手在積雪與泥土中挖著所謂的渠道，然后舉著臟臟的小手看泥水從“渠”中流過(guò)，竟興奮地跳起來(lái)。
盛夏，孩子們總是像貓一樣，白天睡覺(jué)，晚上出動(dòng)。那時(shí)，院里無(wú)論年齡不相上下，也都一起去爬墻或爬樹(shù)。心里便惦記著誰(shuí)家小花開(kāi)了，誰(shuí)家的小狗出來(lái)了，誰(shuí)家的小果子熟了。
深秋，孩子們總會(huì)低著頭走路，為什么？他們?cè)诘厣蠈ひ捰H眼哪一片落葉的柄又粗又長(zhǎng)。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)很好的玩的游戲DD拔根。兩個(gè)小孩把各自的“精兵”拿出來(lái)進(jìn)行拔根�？凑l(shuí)根先斷，誰(shuí)就輸。因此，總會(huì)傳來(lái)孩子們那朗朗的笑聲。
隆冬，孩子們最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子們會(huì)分成兩組，其中一方還要分清誰(shuí)在前線作戰(zhàn)，誰(shuí)在后方作支源工作。雖然奮力出擊也難免會(huì)在臉上、屁股上“掛彩”�；氐郊液螅l(fā)誓決不再玩，而沒(méi)有過(guò)幾天，被那純潔的雪花，又給誘惑走了。
唉，難怪有人說(shuō)，孩子的夢(mèng)是純真的，難怪安徒生在寫(xiě)《皇帝的新裝》時(shí)，特意突出了孩子的真與美。
孩子的世界里，有這一幅頗有情趣的畫(huà)，有這一片融入的真情，到處都是跳躍的音符，到處都是朗朗的笑聲。
孩子的世界作文4
在大都市那樣繁忙的生活中,每個(gè)孩子除了上學(xué)以外,回到家還要完成父母另外布置的作業(yè)；雙休日連睡多一會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有。早早起床，跟著父母晨運(yùn)，回到家，休息一會(huì)兒后，又要去上什么補(bǔ)習(xí)班，奧數(shù)班，英語(yǔ)班等等等的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，從早上一直上到傍晚。俗話說(shuō)：吊頸都要休息一下嘛。。。。。生活在這種環(huán)境中的孩子，一個(gè)字：苦。
然而，在大都市生活的另一種人就是非常的懶！那些好吃懶做的孩子，那些壞習(xí)慣，都是他們的父母用溺愛(ài)寵慣成的，那些孩子，經(jīng)常一回到家就放下書(shū)包，大模大樣的坐在沙發(fā)上，“叫”父母拿飲料來(lái)給他（因?yàn)橥ǔ６际悄泻⒆颖容^多，所以用他）喝。
要是父母稍微嚴(yán)格一下，叫孩子做家務(wù)，那些懶惰的孩子肯定不做，叫他們學(xué)，又不學(xué)，教他們呢，又調(diào)皮。哎~~真拿他們沒(méi)辦法。。。。。。
其實(shí)第一種的孩子的內(nèi)心世界系好想有更多的自由。。。。。而不是想做一只牛，永遠(yuǎn)勤奮地工作。。。。。。。。
而第二種孩子呢，就整天顧得吃，喝，玩，樂(lè)，游手好閑，吊兒郎當(dāng)。對(duì)待這種孩子，應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)厲一點(diǎn)；不要事事遷就他們，使他們變得驕傲自大。如果他們來(lái)面對(duì)至今的`人生，他們定會(huì)變得目中無(wú)人的，遲早會(huì)比壞人帶壞的。如果不早早教育好，后果不堪設(shè)想啊~�。。。�！
孩子的世界作文5
每一個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界。有夢(mèng)幻的，彩色的，美麗的……可是，我的內(nèi)心卻住著一座灰色的城堡，在我的內(nèi)心造成了一塊陰影，就好像行尸走肉般活生生的被抽走了靈魂。人怎么可以沒(méi)有靈魂呢？于是，我拼命地想把這一座灰色的城堡變成彩色的，可是，不管我怎么努力，這塊陰影怎么也抹不掉，相反，卻一直出現(xiàn)在我的'夢(mèng)里……。
在家里關(guān)著，整天腦海中總是出現(xiàn)那兩個(gè)字——作業(yè)。雖然做作業(yè)是理所當(dāng)然的事，但也不能太過(guò)于枯燥了吧。我們也是人，我們也應(yīng)該擁有一點(diǎn)自由，別讓我們做機(jī)器人，整天沒(méi)日沒(méi)夜地做作業(yè)，也是特別的無(wú)聊的。有人想讓自己的孩子成為“天才“，就請(qǐng)了四五個(gè)家庭教師，而每個(gè)老師都有許多不同的作業(yè)。大家認(rèn)為，這樣做合理嗎？我想大多數(shù)小朋友都會(huì)說(shuō)這純粹是在害人嗎！夸張點(diǎn)說(shuō)，的確是的，最終那個(gè)青年是被累死的。
《未成年人保護(hù)法》中的第九條清清楚楚地寫(xiě)到：父 母 或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 應(yīng) 當(dāng) 尊 重 未 成 年 人 接 受 教 育 的 權(quán) 利， 必 須 使 適 齡 未 成 年 人 按 照 規(guī) 定 接 受 義 務(wù) 教 育， 不 得 使 在 校 接 受 義 務(wù) 教 育 的 未 成 年 人 輟 學(xué)。可家長(zhǎng)們?cè)趺床环䦶哪�？有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，對(duì)孩子太松散，也不行，會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的。這可由家長(zhǎng)們自己控制了，對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生應(yīng)該在同一時(shí)間內(nèi)全部做基礎(chǔ)部分，而成績(jī)比較好的同學(xué)應(yīng)該在從中穿插一些課外內(nèi)容。我建議，在假期最好的學(xué)習(xí)時(shí)間是早上8：00~10：30，中間兩次休息10分鐘，下午2：00~4：30，晚上6：40~7：40。
好了，我先寫(xiě)到這了。反正，腦海里無(wú)論如何都要出現(xiàn)這個(gè)字——玩，因?yàn)椋�，是小孩子的天性嗎�?/p>
孩子的世界作文6
“丁零零！丁零零!”鬧鐘響了,幾點(diǎn)了?我看了看表,10點(diǎn)了,怎么辦?我打量了一下四周,燈依舊亮著,筆仍然拿在手上,卻總覺(jué)得怪怪的。
“姐——”客廳里,嬌氣的聲音分外明顯,一聽(tīng)就知道是妹妹。嗯?等一下,她怎么還沒(méi)睡?
“姐！你看,我總算把這張拼圖拼好!”
“噓!聲兒小點(diǎn)兒,爸爸媽媽還在睡呢，明天還得去上班呢。還有,你怎么還沒(méi)睡啊?”
“睡不著。這張拼圖好看嗎?”
“好看好看。快去睡!”
“你叫我睡,你干嘛不睡?”
“我……”我有點(diǎn)兒答不上來(lái)。作業(yè)太多了，還沒(méi)做完,明天還要上補(bǔ)習(xí)班,哪兒來(lái)的.時(shí)間睡?
“你是不是不想和我一起睡啊?”她的眼睛瞇成了縫兒,試探著我。惦記著試卷上的題目,我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的話,更沒(méi)有直視她的眼睛。她跑了。我想,可算懂事了。
風(fēng)刮進(jìn)窗來(lái),有點(diǎn)兒大,刮落了我的筆,我欠身去撿。猛然發(fā)現(xiàn)妹妹興趣盎然地趴在地上,手里拿著紙和筆,在我的筆記本上描著什么。我就納悶兒了:這小子又在搞什么名堂。大步流星地走過(guò)去,我俯下身子,好奇地問(wèn)著:“What are you doing?”
“我正在臨摹單體�！彼粗覜](méi)聽(tīng)懂的樣子,拿出那張紙,上面寫(xiě)著我的詩(shī)《碧樹(shù)別憶君子》。她說(shuō):“孩子的世界你不懂。”
我的兩鬢溢出了冷汗,我感覺(jué),我好像失去了某樣?xùn)|西。“追回她!”我想。我一只手伸出衣袖抓住她,說(shuō):“愛(ài)是不能言表的�！彼c(diǎn)頭,讓我念首詩(shī)給她聽(tīng),她就原諒我。我抬頭吟道:
孩子的世界作文7
大人的世界里豐富多彩，應(yīng)有盡有。事情也如流向大海的河水。源源不斷。每天都腳不著地忙的暈頭轉(zhuǎn)向，不為別的。只為財(cái)權(quán)。他們總是忽略了最重要的‘家人’。
家人是所有力量的源泉，是前進(jìn)的動(dòng)力，是不可拋棄的生命中的一部分�？纱笕藗兛偸怯袛�(shù)不清的借口忽略了它，他們認(rèn)為讓自己的孩子過(guò)上好生活才的關(guān)心他們�？墒撬麄冨e(cuò)了。再好的生活又怎能比得上一家人快樂(lè)的在一起！孩子內(nèi)心最渴望的是自己的父母在自己身邊，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。只有這樣，孩子才能感受到最真的愛(ài)！請(qǐng)?jiān)诤⒆拥难壑锌词澜纾私馑麄冏罴冋娴南胪?/p>
大人的世界中煩惱不斷，快樂(lè)少有。笑容也追隨著時(shí)光的流逝。逐漸消磨。每天都眉頭緊鎖的嘆氣聲連連，多了憂愁。少了快樂(lè)。他們總是不顧最不可少的‘健康’
健康是營(yíng)運(yùn)生命的基礎(chǔ)，是生活的機(jī)構(gòu)，是不可不去注意的重要元素�？纱笕藗兛偸菫榱斯ぷ鞑活欁约旱腵身體，他們認(rèn)為健康沒(méi)有工作重要所以不以為然的漠視�？墒撬麄冨e(cuò)了。錢(qián)賺的再多又怎能比得上有一個(gè)鍵康的身體呢！這樣只會(huì)讓自己的家人為自己擔(dān)心和記掛你，請(qǐng)要注意身體。笑口常開(kāi)，忘記憂愁讓自己輕松的活！請(qǐng)?jiān)诤⒆拥难壑锌词澜�，每天�?bào)著童心快樂(lè)生活！
不要認(rèn)為孩子太過(guò)幼稚天真，其實(shí)他們才是活的真正有滋有味的人！孩子的想法往往是你們大人所欠缺的！簡(jiǎn)單才是美……
孩子的世界作文8
人生中會(huì)有許許多多的誤會(huì)，小孩子做的事情大人總是不理解，而我們又無(wú)法為自己辯護(hù)，常常感到委屈。
一次，我們數(shù)學(xué)考試，待試卷成績(jī)揭曉后，我十分灰心。老師走過(guò)來(lái)，訓(xùn)了我?guī)拙�，說(shuō)我連很簡(jiǎn)單的計(jì)算都錯(cuò)了。我更加傷心了，暗自下決心，下一次一定要考好，不能讓自己，讓老師，讓家長(zhǎng)失望。
我邁著沉重的步伐回家，天氣越來(lái)越冷了，寒風(fēng)呼嘯著。到了家，媽媽知道我的成績(jī)后，十分生氣，原本的晴空變成了一片陰云。我料到大事不好，媽媽一定會(huì)狠狠罵我的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“緊箍咒”從媽媽口中飄了出來(lái)：“你怎么考得這么差？看看別人都能考90分以上，你怎么就不行……”
其實(shí)，我知道這張?jiān)嚲碛须y度，但其他人也沒(méi)有考得那么好呀？再說(shuō)了，我這只是一次意外，考得差了，何必要如此斤斤計(jì)較呢？下一次考得好，也可以證明我努力了呀！我真想不明白，媽媽怎么會(huì)為這么一件小事而發(fā)這么大的火。媽媽的'臉十分猙獰，頭上還冒著三把火，說(shuō)的話也是那么尖銳粗暴。這些痛罵像在我的傷口上撒鹽，使我更加痛苦。
我望著好像要吞了我的媽媽，害怕地流下了眼淚，但始終沒(méi)有開(kāi)口，等著媽媽發(fā)泄完。淚水經(jīng)過(guò)我的臉頰，滴到了桌上，紙上，地上……我有想要下次考好的心，媽媽卻渾然不知。她沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，不知道現(xiàn)在正將我心中的火苗撲滅。
我十分委屈地看著媽媽。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽的怒火漸漸地熄滅，靜下心來(lái)，看見(jiàn)我可憐巴巴的樣子，摸摸我的頭，希望我下次考得好。我的眼中又亮起了一絲光，不再黯淡消沉了。雖然媽媽的怒氣化解了，但給我下達(dá)了命令：多寫(xiě)幾張?jiān)嚲怼?/p>
是啊，小孩子的世界大人不懂，他們不會(huì)關(guān)心我們，也不懂我們的心，而我們的委屈天天會(huì)有……
孩子的世界作文9
孩子的世界，他是孩子的天堂，一個(gè)美麗的童話，一個(gè)與世隔絕的世外桃園……他遠(yuǎn)離了城市的喧囂，充滿歡笑的世界。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我討厭大人在背后對(duì)我們無(wú)休止的議論，討厭大人們強(qiáng)迫我們做我們不喜歡的事情，那樣我們不會(huì)獲得快樂(lè)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)出現(xiàn)一些美好的東西，例如：和父母出去游玩，去看看外面的世界，去開(kāi)闊眼界，去看看那些新的東西。這才是我們所追求的目標(biāo)。無(wú)論好的壞的，在孩子的世界，只會(huì)有美好的誕生，而那些在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法得到滿足的東西，只有在孩子的世界，才會(huì)得到滿足。
在孩子的世界，我和朋友們無(wú)憂無(wú)慮的生活著，沒(méi)有大人的議論，也沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ霾幌矚g做的事情。早上起來(lái)，再也不會(huì)聽(tīng)到汽車(chē)的喇叭聲，也沒(méi)有人會(huì)催促我們起來(lái)，想睡多久就睡多久。由于時(shí)間關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中一直不能吃好，但在這里，再也不用一個(gè)人買(mǎi)早飯。在孩子的.世界，學(xué)校不再那么枯燥無(wú)味，似乎到了這里，一切東西都變得那么和藹可親，嫩綠的小草，盛開(kāi)的花朵，都令人心曠神怡。在課堂上我們快樂(lè)的吸吮的知識(shí)，再也不會(huì)有人插嘴。下課后，我和小伙伴們玩耍，我們互幫互助，幫助那些掉隊(duì)的同學(xué)，回到家，聞到飄香四溢的晚餐。睡覺(jué)時(shí)，我開(kāi)著我的小臺(tái)燈，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
這，就是孩子的世界，在這里，沒(méi)有煩惱，只會(huì)聽(tīng)到朗朗的笑聲，令人向往。
孩子的世界作文10
每個(gè)孩子是快樂(lè)的……自己都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。每件事可喻為一個(gè)世界；每份快樂(lè)也可比為一個(gè)世界；每張笑臉更能作為一個(gè)世界……我有我獨(dú)特的世界：
記得小時(shí)候一件有趣的事，可能記不得了，但卻有一個(gè)影像印在了我的腦海里。可能這就是友情的力量吧！不管何時(shí)何地，我一旦看到幾個(gè)朋友在一起的時(shí)候，我都會(huì)想起那件事情。
小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)星期天，我約好幾個(gè)朋友到外面去玩，可是其中有一個(gè)作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。我與另一個(gè)好朋友去他家找他，到他家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)一字未動(dòng)。于是，我們便留了下來(lái)和他一起“同甘共苦”。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題目時(shí)，我們總是會(huì)慢慢地講給他聽(tīng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。時(shí)間！你快點(diǎn)走，好讓他快點(diǎn)將作業(yè)寫(xiě)完。不，時(shí)間！你慢點(diǎn)走，我想在這里多陪陪他�？墒菚r(shí)間仍是不緊不慢的走著。我多么希望，我們?nèi)齻�(gè)人可以快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這美好的一天�。】墒亲鳂I(yè)卻毫不留情地將我們分開(kāi)了。終于，一聲“寫(xiě)完了”驚醒了我們的大腦。片刻的高興是“暴風(fēng)雨”的前兆……我們高興的跑了出去，各自騎上自行車(chē)，騎在了馬路上。當(dāng)時(shí)陽(yáng)光格外燦爛，空氣格外新鮮，大地格外舒暢陣陣涼風(fēng)吹拂在我們的臉上，仿佛有一種天堂般的幸福。可惜的是暴風(fēng)雨始終沒(méi)有來(lái)；我感覺(jué)自己像來(lái)到了另一個(gè)屬于我們?nèi)齻�(gè)人的世界，萬(wàn)物都由我們來(lái)控制著。突然而來(lái)的一種溫暖傳遍了我們的全身。
世界真的非常奇妙。友愛(ài)不需用色彩去勾勒；無(wú)須用偉大去比喻；不必用渺小去襯托。它就是它，不會(huì)改變。
孩子的.世界是無(wú)瑕的；是天真純潔的：是至高無(wú)尚的；晶瑩透剔的……
孩子的世界作文11
孩子的世界里，有歡樂(lè)，也有煩惱；孩子的世界里，有幸福，也有無(wú)奈；孩子的世界里，有理解，也有委屈；孩子的世界里，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考……
爸爸是一個(gè)好人，他非常疼愛(ài)我�？墒�，爸爸整天都把我關(guān)在家里面，沒(méi)完沒(méi)了地讓我讀書(shū)和寫(xiě)字，使我很苦惱。
記得那是一個(gè)暑假的早上，天剛朦朦亮，爸爸就把我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒了。我一看手表，還沒(méi)到6點(diǎn)鐘呢！我真想躺下再多睡一會(huì)兒，可是，爸爸不一會(huì)兒又叫了起來(lái)：“孩子，早上讀書(shū)對(duì)人有好處，你趕緊起來(lái)讀書(shū)吧！”這句話我都聽(tīng)到過(guò)上百遍了，實(shí)在是不想再聽(tīng)了！但是，爸爸有他的道理：一切都是為了我好！沒(méi)辦法，我只好這樣讀呀讀，讀呀讀，一直讀到吃早飯，吃完早飯之后又去寫(xiě)字。這時(shí)，爸爸又說(shuō)：“孩子，你一定要自覺(jué)，完成了老師布置的.作業(yè)之后，再完成爸爸媽媽的作業(yè)�！蔽业纱罅穗p眼，爸爸的作業(yè)有個(gè)完嗎？我多么想和小伙伴一起自由自在地在陽(yáng)光下玩呀！
老師說(shuō)過(guò)：“玩也是學(xué)習(xí)中的一部分�！庇浀糜幸淮�，考試的作文題目就是《我玩得真高興》，可是爸爸不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)和作文書(shū)，更不用說(shuō)玩兒了，我又怎么能寫(xiě)好這篇作文呢？吃飯的時(shí)候，爸爸讓我吃這吃那，講究豐富的營(yíng)養(yǎng)；可是平時(shí)的生活，卻只讓我讀一種書(shū)，做一件事——學(xué)習(xí)，對(duì)這種單調(diào)的生活，我覺(jué)得很頭痛。
爸爸，我要玩！
孩子的世界作文12
我雖然上了中學(xué)，但還是一個(gè)未成熟的孩子，開(kāi)學(xué)這些日子里雖然有說(shuō)有笑，但每天的課間都會(huì)有些作業(yè)等著我們。每天的作業(yè)、背書(shū)和學(xué)習(xí)，仿佛就像一大塊農(nóng)田，不過(guò)現(xiàn)在它是一塊未開(kāi)墾的荒田，你只有用努力做種子，用勤奮做工具，用理想做肥料，才能孕育出心靈中的那片田野。
雖然我有遠(yuǎn)大的理想，非凡的抱負(fù)，但是在我這個(gè)孩子的眼里，一切都是美好的，我希望我每天在竹林呼吸新鮮的空氣，飛上枝頭與小鳥(niǎo)談話，在河底與小魚(yú)嬉戲。與朋友一起去天空上飛翔，變成一只雄鷹，一會(huì)兒又變成一只平凡的小鳥(niǎo)。我與風(fēng)融為一體不停飄，在我的內(nèi)心的深處，沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)，沒(méi)有肩上的重?fù)?dān)，我可以不負(fù)責(zé)任的做我想做的事情，但這是不負(fù)責(zé)的想法，人活在這個(gè)世界上，就要為他人著想，不能太自私，要盡到各種責(zé)任。前面就是有座泰山個(gè)別人擋路，你也要毅然的把它搬出去，
有的時(shí)候我真想對(duì)這個(gè)世界喊出：給孩子自由吧！但這畢竟是天真幼稚，更不現(xiàn)實(shí)的.想法。所以還是讓我全身心的投入到學(xué)習(xí)中去吧，那將是我走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的基礎(chǔ)，那也是我走向上層人士的一把堅(jiān)固的梯子。也許我每天面對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)感到乏味，但將來(lái)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我也會(huì)回想到我眼里的世界——那里有山有水，充滿著大自然的生機(jī)。
這是我天真的幼稚，這也是我走向成熟的開(kāi)始。在以后的日子里，我將帶著少年的火熱，走向我心中的那片田野與夢(mèng)的天堂。
孩子的世界作文13
暑假里，有很多好電影，但我只喜歡一部——《哪吒之魔童降世》。
哪一個(gè)是由魔丸鑄造的，為什么會(huì)這樣？曾幾何時(shí)，天地的氣場(chǎng)孕育了一顆混合著巨大能量的元珠。元始天尊將混合的元珠制成靈珠和魔丸。佛陀要求黛依把朱零交給李靖的第三個(gè)兒子。但黛依的弟弟沈偷了靈珠，進(jìn)入的是魔丸。沈?qū)㈧`珠帶到煉獄海底，化身為龍王三王子敖冰身上的靈珠。
人們被他出生時(shí)的情景震驚了。從他燒毀房子的那一刻起，他們就要求李京殺了他。然而，李京和他的妻子不能攻擊自己的血肉和說(shuō):“我是李某的家人的不幸，我的.兒子是如此…我必須給每個(gè)人公正，如果我是李某的生活。”這句話讓我感動(dòng)得流下了眼淚。
除了他的母親，他沒(méi)有朋友，所以在電影中他有三分之二的時(shí)間是孤獨(dú)的。雖然他的眼睛很大，但他充滿了孤獨(dú)，這超出了我們的想象。盡管奈查非常淘氣和固執(zhí)，但他有一顆英雄的心。在一次擊敗海怪夜叉的行動(dòng)中，查娜遇到了和他非常親近的敖冰。
茶和奧冰可以天天玩，直到深紅色的晚霞出現(xiàn)在天空。當(dāng)奧冰踢了哪吒茶子，哪吒沒(méi)有回答，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，流下了眼淚。奧冰是哪個(gè)茶的第一個(gè)朋友！當(dāng)我想到人們的不信任時(shí)，我真的為此感到難過(guò)。
查娜堅(jiān)持做好事，用自己的力量阻擋惡劣天氣的洪水，拯救了唐晨山口全體人民，成為人民心中的英雄。
在電影的結(jié)尾，有一句諺語(yǔ)說(shuō):“見(jiàn)鬼去吧，你的鳥(niǎo)的生活，我的生活由我決定。這是魔鬼和上帝，我說(shuō)了算！”如果不是因?yàn)槔罹┖屠罘蛉说膼?ài)，會(huì)是這樣嗎？要不是黛依耐心，事情不會(huì)是這樣的嗎？最后，他用實(shí)際行動(dòng)征服了人民，陳堂官向英雄鞠躬致敬。
這部電影給了那些不被信任的人很多鼓勵(lì)，也表達(dá)了那些和誰(shuí)一樣孤獨(dú)的人的心聲。
孩子的世界作文14
孩子的世界，是一個(gè)神奇的世界，是一個(gè)有著快樂(lè)，有著喜悅，有著孩子們天真無(wú)邪的笑，有著好奇，有著思考，還有著探索的世界……孩子的世界，是一個(gè)多姿多彩，充滿著奧秘，充滿著童話的世界、在孩子的世界里，有著不可思議的想象。
大家好記得小時(shí)候的趣事了嗎?那個(gè)與朋友之間真摯的友誼，與父母之間換了的事，與小動(dòng)物之間玩鬧的事。我也有過(guò)這樣的'經(jīng)歷。
在小時(shí)候經(jīng)常在電視上看見(jiàn)許多動(dòng)物，例如熊貓、老虎、大象等，但我卻喜歡那微不足道的螞蟻。螞蟻雖小，力氣可大呢!能搬起與自己是同類的螞蟻，螞蟻每天都辛勤勞動(dòng)。又一次，我閑著無(wú)聊，就跑到外面去玩，偶然間，我發(fā)現(xiàn)墻角有數(shù)十只螞蟻正在移動(dòng)，我跟著一只螞蟻繞過(guò)了大半個(gè)房子，來(lái)到了倆塊磚之間，我剛走過(guò)去，就驚呆了，上千只螞蟻裹成一團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)是非常高興，我急忙找起一根棍子，從螞蟻上空往下一插，與墻之間進(jìn)行亂掃，許多螞蟻都因此亂了陣腳，四處逃亡，我接著又找來(lái)一盆水，一開(kāi)始先用水沾上幾滴水，隨后模仿下雨，對(duì)它們進(jìn)行“澆灌”接著把所有水猛然向潑去隨后的場(chǎng)景也就是螞蟻們都在水中有用，接著又看賤螞蟻周?chē)膲�，都趕來(lái)許多螞蟻，那些螞蟻好似一只只軍隊(duì)，正行駛在營(yíng)救同伴的道路上。我再一次拿起棍子，對(duì)著救援部隊(duì)發(fā)出猛烈的攻擊。
孩子的世界，是一個(gè)不可猜透的世界，相信大家也有一個(gè)不可思議的世界，為何不拿出來(lái)曬曬呢?
孩子的世界作文15
來(lái)到調(diào)羅已經(jīng)整整一個(gè)星期了，對(duì)這里的風(fēng)俗民情有了初步的了解，或許這里的村民對(duì)于不會(huì)說(shuō)雷話的人會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的戒心，不過(guò)那也是正常的。喜歡每個(gè)晚上，在宿舍里，享受著那海邊吹來(lái)的晚風(fēng)，跟大伙聊著白天的生活，說(shuō)說(shuō)生活的趣事，學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，那可是三下鄉(xiāng)每天中最大的樂(lè)趣。
每天習(xí)慣性的，吃完晚飯后我們隊(duì)伍會(huì)在廚房門(mén)前開(kāi)例會(huì)，總結(jié)一天所開(kāi)展的活動(dòng)。偶然的一天，在開(kāi)會(huì)時(shí)，一位聾啞的小朋友出現(xiàn)在我們的眼前。矮小的身軀，黝黑的臉蛋，白白的牙齒，騎著他那一輛愛(ài)車(chē)在校園里兜圈，看上去像是六七歲的孩子。他停了下來(lái)，拉了拉我的衣服，我微笑地看著他，他不說(shuō)話，爾后，用手語(yǔ)向我比劃出他想要表達(dá)的語(yǔ)言，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，他，原來(lái)是一個(gè)聾啞人。
我嘗試著用我學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的手語(yǔ)跟他溝通，“你好”，無(wú)聲的世界或許他內(nèi)心的所有就只能用手語(yǔ)來(lái)表示，可是，我學(xué)識(shí)淺薄，他回復(fù)的'手語(yǔ)我看不懂，我想表達(dá)的手語(yǔ)自己也不會(huì)做出來(lái)。我不知道他是天生的聾啞還是后天的，但我可以感受到他所做出來(lái)的手語(yǔ)不被人理解的那種無(wú)奈與傷感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤獨(dú)，我看著他落寞地騎車(chē)而去，偶爾回頭看看我們。
作為一名社工的學(xué)生，將來(lái)的工作可能會(huì)接觸更多這樣的孩子，可是自己對(duì)于這方面的知識(shí)還真的有限，需要對(duì)自己充充電。生活在無(wú)聲的世界中的孩子，是多么的需要我們的關(guān)愛(ài)�。�
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