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歸去來(lái)兮作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的歸去來(lái)兮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歸去來(lái)兮作文1
“人往高處走，水往低處流”，這似乎是人們一生下來(lái)就被賦有的慣性。金錢(qián)、美色、權(quán)力——似乎人一出生便會(huì)迫不及待地掠奪來(lái)滿足自己的欲望，而總是在遲暮之年才恍然大悟：一生俯仰間，帶不來(lái)什么，亦帶不去什么！最后，終于發(fā)現(xiàn)：能夠令人心安的，竟是一份平淡與寧?kù)o——既不使人貪念頓生，亦無(wú)從患得患失；恬淡若水，無(wú)味卻滋養(yǎng)生津！
若要論及這份平淡與寧?kù)o從何而來(lái)，須由一個(gè)字定奪——心。
以心為形役，則奔波紅塵，難以自拔；委心去留，則大隱于市，縱門(mén)外車(chē)水馬龍，門(mén)內(nèi)幽若禪室。若鳶飛戾天之心未息，則高官厚爵亦難知足；若不以物喜，不以己悲，則日涉庭院可以怡情。畢竟，人生苦短，最瀟灑的人不過(guò)隨性隨心，臨景而賦詩(shī)，有酒而必醉，盡力捉住自己身邊的美好，不奢望海里的珠貝、天上的繁星……
或許，人老之后，或多或少都會(huì)產(chǎn)生這樣的.感慨吧？誰(shuí)不曾體會(huì)過(guò)少時(shí)胸懷四海、志在天下那種年輕氣盛？誰(shuí)不曾懷揣一顆赤子之心，或是為報(bào)效祖國(guó)而起誓，或是為金榜題名而發(fā)奮？亦如當(dāng)年陶淵明，渴望躋身官場(chǎng)，一展壯志雄心！
無(wú)論成功失敗，得意失意，時(shí)光的磨礪會(huì)是最好的老師，也會(huì)是最可怕的敵人——再鋒利的激情之劍，也會(huì)被磨去棱角，任憑歷史把玩。一切過(guò)眼煙云，終趨于平淡和寧?kù)o。
當(dāng)然，平淡與寧?kù)o并不是人們一開(kāi)始就該向往和選擇的道路。禪語(yǔ)曰：“未曾拿起，便不曾放下。”人們總需要先看清這個(gè)世界，才能學(xué)著選擇適合自己歸隱的“桃源”�？墒馔就瑲w——平淡與寧?kù)o必是最終的歸宿：生之行休，安享暮年，夫復(fù)何求？
歸去來(lái)兮作文2
在這個(gè)夜晚，在這個(gè)我看了陶淵明《歸去來(lái)兮辭》的夜晚，我被一種光芒刺傷了眼，我看不見(jiàn)任何東西，只剩下童年養(yǎng)過(guò)的魚(yú)游在記憶中。
朦朧中，我聽(tīng)到一縷遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲，像是夜晚溪流撞擊的聲音，又像是一萬(wàn)匹駿馬在草原上奔跑的聲音，我和這聲音一起走，我知道它是召喚，它會(huì)給我?guī)?lái)永遠(yuǎn)的光明。在陽(yáng)光下誕生，我便是個(gè)擁有世界的乞丐，于是在夜的無(wú)邊靜謐中，我想走出這個(gè)城市，去尋找屬于我的光芒。
可是我的光芒在哪兒？
也許是在某個(gè)午后或傍晚。雨在另外的天上下著，所有的水泡只是無(wú)意的在我腳下汩汩流過(guò)。草依舊深綠，花或開(kāi)或謝。尋一杯清茶，回歸到我最喜歡的那個(gè)角落，面對(duì)一縷昏黃的溫暖，或自言自語(yǔ)，或看天空中一雙翅膀的攀升，墜落，翱翔，孤立，無(wú)所謂凡塵中的秩序，有的只是自己的節(jié)拍，忽明忽暗，亦細(xì)亦闊。
而如許讓我擁有這樣一番感動(dòng)，那我甘愿就此定格，仍在流淌的可以是一切的一切，我只是煙嵐，懸浮在生命鎖定的高度旋轉(zhuǎn)，可是我不愿隨著紅塵翻滾，我只向往天外的純藍(lán)。
我應(yīng)是一只青鳥(niǎo)，我追逐的是一叢蓊郁，一曲曼妙，一片無(wú)染的天，可是它們?cè)谖宜〉腵樹(shù)與藤之外，所以我要以翅膀的抖擅抵觸蕪雜，以高俊的遠(yuǎn)飛拒絕腐爛。
終將有一天，我會(huì)滿懷著對(duì)凡塵的失望和憤恨，用盡我全部的力量，遠(yuǎn)遁，遠(yuǎn)遁，去追尋我漂游在天邊的孤傲的靈魂。
歸去來(lái)兮作文3
歸去來(lái)兮，請(qǐng)悉將以絕游。世與我而相違，復(fù)加言兮焉求！歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸。
這些事這些句子好像似乎那么的熟悉。然而這就是我的第一篇正式文章&&我學(xué)的第一篇也是我背誦的第一篇。其實(shí)，我上課一直都是在云里來(lái)云里去，霧里看霧里忘的，因?yàn)槲移鋵?shí)根本就聽(tīng)不懂。
老師上課，用錢(qián)穆先生的用王國(guó)維先生的那些話來(lái)講，用百家的.詩(shī)用萬(wàn)家的詞，然而，我只聽(tīng)得懂先生說(shuō)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，更有一種高傲的氣質(zhì)。老師說(shuō)的時(shí)候非常的高興而自豪，那個(gè)鏡頭我忘不了。
然而，除了那些。歸去來(lái)兮覺(jué)經(jīng)是而昨非，怎么理解的？全然不知。我不知道老師是個(gè)文化人兒，我一邊要讓自己也要做個(gè)文化人，于是我也就這么呆呆地坐著，若有所思的樣子，因?yàn)槲液芟氩蹲降较壬f(shuō)的每一句話，力圖將每句話給他記下來(lái)。
我當(dāng)時(shí)還不知道有錄音筆，這個(gè)玩意兒要是有的話，我一定會(huì)把它錄下來(lái)。拿回去反復(fù)播放的這那時(shí)候一切都是這樣。我學(xué)的是如此，我看的也是如此。我其實(shí)很喜歡這篇文章，因?yàn)樽x來(lái)的順暢，讓我覺(jué)得這篇文章仿佛就是一篇不可多得的佳作呀！然而這篇文章讓我背得十分辛苦。
我看著我的同伴都可以去騎馬，繞著山跑。然而我必須坐在那背，因?yàn)楸巢煌�，下周就不能上課了！我強(qiáng)迫著自己幾乎眼睛都瞪出來(lái)了，脊背都僵硬了，我覺(jué)得我的牙齒在冒酸，牙齦在滲雪，就是這樣的我磕磕碰碰的，把它背了下來(lái)。
那時(shí)候我多高興��！我氣呼呼辛苦地跳了起來(lái)，哇塞，我終于可以吃飯了。原來(lái)這就是私塾啊！在單純中經(jīng)歷折磨換來(lái)的成功。
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