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有趣的試驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-04-13 16:41:51 作文網(wǎng) 我要投稿

有趣的試驗(yàn)作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的有趣的試驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的試驗(yàn)作文

有趣的試驗(yàn)作文1

  我從小就對(duì)燃燒的火焰有著濃厚的興趣,經(jīng)常做一些實(shí)驗(yàn)。自從前幾天,鄰家小朋友告訴我用特殊的方法可以使火將盤(pán)子里的水一滴不剩的吸入杯子里,我就一直做著實(shí)驗(yàn)。雖然,我一直未能找到答案,但火到底能不能吸水呢?這個(gè)問(wèn)題依然是時(shí)時(shí)刻刻吸引著我的注意。

  今天又是一堂作文課,只見(jiàn)老師面帶笑容的走進(jìn)教室,手里還提著一袋東西。我就納悶了:老師不是要上作文課嗎?怎么帶來(lái)一大袋家伙,老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀?他望了望四周,神秘兮兮地說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)火的實(shí)驗(yàn),這里面還深藏著科學(xué)奧秘呢!”“納尼?有關(guān)火?!”我聽(tīng)到“有關(guān)火”這幾個(gè)字,便來(lái)了興趣,端端正正地坐著,仔細(xì)地看。

  老師從袋里取出一截矮矮胖胖的蠟燭,一個(gè)皎潔的盤(pán)子,一個(gè)半透明的玻璃杯,還有一枚硬幣,一一陳列在講臺(tái)上,這似乎是表演魔術(shù)之前給觀眾檢查道具,他將蠟燭固定在盤(pán)子上,點(diǎn)燃蠟燭,將硬幣放在蠟燭旁接著把水倒入盤(pán)里,問(wèn)大家:“誰(shuí)能不把手弄濕將硬幣取出來(lái)?”大家都是一頭霧水,不把手弄濕根本不可能!只見(jiàn)老師學(xué)者著名魔術(shù)師劉謙的口吻說(shuō):“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候。”老師依舊笑容滿(mǎn)面,神態(tài)輕松,好像根本不怕失敗,一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有。大家一眼不眨的注視著,大家都想見(jiàn)證奇跡。大家注視著輩子,死死的看,不放過(guò)任何細(xì)節(jié);鹨琅f燃燒著,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,火光越來(lái)越柔和,火苗越來(lái)越弱,直到熄滅為止。再看看杯子。!奇跡!真的是奇跡!杯中水位開(kāi)始上賬,很快,杯子就像一塊干燥的海綿,用盡所有的力量去吸取北外的水分,是自己變得充實(shí),而硬幣一下就取出來(lái)了。正如鄰家小孩所說(shuō),水一滴都不剩。

  我目瞪口呆,百事不得其解:“科學(xué)實(shí)驗(yàn)居然如此神奇,難道真的有神仙降臨,致使這么普通的杯子水位漲漲嗎?難道這一切都是真的?不是夢(mèng)境嗎?”“還是我來(lái)告訴你們吧,”老師神秘的`說(shuō)“這是因?yàn)榭諝庵饕怯蓺錃夂脱鯕饨M成的,而氧氣約占空氣的五分之一。被杯子罩住的蠟燭之所以會(huì)熄滅,是因?yàn)榛鸢驯又械难鯕鉄袅,的緣故。由于燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中,杯子中的氣體減少了,外面受大氣壓的擠壓進(jìn)入壓力小的杯子中。也就在這時(shí),盤(pán)子里的水不見(jiàn)了,全都被吸進(jìn)了被子了,硬幣一下就那里出來(lái)!這就是火吸水的現(xiàn)象,也是巧取硬幣的辦法。我們好象撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了藍(lán)天一樣,恍然大悟。今天的誓言實(shí)在是太神奇了,他給了我很大的啟示:大自然無(wú)奇不有。我一定要努力學(xué)習(xí),去探索它的奧秘,揭開(kāi)它的神秘面紗。

有趣的試驗(yàn)作文2

  “媽媽?zhuān)欤R上幫我煮個(gè)雞蛋吧!”我從客廳向廚房連蹦帶跳地跑去,激動(dòng)地對(duì)媽媽喊道。媽媽嚇了一跳,不解地問(wèn):“怎么了?寶貝,餓了嗎?”我見(jiàn)狀,對(duì)媽媽做了一個(gè)鬼臉,興奮地媽媽說(shuō):“媽?zhuān),我不餓,我只想變個(gè)魔術(shù)給您看,嘻嘻……”“哦,到底是什么魔術(shù)?還要用到熟雞蛋?”媽媽好奇地問(wèn)!暗葧(huì)兒您就知道了!”我一臉神秘地說(shuō)道。

  趁著媽媽煮雞蛋的時(shí)間,我迅速地找來(lái)了一個(gè)玻璃瓶,一個(gè)盤(pán)子,端來(lái)了兩杯剛煮開(kāi)的熱開(kāi)水。嗯,“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”了!皨?zhuān)u蛋好了嗎?”我焦急地催促到!昂美,好啦!要?jiǎng)兤?”“要,我?lái)剝!”我拿著滾燙的雞蛋,小心翼翼地剝了起來(lái)。不一會(huì)兒,一個(gè)光潔的雞蛋就出現(xiàn)在我們面前。

  “媽?zhuān)春昧伺,我要開(kāi)始變魔術(shù)了!您猜,這個(gè)雞蛋它能自己從小瓶口鉆進(jìn)瓶子里嗎?”媽媽聽(tīng)了,連連搖頭:“不可能,瓶子那么小,我塞也塞不進(jìn),更別說(shuō)自己鉆進(jìn)去了。”“媽?zhuān)悄f(wàn)不要眨眼睛,看好了!見(jiàn)證奇跡發(fā)生了哦!”我先端起一杯熱開(kāi)水,小心翼翼地倒入瓶中,搖晃幾下,又小心翼翼地把水倒出來(lái),然后把剝了皮的雞蛋豎著放在瓶口處,得意地看著媽媽說(shuō):“奇跡要出現(xiàn)了,看清楚了!痹捯魟偮,就發(fā)生了神奇的一幕:只看見(jiàn)雞蛋像被施了法一樣,呲溜一下,自己鉆進(jìn)去了瓶子里,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘撞浚孟裨趯?duì)我做鬼臉一樣。

  媽媽驚訝極了,眼睛瞪得圓溜溜的:“哇,怎么那么神奇?你怎么做到的?它為什么自己鉆進(jìn)瓶子里去了?”“媽?zhuān)遣皇呛苌衿?莫慌,我還能讓它走出瓶子,你相信嗎?”“你真的可以做到?”媽媽的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。“看好啰!”我拿來(lái)了那個(gè)盤(pán)子,然后把裝有雞蛋的瓶子對(duì)著盤(pán)子,用一個(gè)鉗子夾住瓶子,隔空地“倒立”著,最后把一杯熱開(kāi)水沖著瓶底慢慢地倒。神奇的一幕再次上演:水還沒(méi)倒完,雞蛋就自己走出來(lái)了。“哇!你實(shí)在太厲害了,你是怎樣做到的?跟媽媽說(shuō)說(shuō)是什么原理?”這時(shí),我便化身為一個(gè)“小小科學(xué)家”,滔滔不絕地講起這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理來(lái):“因?yàn)椴A坷锏?氣壓和外面的大氣壓會(huì)把雞蛋壓入瓶子里面,雞蛋就自己跑到瓶子里。再后來(lái),我又利用熱脹冷縮的原理,讓瓶子冷卻后,倒過(guò)來(lái)用熱水澆在瓶底,給瓶子加熱,雞蛋便自己走出來(lái)了!薄澳愫冒,子竣!我為你自豪呀!請(qǐng)問(wèn)你哪學(xué)的?”我得意地笑了笑,說(shuō):“我是從有關(guān)科學(xué)的書(shū)籍中了解到的知識(shí)!

  是呀,科學(xué)書(shū)籍就像我的好老師,教會(huì)了我很多科學(xué)小知識(shí),上面的小試驗(yàn)可有趣了。我有空還要做更多有趣的試驗(yàn)?zāi)兀?/p>

有趣的試驗(yàn)作文3

  試驗(yàn)可以幫助我們證明很多事情,無(wú)論成功與失敗,只要做了,總會(huì)有收獲。

  那天綜合課上,老師在黑板上寫(xiě)出了一項(xiàng)讓人難以置信的試驗(yàn):“我讓雞蛋撞地球”。我想:平常一不小心就碎的雞蛋,怎么可能讓它撞地球呢?老師或我們可以用 種材料保護(hù)雞蛋,使得雞蛋掉到地上不易摔碎。經(jīng)過(guò)老師這么一開(kāi)竅,我一下子就有了干勁。梁昱、劉美琪、杜克儉結(jié)為一組。我聯(lián)想到:人從飛機(jī)上跳下來(lái)打開(kāi)降 落傘就不會(huì)摔死,小小的雞蛋也不是如此?他們?nèi)齻(gè)也贊同,我們玖開(kāi)始行動(dòng)了。首先,把杜克儉早已準(zhǔn)備號(hào)的雞蛋用衛(wèi)生紙包好,再用膠帶纏住,接著把雞蛋放入 剪開(kāi)的半個(gè)奶盒里,心里想:這個(gè)“雞蛋小人”做好了。我又把我的桌布貢獻(xiàn)了出去,再用別的四根桌布線把桌布的四個(gè)角綁住,然后再把盒子扎,使線穿過(guò)去,打 了一個(gè)節(jié)。這樣子節(jié)就卡在了小孔外面,出不來(lái)了。我們做成了一個(gè)大降落傘。最后,我們把各個(gè)部位加固了一下,防止它散架。我們自己先試了一次。我站在桌子 上,把“雞蛋降落傘”往下扔?赡苁怯捎诮德渌俣瓤斓迷,一看,雞蛋由“固體”轉(zhuǎn)化成了“液體”,只剩幾片孤零零得蛋殼。我想,怎樣能使雞蛋得速度放 慢,使它能夠輕一些的掉在地上呢?哈哈,有了,我們可以用塑料袋來(lái)代替輔助降落傘。于是我們又把兩個(gè)塑料袋系在繩子上,我們又把上面蓋上了衛(wèi)生紙,用膠帶 粘住,我把雞蛋又裝了進(jìn)去。我留了個(gè)心眼,看看有什么疏忽的地方。我發(fā)現(xiàn)盒子頂部沒(méi)有蓋子,我想:如果在降落總有什么差錯(cuò),盒子倒了過(guò)來(lái),雞蛋直接掉了下 去,那不就功虧一簣了嗎?好,大功告成,老師已經(jīng)喊停了。我們派梁昱代表我們組到四層通過(guò)窗戶(hù)把雞蛋扔下天井。上面的人緊張的直冒汗。曾帥像捧著他的心肝 寶貝似的拿著他的“小藥盒保護(hù)器”。黃靜文拿著她的“大花籃”小心翼翼地抬著。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著各自的杰作。3、2、1,扔!我們組盒子像一個(gè)小傘兵 一樣降落了下來(lái),撐起了一個(gè)“大傘”和兩個(gè)“小傘”。我心里想“老母雞辛辛苦苦把你生下來(lái)可不容易,你可得爭(zhēng)口氣!”我們四個(gè)都在默默地祝愿著試驗(yàn)成 功。別人的雞蛋都咚咚地落在了地上,而我們組的降落傘像一朵小雪花似的左一搖右一擺地飄了下來(lái)。最后平穩(wěn)地落在了地上,我暗暗地得意。我們帶著它回到了班 里,一點(diǎn)一點(diǎn)地去掉它的保護(hù)層。在剝開(kāi)最后一層衛(wèi)生紙的時(shí)候,我的心在狂跳,身上的'汗毛都要豎了起來(lái)。我的手顫抖著,哇,一個(gè)白白胖胖,完好無(wú)損的雞蛋呈 現(xiàn)在我們的眼前,我們成功了,YE——!看著失敗了的組與我們的大獲全勝相比較,我們更是高興。

  通過(guò)這次有趣的試驗(yàn),既鍛煉了我的動(dòng)手能力,還讓我知道了什么事情要勇于嘗試,這樣我們會(huì)離成功越來(lái)越近。

有趣的試驗(yàn)作文4

  今天,老師布置了一個(gè)作業(yè),要我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程記下來(lái)。

  我想:“做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?什么?shí)驗(yàn)才有趣呢?”我左思右想,想了半天,就是想不出來(lái),只好去問(wèn)爸爸。

  爸爸在我心目中是什么事情也難不倒他的,可這次也把他給難住了。最后,爸爸只好說(shuō):“等我想出來(lái)再告訴你吧”。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸叫我出來(lái),他說(shuō)他已經(jīng)想出來(lái)做什么實(shí)驗(yàn)了。我興沖沖地跑出房間,站到爸爸面前,等爸爸教我做有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  爸爸他讓我準(zhǔn)備一把剪刀,一支圓珠筆和一張白紙。我照著爸爸地吩咐做了,把這三樣?xùn)|西一一拿了出來(lái),放在了桌子上。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,爸爸首先從媽媽頭上剪了一些短短的頭發(fā),并把它們放在了白紙上。然后,用筆去接觸這些頭發(fā),頭發(fā)沒(méi)有反映。我說(shuō):“爸爸,這叫什么實(shí)驗(yàn),沒(méi)有什么稀奇,重新做其它實(shí)驗(yàn)好不好?”爸爸說(shuō):“別急,好戲在后頭呢”!拔也恍拧!薄澳闱坪昧。”爸爸胸有成竹地說(shuō)。只見(jiàn)他把筆拿起來(lái),在自己頭發(fā)上摩擦過(guò)來(lái),摩擦過(guò)去,然后再把筆放在離頭發(fā)一厘米高的地方,然后說(shuō):“變,變,變!焙闷婀职,隨著爸爸的叫聲,那些頭發(fā)竟然粘在了圓珠筆桿上了。我好高興也很驚奇,就問(wèn)爸爸這是不是魔術(shù)啊。爸爸說(shuō):“這不是魔術(shù),是實(shí)驗(yàn),你不是要做有趣的實(shí)驗(yàn)嗎,這就是個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)”。

  我要求爸爸告訴我為什么圓珠筆桿沒(méi)有在頭發(fā)上摩擦前吸不起頭發(fā),而在摩擦后會(huì)把頭發(fā)吸起來(lái)。爸爸告訴我說(shuō):“這是有科學(xué)依據(jù)的,等你們初中上了物理課后你就明白了。為什么圓珠筆在頭發(fā)上摩擦前后對(duì)紙上的短頭發(fā)有不同的反應(yīng)呢?因?yàn),圓珠筆桿在頭發(fā)上摩擦后產(chǎn)生了靜電,圓珠筆桿產(chǎn)生靜電后,就對(duì)頭發(fā)產(chǎn)生了吸引力了,而沒(méi)有摩擦的圓珠筆桿就沒(méi)有靜電,所以沒(méi)有吸引力產(chǎn)生”。爸爸還告訴我:“其實(shí),生活中好多東西在摩擦后都會(huì)產(chǎn)生靜電,比如冬季我們脫毛衣或者穿毛衣,毛衣之間會(huì)產(chǎn)生火光和‘劈劈啪啪’的響聲,這都是摩擦產(chǎn)生靜電的結(jié)果”。

  我說(shuō):“爸爸,這個(gè)實(shí)驗(yàn)好有趣噢!沒(méi)想到它里邊有那么多道理”。

  爸爸說(shuō):“很多事情都有它們自己的道理,要想知道它們的奧秘,你就要好好學(xué)習(xí)”。聽(tīng)了爸爸的話,我下決心一定做個(gè)好學(xué)的小朋友,通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)好多有趣的東西,長(zhǎng)大做一個(gè)科學(xué)家。

有趣的試驗(yàn)作文5

  “什么,紙杯燒水?不可能,絕對(duì)不可能”,你看到題目后肯定會(huì)說(shuō):“這是誰(shuí)在異想天開(kāi)呢?”別急著下結(jié)論,看完我們的試驗(yàn)再說(shuō)。

  在今天的作文課上,郭老師神秘地說(shuō)“同學(xué)們,今天我用紙杯給大家燒一杯開(kāi)水,大家相信嗎?”郭老師的話音剛落,教室里象熱油鍋里撒了一把鹽,頓時(shí)沸騰了起來(lái),大家議論紛紛?粗瑢W(xué)們疑惑的樣子,郭老師拿出試驗(yàn)所用的材料----一根蠟燭,兩個(gè)紙杯和一個(gè)用易拉罐自制的鐵架子。教室里立刻恢復(fù)了平靜,大家繃緊了心弦,等待著試驗(yàn)的開(kāi)始。可是郭老師卻說(shuō):“我要先找一位同學(xué)給一只空紙杯加熱,然后我再給加了水的紙杯加熱,大家看一下會(huì)有什么結(jié)果,哪位同學(xué)愿意試一試?”我自告奮勇地舉起手,得到郭老師的允許后,我快步走向講臺(tái)。

  來(lái)到講臺(tái)前,我左右開(kāi)工行動(dòng)起來(lái)。左手拿著鐵架子,右手把一只空紙杯放在鐵架子上,然后拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了了蠟燭,火苗頓時(shí)歡快地跳了起來(lái),我連忙將鐵架子連同紙杯一塊放到了火苗上,沒(méi)有幾秒鐘,只見(jiàn)紙杯的底部由白色變成黃色有很快變成了黑色,著起火來(lái),火苗還有蔓延的趨勢(shì),嚇得我連忙躲到了一邊,郭老師見(jiàn)狀,急忙取下了鐵架子,猛吸一口氣把火苗給吹滅了,我拿起那杯子,只見(jiàn)底部被燒了一個(gè)大洞。同學(xué)們看到我狼狽的樣子,哈哈大笑起來(lái),有的同學(xué)還起哄的喊了起來(lái)“哦,哦,演砸了,演砸了!”我不好意識(shí)的回到了自己的座位上。

  輪到郭老師做實(shí)驗(yàn)了,他從容的拿起一瓶水倒在紙杯里,點(diǎn)燃了紙杯下的蠟燭,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們瞪大了眼睛,伸長(zhǎng)了脖子,屏住了呼吸……只見(jiàn)紅紅的火苗不停地舔著紙杯的.底部,似乎要把杯子給吞噬了,不一會(huì)杯子里有煙冒了起來(lái),同學(xué)見(jiàn)狀后,有的說(shuō)“哎呀,不好紙杯要著了!”,還有的同學(xué)說(shuō)“這不和剛才一樣嗎,肯定又失敗了!”郭老師笑了笑說(shuō):“這冒的可不是煙,是水蒸氣,水被燒開(kāi)了,不信大家來(lái)看看”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到講臺(tái)邊,只見(jiàn)紙杯里的水歡快地沸騰著,“真的開(kāi)了呀!”同學(xué)們驚奇的叫了起來(lái),還有的同學(xué)將手指伸到紙杯里,剛一接觸到水面,馬上縮了回來(lái),大叫道:“真燙呀!”

  試驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們都好奇地問(wèn)郭老師這是為什么,郭老師耐心地給我們做了解釋?zhuān)哼@是因?yàn)榛鹈绠a(chǎn)生的熱量被紙杯中的水給吸收了,所以紙杯才能完好無(wú)損。

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