找硬幣作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的找硬幣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

找硬幣作文1

　　今天，我們要玩找硬幣的游戲。

　　陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。

　　這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落里去找硬幣。

　　昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的'手里�！崩蠋熉犃苏f：“沒有，沒有�！边@時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”

　　我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了�！�

　　大家這時更著急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲�！笔ズ蕉藖硪粡埖首�，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

　　今天的游戲可真有趣呀！

找硬幣作文2

　　今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！

　　老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來找硬幣�！�

　　活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來找，我們剛進(jìn)教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會了,非常的`著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會了。

　　我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。

　　我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。

　　在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！

找硬幣作文3

　　來到快樂作文，張老師把手伸進(jìn)口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。

　　平常我總把硬幣存起來或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說有多高興了，有的'跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。

　　馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。

　　開始找硬幣了，我們一個個都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺上一個角落中的一個淡藍(lán)色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個硬幣，我準(zhǔn)備下次要找見其中一枚硬幣。

找硬幣作文4

　　上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣�！贝蠹耶惪谕�聲的說：“好��！”

　　游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進(jìn)去了�！闭f完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細(xì)找著，一會兒飲水機(jī)下面，一會兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機(jī)會�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的'本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機(jī)會卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�硬幣了，全班人開始更細(xì)心的搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面�！甭犃税嚼蠋煹脑�，我想：“敖老師真聰明�！�

　　通過這個游戲我知道了做什么事都要細(xì)心。

找硬幣作文5

　　今天思想品德課上，老師給我們玩了一個游戲，游戲的名字叫找硬幣。

　　我們認(rèn)真地聽老師講述游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：老師請兩位同學(xué)到教室門外等著，老師喊到進(jìn)來，同法學(xué)們就可以進(jìn)去了，之后在教室里尋找7枚硬幣，用時最短者勝。一開始老師就選中了我和嚴(yán)嘉欣我們兩走出教室，我說道：“嚴(yán)嘉欣，我可不會讓你贏得冠軍的.！”“我也不會讓你的！”“進(jìn)來。”我們聽見老師喊我們進(jìn)教室，我們走進(jìn)了教室，我和嚴(yán)嘉欣勢均力敵，誰也不讓誰，時間一分一秒地過去了，我們已經(jīng)累得滿頭大汗，我心想：老師藏地真隱秘，連我們班最好的同學(xué)也找不到，高實在是高！這時我聽見劉靖說道：“在粉筆盒里�！蔽乙宦犨B忙去翻粉筆盒，“找到啦！”我大喊一聲，同學(xué)們連連拍手，我心里甜滋滋的。第二枚我在嚴(yán)嘉欣的桌肚里找到了，我領(lǐng)先兩枚，如果其他五枚被我找到的話，那我就大獲全勝了。我接二連三的找到了五枚硬幣，我大喊一聲：“我勝利啦！”老師說：“今天的勝利者是胡玥！”下面掌聲雷動。

　　下課了，嚴(yán)嘉欣說：“這次我輸?shù)貌桓市�，下次，我們再來！”“好！”我一口答�?yīng)了。找硬幣的游戲可真好玩�。�

找硬幣作文6

　　今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)進(jìn)行了一個有趣的游戲———找硬幣。

　　王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會神地聽著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來碰去，干擾我們。

　　開始尋找，同學(xué)們有的把自己的書包翻個底朝天，有的'東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”

　　再找吧！一會兒，講臺上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實的小朋友到哪兒去找�。�！

　　正在我唉聲嘆氣時，施棟俊那邊傳來了好消息，他在陳楚涵書包里找到了硬幣……

　　游戲結(jié)束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅持不懈，才能取得成功！

找硬幣作文7

　　今天我們班像是把房頂吵翻天了。

　　因為我們在玩找硬幣的游戲，由老師藏我們來找。

　　第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然后老師把前后門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣沖進(jìn)來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請賞。

　　第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的`是卻被同學(xué)找到了，我瞬間目瞪口呆。

　　第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒柜一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！彼麄兗娂娬业搅肆擞矌拧�

　　今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進(jìn)行，真好！

找硬幣作文8

　　今天，林老師神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，我在教室里藏了五枚一毛錢的硬幣，請一位小朋友來找�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛舉起手，有的高喊著：“我、我、我······”林老師請了一位二年級的女同學(xué)來找。

　　看著她翻箱倒柜到處找的樣子，不知為什么，我們也不由自主地找了起來。我東瞧瞧，西找找，像嗅覺靈敏的獵犬一樣，在教室的角角落落尋找著蛛絲馬跡。同學(xué)們像沒頭的蒼蠅似的滿教室亂轉(zhuǎn)，可硬幣，還是不愿露出它那“高貴的面孔”就像烈日下的水珠蒸發(fā)了似的.，不見蹤影。

　　突然，在叮叮當(dāng)當(dāng)、乒乒乓乓的聲音中響起一聲歡快的叫聲：“找到啦，找到啦！”只見一個高年級的大姐姐把一枚硬幣交給林老師。這歡快的叫聲一聲又一聲。不一會兒四枚硬幣全找到了。

　　可還有一枚呢？林老師笑瞇瞇地公布了答案。原來它躲在稿子夾懷里，身子露出一大半來，仿佛在做著甜美的夢呢！

　　雖然我一枚硬幣也沒有找到，但我還是玩得很開心。

找硬幣作文9

　　今天，老師剛開始上作文課時說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個硬幣時，我們更疑惑了�！敖裉炜赡芡嬲矣矌�。” 我說道。另一個同學(xué)說：“可能玩猜硬幣�！� 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣�！�

　　開始玩了，老師指定了兩個同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進(jìn)來，但我被擠在門口動彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時，講臺桌旁早已包圍了一大群人�？照{(diào)旁也有一大批人�！岸＿恕�—〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個男同學(xué)拾起。就在這時，一個站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的.硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險的地方就是最安全的地方�！边@時，又一個女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無奈。老師微微一笑，從一個同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。

　　今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。

找硬幣作文10

　　今天我來到弘文。老師神秘地走了進(jìn)來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。

　　老師拿來三個圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當(dāng)獎品獎給誰�！�

　　我和同學(xué)們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的`折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的硬幣。

　　我說不出我當(dāng)時有多激動，我形容不出我當(dāng)時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說，我看了一下那個硬幣，我很遺憾那個硬幣不在我手上。

　　時間到了，我雖然只有一個硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個游戲讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！

找硬幣作文11

　　今天上午，我們做了一個很有趣的`游戲，叫：找硬幣。

　　首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽到了硬幣在丁老師手里“叮叮”的響聲，還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們在教室仔細(xì)地找起來。突然有一位同學(xué)激動地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來，還一邊喃喃地小聲說：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點著急了。這時，又有一位同學(xué)把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。

　　原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽臺上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉，真可惜。我一個也沒有找到。

　　找硬幣太有趣了!我真喜歡。

找硬幣作文12

　　暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“�？汀�。

　　一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進(jìn)去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓(xùn)練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩�！眿寢尨饝�(yīng)了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ��！?……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的'失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著�！罢业搅�。”我從水里躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。

　　玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！

找硬幣作文13

　　今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？

　　終于，王老師叫我們進(jìn)來了。老師說：“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的'海洋。過了不一會兒，教室就被同學(xué)們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的把同學(xué)的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學(xué)大聲喊道：“硬幣在我這里�！钡诙�枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學(xué)們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學(xué)們早已找得滿頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學(xué)們都?xì)獯�吁吁地說“好”。接著，同學(xué)們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉(zhuǎn)緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！

　　通過這個游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。

找硬幣作文14

　　“我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們在舉行找硬幣比賽。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。

　　在過道上，同學(xué)們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或?qū)⒍�朵貼在門上聽里面的動靜，尋找蛛絲馬跡�！安睾美�！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個底朝天，可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。

　　就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個角落。但沒過多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬，癢極了�？墒亲詈笠幻队矌艆s消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的.小狐貍逃走了。

　　時間到了，老師終于公布了答案，原來最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計”。

找硬幣作文15

　　我一進(jìn)教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗臺，沒有發(fā)現(xiàn)，抽屜，也沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，我聽見一個人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個硬幣了，怎么辦�。�

　　不一會兒，我又聽見了一個小朋友說：“我找到一個硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”

　　過了一會兒，別人又找到了2個硬幣，僅存最后一個硬幣了。我想：“最后一個硬幣，我一定要想辦法找到!"

　　高源問：“老師，有沒有在您的包里呢？”

　　林老師微笑著說：“包里有很多錢，最后那個硬幣沒有在我包里。”

　　當(dāng)我們實在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個硬幣在夾子里。

　　找硬幣要有耐心，找的`時候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。

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