補(bǔ)習(xí)班作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的補(bǔ)習(xí)班作文，希望對(duì)大家有所幫助。
補(bǔ)習(xí)班作文1
今天是星期五，又要去上補(bǔ)習(xí)班了，心里有點(diǎn)不樂(lè)意。我拖著無(wú)力的雙腿走進(jìn)教室，在自己的座位上坐下。
先是練書(shū)法，緊接著練陶藝。到點(diǎn)了，老師說(shuō)：‘明天不用來(lái)了，再也不用來(lái)了，補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了。“真的？我有點(diǎn)不相信自已的耳朵。
同學(xué)們已經(jīng)像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，我跟老師道過(guò)再見(jiàn)，看著溫柔的.老師，我突然有點(diǎn)戀戀不舍，都上了一個(gè)月了。媽媽讓我報(bào)周末班，我吵著鬧著不肯報(bào)。突然離開(kāi)，我還真有點(diǎn)難受，早知道就答應(yīng)媽媽繼續(xù)上了，可是一切都晚了！
我最后看了一眼我的教室，跟著爸爸回家了。
補(bǔ)習(xí)班作文2
許多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦惱的事，也有許多家長(zhǎng)都抱怨自己家的孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不努力，總要人催。但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)絕對(duì)可以成為一件快樂(lè)的事兒。
看完這本書(shū)后，我得到了很多學(xué)習(xí)方法，得到了很多“秘訣”。
第一個(gè)“秘訣”——寫(xiě)作業(yè)不用別人催，不用別人幫，更不要應(yīng)付作業(yè)。有些同學(xué)可能會(huì)很疑惑的問(wèn)：“為什么要寫(xiě)作業(yè)，可以不寫(xiě)��！這樣免了老師改作業(yè)呢，多好啊！可是你有沒(méi)有想過(guò)，寫(xiě)作業(yè)是為了讓自己的知識(shí)大廈越來(lái)越高大，越來(lái)越牢固啊！另外，我還把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成超越別人的方法，如果我寫(xiě)的`比別人認(rèn)真、仔細(xì)，那我的成績(jī)一定會(huì)超過(guò)別人的。
第二個(gè)”秘訣“——專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。非專(zhuān)責(zé)不能以精，無(wú)論做什么，只有專(zhuān)一、專(zhuān)心致志，才能精通。學(xué)習(xí)也是如此。
如果這樣做了，我相信我們的成績(jī)一定會(huì)提高的。
補(bǔ)習(xí)班作文3
新學(xué)期第一天放學(xué)，我去補(bǔ)習(xí)班里寫(xiě)作業(yè)，那是我第一次去補(bǔ)習(xí)班寫(xiě)作業(yè)感覺(jué)很緊張。
到了那里，我真的非常緊張。我緊張得連字都寫(xiě)不出來(lái)了。慢慢地，我終于開(kāi)始寫(xiě)字了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也在慢慢地完成作業(yè)。我在那里寫(xiě)著，老師來(lái)到我的面前說(shuō)：你：“寫(xiě)完了交給我�！蔽艺f(shuō)：“好的�！蔽覍�(xiě)完一樣，就交一樣。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里不緊張了。這時(shí)，我看到還有一些同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，而我完成了全部作業(yè)。我好開(kāi)心呀！
回到家里，我告訴爺爺補(bǔ)習(xí)班里真好。我愛(ài)補(bǔ)習(xí)班里的`氣氛！
補(bǔ)習(xí)班作文4
你們是不是不想上補(bǔ)習(xí)班，但我很喜歡，因?yàn)槲覉?bào)的是“甘霖”，這是一個(gè)實(shí)踐的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不用一分錢(qián)，還給你好多的東西。比如說(shuō)，畫(huà)紐扣畫(huà)，紐扣多了就給你了，不再要回，錢(qián)，老師自付，這樣的老師很少。
就說(shuō)七月的二十七日，我們用紐扣畫(huà)了一幅畫(huà)，我畫(huà)了一頭大象，得到了老師的.贊許。還得到了一朵小紅花，你們是不是覺(jué)得小紅花太幼稚了，但我們不覺(jué)得，因?yàn)樗梢栽谧詈笠惶鞊Q東西，越多獎(jiǎng)勵(lì)就越好。
現(xiàn)在我們是最后一天，我寫(xiě)出了這篇作文，我們和老師度過(guò)了九天，一起種了六朵向日葵，現(xiàn)在都發(fā)了，長(zhǎng)的不錯(cuò)，有五六厘米高。我們還一起做“植物拼插畫(huà)”。一起在音樂(lè)課上猜歌名，一起學(xué)習(xí)唱“蟲(chóng)兒飛”。等等，我都有點(diǎn)懷念了。但一天之后，我和老師可能不在相見(jiàn)，所以我要珍惜這段時(shí)間，我真舍不得這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，
祝教過(guò)我的老師長(zhǎng)命百歲。
補(bǔ)習(xí)班作文5
看了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，感觸很深。這本書(shū)是關(guān)于小米和陸贄兩個(gè)孩子的。
雖然他們住在公寓里，但他們的生活是不同的。小米是媽媽怒吼的那一天的.前奏；智慧不一樣。他總是自己起床做飯，照顧奶奶。聰明不容易。爸爸媽媽都是大學(xué)生，整天呆在國(guó)外。呂雉照顧她的祖母和她自己。太神奇了！如果是我，恐怕連自己都照顧不了。我應(yīng)該學(xué)習(xí)智慧的法則。
呂雉像成年人一樣，自己買(mǎi)食物。他開(kāi)小米，小米的口號(hào)是“自發(fā)”。她想學(xué)知識(shí)分子法，像知識(shí)分子法一樣自律，告別懶惰行為�？赐赀@個(gè)，我覺(jué)得應(yīng)該從小事做起，量力而行，洗衣服，拖地，取奶等等。讓爸爸媽媽少關(guān)注。
“自律：獨(dú)立和獨(dú)立”出現(xiàn)在書(shū)中。我們應(yīng)該自律，不依賴(lài)任何人。做自己的事，想自己的事，有頭緒。為什么找別人？
一個(gè)人走出來(lái)感覺(jué)真好。自己做自己的事。有能力的時(shí)候還需要幫助嗎？
補(bǔ)習(xí)班作文6
我討厭去各種補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲矣X(jué)得去補(bǔ)習(xí)班是一件很愚蠢的事情，因?yàn)槊總�(gè)周六、周日或者暑假，我們都可以在家休息或者玩其他的東西。但是因?yàn)橐パa(bǔ)習(xí)班，丟了那么多東西，我覺(jué)得這種行為是不值得的。
所以我很排斥補(bǔ)習(xí)班，但是我爸媽給我申請(qǐng)了各種補(bǔ)習(xí)班。我經(jīng)常覺(jué)得很無(wú)聊。比如我媽很想讓我學(xué)國(guó)畫(huà)，但是我一點(diǎn)都不喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他們總是喜歡我畫(huà)畫(huà)。我真的對(duì)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，但是父母總想讓我做一些自己不喜歡的`事情。感覺(jué)但是不是很懂。我覺(jué)得這樣有什么。
我最喜歡的事情是打籃球，但是我媽媽想讓我學(xué)寫(xiě)作文，所以我周末沒(méi)有時(shí)間和朋友一起玩。只能去老師家學(xué)寫(xiě)作文，但每次都心不在焉，覺(jué)得作文好學(xué)。學(xué)了之后作文水平和以前不完全一樣，也沒(méi)有什么大的進(jìn)步。我完全認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。
而且上這些補(bǔ)習(xí)班很貴，很浪費(fèi)錢(qián)。我覺(jué)得還是拿錢(qián)去旅游比較好，或者吃點(diǎn)自己喜歡或者想做的事情。
補(bǔ)習(xí)班作文7
在我二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)退步了許多，暑假里，媽媽絞盡腦汁，冥思苦想，決定要把我送到補(bǔ)習(xí)班去，讓老師教我, 我不同意，因?yàn)椋パa(bǔ)習(xí)班，要花許多錢(qián)，而爸爸和媽媽的工資又不高，工作又累。媽媽說(shuō)；去補(bǔ)習(xí)班的錢(qián)，你不用擔(dān)心，爸爸媽媽會(huì)努力賺錢(qián)，你只要好好讀書(shū)。再說(shuō)，媽媽書(shū)沒(méi)有讀好，又教不了，要把書(shū)讀好，第一，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的話(huà)要認(rèn)真聽(tīng)，最后，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，去補(bǔ)習(xí)班了。
在補(bǔ)習(xí)班里，我看到許多我們學(xué)校學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我問(wèn)；你們的成績(jī)不是很好嗎？為什么你們也要來(lái)呢？他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是自己的事，長(zhǎng)大有出息的也是自己的”。我聽(tīng)了他們的.話(huà)，心里受了啟發(fā)。后來(lái)的一個(gè)月里，補(bǔ)習(xí)班的老師說(shuō)我的成績(jī)有那么一點(diǎn)進(jìn)步，我聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里偷偷的笑了，媽媽的臉上也露出了一絲微笑！
哎！我要好好讀書(shū)，做個(gè)勤奮的好孩子。
補(bǔ)習(xí)班作文8
這個(gè)假期，我看了很多好書(shū)，但是《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讓我感觸很深。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受。
這本書(shū)的作者是韓凌熙�？赐赀@本書(shū)，我感受到了獨(dú)立自主的意義——自律。書(shū)里的主角小米，原來(lái)是個(gè)孩子，什么事都要媽媽幫忙。她不努力學(xué)習(xí)，從來(lái)不自己嘗試什么，整天懶洋洋的活著。直到有一天，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。他和年邁的奶奶相依為命，什么事都自己做，從來(lái)不去補(bǔ)習(xí)班。他的.成績(jī)每次都是第一。小米很好奇，就開(kāi)始挖掘自己不為人知的秘密.
看完這本書(shū)，我明白了，只要有堅(jiān)持，有計(jì)劃，就能把事情做好。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，不要依賴(lài)父母。我們要自己學(xué)習(xí)，自己思考，尊重父母，也就是表現(xiàn)出自力更生，自強(qiáng)不息，讓父母操心，用心做好每一件事，不要做與上課無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)多看書(shū)，少玩電腦，少看電視……，這樣不上補(bǔ)習(xí)班也能取得好成績(jī)。
補(bǔ)習(xí)班作文9
有一次在我的補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生了一次有趣的事情，如果行看就看下文吧！
在上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“Do you know English？”意思就是問(wèn)你回英語(yǔ)么？答話(huà)卻是No i don’t�？墒俏覀儼嗟�.“肚子藤”在地下悄悄的說(shuō)：”不會(huì)英語(yǔ)怎么說(shuō)出的”No i don‘t“呀？然后我的同桌李博哈哈大笑著說(shuō)：“是呀是呀�！比缓篑R上舉手跟老師說(shuō)：“老師，他不會(huì)英語(yǔ)怎么還能說(shuō)出Noidon’t。呀？”老師笑著說(shuō)：“有可能是看著英語(yǔ)詞典看的吧！”
馬上，我們班“爆”出了一分鐘的笑聲。哈哈，很好玩吧？這就是我這個(gè)很有趣的英語(yǔ)課外班---新概念。
天津河西區(qū)陵水道小學(xué)五年級(jí):24431819124
補(bǔ)習(xí)班作文10
今天，陽(yáng)光燦爛。我媽媽告訴我，帶我去我夢(mèng)寐以求的老師焦紅學(xué)習(xí)繪畫(huà)讓我高興得跳了三英尺高。
當(dāng)我到達(dá)焦紅的家時(shí)，不同年級(jí)的學(xué)生組成了一個(gè)新的班級(jí)小組。學(xué)生自我介紹后，正式開(kāi)始上課。
首先，焦紅拿著一支普通的白色粉筆，在一塊像汽車(chē)一樣的黑板上畫(huà)了一幅《蔬菜開(kāi)會(huì)》的圖畫(huà)。然后我按照她的'教學(xué)方法：看到什么就畫(huà)什么。不要想當(dāng)然。我畫(huà)的很寫(xiě)實(shí)，很細(xì)致。不一會(huì)兒，一幅生動(dòng)的畫(huà)面誕生了。我非常自信，我把我的畫(huà)給了焦紅，他對(duì)我豎起大拇指，輔導(dǎo)我說(shuō)：“我是個(gè)好畫(huà)家�！�。我像吃蜂蜜一樣快樂(lè)。
今天是我補(bǔ)習(xí)班的第一天，也是我在海上學(xué)習(xí)生涯的第一次。感覺(jué)今天很充實(shí)。
補(bǔ)習(xí)班作文11
暑假里，我看了一本書(shū)——《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書(shū)。書(shū)中講的是一個(gè)叫小米的女生，什么事都是媽媽幫她做的，連早上吃飯也是躺在沙發(fā)上，媽媽喂著吃的。她的媽媽只要她學(xué)習(xí)就行。所以，小米整天昏昏沉沉，沒(méi)有自己的'愛(ài)好和興趣。直到有一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位叫智律的同學(xué)，他成績(jī)很好，不上補(bǔ)習(xí)班的第一名，而且事事都自己做，還要照顧自己的奶奶，表現(xiàn)的像小大人似的，他的身世引起了小米的好奇，便開(kāi)始挖掘他不為人知的秘密……
這本書(shū)使我印象很深，它形象地反映出了現(xiàn)在許多小孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)都只要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，不用做家務(wù)，所有的事情都是家長(zhǎng)幫著做的，沒(méi)有自己的想法，甚至一天的計(jì)劃都是家長(zhǎng)安排好的。從中我明白了，只有對(duì)自己感興趣的事才會(huì)對(duì)其進(jìn)行深入的研究。我希望家長(zhǎng)能多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，多和我們交流，也希望家長(zhǎng)能多讓我們鍛煉一下。我們也是小大人，有自己的想法和思考權(quán)，希望家長(zhǎng)能夠理解我們。
補(bǔ)習(xí)班作文12
我一上四年級(jí)，哎，可就苦了！大家都說(shuō)四年級(jí)是“小升初”的最關(guān)鍵的時(shí)候，所以，可沒(méi)少吃不少苦頭。
星期天，這個(gè)令小朋友興奮的一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是痛苦的一天。我那媽媽抱著“望子成龍”的看法，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，簡(jiǎn)直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。大家可要知道，補(bǔ)習(xí)班一多，那作業(yè)可就多了！成堆成堆地在我眼前飄來(lái)飄去，每天晚上都要做題。
日子總還是要過(guò)的`，令人煩惱的星期天還是來(lái)臨了。一大早，媽媽便把我叫起來(lái)讀書(shū)。讀好書(shū)，早飯就做好了。媽媽不停地催我：“快點(diǎn)吃！吃完要去上英語(yǔ)課！”我便胡亂地吃了幾個(gè)餃子，就拎上包，好像是去打仗的，跟媽媽跑得飛快。上完英語(yǔ)課，吃了一碗飯，就開(kāi)始練琴，做好準(zhǔn)備，聯(lián)系了一會(huì)兒，又趕到老師家里去上課了。上完了課，就回到家，帶了點(diǎn)吃的，拎上奧數(shù)包坐著爸爸的車(chē)，去上奧數(shù)課。聽(tīng)我說(shuō)到這里，你們知道我有多苦了吧�。�
補(bǔ)習(xí)班作文13
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書(shū)講了一個(gè)道理，讓我們明白了一些東西。
這本書(shū)講述了小米這個(gè)除了依靠別人的幫助什么都不會(huì)的女孩，變成了一個(gè)可以自律，可以獨(dú)立生活，可以獨(dú)立的優(yōu)秀女孩的故事。小米的`媽媽總是幫小米安排一切，為她做一切，從來(lái)不讓小米分擔(dān)家務(wù)。小米從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)自己做什么，對(duì)自己也沒(méi)有興趣，整天懶洋洋的生活。一天，新同學(xué)韓來(lái)到班里。他和年邁的祖母相依為命，所以他做什么都像個(gè)大人一樣。他不用去補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)第一。小米對(duì)智慧法則非常好奇，于是開(kāi)始挖掘自己不為人知的秘密.
后來(lái)，小米得知呂雉的父母要出國(guó)留學(xué)，呂雉要照顧她的祖母，所以她搬到了這里。小米在智慧的指引下變得更優(yōu)秀了，可以自己動(dòng)手做事了。
這本書(shū)告訴我們，自律可以讓人獨(dú)立，獨(dú)立于他人。如果你想變得更好，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己做一些事情，而不是擔(dān)心自己。
補(bǔ)習(xí)班作文14
我看了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的人物很值得我學(xué)習(xí)。
書(shū)里的.人物叫韓智律，他是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他的父母在國(guó)外讀書(shū)，他是和奶奶生活在一起，她是個(gè)懂事、勤奮、好學(xué)，愛(ài)生活?lèi)?ài)勞動(dòng)的好孩子。
他的學(xué)習(xí)從不讓奶奶操心，也不上補(bǔ)習(xí)班，全靠他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，功課哪里學(xué)的熟與不熟都拿小本子記下來(lái)，做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，他還愛(ài)看很多課外書(shū)。
智律的奶奶年紀(jì)大了，家里的家務(wù)他也都學(xué)著做，他會(huì)洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生。奶奶病了，還會(huì)照顧奶奶。韓智律在學(xué)校是同學(xué)們的榜樣，在家里是奶奶的好幫手。他很值得我向他學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)班作文15
我媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班有聽(tīng)寫(xiě)，下面就說(shuō)一下我的聽(tīng)寫(xiě)吧。
我第一次的聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了7個(gè)，那時(shí)候我已經(jīng)很開(kāi)心了，因?yàn)閯e人比我錯(cuò)的`更多，直到我知道有一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的一個(gè)人，我沉默了，在這時(shí)我就發(fā)誓一定要有一次聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，在此之后我沒(méi)在聽(tīng)寫(xiě)前幾天把單詞看得滾瓜爛熟。
哇！到了新的一次的聽(tīng)寫(xiě)，我堅(jiān)信一定錯(cuò)不了幾個(gè)，哇！果然進(jìn)步了，這次我只錯(cuò)了5個(gè)，依然有人全對(duì)，不過(guò)我下一次一定努力，之后的幾次聽(tīng)寫(xiě)都錯(cuò)5個(gè)，那時(shí)我就在想，為什么我就進(jìn)步不了了呢？……
就在今天，在我意想不到的一天，今天我終于全對(duì)了……
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