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學(xué)習(xí)書(shū)法的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)書(shū)法的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文1
這個(gè)暑假,我的生活豐富多彩,除了完成作業(yè)外,還到潮州一品美食,到北京游覽了高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城……其中,我覺(jué)得感受最深,收獲最大的還是到中山三叔公的書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。
來(lái)到中山的第二天早晨,我便隨著三叔公來(lái)到了培訓(xùn)班,開(kāi)始了十多天的學(xué)習(xí)書(shū)法之旅。
九時(shí)正,培訓(xùn)班開(kāi)課了,學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課,因?yàn)槭堑谝还?jié)課,所以,三叔公先教我們坐立的姿勢(shì)和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫(xiě)字,他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫(huà)的字教起,只聽(tīng)三叔公說(shuō)“在楷書(shū)里,橫是不能直的,必須有點(diǎn)抗肩!闭f(shuō)完,他就拿起筆給欠們示范了兩次,寫(xiě)了同個(gè)字給欠們看?粗骞珦]灑自如,我心想,看來(lái)學(xué)書(shū)法并不難,只要我肯下苦功,我心想,一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。這時(shí),三叔公叫我們自己練習(xí)寫(xiě)字。因?yàn)槲业谝淮螌?xiě)毛筆字。不會(huì)調(diào)墨,筆一醮了墨水就在紙上寫(xiě)起來(lái),結(jié)果,由于太多,把紙?jiān)闾A艘话,我?jiàn)了這般情況,急忙刮掉筆尖的.墨,這下,我原以為可以成功了,誰(shuí)料墨又太少了,一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開(kāi)了叉。面對(duì)為兩次挫折,我原先的沖勁已泄了一半,再看看那只沾了墨的左手,沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公,看到我如此狼狽沮喪的樣子,連忙過(guò)來(lái),耐心地教我如何調(diào)墨,還教我每個(gè)字中橫筆,豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書(shū)法的知識(shí),我在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著,用心地記著。
下午,我繼續(xù)在三叔公的書(shū)房里練習(xí)書(shū)法,三叔公在旁加以指導(dǎo),并指出釘某些字存在的毛病,如“三”字的最后一筆要長(zhǎng),“王”字橫筆的距離要相等,不能上窄下寬等等。聽(tīng)了三叔公的指導(dǎo),我心想:原來(lái)書(shū)法還有這么多學(xué)問(wèn),真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望,半個(gè)月來(lái),我不斷努力,先練好基本筆畫(huà),再練整個(gè)字,再練整句話。毛筆用同支,紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)有所成,截止到學(xué)習(xí)的最后一天,我已經(jīng)出了五幅書(shū)法作品,三叔公還把它鑲起來(lái)給我?guī)Ъ,三叔公還夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢!看著自己的勞動(dòng)成果和聽(tīng)著三叔公的贊揚(yáng),我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)書(shū)法,我明白到:學(xué)習(xí)任何一門技藝都會(huì)遇到挫折或失敗,只要我們不氣餒,堅(jiān)持到底,就會(huì)成功,還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”的真正含義,這次學(xué)習(xí)書(shū)法,感受深刻收獲很大,真有意義!
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文2
在柔和、明亮的燈光下,鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開(kāi)書(shū)法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)......這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí),我都能特別感受到中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力。但同時(shí),我也能回味到書(shū)法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法,我總有許多故事,接下來(lái),我為大家說(shuō)說(shuō)我練習(xí)書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。
酸與辣:每個(gè)星期五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書(shū)法班練習(xí)書(shū)法。白天,在校學(xué)習(xí),我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞,晚上,又要練習(xí)書(shū)法,雖然比較辛苦,可我非常認(rèn)真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個(gè)字寫(xiě)好,可嚴(yán)格要求的老師總是每次都說(shuō)我寫(xiě)得不夠完美,哪里結(jié)構(gòu)不好,哪里筆畫(huà)不好,哪里布局不好。當(dāng)時(shí),除了手酸,我心真的好酸。《,我的臉上都覺(jué)得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí),學(xué)習(xí)書(shū)法就是這樣循序漸進(jìn)的,有批評(píng)才有害羞才有進(jìn)步。事后想想,我反而有一種吃了酸菜魚(yú)以后的那種感覺(jué)......
甜和苦:學(xué)習(xí)書(shū)法也不全是酸的,每當(dāng)在各種級(jí)別的書(shū)法比賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí),特別是獲得了獎(jiǎng),或者,在課堂上能得到老師的表?yè)P(yáng),引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光時(shí),我的心里總是甜滋滋的!最主要的是我的書(shū)法有了進(jìn)步得到肯定了,我會(huì)更加感到那種甜甜的。我每次練書(shū)法,一練就是一個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛是常有的事,有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫(xiě)僵了,寫(xiě)完需要把手腕用力往里按一按,才能“恢復(fù)原狀”。聽(tīng)大人們說(shuō),咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書(shū)法,也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛(ài)的書(shū)法——充滿七滋八味的書(shū)法,回味無(wú)窮的書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法,不僅五味俱全,還能教給我很多的`知識(shí)呢。說(shuō)起書(shū)法,那可是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今,有多少著名的書(shū)法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、王羲之......。書(shū)法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養(yǎng)性,增加素養(yǎng);能寫(xiě)一手瀟灑的好字,還受用無(wú)窮。俗話說(shuō)的好:字是人的第二張臉,見(jiàn)字如見(jiàn)人,如果你去應(yīng)聘,或去簽合同,或隨便干與寫(xiě)字有關(guān)的什么事情,只要人家看見(jiàn)你的字,就會(huì)想:這個(gè)人字寫(xiě)得不錯(cuò),人肯定更棒。反正,寫(xiě)得一手好字一定不是一件壞事。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文3
我現(xiàn)在能寫(xiě)得一手漂亮的書(shū)法,在同齡人眼中很受羨慕,也受老師的贊賞。知道是怎么練出來(lái)的嗎?這其中有許多的苦與樂(lè)。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我來(lái)到青少年宮書(shū)法教室,看著書(shū)法老師寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字,以及老師那認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,更是墻上小朋友寫(xiě)的各種字體的書(shū)法作品,讓我羨慕極了,很想學(xué)到這一手,于是媽媽給我報(bào)了書(shū)法興趣班。
第一天上課,老師先教我們?cè)趺礃游展P、運(yùn)筆以及怎樣才能寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作,特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德,然后在黑板上貼好一張紙,握好毛筆,寫(xiě)了個(gè)“一”字,邊寫(xiě)邊說(shuō):“逆鋒起筆,輕提斜放,先停一下,再走,然后再停一下,再斜放慢慢回鋒!眲傞_(kāi)始,我們照著字帖臨描,我總是把字寫(xiě)得大小不一,東倒西歪,有的粗,有的細(xì),十分難看,王老師告訴我:“心情放松,不要緊張,姿勢(shì)要保持端正,握筆要正確,寫(xiě)毛筆字的速度再放慢一些!边手把手教我練字,我仔細(xì)的看著老師的一筆一畫(huà),可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的,一個(gè)大一個(gè)小,筆就不聽(tīng)使喚了。
但是老師卻說(shuō)我接受能力較強(qiáng),認(rèn)真加以練習(xí)肯定能寫(xiě)好的`。于是我每天晚上至少要練上半個(gè)小時(shí),點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫(huà),每天枯燥無(wú)味地重復(fù)著,有時(shí)候我都上下眼皮直打架了,但還得練字,就心生厭惡之情。但是有一天,老師大大表?yè)P(yáng)了我,給了我極大的鼓舞。老師還說(shuō):“學(xué)毛筆字是有些困難,但這本身就是一個(gè)考驗(yàn),通過(guò)了,你便成功了,認(rèn)輸了,你便失敗了。不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能寫(xiě)出一手好字呢?”就這樣,我堅(jiān)持了下來(lái)。一個(gè)個(gè)夜晚,我在燈下辛苦地練習(xí),學(xué)會(huì)了楷書(shū)、隸書(shū),又慢慢地,我會(huì)寫(xiě)行楷和行書(shū)了。
不久之后,一個(gè)一個(gè)喜訊接連不斷地傳來(lái),我在第十五屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽中獲得書(shū)法一等獎(jiǎng)、在20xx年度“奧林匹克星”中華兒女書(shū)畫(huà)大賽中獲少年組書(shū)法金獎(jiǎng)、順利地取得了全國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試的四級(jí)證書(shū)……這些證書(shū)和獎(jiǎng)牌更加鼓舞我繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法,練習(xí)書(shū)法。通過(guò)學(xué)習(xí)毛筆字,不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量,也讓我懂得了做任何事都要不怕困難,不懈努力,持之以恒,就一定會(huì)有成果,有進(jìn)步。
正如王老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能寫(xiě)出一手好字呢?”
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文4
12月帶著潔白的雪花悄然而至,紅紅的紙張也為書(shū)法班增添了幾分喜氣。新年快要來(lái)臨了,也是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候了。想當(dāng)年,看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在門上,心里多么羨慕。〖t紅的對(duì)聯(lián)將我引上了書(shū)法之路。
老師是一位六七十歲的老漢,青銅色的臉,寬大的身體,粗燥的手讓我疑心他能寫(xiě)得一手好字。但進(jìn)書(shū)法班第一天,一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷,墻上的書(shū)法作品各具特色,方正的楷書(shū),流暢的行書(shū),還有些叫不出名字的'書(shū)體。老師將我上下打量著,慢悠悠地說(shuō):“書(shū)法可是個(gè)苦事,這么小,能堅(jiān)持嗎?”哼,懷疑我!“能。”我堅(jiān)定回答!昂茫兄練!崩蠋熯f來(lái)一支毛筆,拜師關(guān)總算過(guò)了。
信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著,看著媽媽幫我擺放東西。老師開(kāi)始講解姿勢(shì),拿筆方法。神馬,在站著寫(xiě),還不能把胳膊放在桌子上。要懸空,握筆時(shí)還不能握緊,手心呈凹形。我開(kāi)始打退堂鼓,但仍舊裝作無(wú)所畏懼的樣子。在桌前站好,裝出一種書(shū)法家的樣子,一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那些看似簡(jiǎn)單的橫豎在我的毛筆下毀容,橫不知何時(shí)變成了卷發(fā),豎也站得東倒西歪。想捉弄我,你們還嫩了點(diǎn)兒,我把筆握得更直了,手一動(dòng)也不動(dòng),只有胳膊在平移。這樣一來(lái),效果還不錯(cuò)。橫豎都乖乖地站好,像哨兵一樣?筛觳矃s襲來(lái)一陣陣酸痛,腳也有些麻木了,我打了個(gè)哈欠,胳膊不知不覺(jué)地往下沉,還沒(méi)碰到桌面呢,身后傳來(lái)粗粗的聲音:“想偷懶了。你看你寫(xiě)的橫,簡(jiǎn)直是爛油條,還有豎,咋像刮臺(tái)風(fēng)一樣,全往一邊倒!比嘁魂嚭逍Γ覅s恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
沒(méi)想到,兩個(gè)月后,我的作業(yè)本上競(jìng)出現(xiàn)了久違的紅旗。語(yǔ)文老師特意抽出我的作業(yè),展示給全班同學(xué)!巴踅(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步,所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè),并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期!蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇,好幸福啊,我突然想起一句話,痛并快樂(lè)著。
如今,我已步入高年級(jí),作業(yè)逐漸增多,但我仍會(huì)抽出時(shí)間學(xué)書(shū)法,和筆墨紙硯團(tuán)聚是我快樂(lè)的一件事。我的書(shū)法作品是不最漂亮的,但書(shū)法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文5
書(shū)法是我國(guó)的瑰寶,從古到今,涌現(xiàn)出許許多多的大書(shū)法家,作為新世紀(jì)的我們,有責(zé)任和義務(wù)把它傳承并發(fā)揚(yáng)光大。我從三年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法——因?yàn)檫@是中國(guó)文化的精髓!
記得有一次星期六書(shū)法課,下課時(shí),教書(shū)法的吳老師走到我跟前認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“高子晗,你參加這次全國(guó)書(shū)法比賽嗎?”我猶豫了一下,全國(guó)書(shū)法比賽會(huì)不會(huì)太難哦?想想對(duì)于多次參加比賽的我,應(yīng)該也有一些經(jīng)驗(yàn),拿不拿名次不重要,重在參與。想到這里,我就立刻報(bào)了名。
回到家里,我馬上開(kāi)始尋找要寫(xiě)的內(nèi)容,“上善若水”我一下瞄中了它,顧名思義:就是說(shuō)最高境界的善行就要像水的品性一樣,潤(rùn)澤萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利,人的品格要像水一樣,做事行云如水,靜止如水,能屈能伸。我在學(xué)習(xí)和生活上一定要學(xué)習(xí)這種精神,于是我毅然選擇了這四個(gè)字。之后,寫(xiě)什么字體好呢?這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出我以前最拿手的'楷書(shū)和行書(shū),可是每次比賽我不是寫(xiě)端端正正的楷書(shū)就寫(xiě)蒼勁飛逸的行書(shū),這次我真拿不定主意了呀。這時(shí),媽媽很興奮地走進(jìn)來(lái)告訴我:窗前那棵快枯萎的老樹(shù),由于我每天給它澆水,經(jīng)常幫它松土,施肥,現(xiàn)在它竟然抽出新枝了。我開(kāi)心極了!于是,突發(fā)奇想,對(duì)!就像老樹(shù)一樣,我寫(xiě)書(shū)法也可以像老樹(shù)一樣不按老一套的規(guī)矩來(lái)呀!可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上加上我自己的新元素,可能會(huì)更吸引評(píng)委的眼球。我略加思索:“我可以把楷書(shū)和行書(shū)相結(jié)合,寫(xiě)出一種自創(chuàng)的行楷體”。如“上善若水”四個(gè)字我就可以運(yùn)用行楷結(jié)合體,看似龍飛鳳舞,又不失古典端莊的韻味。第二天,到書(shū)法班上課,我把我自創(chuàng)的行楷結(jié)合體的作品交給老師,老師接過(guò)我的作品滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“其實(shí)通往成功的路不只一條,只要敢于創(chuàng)新,寫(xiě)出來(lái)的作品就能與眾不同”。
果然,功夫不負(fù)有心人,過(guò)了半個(gè)月左右,喜訊傳來(lái),老師在班上公布我的作品在全國(guó)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。從這個(gè)普通的事例中,我懂得了一個(gè)深刻的道理:其實(shí)創(chuàng)新無(wú)處不在,只要我們善于動(dòng)手,勤于思考,處處都可以創(chuàng)新。書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),我們做為青少年一代不僅要保持原有的書(shū)法韻味又要善于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷源遠(yuǎn)流傳下去。
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