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說“萌”作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的說“萌”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說“萌”作文1
萌，古義是指植物開始萌芽、萌發(fā)，有故態(tài)復(fù)萌等意思�，F(xiàn)在則生出了新義形容人極度可愛。萌一字，是新興的網(wǎng)絡(luò)文化所推動(dòng)的潮流中的代表，我們不能只說萌一字而不去了解它，那樣就太膚淺了。
新字意起源
萌字新義，是從日本起源的，是日本的動(dòng)漫愛好者（御宅族）用來形容或稱呼自己所喜愛的動(dòng)漫人戶的（多為女性人物），在日語中萌和燃え同音同義，所以傳到中國(guó)時(shí)就變?yōu)榱嗣取?0xx年，隨著萌字在網(wǎng)絡(luò)上的爆紅，在漢語中又多了可愛、喜歡等字義。
生活中的`萌
現(xiàn)在，在我們的生活中，萌儼然已成為了必不可少的一部分，賣萌、萌萌噠、好萌！已經(jīng)成為了人們的口頭禪，幾乎隨處可聞。
見到可愛的小孩，我們會(huì)說好萌呀！，見到了有趣的事物，我們也會(huì)說好萌呀！。
但是在生活中，萌也不是隨處都可用，在一些莊重的場(chǎng)合中，就不能亂說萌字。
萌和可愛之別
雖然我們經(jīng)常將萌作為可愛來用，但這兩者之間，存在著天壤之別。
從詞義上說，可愛詞義遠(yuǎn)比萌要狹窄得多，只是令人喜愛之義，而萌不僅有可愛之義，還有喜歡、狂熱等多種詞義。
從詞性上說，可愛是形容詞。萌不僅能作為形容詞來用，在被你萌到了這句話中，萌作為動(dòng)詞使用；在萌文化詞中，萌作為一種文化現(xiàn)象來解釋，是名詞。
這就使得我們要學(xué)會(huì)區(qū)分可愛和萌使用的地方了。
萌現(xiàn)在不僅僅是一個(gè)字，更是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ剿鞯奈幕?/p>
說“萌”作文2
“萌”是現(xiàn)如今很流行的一個(gè)字，許多青少年喜歡講這個(gè)字掛在嘴邊，說：“哇！你看，這個(gè)東西好萌��！""哇！她的衣服好萌！”等諸如此類的話。
那么，今天我們就來說一說這個(gè)萌。
萌，在字典中有三個(gè)意思，一是植物的`芽，二是植物生芽，三是比喻事物開始發(fā)生或者產(chǎn)生，可以組成詞語為萌動(dòng)、萌發(fā)、萌生、萌芽等。
而現(xiàn)在這個(gè)字的意思多為可愛。
人們喜歡將一些可愛的事物或者東西稱之為萌。前幾天，我和朋友出去玩，就說了好多個(gè)萌字你要是不相信的話，那么我們就一起來回顧一下吧。
那天我和朋友到了購(gòu)物廣場(chǎng)，一進(jìn)門就看到一個(gè)姐姐頭上帶著一個(gè)貓耳發(fā)箍顏色是豹紋的那種，朋友見到不由自主的說：“這個(gè)發(fā)箍好萌啊！”我們
繼續(xù)往里走，有看到一件衣服，上邊一個(gè)手工的粉色布藝蝴蝶結(jié)，上邊的圓點(diǎn)花紋襯托的正到好處，很是惹人喜愛，我說：“你看這件衣服感覺好萌�。�"
朋友也立刻說：“對(duì)��！對(duì)�。『妹劝。 蔽覀兝^續(xù)邊走邊逛，又看到了一雙家居服飾上邊不規(guī)則排列著好多個(gè)彩色的毛絨球，我們同時(shí)又說：“哇，這個(gè)更萌，好可愛哦。”
之后的整個(gè)下午，我們又看見了許多萌物。它們都非�？蓯邸�
現(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，出現(xiàn)了好多新詞，有時(shí)也很大程度的改變了我們的用詞習(xí)慣。其實(shí)，追隨潮流也沒有什么不好，但是，我們作為新時(shí)代的學(xué)生不能太過盲從。
說“萌”作文3
在我的童年里，發(fā)生了許多“萌”事，這些事讓我回想起來，感覺特別有趣。讓我來說說我童年里最“萌”的一件吧！
我七歲的那年，家里養(yǎng)了許多金魚，我看見魚缸里的水痕渾濁，我就想：這么臟的'水，魚在里面肯定也不舒服，身上也一定臟了，那我來給這些金魚洗洗澡吧！我忽然想到媽媽用洗面奶洗臉，而且洗得很白，很白就是很干凈嘛！一個(gè)稀奇古怪的念頭便在我腦海中產(chǎn)生：用洗面奶給魚洗澡！
說干就干，我便翻箱倒柜地找了起來，找了很久，終于找到了它。我又找了一個(gè)網(wǎng)費(fèi)了好大勁把魚撈了出來。金魚，活蹦亂跳，濺了我一身的水和洗面奶的泡泡。最后，我小心翼翼地將金魚放入水中清洗，就這樣，一條接著一條。洗完后，我開始觀察它，看看它們有沒有被我洗的干干凈凈�？墒牵^了一分鐘，我就發(fā)現(xiàn)有一條金魚也陸續(xù)橫了過來。我以為它們?cè)诟彝嫠�，就沒有管他們，跑去看動(dòng)畫片了，過了一會(huì)兒，當(dāng)我再一次來看金魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)肚皮朝天了。這時(shí)，我才意識(shí)到，金魚不是在跟我玩耍，而是死了。我站在那里，不知所措。媽媽回來了，當(dāng)她知道事情經(jīng)過，哭笑不得。
這時(shí)我童年最“萌”的一件事，怎么樣，我萌吧！
說“萌”作文4
十四歲的我很平凡，就像大海中一朵小小的浪花，森林中一棵小小的幼苗。
在老師和同桌的眼里，我天真，天真的傻乎乎；我自信，我樂觀，無論何時(shí)何地，你總會(huì)看到我一臉燦爛的微笑。呵，我就是我，我永遠(yuǎn)不想做所謂的一般事，十四歲的人了，一有時(shí)間還像小孩一樣瘋瘋癲癲，數(shù)星星，賞月亮，別提有多么愜意！不信，你看。
傻乎乎的我
人物：我，哥
地點(diǎn)：家里
時(shí)間：無憂無慮的年代
哥哥在書桌上奮筆疾書，小小的我顯得格外的乖巧，瞧，我很乖很乖的把餐巾紙一張一張疊的方方正正擺在身邊，專心致志擦鼻涕。誰料一不留神，“撲通”一聲，從小板凳上摔了下去。
聽到響聲，哥哥嚇了一跳，就在哥哥手足無措的時(shí)候，我卻顫巍巍地站了起來，沖著哥哥傻呵呵地笑著。
雖苦猶樂的`我
人物：我，同桌
地點(diǎn)：教室
時(shí)間：百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)年代
初中的學(xué)習(xí)就是緊張，這不，望著課桌上堆積如山的作業(yè)，揉揉惺忪朦朧的睡眼，我突然冒出一句：“問世間分為何物，直叫人生死相許�！�
“我的大哲人，哪有閑情逸致吟詩(shī)作賦��？不完成作業(yè)老天不會(huì)可憐我們的！”同桌哭喪著臉說道。
“其實(shí)這也挺好啊。你想想，負(fù)擔(dān)重一點(diǎn)，沒有時(shí)間吃飯，即可以減肥又能省錢，不是一舉兩得嘛！”
于是飄過一串銀鈴般的笑聲……
時(shí)光流逝，幼稚已成為過去時(shí)，成熟才是我的將來。我用快樂把生活洗滌的一塵不染，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是我！
問你們一個(gè)問題：我“萌”嗎？
說“萌”作文5
孫萌：
最近還好吧！學(xué)習(xí)怎樣？ 我聽說你很煩媽媽的嘮叨！那我可要?jiǎng)駝衲懔�！不要犯媽媽的嘮叨！媽媽的嘮叨也是為我們好！下面我就給你講講我的故事！ 記得那時(shí)考試前的一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)在沙發(fā)上看電視，過了一會(huì)媽媽走過來了，看我在看電視就說：“快考試了去看看書！”我說：“哦！”過了一會(huì)媽媽走過來看見我還在看電視便說：“看電視，天天都在看電視，電視能看完嗎？”我說：“馬上把這點(diǎn)看完就去看書”過了一會(huì)我關(guān)掉了電視！去看書了不一會(huì)我又去開開了電視看媽媽走來看見我還在看就生氣地說：“你現(xiàn)在不看書考試怎么辦”我說我看了。媽媽便說不：“不到一個(gè)小時(shí)就看會(huì)了？在去看！”我很不情愿的就去看書了！過了一會(huì)媽媽走進(jìn)來就說：“你把老師上課講的重點(diǎn)看看，說不定就考了！”我說：“媽媽你怎么管的`這么多，我在看書請(qǐng)你不要打擾！”媽媽說：“我只是關(guān)心你一下！你—”媽媽就含著淚出去了！過了一會(huì)我忽然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該和媽媽頂嘴。于是我就去想媽媽道歉，媽媽說：“算了這幾天也挺辛苦的休息一下吧，我沒事你快去學(xué)習(xí)吧！”媽媽的這句了話讓我后悔不已！
孫萌我勸你還是和你媽媽和好吧你媽媽的嘮叨也是為了你好！可憐天下父母心孫萌你有了我的經(jīng)驗(yàn)我想你應(yīng)該原諒你的媽媽了吧！
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