關于寫難忘的一個人的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寫難忘的一個人的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫難忘的一個人的作文 篇1

　　她如冬日的一縷陽光；她如雨天的一把傘。她是火眼金睛；她無所不知，她就是我的媽媽。

　　我的媽媽非常嘮叨，但是她也很漂亮，一頭金燦燦的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛好像會說話一樣，她有一米七左右，大約28歲。

　　早上起床，明明是陽光明媚的日子，媽媽硬啰嗦著讓我穿上毛衣毛褲，我偷偷的把毛衣脫了，穿了一件薄薄的衣服，背著書包上學去了，可誰知道，中午放放學天空烏云密布，不一會兒就下起了大雨，我很焦急，這時我看到了媽媽的身影，只見她一手拿著毛衣，一手打著一把傘，急匆匆地向前趕，她看到我立即讓我把外套穿上，這時候我才想起早上媽媽對我說過的'話。

　　在學習上，她對我更是嚴格。上周末，學校老師讓我們寫一篇作文，我因為想出去玩，所以慌慌張寫了一篇，媽媽看后大發(fā)雷霆，讓我重寫，沒辦法，母命難違，靜下心來，我又認認真真寫了一篇，雖然我不情愿，但也照著媽媽說的做了。我知道，這也是媽媽對我的愛。

　　媽媽真讓我難忘。

寫難忘的一個人的作文 篇2

　　自從他離去后，那背影一直在腦海中，揮不去，也吹不散。而他的名字在記憶中，有如被水暈開似的，十分模糊不清。而他的面貌，似乎記得但某部分模糊了。

　　在印象中，他是在我轉(zhuǎn)到班上時，第一個肯陪我玩的.人，雖然我平時面無表情，笑起來也很虛假，但我有那么可怕嗎？可怕到除了他沒有人敢陪我玩？

　　而他告訴我：“其它人不了解你，因為你的周圍似乎有一道墻，讓別人只看到你較可怕的一面，但我看得出那道墻里面的熱情，所以我就可以穿過那道墻來陪你玩，何況你可是一個，怕孤單，需要有人陪的人呢？”

　　到了畢業(yè)時，他告訴我：“我很喜歡你！但是我媽媽和爸爸要出國工作，所以我也必須跟著去。”

　　就這樣，他離開了我的世界，每當孤單的時候，他的影子就浮現(xiàn)腦海，怎么也忘不了。

寫難忘的一個人的作文 篇3

　　他，圓圓的臉蛋上嵌著一雙半瞇著的眼。元寶似的耳朵，單眼皮。平時多手多腳的。他，就是我們班的袁培杰！

　　本來我也是很討厭他，厭煩他的。但有那么一件事讓我改變了對他的看法。

　　有一次放學時，我故意的把作業(yè)寫完才走。因為這樣一來可以甩掉了那個“討厭鬼”，二來可以把今天的作業(yè)搞定，好回家過過球癮！豈不是一舉兩得。

　　但是，事實并非我想的那樣。他一直在等我，我一直在寫著作業(yè)。終于，我的作業(yè)總算是完工了。我馬上把作業(yè)塞進書包，迅速的扯起書包就往外跑。我是跑的很盡興，而他呢？在一邊跑一邊嚷嚷“誒，廖鴻平，等等我呀！跑那么快干嗎？”我看見他那滑稽的樣子，搞笑的跑步的姿勢，我來勁了，更是加快腳步。

　　一下，老天偏卻好象故意跟我過意不去——馬上下起了小雨。于是，我跑到個避雨的好地方。便看見他還在跑向這邊。一會的工夫，他到了這邊了。我一定不會讓他搶我“飯碗”的。我把他推開，便神氣地附加了句話：“滾遠一點，哪里有地方避雨就都不去，偏偏來我這里。馬上離開，最好是別給我看見，否則我......”但是，老天好象是一定要我們和好一樣。雨越下越大，我急的象熱鍋上的.螞蟻，一邊左右晃晃，一邊不停的念叨：“怎么辦��？雨那么大，該怎么回家呀！”這時，袁培杰走了過來“我家比較近一些，讓我來去我家拿把雨傘來接你好嗎？”他說。我接著說：“那...你..怎么回你家��？”他理所當然的說了句：“當然是沖回去呀！”我接著又想說，當這話還沒脫出口時，他的人早到那邊去了。

　　接著，等了快接近二十分鐘了。他還沒來，快急死我了。學校的人也隨之越來越少了。我想了想：“他會不會是早就忘了我在這呢？算了，還是沖回家吧！”馬上我把書包頂在頭頂上。準備邁出第一步時，一個熟悉的身影慢慢的走向我來。走近我了，仔細一看，是他！他說：“我剛剛家里有事，一時離不開身，不好意思�！甭犃诉@句話，熱淚突然一直往上涌，我強忍著，說：“為什么我那樣對你，你還會來接我的？”接著他說：“因為我們是朋友啊！”之后陽光開始出來了。

　　他，就是這樣的一個人。

寫難忘的一個人的作文 篇4

　　雖然我只見過她一面，也不知她的名字，但我卻久久不能忘懷。

　　那是我去深圳歡樂谷的時候，我們到處走，到處看。突然，阿姨心血來潮要去坐海盜船，我們都答應了�？墒�，在前面看的時候，烈日炎炎，我們又沒傘，會被曬成非洲黑人的。于是，大人叫我們退到后面樹陰下，可又看不明顯了。我們這群小孩子因為想看看阿姨的樣子，便又跑到前面去了，不過頂著太陽看的`滋味可不好受呀！這時，一把傘從我的旁邊伸了過來，原來是在我旁邊的一位青年人的。還沒等我反應過來，她就開口了：“你在看誰呀？”我回答道：“我在等我的阿姨，你看�！蔽抑噶酥冈诤１I船上的阿姨。我們又愉快地交談起來，過了一會兒，海盜船停了，于是我就快跑去找阿姨了。

　　雖然這事，這人已經(jīng)過去一年多了，可我卻沒有忘記她——一個陌生的青年人。她時時刻刻提醒我伸出友愛之手，幫助別人，關心別人！

寫難忘的一個人的作文 篇5

　　金老師個子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評兩句。于是我就很少那樣做，因為害怕金老師的批評。

　　說金老師嚴，一點都不過份。每次看到她那嚴肅的臉，都會使一些同學感到些害怕。她還布置了一個超多的作業(yè)——把課本上的練習題全部寫在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學測驗出來了。然后上課時金老師點名（里面有我和一些數(shù)學成績不錯的，還有成績差的），我考了97分（也有不少高分的，就是沒有滿分的'），按理來說吧，這一應該是對我們的表揚，可里面也有分數(shù)低的呀！我不禁納悶了。之后，沒想到上去的人都挨了板子，我那時對金老師感到害怕，不過升到六年級才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯類似的題目。

　　雖然金老師還在學校教學，經(jīng)�？匆娝�，她給我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會忘記她。

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