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長大后我就成了你作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的長大后我就成了你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
長大后我就成了你作文1
我趴在窗前，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我身上。在這樣溫煦的日子里，我沉思過去，憧憬未來。
現(xiàn)在的我比較脆弱，承受不住壓力，每當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)感到恐懼不安，想逃避。長大后，我就成為你——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的不如意，長大后的.我遇到艱難困苦，不再畏縮逃避了，而能夠沉著面對(duì)，迎難而上，想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難。
現(xiàn)在的我有點(diǎn)自私，俗話說：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂�！遍L大后，我就成為你——一個(gè)樂于分享和奉獻(xiàn)的人。學(xué)會(huì)分享，和他人分享生活中的喜怒哀樂，體會(huì)生活中的真善美；和他人分享自己的見解和想法，體會(huì)團(tuán)結(jié)合作帶來的成功的喜悅。樂于奉獻(xiàn)，在生活上，同學(xué)和朋友遇到困難，你要伸出援助之手，盡自己的一份能力；在工作上，同事和工人遇到難題，你要伸出愛心之手，盡自己的一份心意。
現(xiàn)在的我對(duì)父母有點(diǎn)厭煩，每次父母啰嗦我就感到煩惱：為什么父母這么啰嗦？“百善孝為先！”長大后，我就會(huì)變成你——一個(gè)孝敬父母的人。孝敬父母，在父母憂愁時(shí)與他們聊聊天，談?wù)勑�，分�?dān)他們的憂慮；在父母哀傷時(shí)，安慰他們，緩解情緒；在父母勞累時(shí)，給父母捶捶背，捏捏腳，我們在一天天成長，但父母卻在一天天地老去，我要好好的孝敬父母，不讓他們再因我而擔(dān)心受怕了。
我深深地明白，成為你的道路非常遙遠(yuǎn)，但只要我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂于分享和奉獻(xiàn)的精神與孝敬父母的傳統(tǒng)美德。我相信，我一定會(huì)成為你的。
長大后我就成了你作文2
睜開眼睛，也是忙碌的一天，這座小城開展著它的運(yùn)行，往來匆匆忙忙的非機(jī)動(dòng)車與成條街的擁擠里，我背起背包，匆匆地融入了這高速運(yùn)行的小城步履，想要去赴一場臨時(shí)性的宴席，還趕不及去問訊，提防。坐到了公車，一路上的寒濕氣旋，已把措不及防的我弄得大汗淋漓，怪異，這才早春！果真，下車后持續(xù)的雨珠滴出，反倒減輕了一些躁熱難耐，我也不去躲，任其打濕薄衣，覺得仿佛云開日出，雨珠突然斷了蹤跡，抬著頭便見一把淺藍(lán)色的小傘遮半空中，一個(gè)連破的聰慧女孩正為我撐著那把小傘，一瞬間，曖流涌放在心上間，我一聲聲感謝，卻再無多言，我不知如何向她描述感謝，只有沉默。離開了好一陣路，眼看就快到校門口了，我看見這初及我腰的女生，她正伸展她的手以致不碰著我的頭，雖然我早已低下頭行路，但她的模樣依然艱辛，我從此禁不住讓這小小軀體再這般忙亂，因此，我像擺脫一樣逃離傘外，匆匆忙忙言謝，兩下她的模樣，便一頭奔向雨中。
之后，我一直沒找到適度的句子去描述我那時(shí)候的體會(huì)與情緒，直至又一年的早春，我正獨(dú)自一人穿行在林間小道上，看見重重的綠浪漾開，被斑駁的太陽搞出逐層鱗浪，當(dāng)我們淋浴在新年以我的享有時(shí)，一涌墨綠以我震撼人心，或許是一枚榕樹的種子，在無意間的'風(fēng)輕輕吹里，落在瓦磚上，斗轉(zhuǎn)星移，樹根穿破了瓦房的頂端，將根扎入土壤，總算，樹屋合一，在這里燈紅酒綠的大城市，如出一轍的瓦房高樓大廈里，如同霧霾天氣里的長大后我就成了你，確實(shí)讓內(nèi)心生溫暖，禁不住暖上心間。對(duì)啊，那一把小傘，那一雙雙手，那一張嬌嫩生疏的臉孔，在這個(gè)每個(gè)人行色匆匆的小城，是不是正像瓦磚上的綠意，在不經(jīng)意間在心中漾開，最后造就一片林蔭，如同早春時(shí)那棵盤虬的老榕樹，給這城市冷淡的線框上加了一筆濃厚的顏色。這就是埋沒在冷淡人的本性里的真誠，它會(huì)在不經(jīng)意間抽芽發(fā)展，或許只需一片連陰雨，或一塊瓦磚，便能喚起它，便能漾出無盡的綠意。
長大后我就成了你作文3
我曾經(jīng)有許多心愿，長大以后想成為一名畫家、科學(xué)……，但是我最大的心愿是想成為一名光榮的人民教師。
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當(dāng)我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我的心里就涌現(xiàn)出了對(duì)老師的無限崇敬之情。我的班主任朱老師，對(duì)我們很負(fù)責(zé)，我缺課時(shí)，他會(huì)到我家里補(bǔ)習(xí)，我沒上學(xué)，他會(huì)主動(dòng)問明情況，我生病時(shí)，他會(huì)帶我去醫(yī)院，自掏費(fèi)用，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，他會(huì)耐心的給我講解，直到我明白了為止。
老師是辛苦的，非常敬業(yè)，他自己生病時(shí)，從不告訴我們，帶病堅(jiān)持上班，讓我們不缺課，他下課時(shí)，常常在班里預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，他每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹老師生氣……
在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績逐步提高上去，我也變得愛說、愛笑了。我們班的學(xué)生和老師成為了好朋友，下課的時(shí)候經(jīng)常圍在老師的身邊，聽老師講他小時(shí)候的.故事，也正是因?yàn)槲覀冇羞@樣一位好老師，我們班的各項(xiàng)成績均在學(xué)校的評(píng)比中名列第一名，我們的老師每年都獲得學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、以及市級(jí)的優(yōu)秀班主任，我為有這樣一位老師而感到自豪。
老師的愛是無私的，他對(duì)我們的關(guān)懷不亞于你的親人。在成長的過程中老師也給過我們溫暖，老師鼓勵(lì)我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
長大后，我也要成為一名像我們老師一樣的老師，做一個(gè)辛勤的園丁，做一個(gè)受學(xué)生和家長愛戴的老師，當(dāng)老師是我的心愿，也是我一生的夢想。
長大后我就成了你作文4
有這樣一首歌：“小時(shí)侯我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)侯我以為你很神氣，說上一句話就驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道守巢的總是你......”每當(dāng)我的耳邊響起這首歌兒時(shí)，我的心中便有一種佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我們敬愛的老師。她就像那首歌寫得那樣：你給那間教室放飛的是希望，而守巢的總是你。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)侯，我總是認(rèn)為你很美麗，領(lǐng)著我們在操場上做游戲。我覺得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上輕輕一指，就能變出一個(gè)個(gè)奇妙的字來。你還能讀出書本上那些跳動(dòng)的音符來。我也以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。
有一次，下午，我們的.老師給我們布置了很多的作業(yè)（我覺得很多），我一聽到要做那么多作業(yè)，，不由得把嘴巴嘟得像能掛油瓶般高。心想：“老師總是給我們布置作業(yè)，她自己要不要做作業(yè)呢？”
帶著這個(gè)疑問，我回到了家里，我跑到姐姐的房間問姐姐：“姐姐，你知道老師要不要像我們這樣也做作業(yè)呢？”姐姐笑著對(duì)我說：“老師當(dāng)然是不用寫作業(yè)啦！”我聽到姐姐這樣說，心里就想：“老師真舒服呀，又沒有作業(yè)�！蔽易跁狼跋肜蠋煬F(xiàn)在在家里也許正坐在沙發(fā)上蹺著二郎腿，還喝著茶呢！老師真是悠閑啊。
幾年過去了，現(xiàn)在我終于明白您為我們付出了多少。
在夜深人靜的時(shí)候，是您在孜孜不倦地批改作業(yè)。在人們歡度假日的時(shí)候，是您在廢寢忘食地備課。在我們遇到難題時(shí)，是您不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是您督促我們改正。
老師，您為了我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。您可知道，灰白的粉筆灰已染白了自己的雙鬢；您可知道，走出的成功是別人，守侯的卻是您自己。
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我回不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“老師！”
如果有人問我，你長大想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地回答：“老師！”
長大后我就成了你作文5
我喜歡白色，白的一切我都喜歡。
看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來。蠶寶寶盡量把自我包起來，包起來裹成白白的繭子�？捎腥藚s說，這是“作繭自縛”。不，我說，這是它最神圣完美的時(shí)刻。
蠶，自從從蠶卵里出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅(jiān)定不移地履行著大自然賦予它的`使命。盡管它那么瘦小，無力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實(shí)、善良、堅(jiān)忍不拔而又自強(qiáng)不息。它不在乎自我外表的美丑，而把生命的精華凝結(jié)成對(duì)未來的奉獻(xiàn)上。
蠶用絲包住自我，盡量的，盡量的讓人們見識(shí)自我的全部精力所結(jié)�？僧�(dāng)我們回過頭來看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時(shí)，創(chuàng)造者們卻無聲地、悄然地逝去了……
我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術(shù)品”，為著它的神奇而贊嘆。最后，我留意翼翼地剪開了它，才發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原先蠶并未逝去，它在進(jìn)行神圣的轉(zhuǎn)化，這是生命的孕育與新生。
此刻，我最后明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。
白燭，在為人們照明時(shí)，落下滴滴眼淚，是在為自我短暫的生命而悲哀哭泣嗎？不，它是在為能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。
粉筆，它像一位無私的知識(shí)者，它不斷消磨著自我的身軀，傳誦著無盡的禮貌開化。
看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自我全身心血全留給我們。隨著歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無怨無悔，培養(yǎng)出教授、科學(xué)家、工程師……
我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長大后，我將為成為您，老師。
長大后我就成了你作文6
“野菊花，金黃黃，放在老師窗臺(tái)前……………”，“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌…………�！�，每每聽到這樣的詩，總能想起敬愛的老師。
長大后，我就成了你，才理解你當(dāng)時(shí)的辛苦，理解你對(duì)我的愛。從小的我體弱多病，不是感冒就是發(fā)燒，但從來沒有肚疼過。唯一一次肚疼是在高二上學(xué)期的冬天。我記得那是晚自習(xí)的第二節(jié)課，我突然有些肚疼，去找你請(qǐng)假，你擔(dān)心晚上我自己出去不安全，你放棄了本來要下班回家休息的機(jī)會(huì)，騎自行車帶我去看病。坐在車子后座的我雖然有些肚疼，但心里很溫暖，好似我每次生病，爸爸帶我去醫(yī)院一樣，沒有一絲的孤獨(dú)感。那天晚上很晚才回到學(xué)校，你把我安全的送到宿舍門口，轉(zhuǎn)身又拖著疲憊的身體走出了校門。
初二，無論對(duì)我們莘莘學(xué)子，還是辛勤付出的老師來說，都是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為班主任的你，不僅在生活上幫助我們，而且還關(guān)注到我們每個(gè)人細(xì)微的心理變化。我學(xué)習(xí)不太好，面對(duì)即將到來的高考，壓力山大。最后由于種種原因，我實(shí)在是受不來學(xué)校的生活了。元旦放假回家，一回去就再也不想去學(xué)校了，由此萌生了不上學(xué)的念頭。在家哭著，鬧著跟父母說不上學(xué)。對(duì)我束手無策的父母無奈之下?lián)芡四愕碾娫�，雖然我不知道當(dāng)時(shí)你跟我的`父母說了什么。但在你和父母的共同努力下，我堅(jiān)持到了最后的高考。成績雖然不是太理想，但回頭想想，如果不是你和父母當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)和幫助，我現(xiàn)在不可能這樣優(yōu)秀。
在寂寥的秋天，我深沉的目光依然在尋覓親切如初的詩意。老師，當(dāng)我輕輕喊出這心底的敬意，一種晶瑩的東西瞬間充盈了眼眶。
長大后我就成了你作文7
你的青春被風(fēng)雨逐漸消磨，你的模樣，在我的腦海中已經(jīng)被歲月沖刷的看不清輪廓，但你的精神卻使我永遠(yuǎn)無法忘記！——題記
秋葉流金，夕陽正好。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開了小學(xué)，步入初中，離開了生活了六年的小學(xué)校園，離開了培育我六年的你！我回到母校，靜靜地凝視著曾經(jīng)陪伴過你熬過無數(shù)個(gè)夜晚的備課桌椅。那因常年操勞而顯得有些枯槁的雙手，那專注而慈祥的目光，那發(fā)絲中夾雜著的縷縷銀絲……一切仿佛就在眼前。
記得有一天下午，天氣如同小孩的心情般說變就變。剛才還陽光明媚轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家人接走，我焦急不安地在教室里走來走去……窗外的雨越下越大，偶爾有幾道閃電在天空劃過，伴隨著一陣陣震耳欲聾的雷聲，教室里被大風(fēng)吹得滿地狼藉……天漸漸黑了，我蜷縮在教室的角落里無比絕望！就在這時(shí)，你悄然出現(xiàn)在我的眼前，用手輕輕地拭掉我臉上的淚水，牽著我的手走出了教室，一把抱起我坐在你的自行車后面，用一件略顯瘦小陳舊的雨衣罩在我的身上，雙腳用力一蹬，載著我沖進(jìn)了大雨中。望著被大雨淋得濕透的你，我的'眼睛一片模糊……
第二天，我拿著你的雨衣座在教室里等著你的出現(xiàn)時(shí)，卻被告知你因?yàn)椴〉沽硕荒軄韺W(xué)校上課�；叵肫鸲嗄陙砟銦o私地為我們付出的一幕幕情景，我的眼睛又開始模糊起來……我如暗下決心，長大后我一定要成為你！
如今，漫步在優(yōu)美的初中校園，廣播里傳來那熟悉而悅耳的歌聲“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……我的眼睛不知什么時(shí)候又開始濕潤，在晶瑩的淚光中，我又似乎看到了那熟悉的身影——那在雨中吃力地蹬著自行車的身影……不知不覺中，我不由自主地跟隨著廣播里的旋律，輕輕地吟唱起“長大后，我就成了你……”。
長大后我就成了你作文8
長大后我想當(dāng)一名老師，因?yàn)閺挠啄觊_始。每個(gè)孩子都要老師教授他們本領(lǐng)。
有這樣一首歌，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話能驚天動(dòng)地；長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是理想，守巢的總是你。
老師，一個(gè)多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領(lǐng)著我們一起遨游在知識(shí)的海洋里。
我想成為老師的有幾點(diǎn)原因，一當(dāng)老師可以讓更多的孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的.知識(shí)。二老師這個(gè)工作可以很輕松，但只要不貪上一個(gè)壞班，那完全是一種修養(yǎng)。三當(dāng)老師可以管教學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生玩兒一玩兒，不高興就發(fā)一發(fā)火，但這只是我們幼小心靈的想法�？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生都希望有一個(gè)不留作業(yè)，不罰她們的好老師，我會(huì)完全服從小朋友的心意的。
老師的特點(diǎn)就是可以管教學(xué)生了解學(xué)生。
老師最崇高的一點(diǎn)就是可以讓世界更多的人獲得真實(shí)。
我要建立一個(gè)小目標(biāo)，要多多努力，勤奮學(xué)習(xí)。
長大后我就成了你作文9
那日清晨，冷風(fēng)拂過，密雨襲來，天空不愿一展笑顏，陰著。窗外那一樹紅梅，卻開得正艷，在枝頭綻開瓣瓣嫣紅。
我揉著腫著的雙眼醒來，突然想起了那件事，爭分奪秒地踢開被子跳下來，連衣服也忘了披上，你只留下當(dāng)初的紅梅干花和一旁那一紙令我無法理解，亦無法接受的告別：
妹妹：
姐姐先走了，日后，相信你會(huì)明白。
姐姐：
你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什么！我，不明白。
猶記你我第一次相遇便是在那樹紅梅下，那日也是紅梅盛放之時(shí)。你身著一件大紅的棉襖，踱步在梅樹下，尋你中意的一抹在哪個(gè)枝梢。
后來，我得知你是我們家的遠(yuǎn)親。你大學(xué)剛畢業(yè)，要在我們家住一段時(shí)日。進(jìn)門時(shí)，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進(jìn)書中，日日翻看。
我問你為什么，你說，你鐘愛紅梅，你敬佩其氣節(jié)。我又問你是怎樣的氣節(jié)，你只是笑而不答。
短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過每個(gè)日日夜夜。你平日外出參加志愿者活動(dòng)，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己因耳濡目染，也開始跟你一同做義工，去感受小學(xué)那句“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦。
一年過去，可你為什么選擇要在這個(gè)紅梅即將綴滿枝頭的`時(shí)刻離去，選擇去那個(gè)什么都沒有的山溝溝里當(dāng)支教。那時(shí)，我在想，你定是一時(shí)想不開，定會(huì)后悔這個(gè)選擇。
為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒能留住你，你若四月和煦的春風(fēng)走過那程程山水，至那個(gè)不知名的地方。
春秋更替，云水瀟湘，沒錯(cuò)，正如你所說，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛，是要將紅梅間涌動(dòng)的那股暗香趕進(jìn)行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當(dāng)初的無知。
受你熏陶，我定期去做那些你曾做過的事。我也許無法做到像你一樣，去山里種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節(jié)”。
長大后，我就成了你，要成為一抹散發(fā)著徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊(yùn)幽遠(yuǎn)的畫卷。
長大后我就成了你作文10
醫(yī)生，一貫被人們稱作“白衣天使”他們一直拼著自己的力量，為人們做善事，可以說絕大多數(shù)醫(yī)生并不是一味為了錢，我爸爸就是這樣一個(gè)好醫(yī)生。
應(yīng)該可以說，作為一個(gè)醫(yī)生的女兒，我應(yīng)該感到自豪與驕傲。的確，我感到很自豪。有件事我至今記得特別牢。
事情發(fā)生在２００６年10月７日的晚上，已接近次日凌晨。
“好一朵美麗的`茉莉花……”平常聽上去像是優(yōu)美旋律的歌曲，此時(shí)卻好像噪音一般擾亂我們的夢鄉(xiāng)，讓人無可奈何的從美好中走出來，原來是醫(yī)院來電，夜深人靜，就連說話聲（電話）也聽的一清二楚，朦朧中，隱隱約約聽到了他說：“產(chǎn)婦大出血！快……”只見爸爸不等他說完就“飛”出了家門。我知道，爸爸是醫(yī)生廉醫(yī)院血庫管理人。如果沒有了血，那個(gè)產(chǎn)婦很快就會(huì)死去。幸好爸爸及時(shí)趕到，不然，再過一會(huì)兒，那產(chǎn)婦大概就無力回天了。
通過那件事，我親眼看到了爸爸是個(gè)好醫(yī)生，然而，我也從電視中看到了抗震救災(zāi)醫(yī)生的好。
去年五月，那個(gè)讓世人沉痛的日子，已把感動(dòng)銘刻我心。
一次，偶然的機(jī)會(huì)讓我從電視上看到了余震不斷，醫(yī)生卻還從容不迫的站在“戰(zhàn)場上”，他們使盡一切辦法去救災(zāi)民們。我十分的感動(dòng)，我甚至還看到有些醫(yī)生自己受了傷，卻只顧及給別人止血、包扎。
醫(yī)生，一個(gè)多么神圣的字眼，人們需要他，他是上帝派來人間的使者——白衣天使。我很欽佩他們，我長大后，也要做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，幫助病人，讓世界上的病人數(shù)量減少，快快好起來。我覺得，這才是做人的真締，所以，長大后，我就成了你。
長大后我就成了你作文11
“愛是恒久忍耐又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息�！�
十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個(gè)樸實(shí)而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實(shí)的老師。我是一名老師，我會(huì)孜孜不倦地來教導(dǎo)學(xué)生，假若學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)為他們一一解答。假若有學(xué)生厭煩了我，我會(huì)耐心地回答他，會(huì)讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學(xué)方法，我會(huì)告訴他們教學(xué)相長的這個(gè)道理，謝謝他讓我得到反思機(jī)會(huì)。
十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會(huì)綿善地對(duì)待學(xué)生。假若有一天，我的學(xué)生問我：“怎樣才能當(dāng)好一名老師？”
我會(huì)對(duì)他們說：“不刨根問底的話，老師得擁有三個(gè)條件，他才有能力當(dāng)上這無比高尚的職位。第一個(gè)條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學(xué)生。第二個(gè)條件是他必須有他應(yīng)有的'才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應(yīng)以身作則。老師要教孩子的并不多，才華并不是最重要的。我會(huì)對(duì)他肯定地說，讀十幾年的書，培養(yǎng)人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個(gè)條件是，老師要無條件地相信學(xué)生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學(xué)生才會(huì)對(duì)你信服�！�
我的耳邊一直回蕩著你說過的這一句話：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無限的奉獻(xiàn)當(dāng)中，這樣人生才有價(jià)值。
長大后我就成了你作文12
“媽媽，您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹仰起他幼小的腦袋問著媽媽�！昂⒆�，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠(yuǎn)在這片土地上駐留，我很快樂�！�
小樹還是不明白媽媽的意思，它覺得媽媽每天都在這土地上吸著工廠的廢氣。每天要迎著風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂嗎？
后來，小樹慢慢長大了，樹媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹還是不解地問：“媽媽，您快樂嗎？”樹媽媽笑了笑，撫摸著小樹的頭回答道：“媽媽覺得很快樂，很有成就感，我很自豪！”
從此以后，小樹再也沒問過媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時(shí)候，有一條小溪流過它的身邊，清澈，碧綠。小樹覺得很舒服，可它怎么會(huì)知道，這條小溪是媽媽愛的結(jié)晶啊！
有一天，小樹突然覺得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個(gè)十分溫暖、十分幸福的地方去。過了很久，它回來了。當(dāng)它回來的時(shí)候，它被眼前的這一切驚呆了�！霸趺纯赡埽窟@里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。
是啊！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孝順的孩子扶著她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著這條小溪，那個(gè)孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切��！因?yàn)檫@眼前的一切，讓她的.家人一個(gè)個(gè)地離她面去。
小樹落淚了，它清醒了，它明白了。樹媽媽的身影再次浮現(xiàn)在它的眼前，它叫喊著：“媽媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了�！彼粝铝搜蹨I。
從這以后，小樹長大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅(jiān)強(qiáng)了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周圍的一切了。
又過了十年，那個(gè)小孩子又來到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著這里的空氣。她轉(zhuǎn)過頭看了看那個(gè)曾經(jīng)的小樹，她走過去抱住了她，小樹也笑了。
“媽媽，您快樂嗎？”小樹苗問著曾經(jīng)那棵小樹�！拔液芸鞓�，很自豪，很欣慰�！毙湔f道……
長大后我就成了你作文13
曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你�！笔前�，在教室中，我們必須靠著老師的教導(dǎo)和我們手中的書豐富我們自己的知識(shí)，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長大，一點(diǎn)點(diǎn)懂得一些道理，如果說父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的'第二個(gè)父母。
我的理想就是要當(dāng)一名老師，小時(shí)候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺(tái)上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負(fù)擔(dān)；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評(píng)。隨著我年級(jí)的升高，我們的作業(yè)越來越多了，我們要上辦公室的機(jī)會(huì)也隨之增多，但是，每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師都在細(xì)致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預(yù)備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學(xué)習(xí)而忙得滿頭大汗，這時(shí)，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來和祖國的未來教我們知識(shí)，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當(dāng)一名合格的為人民服務(wù)的好老師。
當(dāng)然，如果僅靠我現(xiàn)在的知識(shí)是不行的，所以，我要學(xué)習(xí)魯迅擠出時(shí)間和利用時(shí)間專心致志的讀書；多看，多聞，多見，思考自己每天做的事情，像曾國藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會(huì)導(dǎo)致我這個(gè)理想破滅，圈出來，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養(yǎng)自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說臟話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那么，我肯定會(huì)成為一個(gè)好老師。
長大后我就成了你作文14
“長大后我就成了你，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！币磺堕L大后我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對(duì)老師的崇敬與感謝。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的`翅膀；假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，譜寫迷人的樂章；你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師��！我怎能把你忘記！
在每個(gè)人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼；總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個(gè)人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他（她）們?nèi)缤晃晃唤恿κ�，手手相傳，把我們送往成功的終點(diǎn)！
長大后我就成了你……
長大后我就成了你作文15
在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，我跟隨李校長帶些簡單的禮品與昨天下午慰問張莊小學(xué)退休的7位老教師，表達(dá)對(duì)老教師節(jié)日問候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻(xiàn)。
由于他們7位不再一個(gè)村住，得幾個(gè)村來回跑，給我感觸最深的就是第四站萬莊村張文英老師家，剛到張老師家時(shí)，張老師不在家，幾經(jīng)打聽才知道張老師退休后又被萬莊小學(xué)返聘回校教書。繼續(xù)為雁鳴湖教育發(fā)揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)變的第一位好老師。
1986年張老師結(jié)婚嫁到了萬莊村，并以民辦教師進(jìn)校教書，這年我已經(jīng)輟學(xué)三年在家務(wù)農(nóng)，張老師得知我還是適齡學(xué)生時(shí)，幾次三番來我家做我父母的.工作，讓我上學(xué)，我已經(jīng)三年沒上學(xué)了，啥都不會(huì)大字不識(shí)一個(gè)，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學(xué)生和她自己做我爸媽的思想工作。后來我如愿的重返校園，直接上了五年級(jí)（當(dāng)時(shí)小學(xué)是五年制）。我非常珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，我也非常努力，用了一年的時(shí)間把這五年的知識(shí)全部學(xué)完，印象最深的就是有一天晚上我做數(shù)學(xué)題到10點(diǎn)半，有一道題怎樣也想不出來列算式的方法，為了做出來這道題，我走了一大段路，還穿過了一大片墳地（當(dāng)時(shí)年齡小嚇得要死）來到張老師家里。
當(dāng)時(shí)張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來問題時(shí)，給我開了門并點(diǎn)上煤油燈，給我認(rèn)真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個(gè)這樣的例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優(yōu)異的成績考上了東漳鄉(xiāng)中心中學(xué)（現(xiàn)在的雁鳴湖中學(xué)）。后來又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對(duì)張老師的感恩，沒有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個(gè)貴人。我也是張老師的第一位從農(nóng)村考出來的學(xué)生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學(xué)光榮退休，我今年也來到張莊小學(xué)教書，并在教師節(jié)來臨時(shí)代表學(xué)校前去慰問我生命中的貴人。
長大后我就成了你。
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