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校園一景作文(匯編15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的校園一景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園一景作文1
步入新的校園，環(huán)境、風(fēng)景也煥然一新。陌生卻又親切的老師，各有各特色、特長(zhǎng)的同學(xué)……當(dāng)然，最讓我感到記憶尤深的，還是新校園這別有一番情趣的書廊。
一樓的兩間閱讀室，分別連著兩條走廊。同學(xué)們來到這里，步入閱讀室，一陣淡淡的.書香，在空氣中飄散著。屋里三面都擺放著書，整整齊齊地躺在書架上，不禁讓人想停下腳步，從中取出一本，坐下來細(xì)細(xì)品味。
如果覺得疲乏了，放下書，站起身，走出門。屋外的走廊上，掛著許多精心制作的工藝品，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，讓人賞心悅目。也許你不喜歡在屋內(nèi)閱讀，更喜歡在室外，可以聆聽微風(fēng)拂過的聲音。走廊上也有書架，也有座椅。每當(dāng)經(jīng)過這里的時(shí)候，都會(huì)看見一兩個(gè)同學(xué)靜靜地坐在椅上，拿著書，津津有味地看起來，偶爾也能透過玻璃地板看見腳下有幾條魚游過……
新的校園，有許多不同的風(fēng)景，而最讓我難以忘懷，感到新奇的，則是這書廊。將自然與學(xué)習(xí)完美地融合在一起，多么別出心裁，多有一番風(fēng)趣。
校園一景作文2
香樟勾勒歲月，涼風(fēng)不染憂傷。
輕風(fēng)淺淺吟唱著，冬雨淅淅瀝瀝地下著，纏纏綿綿地織起整個(gè)冬日的柔情。
教學(xué)樓前生長(zhǎng)著一株香樟，每每路過窗口，總會(huì)探出頭去看一看那香櫞。印象中，看櫞樹總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，樹梢上綴滿翠綠飽滿的葉子，掛著幾只圓滾滾的米黃色香櫞，散發(fā)出淡淡清香，沁人心脾，自初一以來，那香櫞從小而纖細(xì)的小枝干長(zhǎng)成了挺拔高大的`粗壯大樹，一直生長(zhǎng)到二樓窗口卻似乎仍不停止生長(zhǎng)。
近看香櫞，只見其根部脈絡(luò)清晰，有一些如盤虬臥龍般橫在地面上。筆直的樹干光滑粗壯，在頂端分岔口分成許多纖細(xì)的小枝丫，密密地、橫斜地，不斷地向上生長(zhǎng)，抽枝吐芽。迫不及待地吐出米白色的花苞，似嬰兒細(xì)嫩柔滑的皮膚，吹彈即破卻硬是不起一點(diǎn)鄒皺。待到那纖嫩的花苞撐不住碩大的香櫞花后，它便會(huì)炸裂開來，極致地綻放。側(cè)耳傾聽，似乎還有花開時(shí)“砰”的聲音呢。
花開時(shí)節(jié)是歸期，香櫞盛時(shí)香滿樓。
那校園中的香櫞樹，已然成為我心中最美的風(fēng)景。
校園一景作文3
一進(jìn)校門，就看見高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)和莊嚴(yán)的升旗臺(tái)……而我喜歡的校園一景就是美麗的花壇。
花壇正中間有一個(gè)巨大的雕塑，上面還刻的“書山有路”四個(gè)金子�；▔镉性S多花草，有艷麗的玫瑰花，粉紅的桃花，雪白的月季花……一陣微風(fēng)吹過，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的.話好像在說：“我是最美的，你們誰敢和我比美？”有的花還是個(gè)花骨朵兒，像個(gè)嬰兒等著陽光的滋潤(rùn)，還有的花兒向我們露出燦爛的笑容。
這些五顏六色的花，引來了許多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜，把采出的花蜜運(yùn)回巢里，做成可口的蜂蜜。
花壇前面是幾棵高大挺拔的松樹，它們像一把把綠色的大傘，我們都愛在樹下乘涼。有了這些美麗的花兒，我們的校園充滿了香氣。
我愛我的校園，我更愛那美麗的花壇。有了這美麗的花壇，我們的校園才更加美麗，我相信校園的明天會(huì)更美麗。
校園一景作文4
一進(jìn)我校大門，就看到校道兩旁挺立著兩排高大的耶子樹。再往前看，看到我校北面的綜合教學(xué)樓旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。每當(dāng)我路過那兒，都要停下來，看上一會(huì)兒。
花壇的正中央聳立著一座雄偉的塑像，它是用不銹鋼鑄成的，每當(dāng)太陽升起放出光芒的時(shí)候，塑像就銀光閃閃，能倒映出人的影子。塑像下面大，上面小而尖。就象一座陡峭的山峰。塑像頂端有一個(gè)太陽系九大行星運(yùn)行軌道標(biāo)志。底部用灰色大理石鋪成的'長(zhǎng)方形的底座。塑像下面右邊，有兩個(gè)一大一小的環(huán)緊緊相扣。聽老師說：這座塑像象征著科學(xué)高峰，是用來鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勇攀科學(xué)高峰。塑像后邊，長(zhǎng)著一排蒼翠的小雪松，它既象一座座美麗的寶塔，又象威武的衛(wèi)士保衛(wèi)著塑像。花壇另三邊是一年四季常青的冬松，矮矮的冬松圍著花壇另三邊，真象三道綠色的籬笆墻。塑像和冬松之間長(zhǎng)著五顏六色的花。到了春天，花兒盛開，香氣撲鼻。大花壇就更美麗了。引來了許多蝴碟和蜜蜂。它們?yōu)榛▔鎏砹松鷼�。我愛美麗的大花壇，但我更愛我們干凈美麗的校園。
校園一景作文5
在我們美麗的校園里，到處都是迷人的景象。
到了秋天，同學(xué)們都往操場(chǎng)正北邊的銀杏樹下跑，為什么呢？因?yàn)殂y杏樹美如畫，它的'枝頭上掛滿了一把把小扇子，葉子呈嫩黃色，一陣風(fēng)拂過，這些葉子就漾起波紋。好看的很！同學(xué)們?cè)阢y杏樹下玩，有的同學(xué)捧起一堆銀杏葉，往上拋；有的同學(xué)把撿來的銀杏葉當(dāng)成書簽，夾在書本里；還有的同學(xué)把自己覺得很特別、漂亮的銀杏葉當(dāng)成發(fā)夾， 夾在頭上。
冬天，我站在光禿禿的銀杏樹下，循著花香，向前望去，一棵艷麗的紅梅樹映入眼簾。一陣風(fēng)吹拂過，紅梅的花瓣隨風(fēng)飄落，下起了一場(chǎng)罕見的“梅花雨”。
如果遠(yuǎn)看紅梅樹，紅梅樹就像一抹粉霞，向我們飄來，這兒一朵，那兒一簇，很不少。密密麻麻，幾乎不留一點(diǎn)兒縫隙，再加上它的香味，常常引來一群一群蜜蜂，爭(zhēng)著采它們的蜜。
撿起一朵紅梅的花瓣，放在鼻子前晃，哇，它可真香啊！它的花瓣呈粉紅色， 橢圓形，摸上去既柔軟又舒服，忽然，從里面爬出一只小螞蟻，原來，這些小動(dòng)物都被花瓣給住了，這些花瓣該有多香��！
校園四景如春，鮮花盛開，我愛我美麗的校園！
校園一景作文6
我們的校園如今煥然一新，處處充滿著博愛的特色。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那片綠油油的大操場(chǎng)，春風(fēng)吹著，陽光照著，喝著露水的草兒們也格外得生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹來，到處散播著青草的芬芳，讓人心曠神怡。青草綠極了，軟極了，讓人有忍不住想要在上面躺一躺的沖動(dòng)。
望著在操場(chǎng)上嬉戲玩耍的同學(xué)們，我感覺他們就像朝氣蓬勃的小草。我們有未來，有志向，在博愛校園里學(xué)習(xí)，在博愛校園里成長(zhǎng)。我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，遇到人生的`坎坷，但只要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)忍不拔的意志力，我們總會(huì)成長(zhǎng)，從弱小的幼苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的青草，成為棟梁，成為人才，為國(guó)家效力。
我再次望了望這片綠草地，眼前仿佛看到了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打籃球、有的踢足球、有的跑步……做著我們喜歡的運(yùn)動(dòng)，舒展著我們的筋骨，身上噴發(fā)出無限的活力；我仿佛看到不久的將來，從這個(gè)大操場(chǎng)上走出一個(gè)個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員……看到了同學(xué)們的未來。這種感覺真美妙！
忽然一個(gè)孩子的歡呼聲讓我從想象中清醒過來，我定了定神，再次看了看這個(gè)操場(chǎng)，覺得它更美更大了！
校園一景作文7
在我們學(xué)校的操場(chǎng)旁邊，有一座美麗的假山。
這座假山是人工建造的。底面是個(gè)圓形的大水池，水池里的水清澈見底，水里有各種各樣的小魚和小蝦，它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ㈡覒蛲嫠�。水面上是一座菱角分明的假山，山峰高低起伏，一座連著一座。假山上有各種有趣的小景物，有“老翁釣魚”、“猴子吃桃”、“仙鶴飲水”……都惟妙惟肖、栩栩如生。再假山的.石縫中，長(zhǎng)出了青青的小草、青青的小樹，其中最美的要數(shù)假山頂上的那棵小榕樹了。這棵小榕樹長(zhǎng)得很茂盛，一年四季都郁郁蔥蔥，它的根好似一條條大小不一的蛇，盤繞在假山上，最長(zhǎng)的根已經(jīng)伸入水中。在山頂?shù)恼醒耄幸粋�(gè)小小的噴頭，它每天不停的噴著小小的水花，滋養(yǎng)著假山上的花草樹木。
學(xué)校的假山真美啊!每到下課，許多同學(xué)就迫不及待地跑到假山前，欣賞著這如詩(shī)如畫的美景。小小的假山令人流連忘返，時(shí)刻給我們以美的享受。
校園一景作文8
春天，當(dāng)那鳥兒唧唧喳喳地唱起歌兒時(shí)；當(dāng)那小草從地底下鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界時(shí)；當(dāng)那春風(fēng)吹來，送走最后一絲寒意時(shí)，我步入這個(gè)校園。
一只喜鵲從頭頂飛過，向我們表達(dá)它的祝福．一棵草兒微笑著探出頭來，接著又是一棵，還有一棵……一棵棵草兒望著久違的藍(lán)天，對(duì)未來的生活充滿渴望！陽光溫柔地?fù)崦鼈兊纳眢w，它們共同高興。
一滴雨打在小草的臉上。咦？怎么回事？
夏天的.腳步悄然而至。小草們的葉子上稍稍長(zhǎng)了些皺紋。一棵草當(dāng)了“國(guó)王”——它開了花，頭上頂著一朵粉紅色的花。那花兒外面是紫色的，往里是粉紅的，再往里是白的，一片白色中冒出幾個(gè)花蕊。那花蕊當(dāng)中有個(gè)最大的，它向下面張望著，仿佛自己就是王者。
那雨如一個(gè)個(gè)小傘兵一樣落下，落在一朵朵花兒、一片片葉兒上。一顆顆雨滴匯成一顆珍珠，掉在另一片葉上，飛濺開來……
我愛這草坪，愛這校園的一角！
校園一景作文9
今天下午，我懷著興奮的心情來到學(xué)校的假山上觀賞景物。
在去后花園的路上，我看見像雨傘的桐樹和像雞蛋的小桐樹。
轉(zhuǎn)過屋角，就可以看到美人蕉，它向四處長(zhǎng)出，再加上葉子綠油油的，眼前一片春天的景象。
再往前走，就來到石子路，這石子路的作用可大了，它可以按摩腳，讓腳上的血流動(dòng)，對(duì)人體是有很大作用的。爸爸媽媽或老師工作累了也可以到那兒走一走。走了大約三米，石子路兩旁就出現(xiàn)了葡萄架，讓人驚奇的是——葡萄架上掛著的不是葡萄而是爆竹花！為什么會(huì)這樣呢？原來這個(gè)季節(jié)沒有葡萄，所以架上的是爆竹花。我原以為這葡萄架是木頭建的，可走近一看，竟然是石泥建成的.。你看，工人叔叔做得多像��！
穿過葡萄架，就是小竹園。只見一枝枝竹筍拔地而起，很有氣勢(shì)。竹筍的顏色就更不用說了，淡澄淡澄的，非常堅(jiān)固。就連樹葉也那么綠油油的。
走過小竹園，就是小水池啦。清澈見底的水倒映著假山，堅(jiān)固的假山圍著清澈見底的水池。你看了絕對(duì)會(huì)戀戀不舍的不肯離開。
怎么樣？我們的校園是不是很美呀！告訴你，我們學(xué)校的美景多著呢！希望你有機(jī)會(huì)也來細(xì)細(xì)游賞吧！
校園一景作文10
我在四小上學(xué)，它座落在原平青年街的路中心。我們的學(xué)校很美麗，我最喜歡校園里的升旗臺(tái)。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)有三節(jié)臺(tái)階，臺(tái)階大小不一，是用水泥砌成的，上面還鋪著黑色的大理石，顯得莊嚴(yán)肅穆。升旗臺(tái)的中心有一支銀白色的大旗桿，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的五星紅旗在高高的旗桿上飄來飄去。
升旗臺(tái)的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石，上面寫著四個(gè)鮮紅的大字“立德樹人”。它時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
升旗臺(tái)的`兩邊是花壇，里面種滿了鮮花，有紅的，有紫的，有的白里透著紅，有的紅里透著黃。它們不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千。有的像亭亭玉立的少女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像跳動(dòng)的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺(tái)鑲上了美麗的花邊。
每到星期一的時(shí)候，我們就在升旗臺(tái)上舉行升旗儀式。全體同學(xué)穿上校服，系上紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍井然有序地走進(jìn)操場(chǎng)。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我們舉手敬禮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著五星紅旗冉冉升起。這時(shí)我心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這就是我們學(xué)校的升旗臺(tái)，我喜歡的升旗臺(tái)！
校園一景作文11
在我們校園的食堂前有一棵桂花樹。今年九月她開花了。滿樹金黃的細(xì)小花，點(diǎn)綴著翠綠的樹葉，那令人沁人肺腑的香氣又帶有一絲甜意令人百聞不厭，我走近一看那桂花的形狀，就像一個(gè)十字。在繁茂的`枝葉中若隱若現(xiàn)，好似一個(gè)害羞的小女孩。
風(fēng)輕輕地吹過搖晃樹枝，這些桂花就會(huì)帶著自身的香氣，像冬天的雪花似的飄灑下來，將地面鋪上了金黃的地毯。桂花在開花前，花蕾只有米粒這么大，長(zhǎng)大后花瓣有四片，成金黃色小小一粒，可愛至極，花里面有花粉，一粒粒的。我們學(xué)校的桂花樹，她像一位哨兵站立在食堂前，沒我經(jīng)過心情都會(huì)變好呢！
桂花翠葉常青，亭亭玉立不與百花爭(zhēng)春，卻相冠群芳，因而被人們賦予了崇高美好的意象。桂花是溶解的象征，在古代，人們用桂花贊譽(yù)秋試及第者，如溫庭筠在《春日將欲東歸寄新及第苗鐘先輩中》寫道“猶喜故人先折桂，自憐羈霧尚飄蓬”。
校園一景作文12
漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，最后一個(gè)學(xué)期在春天里度過。本以為就要解放了，夏天可以更快樂，但這個(gè)夏天卻流淌憂愁，那是一股離別的味道在整個(gè)班里漫延。
此刻，我的心就像窗外那光禿禿的大樹一樣暗淡無光，六月已經(jīng)到了，為何這棵樹遲遲不肯發(fā)芽呢？難道它是在用那獨(dú)特的方式歡送我們嗎？我?guī)е苫�，�?dú)自來到“秘密基地”，望著校園中的一草一木。此時(shí)，我的余光投到了那銀色的'大門上�？粗鴮W(xué)前班的小朋友用稚嫩的聲音整齊地背著古詩(shī)的那一剎，我仿佛看到了老師和我們揮手說再見的瞬間，大家的眼角流下了晶瑩的淚珠。那透明的淚珠里映照著六年以來我們和老師一起度過的難忘光陰。
“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，孩子們，我們以后的路還更長(zhǎng)……”在老師的哽咽聲中，我們的背影漸漸遠(yuǎn)去，慢慢的消失在人海中……
“叮鈴鈴”下課時(shí)間好快啊，我迅速反應(yīng)回來。
我們還有幾個(gè)星期可以靜靜地坐在這里，還有多少個(gè)小時(shí)可以讓我靜靜地坐在這里��！又還有多少分多少秒呢？我知道，我和我的伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間真的不多了。
樹上又落下了一片去年的葉子，它慢慢的滲入泥土之中，等候下一個(gè)夏天。
校園一景作文13
人人都說，春天的景色是最好的，但我感覺，春天和秋天是半斤八兩。秋天那絢麗繽紛的美景讓人眼花繚亂，能和春天的景色比個(gè)高低。
現(xiàn)在是秋天，校園里的菊花、梅花，還有紅彤彤的一串紅開得相當(dāng)美麗�？炜�！墻角那枝頭穿插起來，層層綠葉間的點(diǎn)點(diǎn)嫩黃是什么？走進(jìn)一看，哦，原來是一枝桂花，它的.顏色真可以獨(dú)屬于秋季的一抹色彩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那獨(dú)自在墻角筆直挺立的桂花樹像一位威風(fēng)凜凜的士兵，堅(jiān)守著自己的崗位。一陣涼快的秋風(fēng)從樹梢上拂過，樹上的葉子發(fā)出“沙沙”的贊嘆聲，仿佛因?yàn)樽约旱幕ǘ浔硎倔@奇不已。空氣中流暢著一陣陣桂花若有似無的淡淡幽香。桂花的葉子呈橢圓形展開，一層一層的，挨挨擠擠，互不相讓。而在這幾片樹葉之間，有許多黃色的小花仰著臉。
聽說，桂花可以用來泡茶，那味道是清香的。桂花的枝葉還可以當(dāng)創(chuàng)可貼用，只要哪有傷口貼上一片，馬上就不疼了。
校園中樸實(shí)無華的桂花，不跟其他的花百花爭(zhēng)春，群芳斗艷，它總是默默地散發(fā)著清香。
這就是我們校園中的一處景物，它是不是很美麗呢？如果你們學(xué)校有什么美麗的景色，都拿出來看看吧！
校園一景作文14
我們學(xué)校東面有一個(gè)美麗的水池，叫中國(guó)池。為什么叫中國(guó)池呢？原來它的形狀像中國(guó)版圖，所以叫它“中國(guó)池”。
池岸由大小不一的石塊堆砌，池周圍樹木茂盛，有竹子、香樟、柏樹、楓樹、桂樹……挺拔的楓樹林中，象媽媽帶著小象在池岸邊悠閑地散步。一群淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍，它們一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒撲蝶，三三兩兩向中國(guó)池跑去，玩得不亦樂乎！
池中央有一座假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“大珠小珠落玉盤”。兩只仙鶴在這里安了家，一只抬頭深情仰望天空，引吭高歌，另一只回首遙望，戀戀不舍地與遠(yuǎn)去的蝴蝶告別，希望它們?cè)缛照业交丶业穆贰?/p>
池水清澈見底，小金魚擺著大大的尾巴，自由自在地暢游水中，有黑的、黃的、紅的`，十分有趣。它們游得時(shí)快時(shí)慢，好像在玩捉迷藏呢！一只小蝦躲在水面的枯葉下，彎著腰縮著腿，可是長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須早已暴露了它的行蹤。
中國(guó)池已經(jīng)成了我們校園里一道美麗的風(fēng)景線，如果你哪天來我們學(xué)校參觀，一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。
校園一景作文15
在我們學(xué)校，有一個(gè)美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風(fēng)景如畫，為我們的校園增添了不少色彩。
噴水池呈圓形，是由藍(lán)色的小方磚砌成的。池里有許多可愛的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草，十分好看。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”兩個(gè)大字和一些優(yōu)美的詞句，都是贊美“智泉”的。這些字金光閃閃的，好看極了!那兩只雪白的天鵝扇動(dòng)著潔白的翅膀，仿佛在水里嬉戲、玩耍;又如在林海中翩翩起舞，優(yōu)美!
每天早晨，校園里霧氣迷漫，猶如童話世界般。噴水池那兒，更是好看。兩只天鵝扇動(dòng)翅膀，仿佛在驅(qū)趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著細(xì)小的水珠，整個(gè)水池都被大霧籠罩著。
中午，刺眼的'陽光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發(fā)出耀眼的光芒。下課時(shí)，許多同學(xué)來這兒做游戲，有的還看著呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。
傍晚，柔柔的夕陽照著水池，噴水池就更美了。
這就是我們學(xué)校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。
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