游戲小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲小學(xué)作文1
今天，老師面帶微笑的走進(jìn)教室，高興地說：“同學(xué)們 你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡。”同學(xué)們異口同聲地說。老師又說：“那我們玩?zhèn)�‘拼句’的游戲，好嗎？”“好。”。
老師把游戲規(guī)則寫在黑板上，同學(xué)們看了看，有些把游戲規(guī)則讀了一遍，有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規(guī)則，原來是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名，我們組是寫在哪里，第三組是寫怎么樣的，第四組是寫干什么。
游戲開始了，有的同學(xué)往外看了看，看看有誰寫，有的同學(xué)一下子就寫出來了，有的'同學(xué)冥思苦想，老師先把第一小組的同學(xué)叫上去，讀他們的句子，“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球 ”，“方敏在公園里開心地亂打人”，笑話一句句地上演，最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文。”有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得肚子疼了。
這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認(rèn)真 不然就會(huì)鬧出笑話。
游戲小學(xué)作文2
過節(jié)的時(shí)候，我玩過很多游戲，其中最愛的就是吹氣球了。
六一兒童節(jié)，我們?cè)诓贾媒淌視r(shí)，就會(huì)用氣球來玩耍，可有趣了。
我們拿起一只只各不相同的氣球，一吹，一只扁扁的氣球立馬飽滿了起來。不過多時(shí)，臉吹得通紅，才吹出了一個(gè)花苞大小的氣球。我們繼續(xù)吹，直到把氣球吹得胖鼓鼓了才罷休。取下氣球，拿繩子扎緊就可以玩了。不過，扎氣球的時(shí)候也有些小麻煩，比如：一不留神沒扎緊，結(jié)果，氣球“噗噗”吐氣，不一會(huì)兒就“減肥”成功了。
吹好的氣球形態(tài)各異。有的是一顆炙熱的紅心，有的是一條躍起的海豚，還有的是一朵向日葵……樣子不同，顏色也不同。紅的、黃的、紫的，還有彩色的'，比彩虹的顏色還多哩！用它來裝扮教室，那教室可是增添了不少喜氣呢！我們一邊說笑，一邊掛著氣球，也時(shí)不時(shí)用氣球玩耍嬉戲。有時(shí)一分心，剛吹好的氣球，就會(huì)像箭一樣飛出去。如果是海豚的樣子，那氣球就“游”了；如果是星形的，那就成了流星了呢！
那一只只氣球，是我們自己輕輕的吹出來的。它們輕輕地躍起，是那么好看，那么有趣，那么自由。借著我們吹出的清風(fēng)，它們一只只躍上天花板，輕輕地落下……看著它們，我們的心里充滿了快樂、驕傲與向往。
游戲小學(xué)作文3
今天我們的作文老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲——回頭笑。在家一個(gè)個(gè)踴躍參加這個(gè)游戲，老師一次只點(diǎn)三個(gè)。
第一次，老師叫了陳趙丫和譚梅，還有一個(gè)男生。陳趙丫到上面的一根線上。譚梅大膽地沖向前面，陳趙丫猛的.一回頭，譚梅向她搖了搖頭并笑了笑，好像在對(duì)我她說：“哈哈，你可真笨，你抓不到我！”不一會(huì)兒譚梅打到了陳趙丫，就飛快地跑了回來，陳趙丫回頭想去打她，而她早已回到了起跑線。那一個(gè)男生打了一下陳趙丫，卻呆呆地站在那里，陳趙丫機(jī)靈地轉(zhuǎn)過身來抓住了一個(gè)男生。
第二次，老師叫了呂步凡、宋良人，發(fā)及一個(gè)小不點(diǎn)。首先是小不點(diǎn)站上面，呂步凡輕盈地動(dòng)作，可愛極了，像一只小狐貍，輕手輕腳走到小不點(diǎn)的后面。小不點(diǎn)一回頭，呂步凡對(duì)他笑了笑，像在說：“你真沒用，抓不到我。”呂步凡打了一下他，又跑回了家，小不點(diǎn)撲了空，宋良人他搞笑極了，打小不點(diǎn)時(shí)，打又沒打到，還差一點(diǎn)被抓住了。不過宋良人也打到他了。
叮叮叮，下課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘟著嘴巴，老師說：“下課你們大家可以玩這個(gè)游戲，但要注意安全！”同學(xué)們又興高采烈地去玩游戲了。
游戲小學(xué)作文4
我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是跳長繩了。
每當(dāng)午間溫暖的陽光把金色的光芒灑在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們的腳便總是停歇不下來，一伙一伙地拿長繩去跳。
兩個(gè)同學(xué)各拿繩子的一頭，用力抓牢，然后使勁地甩，只聽伴著那有節(jié)奏的“啪啪”聲，長繩上下飛揚(yáng)，形成了一道道完美的弧線。同學(xué)們?cè)谒K同學(xué)一邊排成一條長龍，玩起了接龍?zhí)Ｖ灰娨粋�(gè)同學(xué)像箭一樣沖過去，他身輕如燕，在長繩落下來的.一瞬間，使了全身的力氣，竟一蹦三尺高！繩落人閃，下一個(gè)同學(xué)就緊接著躍入了繩中。我們一個(gè)接一個(gè)地跳著，一邊跳還一邊興奮地?cái)?shù)著：“三十一，三十二……九九”，就在跳了“九十九”下時(shí)，新加入的女生停住不跳了。我們叫她快速前進(jìn)，她卻慢慢后退。這時(shí)，一個(gè)男生推了她一把，只見她面如土色，緊閉著眼，一副恐慌的神態(tài)。她蹦了起來，又馬上跑走，啊，竟過了！可是她的辮子卻被繩子扣到了……
這一根根跳繩，上下飛揚(yáng)，是那么自由，那么活潑，那么快樂！我們一個(gè)個(gè)蹦來跳去，心里充滿了快樂、驕傲與希望。
游戲小學(xué)作文5
今天，一開課張老師就拿出一個(gè)罐子，罐子里裝滿了糖果。我心里想，張老師拿糖果做什么呢？原來張老師是要讓我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“抓糖果”。
張老師說：“誰抓出一把糖果，馬上猜出有幾顆糖，猜對(duì)了那幾顆糖就是誰的了�！边@游戲太有吸引力了，我們迫不急待地想開始游戲。
游戲開始了，最先上臺(tái)的是蔣心志，他迅速地抓起一把糖，張老師說：“開始說數(shù)！”蔣心志就說出四顆糖，結(jié)果是三顆，蔣心志猜錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來。輪到我上臺(tái)了，我心里非常緊張，怕說錯(cuò)顆數(shù)，于是我輕輕地抓出幾顆糖在手心，糖很少我便能很容易地?cái)?shù)出。張老師說：“開始！”我就說有兩顆糖，結(jié)果真的只有兩顆。我猜對(duì)了，那兩顆糖就歸我了，我心里甜得像吃了蜜一樣。接著，有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)參與了抓糖，不管是猜對(duì)還是猜錯(cuò)的同學(xué)都很開心。
我們盼望著下次能再舉行這種在娛樂中學(xué)習(xí)的`有意義的游戲。
游戲小學(xué)作文6
今天上午，弟弟來我們家做客，還帶來了一個(gè)小筆記本電腦，我想太好了，可以玩電腦了。
弟弟打開電腦，我發(fā)現(xiàn)他下載了一個(gè)“穿越火線”，正好我最近也在玩，我登錄我的號(hào)，弟弟一看說，哇，你有英雄級(jí)武器，太厲害了。我玩了幾局，看他羨慕的.樣子，我就也讓他玩了一局，我們玩過“穿越火線”，又玩了“生死狙擊”，媽媽叫我們吃飯，我們都沒聽見，吃飯時(shí)，我與弟弟都是狼吞虎咽。吃完后，我們又玩了一會(huì)，我與弟弟發(fā)起了爭議，他說玩小游戲，我說玩槍戰(zhàn)游戲，我們最后決定不玩游戲，轉(zhuǎn)為看電影。當(dāng)我們看《泰囧》時(shí)，捧腹大笑，可是，快樂的時(shí)光總是那么短暫，弟弟要走了，他說他下次還帶電腦，與我一起玩。
今天過的可真快，與弟弟一起打游戲、看電影，可真開心。
游戲小學(xué)作文7
今天我很開心地來到了金筆學(xué)校，老師笑瞇瞇地說：“如果今天大家表現(xiàn)好的話，我們就會(huì)做一個(gè)有趣的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了都手舞足蹈，開心極了。
老師從包里面拿出了一幅畫，上面畫了一個(gè)可愛的熊貓頭。它長著一對(duì)圓圓的耳朵，眼睛黑黑的，像戴了一副墨鏡，嘴巴微微翹起。可是它沒有鼻子，這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)紅色的`磁鐵，然后告訴我們，今天我們一起來給熊貓貼鼻子。
游戲開始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則，并示范給我們，老師用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，左貼貼右貼貼，老師把紅領(lǐng)巾摘下來一看，哈哈，原來她把鼻子貼在了熊貓的嘴巴上，同學(xué)們都笑了。第一個(gè)上臺(tái)的是小明，他好像有些緊張，一會(huì)貼在這一會(huì)貼在那，一分鐘很快就過去了，小明摘下紅領(lǐng)巾一看，自己把鼻子貼在了熊貓的右臉上，大家哈哈大笑。
今天的“貼鼻子游戲”真是太有趣了。
游戲小學(xué)作文8
星期天上午，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘧隽艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲名字叫“摸人”。
首先，張老師說：“我先將你們分成兩組，男生一組，女生一組。我們用剪刀、石頭、布來決定結(jié)果，輸了的當(dāng)然是要當(dāng)摸的人�！薄耙�，好耶�！比嗤瑢W(xué)高興得似乎都要飛到天上去了，教室里熱鬧非凡。張老師一聲令下，游戲就開始了，經(jīng)過一番較量，劉可心輸了，由劉可心摸人。張老師用一塊布把劉可心的眼睛蒙住了，用繩把布給拉緊，不讓布掉下來。劉可心伸出手，左摸摸右摸摸，她摸到了一個(gè)人，她自信地說“是朱程雨欣，是朱程雨欣�！崩蠋熣f：“不是，你可摸一下她的頭發(fā)�！眲⒖尚陌蠢蠋熣f的，摸了一下那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)，劉可心像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，叫了起來，“是陳芷涵。”張老師邊說邊給她摘下眼布：“摸對(duì)了。”現(xiàn)在該是陳芷涵來摸了。
張老師把布又蒙在了陳芷涵的眼睛上面，擋住她的`視線，陳芷涵開始摸了，劉雪綺當(dāng)被摸的人，因?yàn)閯⒀┚_有一點(diǎn)胖，所以陳芷涵立刻就猜出來是劉雪綺，張老師說：“陳芷涵，你真是太棒了�！标愜坪吲d地跳了起來。
這個(gè)游戲玩得太開心了，這是我最難忘的一次游戲。
游戲小學(xué)作文9
星期天上午，我們?cè)谛疫\(yùn)星培訓(xùn)中心開展了一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)——拼句游戲。
首先老師向我們宣布了游戲規(guī)則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點(diǎn)”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“在干什么”。
很快我們就開始書寫了，同學(xué)們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應(yīng)該寫什么。過了一會(huì)，同學(xué)們都按時(shí)完成了，并且將紙條交給了老師。
十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業(yè)”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。
時(shí)間過的.真快呀！轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時(shí)光。
通過有趣的拼句活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理，用詞要準(zhǔn)確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。
游戲小學(xué)作文10
一次有趣的游戲今天我們上作文課，蘭老師說：“我們先來玩?zhèn)�游戲�！敝灰娞m老師把小黑板一翻，小黑板上出現(xiàn)了一個(gè)沒有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說：“游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)蒙著眼睛，轉(zhuǎn)三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰貼得最標(biāo)準(zhǔn)�！庇螒蜷_始了，同學(xué)們爭先恐后的'想第一個(gè)來玩，蘭老師選中了何文濤第一來貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉(zhuǎn)了三圈，來到黑板跟前貼了上去，他貼得很標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們都叫起來，“犯規(guī)，犯規(guī)�！崩蠋熞舱f不算，輪下一個(gè)。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉(zhuǎn)了三圈，只見徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時(shí)，同學(xué)們都大笑起來，原來，她把嘴巴貼在脖子上了。這個(gè)游戲真有趣，我真希望下次再做這個(gè)游戲。
游戲小學(xué)作文11
這三天，我們學(xué)校開始了一年一度的游戲節(jié)。
第一天，我玩了套圈、奧運(yùn)龍舟賽、地鼠，地鼠哪里逃？在玩套圈時(shí)，我千方百計(jì)地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，可是只投中了一個(gè)，我感到十分遺憾。第二天，我玩了五環(huán)障礙跑、保齡球。這次我來了個(gè)大滿貫，得了三顆星，我興奮不已。第三天，我玩了營救氣球娃娃、寶貝向前沖。可是，正在我玩得興高采烈的時(shí)候，游戲節(jié)在不知不覺中結(jié)束了。
這次游戲節(jié)尤其讓我感到印象深刻的是我們班的.奧運(yùn)龍舟賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡、人山人海。同學(xué)們爭先恐后、滿臉通紅，我們忙得不亦樂乎！另外，我還當(dāng)了一次小裁判，也忙得不可開交，我感到特別開心。
游戲節(jié)結(jié)束了，我會(huì)把這三天的記憶珍藏起來，等我長大的時(shí)候再慢慢回味……
我更加期盼下一屆游戲節(jié)的到來。
游戲小學(xué)作文12
今天是暑假班的第一節(jié)課。一開始，徐老師給我們做了一個(gè)繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說著。老師讓我們要把這個(gè)繞口令說準(zhǔn)確，說清楚。同學(xué)們都說得很好，我覺得這個(gè)繞口令非常有意思。
下面，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，徐老師對(duì)我們說：“今天，我們要做一個(gè)傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽。”我們聽了，心里非常激動(dòng)，也很緊張，心想：我要聽明白，講清楚。
傳話游戲就要開始了。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個(gè)同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽。原來，這句話是“老師愛我我愛他”。接著，我把手捂成一個(gè)小喇叭的'形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她聽了問我，對(duì)不對(duì)，我說：“對(duì)！”我非常喜歡這個(gè)傳話游戲。
通過這個(gè)游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。
游戲小學(xué)作文13
“哈哈哈，”一陣笑聲從幸運(yùn)星作文班傳出來，原來是我們班在做頂桔子游戲。
游戲規(guī)則是：分三輪，前輪贏了的人進(jìn)入下一輪比賽。第一輪我們分了三組，每組兩個(gè)人進(jìn)行比賽，第一輪比賽開始了，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)桔子，第一組跑得非�？欤强煲矝]有用，兩個(gè)人的桔子同時(shí)掉下來，所以再進(jìn)行了一次，正好這次他們比較慢。第二組、第三組也快速地進(jìn)行了比賽，第一輪比賽完，兩男一女完美地贏了第一輪。
第二輪老師說要橫著面對(duì)面地走，而且還要互相做鬼臉，就能讓對(duì)方哈哈大笑頭一動(dòng)，桔子就不聽話地掉下來了。第二輪的'比賽我在第一組，我們?nèi)齻�(gè)人互相來對(duì)戰(zhàn)，我做了一個(gè)鬼臉，那個(gè)女生馬上就哈哈大笑起來，桔子也掉下來了，可是我不知道怎么能看到旁邊那個(gè)男生，于是我就把頭轉(zhuǎn)過去，他跟我做了一個(gè)鬼臉，他沒有看我，不小心我的桔子掉在了地上，第二組第三組一對(duì)戰(zhàn)完，我就知道只有兩個(gè)人才能進(jìn)入第三輪。
第三輪比賽老師把三個(gè)桔子放在了決賽者的頭和手背上，最后他們跑到墻那里，不一會(huì)兒男生的三個(gè)桔子掉到了地上。比賽結(jié)束了，我們快樂的吃掉桔子。
頂桔子的游戲輸贏并沒有關(guān)系，我們知道游戲快樂就好。
游戲小學(xué)作文14
這人生，大抵就像玩游戲，注冊(cè)賬號(hào)開玩時(shí)，因不熟識(shí)游戲規(guī)則橫沖亂撞，胡亂摸索，為著玩樂，條條框框的游戲任務(wù)便叫人心生厭倦，直至最后窘迫到裝備沒錢買，級(jí)別低下，技術(shù)半掉不精，刷級(jí)也成了苦惱的壓力，想著放棄，在開一個(gè)號(hào)重新來過，想著有過一次經(jīng)驗(yàn)，再超越也不成問題。
好像人生，從幼嬰懵懂之時(shí)接觸世界，不明白這世界的規(guī)則，不知道自己生來的意義，不清楚要做什么該做什么，很多人的.人生任務(wù)就是賺錢生活，娶妻嫁人，生子養(yǎng)家，買房買車，即使開始不是，最終也會(huì)歸于此。倘若過程不順利，磕磕碰碰成長，犯了很多錯(cuò)，吃了很多苦，遭了很多罪，想著重新來一遍自己定然能夠做的很好，不必犯錯(cuò)，不必受苦，不必遭罪。
看這人生，果然如戲。
可是人生從來不是游戲，沒辦法重新開始，只能向前。最后步入正軌的，熬過去的，度過迷惘期，開始成熟，開始懂世界，懂自己，開始新生活。
向前，這未必不是一條出路。
游戲小學(xué)作文15
星期天作文課上，張老師笑著說：“今天我們來做一個(gè)有趣的游戲。”同學(xué)們一聽說要做游戲，高興得跳了起來。
我們由石頭、剪刀、布來判定誰來摸人，我們經(jīng)過一番較量，終于有一個(gè)人來摸人了。真倒霉，居然是我。
老師先把我們?nèi)喾殖蓛山M，每組9人。游戲開始了，張老師用一塊布蒙著我的眼睛，頓時(shí)我覺得眼前一片黑暗，我伸出手，東摸摸，西摸摸。不一會(huì)我就摸到了一個(gè)人，我慢慢地摸到了他的頭，我大聲說：“是一個(gè)男生，是吳冠宇�！睆埨蠋熣f：“不對(duì)！你繼續(xù)摸清楚�！蔽覕[了擺頭，又一次仔細(xì)地摸了起來，這次我摸到他的手表，衣服，還有寬寬的肩膀，感覺他比我高一些，我毫不猶豫地說：“是宋明昊�！崩蠋熣f：“對(duì)�！蔽腋吲d地摘下蒙眼睛的布，笑呵呵地又摸摸宋明昊的臉。同學(xué)們都哈哈大笑起來。
接著就是宋明昊摸李傲楓了，宋明昊摸了摸他的手表，是和他一樣的，宋明昊又摸了摸他的'頭發(fā)和他圓鼓鼓的肚子，他確定了是李傲楓，就說：“是李傲楓，是李傲楓�！崩蠋熣f：“猜對(duì)了，你真棒！”
這個(gè)游戲我們玩得太開心了，這是我最難忘的一天。
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