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看動作猜成語作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的看動作猜成語作文，希望對大家有所幫助。
看動作猜成語作文1
星期六的晚上，我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室里玩了一個游戲——“猜成語游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語人，和一名表演者，表演者看到成語后要用肢體動作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規(guī)。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語人是李愷瑞，第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡，他們蹦蹦跳跳地領著獎品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說了一個“四處亂摸”，結果下面的同學都哄堂大笑。錯了！我又想起了盲人摸象，我試著說出來。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉身看去，真的`是“盲人摸象！”
“接下來最后一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會就猜了出來了……
時間過得真快啊，游戲結束了，這真是一個一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語呢！這個游戲太棒了！
看動作猜成語作文2
“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢！
你瞧，第一個上臺表演的石樂成同學，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的`運動鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看后面，一會拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點了點頭。我猜對了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地搖晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點到來。
看動作猜成語作文3
一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學們異口同聲的說：“什么開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語。”同學們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開始了，老師叫了一位同學，她穿著一件紅色的毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個成語，抽完之后和老師一起轉過身子看。這時，同學們也迫不及待的.站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么。可是他們看不到，于是，她看完以后轉過身子來，表演了一個動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個同學上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過身子來看，同學們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個同學轉過身子來，表演了一個呼氣又喘氣的動作，同學們又答：“氣喘吁吁�！钡诙䝼�又猜對了，大家高興極了。
第三個同學上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個動作，這個動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時，同學們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學們歡呼起來。
接著，老師又采訪了幾位同學，玩這次游戲是什么心情，同學們有的說開心、高興；有的說還想玩……
這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語，期待下一次的游戲。
看動作猜成語作文4
上課了！老師在講臺上大聲宣布道：“這節(jié)課，我們進行一次開心大比拼"。說著，老師就輕輕敲了一下黑板，屏幕上出現(xiàn)了”看動作猜成語”幾個大字。老師話音剛落，教室立馬就熱鬧起來了，有的同學豎起了大拇指說：“簡單，簡單！”有的同學舉起雙手歡呼起來，還有的同學激動的站在凳子上喊：“我要參加，我要參加！”
老師微笑著說：“現(xiàn)在看動作猜成語大賽正式開始！活動的規(guī)則是一個同學上去根據要猜的成語做動作，其余的同學看臺上同學所做的動作來猜成語�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們紛紛舉起手來，老師點了一個同學的名字，那個同學開心的離開座位，蹦蹦跳跳的走上講臺。老師拿出提前準備好的.卡片，讓那位同學隨機抽取一張，只見哪位同學抽了一張看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿著一把斧子一樣假裝在摘取一個大鐘。同學們看了，異口同聲地說：“掩耳盜鈴！”老師滿意的點點頭。
老師又點了一位同學上臺，只見他洋洋得意的走到臺上，抽了一張卡片，看完之后，直接撲倒在地，同學們猶豫了，有人喊道：“五體投地�！崩蠋熍牧讼率终f：“對嘍！”活動繼續(xù)進行著，教室里不時傳來同學們的歡笑聲。
看動作猜成語活動真有意思，我不但玩得非常開心，還學到了很多很多成語。
看動作猜成語作文5
成語，是中國古代人民智慧的結晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的游戲。
這個游戲的規(guī)則很簡單，先讓一位同學上臺抽成語卡片，然后做出相應的動作，臺下的同學猜成語。
游戲開始了，老師先點號數(shù)請同學上臺抽成語卡片：“3號�！碧彀�！這不就是我的座號嗎？我怎么這么“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學爭先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的.腳，然后指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！
今天這節(jié)作文課我的收獲真不少，我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得�。�
看動作猜成語作文6
今天，老師神秘地走進教室，手里拿著一些紙條，說：“我們來玩一個游戲‘看動作猜成語’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動作我來猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，“5.4.3.2！”完了，快沒時間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說：“對了！”
接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個心形，接著往上提起來，我們都看得一頭霧水，誰都猜不出來，只見小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個“上吊”的動作，接著把“膽”給放上去，這時，小吳說：“他是要上吊吧！”逗得同學們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復的'比劃起來，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮。“提心吊膽！”直到全班不約而同地說出答案，小汪還沒反應過來呢。
老師接著點了小徐和小吳，小吳的右手擰開了什么東西，就像在開灶臺的火，接著又抖了抖手，放了點“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結果小徐棄權了，我們都偷偷笑著……老師點了我，我回答說“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
看動作猜成語作文7
今天，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個有趣的游戲“看動作，猜成語”，真是太有意思！
老師首先教了我們一些詞語，然后拿出一些寫著成語的紙條，接著重申游戲的規(guī)則：分為兩組，按順序輪流上臺抽紙條，抽到什么成語，就想辦法表演出來，讓自己的.隊友去猜，但以第一個舉手回答的同學為主，答對，就加分，表演的人不能說話，回答的同學若沒舉手就說出答案，就視為無效。
話音一落，趙培林就迫不及待地走上臺，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長處一口氣，胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂，腦袋沒精打采地低著，雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看著他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語，他恍然大悟地點點頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。
時間一分一秒地過去了，終于到我了。我大步流星地走上臺子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語”。哈！這個簡單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺下的同學爭先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來。
快樂的時光總是很短暫，游戲轉眼之間結束了。通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)：我們可以在玩游戲中長見識，還可以在游戲中收獲快樂，你不覺得上這種課堂是一種享受嗎？
看動作猜成語作文8
一上課，老師就輕輕點了一下鼠標，大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個字，看動作猜成語。同學們一下子歡呼起來。
老師先給我們講了看動作猜成語這個游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規(guī)則，老師講完游戲規(guī)則我們就開始玩了。
先上來了一位同學，那位同學開心的走上講臺，他一上來，老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽蕚浜玫某烧Z紙條。抽完紙條后，只見他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學們看完這個動作，立刻就想起了一個成語，于是異口同聲地說：“掩耳盜鈴�！蓖瑢W們說完，他點了點頭，表示同學們猜對了，大家激動得大叫“耶。”
第二位同學一上來，還是同樣的'先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問她：“你會做這個動作嗎？”她說：“我會做。”老師說：“我配合你演一下�！闭f完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說：“猜對了。教室里響起一片掌聲。
游戲結束后，老師還采訪了三位同學，讓他們談談這節(jié)課的感受是什么。第一位同學說：“開心�！钡诙煌瑢W說：“快樂�！钡谌煌瑢W說：“高興�！�
在今天的課堂上，我既玩了游戲，還學到了很多成語。我心里想：今天的收獲可不少��！
看動作猜成語作文9
一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出，我們正在玩一個有趣的游戲：成語猜猜猜。游戲規(guī)則是，同學上臺表演成語情境，下面的同學猜。
首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著走上游戲場地，個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來，就在大家放松的時候，站在中間的我忽然叫了一聲，張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子，身子連忙往后縮了一下。再看看臺下的同學們，他們全都僵住了。他們左看看，右看看，都不知道剛剛發(fā)生了什么。表演結束了，許悠然第一個舉手，嚷嚷道：“一鳴驚人”。“yes，答對了。”我高興地叫道。許悠然可真聰明。
第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋，雙手微微抬起，一步一步地向前邊挪著，一邊挪一邊喉嚨里發(fā)出怪異的、沙啞的聲音，近似于喪尸的`聲音。我們聽了不僅不害怕，反而大笑起來。顧老師的表演結束了，班上一位同學說：“喪尸圍城�！鳖櫪蠋熣f：“不對，不對，喪尸圍城是游戲，不是成語�！绷硪晃煌瑢W插嘴道：“我覺得是行尸走肉�！薄皼]錯，這位同學說對了，真聰明�！鳖櫪蠋熆洫劦馈�
這節(jié)課很快就在我們的歡聲笑語中結束了。“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們學到了很多成語，而且還讓我們區(qū)分了成語和諺語，真是一堂生動有趣的課。
看動作猜成語作文10
終于迎來了本學期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個大字：猜成語游戲。頓時，全班歡呼雀躍起來。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺，他轉了一個360度的圈，順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說，你們肯定猜不到！然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個圈圈詛咒你。”大家半開玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像啊！“好了，你們猜吧�！彼米笫衷诤诎迳锨昧饲�，干咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個”的`神情，心想：他面對黑板，第一個字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災樂禍地在旁邊寫了個過，這下可簡單多了，不正是“面壁思過”嘛！
可還沒等我把答案說出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地揮舞著，像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時，全場鴉雀無聲，時間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來，臉上露出了得意的笑容。然而這時，一個人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚啊？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當他毫不猶豫地點了點頭時，大家都驚呆了！這也能猜出來，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過，這次作文課上得可真開心��！
看動作猜成語作文11
“叮叮叮”上課了，同學們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說：“我們今天來玩一個游戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學們就議論起來，有的問：“什么是‘成語猜猜猜’？”有地問：“為什么要做這個游戲？”……老師終于不耐煩了，就說：“這個游戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語，讓其他同學猜�！蓖瑢W們這才明白。
第一個就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來，因為他們都不知道我們表演了什么。正當同學們笑得不亦樂乎的時候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的.，怎么也想不出來，有的同學高高的舉起手來，閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然后老師說：“開始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了�！蓖瑢W們又異口同聲地說：“呆若木雞。”他無話可說了……
詞語是學好語文的基礎，你不會活用它，就等于你不會語文。
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