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彩色的五年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的彩色的五年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
彩色的五年作文1
“光陰似箭，日月如梭。”是啊，幸福、快樂(lè)、痛苦交織起來(lái)的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間便結(jié)束了。離開(kāi)這個(gè)剛剛熟悉的學(xué)校，離開(kāi)那些往日玩耍在一哥們兒，離開(kāi)學(xué)校的一草一木，真的，真的有太多的不舍……
回憶那幸福、痛苦的小學(xué)生活，有的'會(huì)讓人火冒三丈，有的會(huì)讓人眉開(kāi)眼笑，有的則會(huì)讓人忍俊不禁、大小不已……
五年的小學(xué)生活過(guò)得是那樣的快，不等我扭回頭看看那些剛認(rèn)識(shí)的朋友，不等我留戀一下母校的一點(diǎn)一滴，不等我問(wèn)候一下那些我敬愛(ài)的老師，它便把我推向了中學(xué)的大門(mén)。五年的小學(xué)生活過(guò)得是那樣的幸福：獲得了四枚“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，成為了一名優(yōu)秀的、人人羨慕的禮儀隊(duì)員，幾次奪取賽考的桂冠……五年的小學(xué)生活又是那樣的辛酸：代表學(xué)校去參加縣級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，沒(méi)有獲得名次，拔河比賽，自以為實(shí)力無(wú)可質(zhì)疑的男生，卻輸給了五二班，最后一次模擬考試，一向數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅的我們竟落到最后一名……
五年的小學(xué)生活讓人回味無(wú)窮，無(wú)論是彩色，還是黑白色，現(xiàn)在都讓我特別的留戀、懷念。
五年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，母校，打開(kāi)大門(mén)，讓我看看您的尊容；打開(kāi)大門(mén)，讓我和我的同學(xué)到里面玩一會(huì)吧；打開(kāi)大門(mén)，讓我的老師們?cè)俳o我上一堂課吧！
彩色的五年作文2
杭城的高架真是個(gè)五顏六色的世界��！
綠葉、路燈、汽車，組成了五彩的高架。
綠葉是生命的來(lái)源。高架上，如果你坐在汽車后座，看著高架的兩側(cè)，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，一排排綠棕相間或者綠棕白相間的`盆景，快速地從你眼前掠過(guò)。在車潮涌動(dòng)的高架上，這就是你那疲勞而失去光彩的眼睛所能看到的一絲明亮的綠色，能讓你的眼中煥發(fā)出生機(jī)與活力。
高架上的汽車是彩色的。一輛輛車或正或反，從你們面前不斷穿梭，如果你仔細(xì)看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有藍(lán)，有紅，有黑，有白，有灰，有黃，有綠。有時(shí)即使只有一種顏色，也有深淺不同的分支，十分震撼。如果你從上方鳥(niǎo)瞰，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些彩色的車們匯在一起，好似彩色的洪水，朝一個(gè)方向源源不斷地奔流而去，綿延不絕。每天，不同顏色與品牌的車都會(huì)為這里注入新鮮血液，讓高架活力無(wú)限。
白天，路燈或許總是灰蒙蒙的一片。但當(dāng)?shù)搅艘雇�，那一片片七彩的燈光散發(fā)光芒。一片柔和，但足以照亮橋上的橙光，會(huì)撫過(guò)你的眼睛，明亮如白晝的白光會(huì)
讓昏昏欲睡的你強(qiáng)打起精神。而那些五彩繽紛的燈光，會(huì)吸引你在堵車的時(shí)候想想，商城里又新出了什么商品，或零食，或玩具……
啊，高架，好一個(gè)色彩繽紛的世界。
彩色的五年作文3
杭州真是一個(gè)五彩斑斕的世界��！
俗話說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”，藍(lán)天、桂樹(shù)、鮮花、泥土，以及皮膚白里透黃的杭州人，構(gòu)成了七彩的杭州。
充沛的陽(yáng)光和雨水，使得杭城繁花似錦，綠樹(shù)成蔭，滿眼是綠色，處處是鮮花。無(wú)論是街道、公園還是小區(qū)，到處開(kāi)放著五顏六色的花。玫瑰灌木叢中露出了黃黃的臉，梅樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的粉花，真是“疏影橫斜水清淺�！卑�！月季花綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，像傍晚的火燒云，像黃色的月亮。到了花開(kāi)的季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。這花海綿延，讓人有生機(jī)盎然之感。
被譽(yù)為市花的桂花，成為杭州秋天的主色調(diào)。走在街道上，總會(huì)有淡淡的香氣縈繞在你的身旁。金燦燦的桂花，映著繁茂的綠。好似一顆顆玲瓏的珍珠，顯得格外精致。
杭州不僅植物世界是彩色的，文人墨客筆下的詩(shī)句也是彩色的。在文豪詩(shī)人留下描寫(xiě)杭州美景中，有蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的這樣描寫(xiě)西湖光彩熠熠的詩(shī)句；也有陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故”；更有“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”的千古名句。這些富有色彩的詩(shī)句中，有的描繪了一個(gè)若隱若現(xiàn)的西湖；有的描繪了夏日的曲院風(fēng)荷，到處都是新綠，幾個(gè)粉嫩的花苞探出來(lái)；有的描繪了冬天的梅花，在斷橋邊開(kāi)放，一片粉紅，像天邊的晚霞，它們讓慕名來(lái)往的人絡(luò)繹不絕。
杭州的詩(shī)句是彩色的.，杭州人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。杭州有各色的綾羅綢緞，自古以來(lái)就素有“絲綢之府”的美稱。不管男女老少都喜歡穿色彩鮮艷的絲綢衣服。每當(dāng)?shù)搅搜谉岬南募�，我總�?huì)穿上單薄的絲綢衣服。瞧，這件衣服上映著粉里透白的鮮花，陽(yáng)光也給衣服上的花繡上了一層紅色的邊，襯在一邊的綠葉也格外嬌嬈，綠影婆娑，背景也是暖色調(diào)—橙色。G20期間，給各國(guó)元首準(zhǔn)備的席簽，節(jié)目單，卷軸邀請(qǐng)函上，隨處可見(jiàn)絲綢的影子，也隨處可見(jiàn)彩色的杭州。餐桌上，還滴著露水的黃枇杷，有殷紅果肉的西瓜，五光十色的葡萄，誘人的紅楊梅，水果更像是流動(dòng)的顏色。這時(shí)，你就會(huì)更深的感受到，杭州彩色的美。
啊，杭州，好一個(gè)多姿多彩的世界！
彩色的五年作文4
悄悄地，悄悄地，秋天的使者——北風(fēng)踏著輕快的腳步來(lái)了。秋天的使者，準(zhǔn)備收回大地的綠裝。
北風(fēng)來(lái)到果園，向蘋(píng)果問(wèn)道：“秋天是什么顏色的？”
果園里泛著青綠的蘋(píng)果說(shuō)：“秋天的顏色是紅色的，不久，秋天會(huì)給我們換上紅裝，我們會(huì)有酸澀變得清甜，就會(huì)得到人們的喜愛(ài)�！�
北風(fēng)來(lái)到花園，向花問(wèn)到：“秋天是什么顏色？”
花自豪地說(shuō)：“秋天的顏色是五彩繽紛的。你看看那嬌艷的玫瑰，醉人的菊花……有紅的，紫的，黃的，白的，就知道秋天的顏色了�！�
北風(fēng)路過(guò)稻田，問(wèn)：“你們說(shuō)秋天是什么顏色的？”
那些層層疊疊的稻子說(shuō)：“秋天既不像蘋(píng)果說(shuō)的是紅色的，也不像花說(shuō)的是五顏六色的，秋天是金色的！這萬(wàn)畝良田用不了多久就會(huì)滿地成金，我說(shuō)的當(dāng)然對(duì)了！
北風(fēng)路過(guò)村莊菜地時(shí)問(wèn)：“秋天是什么顏色的？“
菜地的.白菜說(shuō)：“他們說(shuō)的都不好！秋天是綠色的。你看，我們?cè)陲w快的成長(zhǎng)，很快就要給人們提供營(yíng)養(yǎng)豐富的嫩綠的蔬菜了�！�
這時(shí)，秋天的使者——北風(fēng)說(shuō)：“你們說(shuō)的都有道理，但又不全面，如果像你們說(shuō)的那樣，人類的秋天就不會(huì)那樣豐富多彩了！”
彩色的五年作文5
畫(huà)畫(huà)，是我至今從未割舍的愛(ài)好。那一張張白紙，上面繪滿了童真的幻想。回憶起五年級(jí)的那次素質(zhì)訓(xùn)練，讓我不免笑出聲來(lái)。里面有戚老師、陳老師，還有同學(xué)們的回憶。
戚老師是個(gè)很有趣的老師。一頭棕發(fā)散落雙肩，身上總是搭著一件又寬又大的上衣，襯出那頂鮮紅的.帽子。一條牛仔短裙，下面一雙黑色網(wǎng)格絲襪，兩只皮靴有型地挺著。她一講起美術(shù)來(lái)，常常會(huì)眉飛色舞地?fù)u起手來(lái)，繪畫(huà)是她的夢(mèng)想，她的追求。戚老師喜歡畫(huà)畫(huà)，也善于畫(huà)。她總是喜歡在我們的畫(huà)上作點(diǎn)睛之筆。
那次素質(zhì)訓(xùn)練的，我的比賽作品是牡丹花，我小心翼翼地畫(huà)，不料畫(huà)出的牡丹，總感覺(jué)不到大氣本色，倒顯得小家碧玉。若是畫(huà)桂花，這還不算差，可我要畫(huà)的國(guó)色天香的花中貴婦，怎能如此小巧。
正當(dāng)我對(duì)自己的作品愁眉苦臉時(shí)，戚老師走了過(guò)來(lái)。她“嘿嘿”一笑，拿起我的熒光筆在花瓣中間一抹，嘿！這朵“小”牡丹還真活了！像極了盛開(kāi)的牡丹。
“看，這不就行啦！”她笑瞇瞇地看著我，戚老師總是能給我們帶來(lái)驚喜。
戚老師愛(ài)圍一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，我們愛(ài)站在圍巾后看戚老師教我們畫(huà)畫(huà)。戚老師總會(huì)幫我們找到各種稀奇古怪的材料來(lái)“創(chuàng)藝術(shù)”，KT板，吹塑紙，修正液，乒乓球等。她教我們?nèi)绾卧贙T板上創(chuàng)造繽紛，如何用修正液在黑夜勾勒星空，如何運(yùn)用吹塑紙作出別致的板畫(huà)……
為了比賽，她讓我們努力畫(huà)，自己在百忙中抽出僅有的午睡時(shí)間，推開(kāi)美術(shù)室的門(mén)為我們作指導(dǎo)。在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，依在我們的畫(huà)板上小小地睡上一覺(jué)。
比賽前夕，戚老師把我們幾個(gè)同學(xué)叫到一起，好好地說(shuō)了一番話，其中一句是：
能拿到獎(jiǎng)的話，你們就努力爭(zhēng)��；拿不到的話，戚老師也不強(qiáng)求，一定要看清楚命題……
宣布比賽結(jié)果那天，我們很興奮，也有些不舍，因?yàn)轳R上就不搞美術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練了，想起一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)光，戚老師，說(shuō)實(shí)話，還挺舍不得離開(kāi)似的……
彩色的五年作文6
校園真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！
植物、人群、跑道、教學(xué)樓、墻壁，以及同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，構(gòu)成了一個(gè)七彩的校園！
校園植物作為色彩之源，是那么清新、那么耀眼。綠油油的大樹(shù)，把空氣凈化得十分清新；五顏六色的花朵，像一顆顆價(jià)值昂貴的寶石；新綠的草坪，同學(xué)們?cè)谏厦嫣K、踢足球，顯得十分和諧。
校園不僅植物是彩色的，景物也是彩色的。在教學(xué)樓的墻壁上，雪白雪白的油漆；在樓梯、走廊邊，一塊塊好似大理石的模板；教室里，墻角上貼著藍(lán)色的泡沫紙，黑板上，墨綠色的板面加上綠、白、藍(lán)、紅色的粉筆字體，把校園、教室點(diǎn)綴得十分美麗。
校園的景物是彩色的，校園的日常生活也無(wú)一不是彩色的。同學(xué)們每天都穿著漂亮的.校服：紅色的外套、黑色的褲子，每天都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得格外精神、陽(yáng)光。食堂里，綠綠的青菜，新鮮的牛肉、米白色的土豆絲和紅色加黃色的番茄雞蛋湯是我們的午餐�？粗@些食物，我都口水直流“三千尺”了！同學(xué)們的寢室，陽(yáng)臺(tái)上有五顏六色的花點(diǎn)綴著；紅、黃、粉、綠色的被套整齊地?cái)[在床上；洗手間里各色的毛巾、牙刷和杯子。同學(xué)們仿佛沉醉在一種快樂(lè)、童話的境界之中。校園的日常生活真美��！
校園的活動(dòng)也是彩色的。運(yùn)動(dòng)會(huì)——模擬奧運(yùn)會(huì)展示各國(guó)風(fēng)情；六一兒童節(jié)——甜美的聲音，輕盈的舞姿，更是彩色的，那是流動(dòng)的、五彩的旋律，各種演出讓同學(xué)們過(guò)得十分開(kāi)心；美食節(jié)——可以讓同學(xué)們從色、香、味俱全的美食中感受到快樂(lè)；圣誕節(jié)——能讓我們更了解國(guó)外文化，更深地領(lǐng)悟校園彩色的美。校園彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力。
��！校園，好一個(gè)多姿多彩的地方！
彩色的五年作文7
植物園色彩斑斕，令人贊嘆。
彩色的花朵，可謂是植物園的一大絕。茶花像紅色的花燈似的傲然綻放，神氣十足。粉紅色的桃花在植物園里成群成片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看，似花海，如彩霞。一個(gè)個(gè)白色的小天使點(diǎn)綴在粗壯的樹(shù)干上。欣然怒放的花兒，更叫人愛(ài)不釋手，如同一位位亭亭玉立的少女，又仿佛是一條條白色的蕾絲邊。金黃色的油菜花也擠入了人們的眼簾，她像一位身著金黃色禮服的少女正在向人們頻頻點(diǎn)頭。還有白中帶黑的蠶豆花，雪白無(wú)瑕的梨花。
欣賞完美麗的.花朵，讓我們?cè)賮?lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)彩色的鳥(niǎo)兒。植物園上空，到處都是鳥(niǎo)兒的門(mén)飛翔的痕跡。瞧，那有一只，這有五只，看得人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。赤紅色的鳥(niǎo)兒總會(huì)在天空留下火紅的痕跡。五彩鳥(niǎo)的羽毛不斷交織著，滲透著，恍若一副五顏六色的圖畫(huà)。麻雀更是常見(jiàn)，褐色的羽毛上帶有黑色的斑點(diǎn)。走過(guò)小徑，也有許多鳥(niǎo)兒美麗的羽毛。紫的、黃的、紅的、綠的，簡(jiǎn)直妙不可言。
植物園不僅鳥(niǎo)兒是彩色的，連昆蟲(chóng)也是彩色的。有黑紅相間的甲蟲(chóng)，全身透明的蚜蟲(chóng)，白色的蠶。還有許多我叫不出名字的昆蟲(chóng)。
啊,植物園，好一個(gè)多姿多彩的世界！
彩色的五年作文8
你眼里的中國(guó)是什么顏色的？紅色、藍(lán)色……還是其他呢？
在我看來(lái)，中國(guó)的色彩不是單一的，是多彩的！彩色中國(guó)渲染了東方大地。中國(guó)抹去黑色歷史，將書(shū)翻到彩色的一頁(yè)，一起共讀“彩色中國(guó)”。
中國(guó)之大，色彩之多，紅色、綠色、藍(lán)色分別代表著中國(guó)的幾大城市。
紅紅火火是成都
成都是紅色的。成都川菜聞名天下，給人留下的印象是火辣辣。天氣炎熱的酷暑天，再配上火辣辣、香噴噴的四川麻辣火鍋，這對(duì)成都人來(lái)說(shuō)，真是一件妙不可言的事。成都人熱情奔放，紅色對(duì)于他們，實(shí)在太合適不過(guò)了。走在大街，遇到成都市民，他會(huì)熱心跟你打招呼，一個(gè)帶著辣味的微笑，足以表明他們火紅熱情的心。而成都的天氣，隨著當(dāng)?shù)氐牟撕腿�，也在直線向上長(zhǎng)。你若要去成都，可別辜負(fù)了這火辣的天，別在室內(nèi)“享受”空調(diào)冷氣，火鍋店、繁華的大街、熱情的市民會(huì)給你不一樣的驚喜！
惠風(fēng)和暢是昆明
昆明是綠色的。昆明又稱“春城”，四季如春般的天氣使人感到清爽。昆明和成都來(lái)一個(gè)大對(duì)比。走在花香四溢的小徑上，一陣風(fēng)吹過(guò)，那是一件幸福的事，靜下心來(lái)，你會(huì)不自覺(jué)的停下來(lái)，把腳步放輕，這時(shí)候，你會(huì)體會(huì)到昆明之美。一眼望去，綠油油的一片。一草一木，一花一樹(shù)，都塞滿了昆明的街角。昆明的陽(yáng)光是暖暖的，不冷不熱剛剛好，這樣的景，這樣的風(fēng)，這樣的陽(yáng)光，只要以藍(lán)天為被，草地為席，就能閉上眼睛很快入睡。這個(gè)昆明城，何人不愛(ài)？
天水一色是三亞
三亞是藍(lán)色的。金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外藍(lán)，藍(lán)天下是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色大海。浩瀚的天穹顯得并不高遠(yuǎn)，藍(lán)天和藍(lán)海，在地平線上交匯，你會(huì)覺(jué)得三亞的藍(lán)天似乎離我們更近些。天和海都是藍(lán)色，可藍(lán)得卻不同。天的`藍(lán)純潔而明亮，即使是白天，你抬頭向上看，目光仿佛能穿透云層，看見(jiàn)一閃一閃的星星。海的藍(lán)，襯出了天，人們對(duì)大海有過(guò)多少美好的愿望！大海更像是一面鏡子，映照出美好純潔的心靈！
朝氣蓬勃最杭州
杭州是橙色的。20xx年，舉世矚目的G20峰會(huì)在杭州召開(kāi)。杭州就像一位正值青春的少年，努力奮斗向上攀登。橙色代表青春活力，我想，青春活力應(yīng)該就是杭州的標(biāo)簽吧！杭州的活力四射，還在于錢塘江兩岸的美景，錢塘潮水伴隨著江風(fēng)，給這個(gè)城市帶來(lái)活力，兩岸的美景尤其是夜景，在江面映襯地格外逼真。這就是杭州的最真實(shí)的模樣。許多詩(shī)人在青春年華時(shí)為杭州留下千古絕唱，杭州的朝氣自古延續(xù)至今，歷經(jīng)幾千年磨煉，仿佛小芽長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，依然生機(jī)勃勃！期待20xx年的杭州亞運(yùn)會(huì)，能給世界展示一個(gè)橙色而充滿朝氣活力的杭州！
彩色的五年作文9
我有一份流光溢彩的“作業(yè)”，它既不是老師布置的，也不是家長(zhǎng)布置的。是我自己布置的，畫(huà)一幅畫(huà)！
姥姥的生日即將到了，于是，我為自己布置了一份獨(dú)一無(wú)二的作業(yè)：送一份禮物給她，讓母親捎過(guò)去。既然下定了決心，那還等什么？說(shuō)干就干！剛準(zhǔn)備行動(dòng)，才想起我的錢包已經(jīng)空了，余額已是負(fù)數(shù)。
抱著失望的心態(tài)，我回到了家，將事情一五一十的交代給母親，她為我出了一個(gè)主意：“你姥姥喜歡牡丹，她十分喜歡牡丹那骨子里‘巾幗不讓須眉’的氣概，你可以為她畫(huà)朵富麗牡丹和綬帶鳥(niǎo)的畫(huà)，你不是會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)嗎？”“我怎么沒(méi)想到呢？媽咪，你真是我的福星�！蹦赣H笑了笑。
我飛一般沖進(jìn)我的“迷你工作室”，提起筆，“颼颼”，一只綬帶鳥(niǎo)躍然紙上，記得第一次畫(huà)時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我可得意了。不過(guò)牡丹就有點(diǎn)難了，當(dāng)時(shí)好不容易畫(huà)出來(lái)，卻被評(píng)論為卷心菜，當(dāng)時(shí)漲紅了臉。本想就此放棄，但又想：這既然是自己的作業(yè)，就不可以輕易放棄，要認(rèn)真對(duì)待，像對(duì)待老師布置的作業(yè)一樣，何況這是一份特殊的作業(yè)！于是，我開(kāi)始了嘗試，畫(huà)錯(cuò)了，重新畫(huà)，再畫(huà)錯(cuò)了，再重新畫(huà)……每每錯(cuò)誤，那種想放棄的意念又涌上心尖，可隨之抗衡的是堅(jiān)持的信念。時(shí)間匆匆流逝，一場(chǎng)煎熬終于過(guò)去了，眼前的高山終于被移走了，雖然這不是完美的“工筆”，但我覺(jué)得這是一份有意義的.作業(yè)，這作業(yè)是彩色的！
母親將它捎給了姥姥，她很高興，表示希望我成為“巾幗不讓須眉的女性”，我的心仿佛被彩色的暖流貫徹了。
無(wú)上的堅(jiān)持換來(lái)了彩色的作業(yè)，而彩色的作業(yè)換來(lái)了彩色的結(jié)果。
彩色的五年作文10
我喜歡彩色的夏天，你知道春天是什么顏色的嗎?你聽(tīng)，它們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)了起來(lái)。
小草說(shuō)：“在春天里，綠色是不可少的，你看，它把我給映綠了。遠(yuǎn)看，像一塊塊碧綠的地毯，點(diǎn)綴在人間，給人們帶來(lái)青春的感覺(jué)�！�
迎春花：“在春天里，金黃是不可少的，我不威嚴(yán)寒，頂著初春的寒風(fēng)，以驚人的毅力，乏綠.吐蕾.開(kāi)花，我吹著小喇叭，第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來(lái)臨，給大地增添了金色的光彩�！�
遠(yuǎn)處象一片燦爛的朝霞，我走近一看，�。≡瓉�(lái)是一朵朵，一簇簇可愛(ài)的小桃花，那桃花好似小姑娘那紅潤(rùn)潤(rùn)的臉旁．這是，桃花說(shuō)：“春天是粉色的，你瞧都把我給照粉了，它自豪的笑了笑，象一位高傲的公主�！�
天空說(shuō)：“春天是藍(lán)色的，你看它把我映藍(lán)了，象穿上了藍(lán)色的裙子多美呀！”
鳥(niǎo)們兒說(shuō)：“春天是金色的，”因?yàn)榛鸺t的太陽(yáng)照在大地上，像給大地披上一層
金黃色的紗裙。太陽(yáng)光照在柳樹(shù)上，陽(yáng)光像珠寶一樣戴在了愛(ài)美的柳樹(shù)姐姐身上。
“不對(duì)，不對(duì)，”從南方飛來(lái)的小燕子說(shuō)：“春天是黑亮黑亮的.，你們看，我飛在藍(lán)白相間的天空上，顯得俏皮可愛(ài)。”
它們爭(zhēng)得面紅耳赤，是啊！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天是鮮嫩的綠，是燦爛的金黃，是嬌嫩的粉紅，是瀟灑的藍(lán)，是光亮的黑，猶如一道亮麗的彩虹呈現(xiàn)在我們的面前。
春天是彩色的是絢麗多顏的，因?yàn)樗碇Ｍ�，代表著欣欣向榮。
我喜歡著色彩斑斕的春天。
彩色的五年作文11
讀著歐陽(yáng)修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩(shī)《沁元春。長(zhǎng)沙》不禁讓我想到一個(gè)問(wèn)題：秋天是什么顏色的呢？出去走走，不就知道了嗎？
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛(ài)，那么充滿活力，就象早晨剛初升的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的黃金路。踩在上面不時(shí)發(fā)出咯嘎的聲音，讓人感到那么舒服，好象踩在棉毯上，沒(méi)有多余的一片樹(shù)葉，每一片都是黃金葉，另人回味無(wú)窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺(jué)有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒(méi)有春雨的陰冷，沒(méi)有夏雨的狂暴。它象一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過(guò)的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的.身姿，在雨中美麗的開(kāi)放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無(wú)窮，美麗的秋天！彩色的秋天
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