擊鼓傳球作文

擊鼓傳球

今天，老師讓我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳球”。我們聽說寫作課上要做游戲，心里格外高興，連在上課都忘記了，有的激動得拍手大叫：“好，好！”有的興奮得跳了起來，有的敲著桌子在發(fā)瘋……老師用目光嚴肅地看了一下，我們馬上安靜下來。

開始前，老師拿出一個紙球讓沈唯威吹氣。沈唯威用力向紙球吹氣，一下子就把紙球給吹大了。游戲開始了，老師把紙球交給了陸嘉豪，讓他第一個傳球。老師走到另外一張桌子邊去擊鼓了。鼓聲一響，陸嘉豪就把紙球球傳給了下一個王瑜婷。王瑜婷連忙將球傳給了沈唯威。紙球在一個又一個同學(xué)的手上傳了過去。我拿到了紙球沒有立刻傳給吳佳蕾。吳佳蕾叫我快把球傳給她。我說：“請你耐心等一等！”她焦急地看著我，生怕這紙球在傳給她時，鼓聲就停了。我看到她臉都漲紅了，額頭上都快要冒出汗水來了，這才不慌不忙地把紙球傳給了她。她接過紙球飛快地拋給了身旁的陸嘉豪。陸嘉豪拿起紙球正要傳給他的下一個同學(xué)，這時鼓聲停止了。吳佳蕾松了一口氣，說：“幸好我傳得快，否則要我表演節(jié)目了�！标懠魏绤s笑嘻嘻地對大家說：“表演節(jié)目就表演節(jié)目，我來給大家表演一個學(xué)豬叫的節(jié)目吧！”接著，他捏住鼻子學(xué)了幾聲豬叫。我和沈唯威聽得興奮起來，也跟著學(xué)起了豬叫來。大家聽了都哈哈大笑起來。

第二次表演節(jié)目的人是我。我胸有成竹地拿起一支笛子吹了起來。我吹了不一會兒，同學(xué)們就拍手叫好。我得意地看著大家，繼續(xù)吹了下去。第三次輪到吳佳蕾表演節(jié)目。她飛快地背了一首古詩。接下來是沈唯威表演節(jié)目。他講了一個笑話。然后要王瑜婷表演節(jié)目初中作文 ，她就背了一首古詩。一個個拿到紙球時，鼓聲停止了的同學(xué)都愉快地表演了一個個節(jié)目。

后來，老師說這是最后一次了。我想我還要表演一個節(jié)目，讓大家高興高興，所以，當球傳到我手上的時候，我沒有把球傳出去。等到鼓聲停止的時候，那紙球還在我的手上。有幾個學(xué)生說我笨，怎么不把紙球傳出去。有的說我倒霉，又要表演節(jié)目了……我卻高興地背起了一首古詩來了。我說的時候油腔滑調(diào)，人也變得怪模怪樣。他們聽了都開懷大笑……

今天，我們玩擊鼓傳球的游戲，玩得真快樂�。�

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