回憶作文

當(dāng)時(shí)光踏著冬天的脊背又走完了一程的時(shí)候，當(dāng)春風(fēng)再次送來(lái)了那句溫馨的祝福的時(shí)候，此刻正漫步在記憶的小路上，回憶著曾經(jīng)留下的那一段悵然的遐思……陽(yáng)光明媚的午后，隨手翻開(kāi)手中的書(shū)本，一行行清晰優(yōu)雅的話語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)活潑的孩子在眼前跳動(dòng)。坐下來(lái)細(xì)細(xì)的品味這本叫做《回憶》的書(shū)，不知不覺(jué)陷入了沉思。無(wú)意間在鏡前站著，看著舊時(shí)的照片，和現(xiàn)在比較，自己已不是父母眼中那個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小孩子了。這可能就是時(shí)間的消逝吧！時(shí)間的消逝使你不知道發(fā)生了哪些變化。我明白了，歲月在無(wú)情的流逝，人也隨著歲月的流逝悄聲無(wú)息的變老。這是誰(shuí)也改變不了的現(xiàn)實(shí)。天若在無(wú)情天亦老，人亦如此，何況人也？你是否曾趴在散發(fā)著濃郁書(shū)香的書(shū)桌上，靜靜地聆聽(tīng)時(shí)間的旋律；你是否曾光著腳丫徘徊于沙灘，回首身后那一條條彎曲，卻又有流線美的腳�。荒闶欠裨�坐在母親的身旁，發(fā)現(xiàn)母親的兩鬢已有絲絲銀發(fā)？你是否……當(dāng)你用心體會(huì)時(shí)間每一秒的節(jié)奏，韻味著這種旋律和動(dòng)感，你將發(fā)現(xiàn)，秒針從這一秒轉(zhuǎn)到那一秒，這就是時(shí)間的消逝呀！這些微不足道的流逝，是否會(huì)引起你的思考？時(shí)光的流逝是否會(huì)激起你心靈的波瀾和躁動(dòng)嗎？一個(gè)人孤寂地坐在窗邊，微風(fēng)拂過(guò)，抬頭仰望藍(lán)天，細(xì)細(xì)的品味著“看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒”的情景，才發(fā)現(xiàn)這也是一種簡(jiǎn)單的流逝。我是那么的幸運(yùn)，看見(jiàn)了這幅美不勝收的畫(huà)卷�；厥走^(guò)去，現(xiàn)在反反復(fù)復(fù)，細(xì)細(xì)的品味著這幅畫(huà)卷。此刻我體會(huì)到了，生活中的美正是因?yàn)橛辛诉@些靜靜而不停息的流逝而豐富多彩的展現(xiàn)在人們眼中。流逝過(guò)的歲月，如今回憶起也是一種美。

如一點(diǎn)蜜糖，潤(rùn)人心田。

似一瓣苦瓜，惹人煩惱。

像一顆酸梅，令人苦澀。

猶如一陣風(fēng)，讓人舒服。

又似一朵花，沁人心脾。

更像一粒金，引人注目。

難過(guò)，不要去想，

那只會(huì)讓你更傷心。

幸福，一定要想，

那會(huì)令你更加快樂(lè)。

門(mén)外的風(fēng)鈴叮叮地響，籠子里的鳥(niǎo)嚶嚶地叫，我在床上，回憶著……

小時(shí)候，入學(xué)時(shí)，躺在媽媽的懷里嗚嗚地哭，無(wú)論如何也不去學(xué)校。媽咪又哄又騙，好歹是我不哭了，看，我當(dāng)時(shí)好不情愿耶！

陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)，膽怯的我又一次哭了。老師來(lái)到我的面前，我本能地往后退一步，她卻輕輕握住我的手，輕輕地說(shuō)：“別哭了，媽媽也是為了你好啊，你這樣哭，媽媽多傷心啊�！本瓦@一句話，我立馬不哭了，媽媽為我傷心，多不好啊。

熱情的同學(xué)，拉起我的手，跑向外面的操場(chǎng)，玩著玩著，我竟和他們熟悉了。歡樂(lè)的笑聲，沖出了傷心的隔膜……

今天，我已從懵懵懂懂的女孩，變成亭亭玉立的大姑娘�；貞涍^(guò)去，我們的心，擁有美好的情感；仰望未來(lái)，我們的理想，插上了騰飛的翅膀！

每次眼前出現(xiàn)它的笑臉時(shí)，那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來(lái)。

晚上我騎著自行車(chē)穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風(fēng)是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。

這時(shí)，我的目光被一陣強(qiáng)磁力吸引了過(guò)去--兩只小倉(cāng)鼠在自由自在開(kāi)興的玩著。它們就像是一對(duì)親密無(wú)間的鐵哥們兒，小倉(cāng)鼠全身雪白雪白的，像個(gè)白絨球。它的耳朵小小的豎得筆直筆直的，兩只眼睛像兩顆黑黝黝的小葡萄鑲嵌著，又黑又亮。它那小巧玲瓏的櫻桃小嘴，難道不可愛(ài)嗎？

這時(shí)，有只小倉(cāng)鼠彎下腰來(lái)吃瓜子我頓時(shí)愣了一下，竟無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它的背上點(diǎn)綴著三個(gè)斜排的黑點(diǎn)�！斑祝坎皇俏以�經(jīng)養(yǎng)過(guò)的一只小倉(cāng)鼠嗎？”我開(kāi)始懷疑起來(lái)，我還記得以前我親手在它的背上點(diǎn)了三個(gè)黑點(diǎn)，它小不點(diǎn)。記得以前它最喜歡吃吃瓜子了，而且是五秒鐘吃十個(gè)。為了證明它就是，所以我吶喊了一聲：“小不點(diǎn)！”那深深的懷念都包含在這一句話中了。小倉(cāng)鼠抬頭起頭望了我，我好像覺(jué)得世界停止了轉(zhuǎn)動(dòng)只剩下我，小倉(cāng)鼠和那深深的懷念。我呆呆的望著它，那一股暖流，流遍全身。我抱起它，它也不害怕，那種的寂寞的懷念再一次被打破了。緊緊地抱著，那種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容激動(dòng)，溫暖，開(kāi)興，回憶，都深深融于這愛(ài)的擁抱了。那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來(lái)……

是的，我認(rèn)出了他，它，就是我懷念已久的小不點(diǎn)……

總以為，秋天，是被當(dāng)作一枚精致的書(shū)簽蘊(yùn)涵在古典的唐詩(shī)宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來(lái)，試圖用久不曾相見(jiàn)的美麗感染枝頭那頑皮的秋葉，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。

我拒絕這種牽強(qiáng)，試圖尋找秋天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵花一棵脆弱的月季花，闖進(jìn)了我的視野。夏天殘留的干燥與豐盛的的田野交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥(niǎo)，大概認(rèn)生，看見(jiàn)我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個(gè)古老的殘枝，每一片枯黃的小葉，也振蕩著我心中的秋天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。

我不禁怦然心動(dòng)，牽一枝枯枝到眼前，凝視它即將終結(jié)的生命。

我松開(kāi)了手�？葜ο蛭尹c(diǎn)頭，那可愛(ài)的枯黃在陽(yáng)光下竟有些閃閃奪目，像人老珠黃的笑臉。這笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的枯萎都不斷地翻出枯葉，翻出枯黃，不斷翻新每一個(gè)秋天！

希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進(jìn)那神奇的時(shí)空隧道。

暮然回首那過(guò)去五年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有幾天就得離開(kāi)母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……六年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。

時(shí)光里，同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報(bào)，同學(xué)之間分工明確，速度快，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問(wèn)……六年，就在這樣的日子里慢慢流逝。

還剩下幾天，幾天的時(shí)光，我多么希望回到以前：好好地和同學(xué)分享快樂(lè)。在最后一年里，我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的友誼，會(huì)更好的和同學(xué)相處，做最后的努力。在沒(méi)有離開(kāi)之前，有人開(kāi)始留戀校園里的一草一木，開(kāi)始留戀同學(xué)的笑容。在最后，同學(xué)們的一切，在那一剎那間定格。

那剛進(jìn)校園時(shí)的情景歷歷在目，我已無(wú)法一一書(shū)寫(xiě)。一陣風(fēng)從門(mén)口吹過(guò)，講臺(tái)上粉筆灰被風(fēng)掠過(guò)，浮起了老師辛勤耕耘的畫(huà)面。

那流逝的時(shí)光，校園里的一切，我們即將再見(jiàn)。我會(huì)好好珍惜最后的一年。老師，同學(xué)們，讓我們一起珍惜現(xiàn)在吧！讓追憶的翅膀再插上。

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