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我身邊的好老師作文
我身邊的好老師不知不覺，小學的六年時光這樣就過去了，迎接我的，是新的初中生活。面對著這陌生的生活，我有些恐懼：老師會很無聊嗎？課程會不會很難呢？但是，自從有了我的語文老師李老師，我的這些恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著不同的味道。
甜蜜
李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因為一篇課文名字叫《最后一課》，造成了一個誤會，許多同學全部去預習最后一篇課文了，而李老師也不生氣，更說：“同學們真是認真聽講啊，還真的去預習最后一課呢，真聽話！”，把我們笑得樂滋滋的。還有一次，李老師為我們聽寫，念到“磐石”這個詞時，她說，其實就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒有喘上來……
苦澀
正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對我嚴厲要求，但又嚴而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語重心長地說：“下次可不能這樣了，你是班中的領頭羊，要做好示范作用！”我流下了眼淚。那句話，到現在我也沒有忘。直到現在，我再也沒有犯類似的錯誤了。
溫暖
咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對我的關心。記得有一次，李老師上公開課，叫我多舉手發(fā)言，望著前來的這么多老師和領導，我的心里像灌滿了冰水，非常害怕。李老師卻安慰我：“沒關系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵啊！還有一次，我來辦公室向李老師請教問題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，但是我能感受到李老師對我的絲絲關心，李老師，你真好！
如今，我又要離開李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心里，從未消失。
我身邊的好老師我們班的班主任胡老師是一個和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有著一雙嚴厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟他套近乎。胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時間給我們講一些小故事，從而大大提高了我們學習語文的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對語文學習有了興趣，課上經常積極發(fā)言。因此我們班的語文成績如芝麻開花般節(jié)節(jié)高，經常是年級第一名。
他那一手漂亮的水筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，他的字就會隨著衣袖的搖擺，水筆的挪動，漸漸的在白板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。胡老師已經做了十年的語文老師，積累了豐富的教學經驗。所以，在胡老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。
胡老師很愛笑。同學們回答問題正確時，胡老師投以贊許的微笑；同學們回答問題錯誤時，胡老師投以鼓勵的微笑；同學們指出他板書上的錯誤時，胡老師投以肯定的微笑……總之，胡老師的笑容，常常都讓同學們備受鼓舞，從而更加努力的學習。一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師��！我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被！
我身邊的好老師春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
題記
一晃，仲夏的余熱已經被一場遲來的秋雨沖刷干凈。轉眼間，我已經邁入了初三的校園。背著熟悉的書包，我來到了學校，觀察著校園內的一草一木，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來。對啊，初三了，真正挑戰(zhàn)的時候到了。
初三，我們的學科中又增加了一個新成員化學，chemistry。面對新的課本，一張陌生的面孔，新的老師，我心中不由得泛起了一陣莫名的喜悅。
“同學們，我叫廖燦。從現在開始，我就是你們的化學老師……”簡短的開場白過后，廖老師便開始了她的授課。廖老師沒有太多華麗的辭藻，有的只是嚴謹的教學和臉上的那一抹淡淡的微笑。雖然我和廖老師的相處只有短短的十余天，（因為我才步入初三的校園）但是，我已經感受到了她熱忱的心和摯友一般的真誠。
廖老師已經做了二十余年的化學老師，積累了豐富的教學經驗。所以，在廖老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛�？v然化學是一門新的學科，對于班上絕大多數同學來說都是陌生的，但是，廖老師卻能讓化學淺顯易懂，好像化學與我們就是我們無話不談的好朋友一樣。
廖老師并不只是一個單一授課的老師，她還會用不同的方法激勵同學們。記得了廖老師讓我們背元素周期表時，曾許諾：“如果哪個同學聽寫全部正確，我就獎勵他一顆棒棒糖�！蓖瑢W們好像沒有聽到一樣�；仡^一聽寫，班上有八個同學聽寫全部正確，廖老師果然從包中拿出了八顆“阿爾卑斯”棒棒糖獎勵給我們，還對著那些沒有全對的同學們說：“下次爭取哦！但是，一定要努力！”于是，全班同學都拿起書“埋頭苦干”起來，力爭那一顆寶貴的棒棒糖。
廖老師很愛笑。同學們回答問題正確時，廖老師投以贊許的微笑；同學們回答問題錯誤時，廖老師投以鼓勵的微笑；同學們指出她板書上的錯誤時，廖老師投以肯定的微笑……總之，廖老師的笑容，常常都讓同學們備受鼓舞，從而更加努力的學習。
廖老師從來就不擺出老師的高架子，相反，她對待我們就像朋友一樣。一天，我拿著二氧化碳與澄清的石灰水反應的化學式找廖老師探討。廖老師微笑著接過紙，仔細的分析著�！癎ood！很不錯，繼續(xù)努力！”廖老師的臉上浮現出了可愛的笑容，就像個孩子一樣�！耙院竽憔褪俏业幕瘜W科代表，好好干哦！”“嗯！”我興奮的回答道。
廖老師的平易近人不只體現在我們問她問題。還記得有一次，廖老師讓同學們回答氧氣的化學式�！癘！”一位同學回答道。大家都大笑了起來。廖老師示意同學們靜一靜，然后微笑著對那位同學說：“你的回答沒有錯，但那是氧的單質，表示一個氧原子，氧氣應該是O2。請坐，回頭你應該加強加強團體意識，別讓氧原子落單�！比囗懫鹆丝隙ǖ恼坡�。這就是我們的化學老師，平易近人的廖老師，我們的知心朋友。
廖老師已經在教育崗位上工作了22年，她已經從風華正茂、滿頭烏絲走到了日漸老去、兩鬢掛霜，長期的教學負擔使廖老師的身體得不到充分的休息。她患上了嚴重的胃潰瘍，每次都要服下苦澀的藥片才能緩解一陣陣鉆心的痛，還要抱著疲憊的病體加班加點地做課件，操勞同學們的學習。每想至此，我都會不禁淚濕衣襟。這么好的老師，如果我們不努力學習，那就真的對不起她的勞累了！
算算時間，我和廖老師相處的日子只有一年。想到這里，我不免心生傷感。多么好的老師�。s只有一年的時間和她相處，惆悵和感慨不禁溢滿了我的心間。想到這里，我眼前不僅浮現出了廖老師的微笑。廖老師，我一定會努力學習，不負您的重望！
古人云：“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。廖老師，來年的六月，我一定會向您交出一份滿意的答卷！在這教師節(jié)之際，祝您365天幸�？鞓罚�8760個小時和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下！
我身邊的好老師人人心目中都會有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我的語文老師黃老師。
黃老師，留著一頭短發(fā)，瓜子臉上有著一雙小眼睛，笑起來，眼晴瞇成了一條縫，可愛極了！黃老師雖然個頭不高，但是她在班級里卻是很有威信的哦！黃老師會用不同的方式給我們上語文課，一點兒都不會感覺到枯燥，每一堂課都讓人感覺很新鮮，很有趣。以前我不喜歡語文，但自從來到金中仙小，經過上黃老師的語文課，漸漸地我喜歡上語文了。
黃老師不僅是我們的語文老師，她還是一位非常認真負責任的班主任。同學們犯錯誤了，她從不會去責罵他們，而是語重心長的與他們講道理，耐心的幫助他們改正錯誤。黃老師更不會去動手打學生，而是用她那獨特的眼神去提醒他們。黃老師不僅知識淵博，而且還寫著一手的好字，同學們都很佩服她。我喜歡我們的黃老師。
我身邊的好老師“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他姜老師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。
我喜歡姜老師的一個特點，也許同學們都喜歡姜老師的這個特點幽默風趣！
記得四年級有一次，我們學最后一課《父親的菜園》時，老師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現在那當時的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學們的歡笑中，我進步了！閱讀水平進步了，寫作水平進步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我?guī)韺W習的興趣，讓我進步……
我身邊的好老師來到初中已經接近一個月了。在這里我認識了很多老師。
由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這么多的科目，這么多的老師，其中最嚴厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學沒有一個不怕他的，他有很多招數來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他和老師。他的語言很和氣，我以為他是個和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個同學坐在自己的位子上，正沉浸于自己所制造的情節(jié)當中，根本沒發(fā)現危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來和老師！于是剛才那個“講故事”的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了，他被“禁閉”了一節(jié)課的時間才回來。從那以后，我才知道紀律是不能違反的。和老師“對付”我們的招數可多了，讓我們防不勝防。
必殺技一：監(jiān)視。每當我們上課的時候，和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。
必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河東獅吼。這是為什么呢？因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳，就像青蛙跳入水中，水面許久不能平靜。有一次同學們談論作業(yè)。當時老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。
必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學我都怕和老師把我留住，于是每次放學我都祈禱著同一件事順利回家。
這就是我們的班主任和老師。
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