有趣的一節(jié)語文課作文
有趣的一節(jié)語文課有趣的一節(jié)語文課
如果有人問你喜歡那一節(jié)課，我會毫不猶豫的回答是今天上午的一節(jié)語文課。
女生相對來說比較喜歡看童話故事，男生相對喜歡《三國演義》《水滸傳》等一些武打書但今天上午的一節(jié)語文課改變了我。
老師說今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我聽了也漸漸灰心起來想“不就兩篇課文嗎，能有什么重大發(fā)現(xiàn)�！崩蠋熀孟窨闯隽宋业牟荒蜔缓髮ξ覀冋f出了主角和配角在十八課和十九課上的不同，然后叫我們4個人討論了幾分鐘，這是不知道是怎么了，大家對這個話題特別感興趣，同學們多都手舉的高高的爭著發(fā)言，老師不斷叫同學們起來回答問題，而且有一位同學說的新發(fā)現(xiàn)與眾不同，尤其是閆章文的發(fā)現(xiàn)，老師說這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議，邢涵瑞的發(fā)現(xiàn)竟然而老師都沒有從文中領悟到，真不愧我心目中的偶像。
一節(jié)語文課發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘，一節(jié)語文課，把我肚子里的樹叢變得愛上了古典名著。
一節(jié)有趣的語文課《作文:一節(jié)有趣的語文課》今天下午,我們在多功能教室上了一節(jié)有趣的語文課.老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥,有啄木鳥.孔雀.仙鶴等.我們聽得津津有味.后來老師讓我們表演,把自己當作鳥去說.有的說自己是烏鴉,有的說自己是孔雀,還有的說自己是仙鶴.他們聲音洪亮,說的生動.我們情不自禁地拍手了,老師也露出了燦爛的笑容.不知不決的下課鈴響了,我們依依不舍地離開了多功能教室.這堂語文課使我懂得了鳥是人類的朋友,我們應該保護它們.《一節(jié)有趣的語文課》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。
一節(jié)有趣的語文活動課一節(jié)有趣的語文活動課
今天在語文課,我們班李晶.劉鐵.錢亞.張澳每人上了十分鐘的課.
活動開始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語文課,她給我們講了,<XXXX>這篇課文,不一會,她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了.
好美呀!一會兒,這篇美文在十分鐘內結束了,我們都埋怨時間太短.
不一會,有趣的數(shù)學課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學家.
不一會兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開一道難題,我們家高興的不得了.
時間過的真快,有趣的數(shù)學課,就到此為止了,真遺憾呀!
哦,我們全班最討厭的英語課來啦!鐵亞的英語好,他當然是英語學的好嘍,唉,一會兒枯味的英語課開始了,他讀一句,我讀一句,無聊死了.
時間仿佛過的很長,英語課也在乏味中結束了,我們都埋怨,這那像十分鐘,一個小時都有了啊!太痛苦了1
太好了,我們班的主打課來了---音樂.音樂課還沒開始,同學們一個個的哇哇的唱,簡直就是四.三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂課,這音樂課基本上沒張澳的事.
只在急促的下課鈴聲下,這語文節(jié)課也就完了.
只要語文老師再給我們一次這樣的機會,我們一定參加.
王冬青
一節(jié)有趣的語文課今天下午,我們在多功能教室上了一節(jié)有趣的語文課.老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥,有啄木鳥.孔雀.仙鶴等.我們聽得津津有味.后來老師讓我們表演,把自己當作鳥去說.有的說自己是烏鴉,有的說自己是孔雀,還有的說自己是仙鶴.他們聲音洪亮,說的生動.我們情不自禁地拍手了,老師也露出了燦爛的笑容.不知不決的下課鈴響了,我們依依不舍地離開了多功能教室.這堂語文課使我懂得了鳥是人類的朋友,我們應該保護它們.
有趣的語文課有趣的語文課惠州市下埔小學三(1)班鐘裕濤
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一堂有趣的語文課《作文:一堂有趣的語文課》今天早上老師讓我們蒙著眼睛畫畫，多好玩�。∩险n了，老師叫我們同桌倆互相蒙著眼睛，畫自己想畫的，畫完了，再把自己的畫一起舉起來，讓同學們互相看。同學們看后哈哈大笑起來：有的同學把鳥兒畫在水里，有的把魚畫在天上，有的把房子畫在空中，有的把房子分成幾半，還有的一會兒把樹畫在水里，一會兒把樹畫在不在天上……這節(jié)語文課太好玩了，同學們都很快樂�！兑惶糜腥さ恼Z文課》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。
第一節(jié)語文課第一節(jié)語文課
今天是新學期的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們去找詩中的重點詞語，找到后，就幫我們去分析，如：詩中“相看”這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
整節(jié)課我覺得最有趣的是，找同學扮演詩中角色的環(huán)節(jié)。老師先講解了規(guī)則，再給我們時間去想動作。同學們想好了以后，老師就邀請了幾名同學出來表演。同學們開動腦筋想出了許多稀奇古怪、非�；膭幼鳌Ｍ瑢W們有的扮演鳥，有的扮演云有的扮演山，還有的扮演詩人�；膭幼髋浜嫌懈星榈脑娎收b引得“觀眾們”稱贊不已……
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣！
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