眷戀作文

眷戀

你轉(zhuǎn)身退回起點(diǎn)，那里可能是一張柔軟的床，是父母寵溺的懷抱，是讓你樂(lè)不思蜀的某個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。

我們總在羨慕，羨慕成功者站在高點(diǎn)居高臨下；我們總是抱怨，抱怨自身不是天賦異稟，不是出身高貴；所以我們常�？床灰�(jiàn)這么一群人：在醫(yī)院的病榻中奮力對(duì)抗病魔微笑著期待下一個(gè)明天；在地震的廢墟中努力呼吸；在學(xué)校的課桌后用腳趾夾起鉛筆寫(xiě)字……

他們的敵人有病魔、有災(zāi)難、有距離、有時(shí)間，變作洪水，從四面八方涌來(lái)。但他們?cè)诿�運(yùn)面前如此強(qiáng)大，揮動(dòng)雙劍，嘶聲吶喊，裸足狂奔。

他們是這戰(zhàn)場(chǎng)真正的王者，無(wú)形的王冠閃閃發(fā)光。

人人心中都有一頂王冠。

它的光輝總是那么容易被大大小小的失敗所埋沒(méi)，碌碌無(wú)為一生。有的人甘愿如此，有的人則奮起反抗。

勇氣是一把戰(zhàn)斗的劍，你若不去常常擦拭，它總會(huì)在大小挫折中黯淡褪色。如若堅(jiān)定戰(zhàn)斗，挫折卻會(huì)變成最好的磨刀石。

海明威曾說(shuō)：人生就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。既然生來(lái)無(wú)法避免，為何不在這短暫的生命里拼個(gè)到底，爭(zhēng)個(gè)勝利呢？

你的王冠也能閃閃發(fā)光。

眷戀

唉！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。在母校生活了六年，我對(duì)母校充滿了留戀的深情。想到將要離開(kāi)這個(gè)地方，真有點(diǎn)戀戀不舍。

每當(dāng)我走到音樂(lè)室，總會(huì)想起我面對(duì)全班同學(xué)時(shí)的演唱.......“同學(xué)們，今天請(qǐng)潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到講臺(tái)前，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，如果唱得好請(qǐng)給點(diǎn)掌聲，唱不好，請(qǐng)?jiān)�諒�！闭f(shuō)完，我便放聲歌唱：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)......”一唱到“同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌”我的心情總是很激動(dòng)。如今，在我的耳邊還時(shí)�；厥幹�那嘹亮的歌聲。

每當(dāng)我來(lái)到舞臺(tái)前，總會(huì)仿佛再次看到我在舞臺(tái)上跳舞的身影。瞧，隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的舞曲，我擺動(dòng)著苗條的身子，揮動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛(ài)的裝束，給人以一種特殊的藝術(shù)的沒(méi)，還令人回想起五彩繽紛的童年。啊，那美麗的動(dòng)人的舞姿！

每當(dāng)我走進(jìn)教室，總會(huì)想起循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生的老師們。在課堂上，老師像指揮千軍萬(wàn)馬的將軍似的教育著同學(xué)們。使同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。老師們，您們猶如蠟燭，用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟，乘載著同學(xué)們蕩漾在知識(shí)的海洋。真可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋焸�，我歌頌?zāi)鷤�，贊美您們，也將永遠(yuǎn)地思念您們......

母校，我愛(ài)您，我永遠(yuǎn)地愛(ài)您......

眷戀

杏花疏影里，循著語(yǔ)文的笛聲踏入了黎明。每一個(gè)腳印里都刻入了語(yǔ)文老師的龍飛鳳舞，漫談云霞。唯有那一堂課，淡描了他的身影，卻寫(xiě)滿了我的眷戀。

時(shí)光又回到了那節(jié)語(yǔ)文課前，老師溫厚的聲音在耳畔響起：“這節(jié)課你演講吧。不過(guò)交給你個(gè)任務(wù)，我有一點(diǎn)事兒，希望你講到我回來(lái)。”我輕輕地點(diǎn)了一點(diǎn)頭，大概只記住了他嘴角邊一成不變的微笑。

那時(shí)年齡還小，那時(shí)不善交往，在同學(xué)中是那樣孤單無(wú)聞。每每回想起，總有一種細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒之感，不堪看。

鈴響，提著筆記本走上臺(tái)，我的膽怯寫(xiě)滿了顫抖的雙腿。總是放棄這樣的機(jī)會(huì)，可是這一次卻無(wú)法推托，因?yàn)橛兴�的溫厚的聲音，信任的微笑，因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們其實(shí)很友好。

莊子的《養(yǎng)生主》在記憶中流出，起初的目光在筆記本上游走，而后大段的評(píng)述似乎出自我自己的思考。我不禁陶醉于薪盡火傳的深邃之中，臺(tái)下是靜寂，也有驚訝。

那一推門(mén)聲始終未響起，而我的期盼漸漸轉(zhuǎn)化為一種責(zé)任，正如庖丁解牛，恢恢乎游刃有余，騞然一剎那，我瞥見(jiàn)門(mén)外

那是老師靜靜地在門(mén)外守候，我從他的嘴角的微笑中甚至讀出了一種美麗的欺騙。臺(tái)下的掌聲是一種詩(shī)意的肯定，而我臺(tái)上的棲居也多了一種幸福。

是他，我的語(yǔ)文老師，一直在門(mén)外默默地看著我，他其實(shí)沒(méi)有事，他只是用責(zé)任來(lái)激勵(lì)并支持著我，讓我有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前展示，讓我與同學(xué)更加親近地接觸，讓我有膽量在眾人面前侃侃而談。

我想，為什么他的嘴角帶著微笑，因?yàn)樗�的心中充滿了愛(ài)與關(guān)懷。那節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有他細(xì)致的講解，卻深深地鐫刻著他的愛(ài)，溫和的微風(fēng)，吹開(kāi)了我的心帆。

當(dāng)時(shí)領(lǐng)略，而今眷戀，總負(fù)多情。那節(jié)語(yǔ)文課，流淌著老師的關(guān)愛(ài)與我心靈的轉(zhuǎn)變，永不枯竭。

眷戀

悉數(shù)花開(kāi)花敗，笑看云卷云舒

品賞陽(yáng)升陽(yáng)落，靜觀潮漲潮退

抓住這稍縱即逝的眷戀，讓離別勾勒出人生的經(jīng)緯線

也許有愁有苦有悲有憂，奈何它世事無(wú)常

這一別，讓時(shí)光偷走了一輩子

這一別，仿佛隔斷了幾個(gè)世紀(jì)

這一別，沒(méi)了一群人熟悉的背影

這一別，沒(méi)了一群人真實(shí)的笑靨

這一別，別了十三歲的懵懂

這一別，別了八三班的喜怒哀樂(lè)

他昏昏欲睡的模樣在剎那間消失，是否有些不習(xí)慣

他故作嚴(yán)肅實(shí)則風(fēng)趣的動(dòng)作突然不見(jiàn)，是否有點(diǎn)不自在

他大大嗓門(mén)驚天動(dòng)地忽然漸遠(yuǎn)，是否感到有些傷感

他悠悠情長(zhǎng)的眼神在轉(zhuǎn)眼間模糊，是否有點(diǎn)懷念

歲月，帶走了一群孩子的天真爛漫

歲月，抓走了一群孩子的歡樂(lè)時(shí)光

青春，是用來(lái)懷念的

它不是瞬時(shí)閃過(guò)的一道光，但在失去時(shí)感到好短暫

它不是亙古永恒的太陽(yáng)，卻處處感覺(jué)到它的氣息

青春，悄悄的溜走

留下一個(gè)抹不去的背影

也許，在五十年后

那群曾經(jīng)哭過(guò)的、笑過(guò)的、鬧過(guò)的孩子

已白發(fā)蒼蒼

沏一壺茶，溫一碗酒

盤(pán)腿坐在樹(shù)底之下，泥香之上

爾后紀(jì)念我們的青春

那個(gè)永遠(yuǎn)不老的傳說(shuō)

眷戀

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

是那些

誓死都要捍衛(wèi)真言的人

讓我感動(dòng)流淚

如張志新，林昭……

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

是那些

身居要職

依然會(huì)為民眾的安危奔走疾呼的人

讓我執(zhí)著中國(guó)還有希望

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

是那些

在災(zāi)難到來(lái)時(shí)

一批又一批的軍人，志愿者，白衣天使……

趕赴前線

讓我感慨自己何等的渺小

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

那就是不會(huì)昧著良心做事，說(shuō)話，

做任何事情有底線的人們

讓我心動(dòng)

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

便是那些可以不說(shuō)

卻要盡全力告訴我們真相的人們

比如白巖松，崔永元，柴靜……

讓我看見(jiàn)那一身傲骨

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

那便是公交車?yán)飺頂D的時(shí)候

可以起身讓座位給需要者的人們

讓我心暖

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

那便是一身名牌，一輛名車

卻可以在交通擁堵的時(shí)候

不摁響一聲喇叭的人們

讓我稱贊

如果說(shuō)

我對(duì)祖國(guó)還有眷戀

那便是

如果陌生人向我求助

或者熟人QQ上向我借錢(qián)借卡

我可以不去想

是不是詐騙

……

因?yàn)橛心銈?/p>

正義，善良，努力，勇敢，有追求，有底線

我對(duì)祖國(guó)

如此眷戀

眷戀

唉！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。在母校生活了六年，我對(duì)母校充滿了留戀的深情。想到將要離開(kāi)這個(gè)地方，真有點(diǎn)戀戀不舍。

每當(dāng)我走到音樂(lè)室，總會(huì)想起我面對(duì)全班同學(xué)時(shí)的演唱。“同學(xué)們，今天請(qǐng)潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到講臺(tái)前，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，如果唱得好請(qǐng)給點(diǎn)掌聲，唱不好，請(qǐng)?jiān)�諒�！闭f(shuō)完，我便放聲歌唱：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)。”一唱到“同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌”我的心情總是很激動(dòng)。如今，在我的耳邊還時(shí)�；厥幹�那嘹亮的歌聲。

每當(dāng)我來(lái)到舞臺(tái)前，總會(huì)仿佛再次看到我在舞臺(tái)上跳舞的身影。瞧，隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的舞曲，我擺動(dòng)著苗條的身子，揮動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛(ài)的裝束，給人以一種特殊的藝術(shù)的沒(méi)，還令人回想起五彩繽紛的童年。啊，那美麗的動(dòng)人的舞姿！

每當(dāng)我走進(jìn)教室，總會(huì)想起循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生的老師們。在課堂上，老師像指揮千軍萬(wàn)馬的將軍似的教育著同學(xué)們。使同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。老師們，您們猶如蠟燭，用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟，乘載著同學(xué)們蕩漾在知識(shí)的海洋。真可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋焸�，我歌頌?zāi)鷤儯�贊美您們，也將永遠(yuǎn)地思念您們。

母校，我愛(ài)您，我永遠(yuǎn)地愛(ài)您。

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