表揚(yáng)稿作文

表揚(yáng)稿

表揚(yáng)稿

--尹潔

環(huán)境是人類賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

在我們的社會上有許許多多愛護(hù)環(huán)境的人，但也有破壞環(huán)境的人，給人類造成了巨大的損失，所以只有大家共同來呵護(hù)我們生活的家園，人類才會生活的更好。

在這里我就要告訴大家，在我們生活中就有這么一位值得稱贊的人--水師傅。他是一位非常樸實(shí)的學(xué)校后勤服務(wù)人員；他每天給同學(xué)們蒸出香噴噴的大米飯；他還經(jīng)常幫助學(xué)校里維修桌椅，門窗，電燈……他任勞任怨地為我們大家服務(wù)著。

在學(xué)校環(huán)境方面他作出了很大的貢獻(xiàn)，水師傅只要看到地上有垃圾，他就會主動的彎下腰，去把垃圾撿起來，扔在垃圾桶里；哪里的花草，受到了破壞，他就會主動地去維護(hù)，并教育大家要愛惜這些小生命。在他的影響下，同學(xué)們也自覺地養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣了。

地上變干凈了，空氣變新鮮了，教室變明亮了，花草變的更綠更艷了……這一切美好的背后有一個(gè)默默為此奉獻(xiàn)的人--水師傅，他讓我們的學(xué)校變得生機(jī)勃勃，變的更加燦爛輝煌。

讓我們與環(huán)境共同成長，學(xué)習(xí)水師傅那種默默為環(huán)境做貢獻(xiàn)的人，讓美好的家園永駐人間！

有的同學(xué)熱愛勞動，為集體打掃衛(wèi)生；有的同學(xué)尊老愛幼，熱心幫助需要幫助的人；而我那，老師交給我的任務(wù)，我總是認(rèn)真完成，大家都夸我時(shí)一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子。

這學(xué)期，我當(dāng)上了“組織委員”。老師給我派的任務(wù)是收表揚(yáng)稿。這個(gè)“官”可不是誰都能當(dāng)?shù)难剑�我�?yīng)該好好珍惜這次機(jī)會。

時(shí)間過得真快，過兩天又到了交表揚(yáng)稿的日子了。課間，我馬上往各個(gè)同學(xué)和中隊(duì)委的座位上“出發(fā)”。我一邊走，一邊說：“如果大家不想給集體扣分的話，就寫一篇表揚(yáng)稿吧，想寫的來我這里拿稿紙，尤其是中隊(duì)委，都要來我這兒拿稿子寫表揚(yáng)稿�！泵看危�我這么一說，都會有許多同學(xué)爭著來領(lǐng)稿紙寫表揚(yáng)稿，可是，這次卻不同，有的同學(xué)不理我，把我的話當(dāng)成了“耳旁風(fēng)”；還有的同學(xué)干脆嫌我煩，把我氣的腦袋都要“爆”了。我真想辭了這份職，不受這個(gè)氣！可是，我一想到同學(xué)們選我當(dāng)中隊(duì)委，是對我的信任，我不能讓大家失望。于是，我耐心地向大家解釋，說：“同學(xué)們，我知道今天留的作業(yè)多，可是如果大家都忙著寫作業(yè)，誰來寫表揚(yáng)稿呢？”大家還是不理我，坐在那里悶頭寫作業(yè)。我又耐心地向大家解釋：“你們大家愛不愛集體？”大家齊聲回答：“愛！”“既然大家愛集體咱們就得付出行動�！蔽疫@么一說，還真有效，大家都紛紛來拿稿紙，我非常高興，一個(gè)人給一張紙，并囑咐大家要認(rèn)真寫。過了一會兒，我已經(jīng)收到了十多份稿件了。

從那以后，同學(xué)們寫表揚(yáng)稿的態(tài)度越來越積極了，老師不止一次表演了我。對工作負(fù)責(zé)是我的責(zé)任，只要交給我的事情，我就一定辦好。

《作文:表揚(yáng)稿》

今天早晨我在車上看到了一件善于幫助人的事，一個(gè)小姑娘她坐在位子上，她的旁邊有一個(gè)小女孩。她坐在那里，司機(jī)叔叔一剎車，站在她身邊的小女孩摔倒了，她連忙站起，把小女孩扶了起來，讓她坐在她的位子上，小女孩害羞的說：“謝謝你，姐姐”。她站一旁笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！彪m然只是一件讓位子的小事，但是這也是值得我們學(xué)習(xí)的，不要以為是一件小事，可是，她的品質(zhì)和善良是我們學(xué)不來的，也許你們也會這樣做，但是你們知道嗎？坐在她后面的是比她還大的哥哥，他把頭一扭只當(dāng)沒有看見，這也是你們這樣做的原因嗎？我們要從小事開始，學(xué)習(xí)她人，幫助別人�！侗頁P(yáng)稿》

《作文:一封表揚(yáng)稿》由于修文縣中無公德心的公民為本次衛(wèi)生評比中勇爭倒數(shù)第一的“美名”，作出了卓越貢獻(xiàn)。特提出表揚(yáng)。

現(xiàn)就讀于三中初一的陳旭同學(xué)，每天上學(xué)、放學(xué)，都可以看見他隨地吐痰、亂扔垃圾的姿態(tài)，讓大家心里，不由得升起一種“修文的倒數(shù)第一拿定了”的興奮。借此機(jī)會，頒發(fā)一個(gè)“垃圾王”獎杯，以示感謝他樹立的榜樣！

又如本校六年級全中隊(duì)。他們真正地在如此炎熱之夏，做到了“上學(xué)零食不可少也http://./

”之舉！使教室內(nèi)灑滿了視屏碎屑，校門口飄著“倒數(shù)大臣”白色污染！同時(shí)，也感謝學(xué)校衛(wèi)生部同學(xué)對他們的從寬處理。

再如萬幸之源攤位上麻辣酥香的零食們。呵，這一包包勾起大家食欲的小家伙兒，竟是如此廉價(jià)？！這可不行，它可是為我們掙來倒數(shù)第一之美名的統(tǒng)帥呀！怎能只賣5毛兒呢？通過表決，特給予零食統(tǒng)帥們一個(gè)“昂貴VIP”卡！

進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)，我在此也嚴(yán)厲批評那些消除垃圾、守公德的公民們！垃圾，它是我們榮獲好名聲、走出小縣的主要部分，怎能這般草率地丟入垃圾桶內(nèi)呢？！應(yīng)讓它們四處飄飛，驕傲地向外來人炫耀出我們修文之所以能獲美名的原因，是因?yàn)槲覀兊膶?shí)力！強(qiáng)大，人民幾近全票的支持！你不覺得那白色污染飄飛時(shí)，如同雪花般美麗么？！

表揚(yáng)結(jié)束了。希望被表揚(yáng)的人，能再接再厲，加油在本次“整臟治亂”活動中，做出更大、更好的成績！《一封表揚(yáng)稿》

表揚(yáng)稿

表揚(yáng)稿

--尹潔

環(huán)境是人類賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

在我們的社會上有許許多多愛護(hù)環(huán)境的人，但也有破壞環(huán)境的人，給人類造成了巨大的損失，所以只有大家共同來呵護(hù)我們生活的家園，人類才會生活的更好。

在這里我就要告訴大家，在我們生活中就有這么一位值得稱贊的人--水師傅。他是一位非常樸實(shí)的學(xué)校后勤服務(wù)人員；他每天給同學(xué)們蒸出香噴噴的大米飯；他還經(jīng)常幫助學(xué)校里維修桌椅，門窗，電燈……他任勞任怨地為我們大家服務(wù)著。

在學(xué)校環(huán)境方面他作出了很大的貢獻(xiàn)，水師傅只要看到地上有垃圾，他就會主動的彎下腰，去把垃圾撿起來，扔在垃圾桶里；哪里的花草，受到了破壞，他就會主動地去維護(hù)，并教育大家要愛惜這些小生命。在他的影響下，同學(xué)們也自覺地養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣了。

地上變干凈了，空氣變新鮮了，教室變明亮了，花草變的更綠更艷了……這一切美好的背后有一個(gè)默默為此奉獻(xiàn)的人--水師傅，他讓我們的學(xué)校變得生機(jī)勃勃，變的更加燦爛輝煌。

讓我們與環(huán)境共同成長，學(xué)習(xí)水師傅那種默默為環(huán)境做貢獻(xiàn)的人，讓美好的家園永駐人間！

由于修文縣中無公德心的公民為本次衛(wèi)生評比中勇爭倒數(shù)第一的“美名”，作出了卓越貢獻(xiàn)。特提出表揚(yáng)。

現(xiàn)就讀于三中初一的陳旭同學(xué)，每天上學(xué)、放學(xué)，都可以看見他隨地吐痰、亂扔垃圾的姿態(tài)，讓大家心里，不由得升起一種“修文的倒數(shù)第一拿定了”的興奮。借此機(jī)會，頒發(fā)一個(gè)“垃圾王”獎杯，以示感謝他樹立的榜樣！

又如本校六年級全中隊(duì)。他們真正地在如此炎熱之夏，做到了“上學(xué)零食不可少也

”之舉！使教室內(nèi)灑滿了視屏碎屑，校門口飄著“倒數(shù)大臣”白色污染！同時(shí)，也感謝學(xué)校衛(wèi)生部同學(xué)對他們的從寬處理。

再如萬幸之源攤位上麻辣酥香的零食們。呵，這一包包勾起大家食欲的小家伙兒，竟是如此廉價(jià)？！這可不行，它可是為我們掙來倒數(shù)第一之美名的統(tǒng)帥呀！怎能只賣5毛兒呢？通過表決，特給予零食統(tǒng)帥們一個(gè)“昂貴VIP”卡！

進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)，我在此也嚴(yán)厲批評那些消除垃圾、守公德的公民們！垃圾，它是我們榮獲好名聲、走出小縣的主要部分，怎能這般草率地丟入垃圾桶內(nèi)呢？！應(yīng)讓它們四處飄飛，驕傲地向外來人炫耀出我們修文之所以能獲美名的原因，是因?yàn)槲覀兊膶?shí)力！強(qiáng)大，人民幾近全票的支持！你不覺得那白色污染飄飛時(shí)，如同雪花般美麗么？！

表揚(yáng)結(jié)束了。希望被表揚(yáng)的人，能再接再厲，加油在本次“整臟治亂”活動中，做出更大、更好的成績！

敬愛的老師、同學(xué)們：

你們好！今天，我很榮幸走上這個(gè)競選臺，我叫嚴(yán)楚明，我這次競選的項(xiàng)目是班長，因?yàn)槲矣X得這個(gè)職位不僅可以大大提升了我的管理能力，還可以增強(qiáng)我的責(zé)任心。

如果我再次當(dāng)上了班長，首先我會以身作則。我會在早上和下午都爭取第一個(gè)回到教室，進(jìn)行語文科或英語科的帶讀，讓同學(xué)們能夠早日養(yǎng)成自覺早讀和午讀的好習(xí)慣；讓老師不用天天早出晚歸那么辛苦。

假如我是班長，我一定會在班里開展一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助”的活動。我會在體育課里建議同學(xué)們來玩“二人三足”的游戲，這種游戲不僅可以大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，還可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。我還會在活動中選出一些班里比較有愛心的同學(xué)來組成“友愛組”，目的就是能讓同學(xué)之間放下心結(jié)，友好相處，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

假如我是班長，我會制作一個(gè)“說說表”。就是說如果同學(xué)們在上課學(xué)習(xí)期間被老師批評學(xué)習(xí)不認(rèn)真或思想不開小差或違反紀(jì)律的話就扣1分。反之獲得老師的表揚(yáng)的得1分，周五總結(jié)時(shí)，分?jǐn)?shù)名列前五名就可以獲得減少作業(yè)一項(xiàng)。

聽了這篇精彩的發(fā)言稿，你的手還會猶豫嗎？

謝謝！

我從上學(xué)到二年級，成績一直在班上名列前茅。每當(dāng)我有了一些成績時(shí)，便會沾沾自喜。一直到三年級劉老師教我，這一切才有所改變。要不是有一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會上表揚(yáng)了劉老師常年帶病堅(jiān)持上課，我們班上的同學(xué)還不知道每天都堅(jiān)持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒請過一天假，落下過一節(jié)課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業(yè)，老師們正談?wù)搫⒗蠋熓鼙頁P(yáng)的事，劉老師卻輕描淡寫地說：“應(yīng)該的，不值一提�！彼�還是一如既往地利用休息時(shí)間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，督促他們學(xué)習(xí)，每天都要輔導(dǎo)到六七點(diǎn)鐘，而且從沒有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當(dāng)我受到表揚(yáng)，我就想起劉老師的話：“把榮譽(yù)當(dāng)作起跑線，成績只屬于過去，以后要更加努力�！鄙頌榘喔刹俊⒋箨�(duì)部成員的我，不再抱怨課余時(shí)間少了，對工作更加負(fù)責(zé)了。劉老師，謝謝您，是您用實(shí)際行動教我學(xué)會了面對榮譽(yù)不要驕傲自滿。

在學(xué)習(xí)、生活中遇到一點(diǎn)兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評也一直是我不敢面對的“敵人”。今年“六一”前，學(xué)校舉辦“我身邊的美德少年”故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺得演講稿內(nèi)容不充實(shí)，自己的啞嗓門也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語重心長地鼓勵我：“我相信你能行，試試看，把這當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會，好嗎？”她還和李老師一起幫我修改稿子，指導(dǎo)我。比賽時(shí)，我雖然比以前發(fā)揮得好，但以0.03分之差沒取得名次。可令我吃驚的是：劉老師和李老師自己出錢給我買了獎狀和獎品，還在班上表揚(yáng)了我。我把這次演講當(dāng)作一次對自我的檢閱。

劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用！

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