國(guó)學(xué)經(jīng)典作文
國(guó)學(xué)經(jīng)典慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心,報(bào)得三春暉。
讀完這首詩(shī),我有很多感觸,或許,大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的,確實(shí),世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時(shí),皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)限的,對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。
母親,一個(gè)神圣的名字;母親,一個(gè)光榮的稱呼;當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜,為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候,你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿深深的感激之情,當(dāng)你生病了,是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個(gè)勁兒的說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,一會(huì)兒就好了&hllip;&hllip;”難道真的沒(méi)事嗎?不!母親只是不想讓你擔(dān)心罷了,她害怕你擔(dān)心她自己,會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí),你會(huì)心中不滿嗎?會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎?不!她是在愛(ài)你!沒(méi)有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你,但她的心會(huì)比你更難受&hllip;多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛(ài)的母親,用任何詞語(yǔ)也形容不了你對(duì)她的愛(ài)!
成都市錦官驛小學(xué)11胡琬楨本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!
讀了《聽(tīng)南懷瑾大師講國(guó)學(xué)》后感國(guó)學(xué)文化是中華民族五千年來(lái)的傳統(tǒng)文化沉淀,更是幾千年來(lái)經(jīng)久不衰流傳下來(lái)的經(jīng)典。我們一定要多讀國(guó)學(xué),因?yàn)楣攀ハ荣t在國(guó)學(xué)經(jīng)典中給我們了太多的啟示,在國(guó)學(xué)經(jīng)典中記載著深刻的道理。多讀多看國(guó)學(xué),可以讓我們領(lǐng)悟到人生哲理和經(jīng)世哲學(xué)。
今天,我終于讀完了《聽(tīng)南懷瑾大師講國(guó)學(xué)》這本書(shū),讀后,我知道了國(guó)學(xué)的智慧博大精深,國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧是無(wú)窮的。書(shū)中將南懷瑾先生對(duì)國(guó)學(xué)的領(lǐng)悟都記錄下來(lái)了,讓我們聆聽(tīng)大師的精言妙語(yǔ)、感悟溫慰無(wú)比的人生智慧。最讓我記憶深刻的一章是:《知識(shí)能力就是推動(dòng)你起飛的風(fēng)》,在《莊子·逍遙游》中,有幾句這樣的話:風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯在下矣。而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天而莫之夭閼者,而后乃今將圖南。意思是,大鵬鳥(niǎo)要飛的時(shí)候,非要有風(fēng)不可,如果風(fēng)力不夠,鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀都沒(méi)有辦法展開(kāi),就飛不起來(lái)。大鵬鳥(niǎo)飛到九萬(wàn)里高空以上,大氣層都在它下面。鳥(niǎo)要起飛,下面要靠風(fēng)力,風(fēng)力愈大,起飛的時(shí)候愈容易,翅膀快速一拍,就起飛了。南懷瑾先生卻用這個(gè)道理來(lái)比喻人生:“年輕人想要做成一番大事業(yè),你的學(xué)問(wèn)、你的能力、你的才智全都要去養(yǎng)成,那就是你的風(fēng)!
《聽(tīng)南懷瑾講國(guó)學(xué)》這本書(shū)告訴了我很多的道理,我非常喜歡讀它。
四
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)典《弟子規(guī)》有感《弟子規(guī)》這本書(shū)由入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)章節(jié)組成,每個(gè)章節(jié)都有注釋、譯文、經(jīng)典故事組成。其中有:“孟母斷機(jī)”告訴我們學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn),不得有厭倦心理,發(fā)奮學(xué)習(xí)、成為有用之才!兜茏右(guī)》也就是告訴學(xué)生做事要有規(guī)矩。認(rèn)真品讀經(jīng)典國(guó)文、品味歷史、學(xué)習(xí)知識(shí),重要的是從中學(xué)到了不少做人的道理,潛移默化塑造著我們的思想行為“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”是告訴我們?nèi)说囊簧芏虝海D(zhuǎn)眼就老了,所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)此刻。讓我們從誦讀經(jīng)典開(kāi)始,以實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使發(fā)揚(yáng)光大。讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有感:心靈的悸動(dòng)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū),內(nèi)容豐富,題材廣泛,有名言,古詩(shī)詞,經(jīng)典故事,我覺(jué)得這本書(shū)特別適合我們小學(xué)生閱讀,因?yàn)槊渴坠旁?shī)都有注釋,文章還配有插圖,所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂,而且生動(dòng)有趣,更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵,這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎?這本書(shū)中,我最喜歡的是“自信不疑”這一單元,它用許多的古代寓言和成語(yǔ)故事,以及古詩(shī)來(lái)教育我們:人要樹(shù)立起自信心,失敗了不能氣餒,從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后,我受啟發(fā)很大,我本身是一個(gè)膽小的人,處處都愛(ài)面子,競(jìng)選班干部時(shí),我很想當(dāng),但又怕落選,結(jié)果看到別人當(dāng)選之后那開(kāi)心的樣子,我心里卻很不是滋味,哎,都怪我自信心不足,怕失敗啊,從今以后,我一定要膽大起來(lái),自己想做什么就大膽去做,因?yàn)橹挥邢嘈抛约菏亲畎舻,才能敢去嘗試,才能做得更好!閱讀時(shí),我還積累了不少的名言、成語(yǔ),如“天生我才必有用”,“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而自省也”,“知人者智,自知者明”,“胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰(shuí)”、“集思廣益”等,這些對(duì)我們拓寬知識(shí),,提高寫(xiě)作都有很大幫助,同學(xué)們以后可要多多積累喲!茫茫書(shū)海,好書(shū)難求,愿《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書(shū)多起來(lái),也愿讀這樣好書(shū)的讀者多起來(lái),拓寬知識(shí),豐富視野,陶冶情操,提高寫(xiě)作,好處多多,同學(xué)們,快快行動(dòng)吧!
讀了《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有感《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》你們讀過(guò)嗎?這本書(shū)精選中華五千多年悠久歷史所積淀下來(lái)的經(jīng)典中的精美華章,這里有最美的古典詩(shī)詞。唐詩(shī)是必不可少的。在唐詩(shī)中,我明白了許多道理,知道了不少歷史,也找到了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)了許多揚(yáng)名中外的詩(shī)人。詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫的詩(shī)讓人流年忘返,百讀不厭?晌腋詰偬拼(shī)人王昌齡。王昌齡,字少伯,京兆長(zhǎng)安人,唐代著名邊塞詩(shī)人。他擅長(zhǎng)七言絕句,后代稱為"詩(shī)家天子","七絕圣手"。他的七絕與李白的詩(shī)并稱為"雙璧"。作品多寫(xiě)邊塞,送別,氣象雄渾,情意雋永,語(yǔ)言精煉生動(dòng),音律鏗鏘悠揚(yáng)。他的閨怨,宮怨詩(shī)也有很多佳作,F(xiàn)存王昌齡的詩(shī)180多首。其中,五七言絕句幾乎占了一半。因此,在眾多的詩(shī)人當(dāng)中,我尤為敬佩他!一首《芙蓉樓送辛漸》深切的感受到王昌齡的決心保持清廉正直的品格!扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”明月還是秦時(shí)的明月,關(guān)塞還是漢時(shí)的關(guān)塞,去出征的將士們至今還沒(méi)有回來(lái),只要李廣將軍現(xiàn)在還在,就一定不會(huì)讓胡人的兵馬度過(guò)陰山。王昌齡這種憂國(guó)憂民的做法是我難以做到的,如果是我早就不管了,就在家里吃喝玩樂(lè)。讀了王昌齡的詩(shī)懂得了要先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。誦讀這些古詩(shī),猶如穿越時(shí)空隧道,與一個(gè)個(gè)鮮活的生命對(duì)話,了解歷史與文化的走向,感受人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán),傳承文明,接續(xù)未來(lái),以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》――讀后感以前我是一個(gè)很驕傲、很愛(ài)炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛,就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧!
一次,我的作文被刊登在校級(jí)刊物上,我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂(lè)。他們聽(tīng)了后不住地夸我,但也不住告誡我:“不能驕傲喲!”我哪里能聽(tīng)進(jìn)去,因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭”了!
就在我興奮的同時(shí),我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。一有在比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好時(shí),我就在他們比面前炫耀,若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣;和同學(xué)們聊天時(shí)也會(huì)炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們比了下去,最后到了一個(gè)朋友都沒(méi)有了,我心里卻想:不就是妒忌我作文寫(xiě)的好嗎?我還不想和你們?cè)谝黄鹉!從此我驕傲成了癮,暴躁成了性,一發(fā)不可收拾。直到有一天,我徹底改變了。那次測(cè)驗(yàn),我原本以為只要一動(dòng)筆,就能寫(xiě)出一篇文章,可是我錯(cuò)了,上午兩節(jié)課,我居然才寫(xiě)出了一個(gè)題目幾句話,結(jié)果可想而知,我不僅受到了老師的批評(píng),還受到了父母的教育。其實(shí),他們都語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子呀!記住一句話‘滿招損,謙受益’千萬(wàn)不能驕傲!”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng),我也積極地參加活動(dòng)并被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁,一件件動(dòng)人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹(shù)將軍”,他自幼好學(xué),率領(lǐng)的軍隊(duì)有規(guī)矩,為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭(zhēng)功領(lǐng)賞時(shí),只有他從不居功自傲,總是只身一人坐在大樹(shù)下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),正是因?yàn)樗c眾不同的作風(fēng),才有了“大樹(shù)將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后,就更器重他了。我從這個(gè)故事中明白了許多道理,如:“滿招損,謙受益,時(shí)乃天道也!薄吧仙迫羲评f(wàn)物而不爭(zhēng)!薄疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!边@些道理不但使我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁,而且還讓我學(xué)會(huì)了要厚物載德,更要有一顆赤子之心。
這本書(shū)不僅使我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”,變成了一個(gè)勤勞的“忠仆”,還讓我明白了中國(guó)的一句古語(yǔ)“百善孝為先”的含義:只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,做一個(gè)讓人尊敬的人。現(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶,為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯,并且學(xué)會(huì)了做飯,洗衣等家務(wù)活,為父母減輕了一半的負(fù)擔(dān)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)使我與驕傲絕交,與暴躁斷絕,最后又讓我走上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)與愛(ài)國(guó)的人生征途,大家都來(lái)從這本書(shū)里感悟真諦吧!
四川廣元青川縣青溪鎮(zhèn)中心小學(xué)六一班六
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)學(xué)經(jīng)典
《三國(guó)演義》既是一部政治小說(shuō),又是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。講述的是當(dāng)時(shí)魏、吳、蜀三國(guó)鼎立,互相并吞,互不相讓。這本書(shū)里繪聲繪色的描繪了近200人的形象:足智多謀、有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮、重情重義的關(guān)羽、剛強(qiáng)不阿的`張飛和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國(guó);能干的蔣干和疑心重重的曹操丞相是魏國(guó)將士;忠厚樸實(shí)的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜都督是共守吳國(guó)的將領(lǐng)。經(jīng)過(guò)近百年的抗戰(zhàn),最后三國(guó)終于統(tǒng)一了。
其中使我印象最深的是關(guān)羽的重情重義。一次,劉備帶領(lǐng)張飛和關(guān)羽,還有一些軍隊(duì)去攻打魏國(guó)。他明知他們攻不下魏國(guó),但劉備他們還是抱有自信心理的去打魏國(guó)。最后他們?nèi)吮徊懿俅虻盟纳⑻优,最后,關(guān)羽沖不出曹操的包圍圈,只能向曹操投降。可是關(guān)羽說(shuō):“我是劉備的兄弟,只要一聽(tīng)到他的消息,我就會(huì)馬上去找他!焙髞(lái),關(guān)羽得知?jiǎng)涞南侣洌R上去和他見(jiàn)面。曹操很佩服關(guān)羽的功夫,想把他留下,連忙下令擋住關(guān)羽。可關(guān)羽的喜悅心情十分強(qiáng)烈,他過(guò)五關(guān),斬六將,最終傷痕累累地回到了劉備的身邊。
在當(dāng)今社會(huì),這樣重情重義的人早已所剩無(wú)幾了。一些人為了眼前的利益,把他好朋友傳給他的好主意,換成了自己的主意,讓老板給他無(wú)限的待遇;一些人找到了有錢(qián)的人,竟忘了以前救過(guò)他的好朋友,對(duì)他十分冷落,而對(duì)有錢(qián)人甜言蜜語(yǔ),緊緊地跟在他后面當(dāng)“跟屁蟲(chóng)”;一些人因好朋友名聲不好,家里很窮,拋棄了他,參加了咒罵朋友的隊(duì)伍,使朋友難堪……這些事舉不勝舉。想一想,由于科技發(fā)達(dá)了,人類的心也變得殘忍了,不認(rèn)朋友,他們是多么的可惡、可恥啊!
關(guān)羽精神不再流傳,從此間斷,也不知人們以后的生活是怎么樣,真是無(wú)法想象!人們,從此振作起來(lái)吧,讓我們齊心協(xié)力,讓重情重義留在人間,留在每一個(gè)人的心里,世界竟會(huì)變得更加豐富多彩,變得更加幸福美滿!
讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家,他教過(guò)的學(xué)生不下三千,人們把他和學(xué)生上課時(shí)的交流記載了下來(lái),這就是《論語(yǔ)》。
“溫故而知新,可以為師矣。”這句話講的是學(xué)習(xí)的方法,它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍,好好溫習(xí)了舊知識(shí)后,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì),就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后,我都會(huì)復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容,每次復(fù)習(xí)后,就會(huì)比以前有更深的理解,更深的體會(huì),可總覺(jué)得還是有一些沒(méi)想到,所以以后我要常常復(fù)習(xí),這一點(diǎn)是很重要的。
“己所不欲,勿施于人!边@句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人,不要讓別人來(lái)做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕,我不想吃,就趕給了爸爸,讀了這一句話后,我在也沒(méi)有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生,為自己想的少,為別人想的多,嚴(yán)于利己,寬以待人。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生,這世界該多么的美好,多么的和諧!
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,使我明白了:學(xué)習(xí)要講究方法;遇到困難,就得去克服它;還懂得了“己所不欲,勿施于人!钡鹊览。
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