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家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)的感想……作文
開完家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)的感想
上周五參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的第一次月考成績(jī)也出來(lái)了。著急的家長(zhǎng)們都急于知道孩子的成績(jī)，孩子們的試卷就放在桌上，看著自家孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)們是有人歡喜有人憂。各科老師又公布了孩子們的總體考試情況，家長(zhǎng)們也都對(duì)號(hào)入座了，知道了孩子在班級(jí)的大概情況。家長(zhǎng)會(huì)就在這熱鬧聲中開始了……
孩子們考不好，做父母的臉上無(wú)光。聽?zhēng)讉�(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，回家好好的把孩子教訓(xùn)了一頓，別的孩子能考好，為什么自己的孩子考不好？還有的家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子得到孩子的反駁，“你以為我心里好受？”是啊，孩子考不好，也不是他們的意愿，做家長(zhǎng)的不找找自身的原因，就只從孩子身上找原因了。我還了解了好多家長(zhǎng)都給孩子們報(bào)了班，有的甚至三科都報(bào)了班……我一聽著急了，因?yàn)槲也毁澇山o孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，所以女兒就只報(bào)了個(gè)鋼琴特長(zhǎng)班。看看女兒的成績(jī)還行，語(yǔ)文99，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)100.總體來(lái)說(shuō)，不錯(cuò)。但是聽家長(zhǎng)們的議論，我也心動(dòng)了。想給孩子報(bào)奧數(shù)班，但是又怕沒(méi)必要，我也很迷茫，和老公商量一下，還是沒(méi)有結(jié)果。小城老師給我解了惑，聽孩子的意見，愿意，就報(bào)，不愿意，就不報(bào)。又不是非報(bào)不可的。于是，女兒還是輕輕松松的一個(gè)鋼琴班。
也是，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好，或者是沒(méi)達(dá)到自己的要求，開始給孩子報(bào)各種班，也不管孩子愿不愿意，感覺孩子只要在學(xué)就行，卻不知孩子根本就沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，更別說(shuō)提高成績(jī)了。作為家長(zhǎng)，沒(méi)有找到孩子學(xué)不好的真正原因，只是盲目的給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，孩子是去上課了，結(jié)果呢？
我認(rèn)為，孩子只要每天課堂四十分認(rèn)真聽講，下課完成練習(xí)，那就是高效的學(xué)習(xí)。我聽過(guò)朋友講過(guò)她家的孩子，上課時(shí)小動(dòng)作不斷，在家寫作業(yè)也是扣扣捏捏，從不專心。這樣的孩子成績(jī)肯定好不到哪去。孩子成績(jī)的好壞和他擁有的習(xí)慣是成正比的。一個(gè)孩子，上課認(rèn)真聽講，下課完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，而且還有讀書的良好習(xí)慣，這樣的孩子誰(shuí)能信他成績(jī)不好？
想想女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽老師說(shuō)，女兒上課特別積極發(fā)言，上課聽講也是十分認(rèn)真。我說(shuō)她是一個(gè)活躍分子，老師不提問(wèn)還不樂(lè)意。家庭作業(yè)是回家就開始寫，不用提醒。從上四年級(jí)開始，她的作業(yè)我不再檢查，都是自己檢查，不會(huì)的可以給她講解，我主要負(fù)責(zé)簽字！而且女兒是一個(gè)讀書愛好者，每天看書是她必不可少的工作，她還能把一本書反反復(fù)復(fù)讀幾遍，不厭倦。還特別喜歡晚上讀書，每天晚上不催個(gè)三五遍，她是不會(huì)休息的，還說(shuō)我老是打擾她學(xué)習(xí)。這樣的讀書習(xí)慣從上小學(xué)就已經(jīng)開始了，從不間斷。女兒說(shuō)，“我們班同學(xué)一聽老師讓寫作文，就怕，可是，我就不怕！我喜歡寫作文！”女兒還是一個(gè)英語(yǔ)愛好者。她喜歡英語(yǔ)，背，記從不說(shuō)難。去公園，她會(huì)問(wèn)花草樹木的英語(yǔ)怎么說(shuō)；吃飯的時(shí)候還會(huì)問(wèn)各種菜怎么說(shuō)；上學(xué)路上，她會(huì)說(shuō)一些對(duì)話，或是提一些問(wèn)題，讓我和她對(duì)話……現(xiàn)在我又聽取老師的建議：每天給孩子放英文歌，讓孩子多一些語(yǔ)言環(huán)境。所以，每天洗涮時(shí)間就是我們的英文歌學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)和孩子一起學(xué)，一起唱……孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣更濃了。從三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)開始女兒一直是英文領(lǐng)讀，女兒的英語(yǔ)也從來(lái)沒(méi)有下來(lái)過(guò)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講是必須的，課下的練習(xí)也不能馬虎。每次考試過(guò)后，我都會(huì)看孩子的薄弱環(huán)節(jié)，給她加強(qiáng)一些，馬虎的，認(rèn)真就行，不會(huì)的，反復(fù)講解，直至聽懂。所以女兒的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的省心。
實(shí)際上，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)自然而然就會(huì)好起來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)，并不僅僅是告知我們孩子的成績(jī)，更是讓我們針對(duì)孩子的薄弱，對(duì)癥下藥，把孩子的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，替我們解開對(duì)孩子的迷惑，讓我們幫助孩子提高自己！
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