藍天里一只風(fēng)箏作文

看，在藍天的下面，那一張可愛的小臉蛋笑得很開心，可是他為什么緊緊拉著我呢？當(dāng)他自由的奔跑在大自然時，為何將我緊緊地束縛？我不懂，我生氣，我固執(zhí)，于是我掙脫了他……

“我的風(fēng)箏”，他仰著頭，喊著、跑著，我不理睬他。盡管我發(fā)現(xiàn)他的臉上不再有微笑，我還是決定離開他：因為我要自由，上面有藍天，上面有白云，上面有無限廣闊的世界……

��！這就是我向往的藍天，好壯觀！好美麗！

伴著風(fēng)，我繼續(xù)往高處飛，我看到那邊飛來一群鳥。我想：它們一定是我獲得自由后要結(jié)交的第一個朋友。我向它們飛去，可它們并沒有接納我，而是全都朝我撲來，把我啄得遍體鱗傷，一陣惡很狠的狂風(fēng)張開它的大口也向我猛吹過來，我好痛，我掙扎著，我搖擺著，我很快發(fā)現(xiàn)失去了方向，我要墜落了！

就快要到地面了，我看到仰望著的小男孩，手里依然拿著那根已經(jīng)沒有風(fēng)箏的線，似乎還在等我。他還能接納我嗎？我自責(zé)，我后悔，天空的廣袤卻容納不下一個小小的我，群鳥的世界沒有我的一席之地，我渴望他能重新牽著我，然后再像以前那樣沒有顧慮地飛翔！我漸漸地飛向男孩，迎向那張再熟悉不過的面孔，我發(fā)現(xiàn)男孩手舞足蹈，他沒有賭氣，他依然在張開雙臂接納我！

“我的風(fēng)箏”，他喊著，跑著。我擁向他，他把我緊緊地拽在手里！我好高興，我終于安全了，我發(fā)誓，我再也不離開他了，我要讓他一直牽著我，然后我安心地在藍天里自由地翱翔！

我這才知道：有束縛，才有自由。

【滿分揭秘】

面對自由與規(guī)范這一命題，一般同學(xué)可能都會選擇議論文來寫，但是作者獨具慧眼，運用“物”的視角和類似寓言一般的文體來詮釋二者的辯證關(guān)系：有束縛，才有自由。同樣的主題，同樣的內(nèi)容，換一種表現(xiàn)形式和手段，不失為一種好的辦法。

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