平衡作文

他是這個(gè)班的副班長(zhǎng)，也是這個(gè)班的英語(yǔ)課代表，同時(shí)，他又是這個(gè)班的生活委員。他身兼“數(shù)職”，在默默地奉獻(xiàn)著。

我不明白他，為什么什么臟活，累活都愿意干，為什么自己再忙也會(huì)去幫其他同學(xué)的忙，為什么沒(méi)有人愿意干的事他總是愿意去干。我總是覺(jué)得，天平似乎對(duì)他來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)都不平衡，他把別人舉得高高，卻將自己壓得低低。

他是副班長(zhǎng)，他努力地維持著這個(gè)班的紀(jì)律，他總會(huì)在上課前說(shuō)“安靜下來(lái)”；他會(huì)在靜校的時(shí)候提醒同學(xué)們不要講話，他是班主任的得力“助手”。

他是英語(yǔ)課代表，他會(huì)在老師上課前去把要用的資料捧過(guò)來(lái)，他會(huì)在下課后，把作業(yè)及時(shí)收交上去，他會(huì)提醒同時(shí)學(xué)要背的課文，單詞，他會(huì)去教那些英語(yǔ)較弱的同學(xué)，他總是能在自己的“崗位”上竭盡自己的職責(zé)。

他還是生活委員，他努力地為黑板報(bào)尋找資料，他總是關(guān)心班上的衛(wèi)生情況。他總會(huì)在中午去將茶瓶里的水帶滿；他的桌板里，總是備著感冒藥，創(chuàng)口貼等。他總會(huì)在同學(xué)們需要他的時(shí)候，獻(xiàn)出他的一份力量和愛(ài)心。

可是，他的付出并沒(méi)有換來(lái)回報(bào)，有時(shí)甚至換來(lái)同學(xué)們的冷嘲熱諷，換來(lái)同學(xué)們異樣的眼光。但他卻總是樂(lè)呵呵的，他不會(huì)去為別人的冷語(yǔ)相待而辯解，不會(huì)因?yàn)閯e人異樣的眼光而減少自己的付出。

可是，即使如此，同學(xué)們似乎對(duì)于他的“用處”，更加運(yùn)用得“得心應(yīng)手”。無(wú)論誰(shuí)有什么小事、哪怕是到小店里買個(gè)東西，都會(huì)高呼他的名字，讓他“代勞”。誰(shuí)沒(méi)有錢吃飯，也會(huì)去找他，誰(shuí)的東西少了，也會(huì)找他……。沒(méi)有看到他的后悔，沒(méi)有看到他的無(wú)耐，沒(méi)有看到他的不愿意……

我不相信，生活的天平，竟會(huì)將他壓得這么低，他本是我們的同學(xué)，卻為什么做了這么多本不屬于他該做的事……

直到，一次，班會(huì)上，班主任要求班干說(shuō)出自己的班干心得。他說(shuō)“我做了許多同學(xué)不愿做的事；做了自己不該做的事，但那是我心中愿意的，我希望自己能幫助到別人，有用于他人，只希望畢業(yè)以后，同學(xué)們還能記得曾經(jīng)有個(gè)我……”，那天，他講話結(jié)束后，掌聲久久不息。

我從他的話中知道，生活的天平原來(lái)是平衡的，他的付出，也是有回報(bào)的，如同學(xué)們結(jié)業(yè)后不會(huì)忘記他，便是他永遠(yuǎn)的收獲與幸福。

付出與回報(bào)，從來(lái)都是平衡的。

【平衡作文】相關(guān)文章：

關(guān)于平衡的作文08-30

平衡優(yōu)秀作文03-03

關(guān)于平衡作文11-14

平衡優(yōu)秀作文03-03

平衡車的作文10-11

平衡車作文（經(jīng)典）10-17

平衡車作文09-29

平衡車作文05-31

命運(yùn)的平衡04-27

玩平衡車作文08-04