給力作文
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“真是不給力啊……”他瞪著面前的試卷，雙手在頭頂上亂揉著一團(tuán)。
偷瞄一眼蔡的試卷，嘿，才是59分。自習(xí)課上，課代表發(fā)物理試卷，大家各忙各的發(fā)出聲。
“嘿，你也就59分嘛。”他先是哼了一聲，從蔡的斜后方挖苦了一句。
“切，你肯定還沒(méi)我高呢�！辈桃彩且桓北梢牡纳駪B(tài)。
他像炫耀戰(zhàn)利品般的舉著明晃晃的60分，“我可是60分�！彼茯湴恋芈蕴嵘ひ�。
此言一出，周圍的人紛紛拿余光輕掃了他們一眼，眼里滿是可悲與同憐，畢竟這兩人在初一時(shí)都是名列前茅的學(xué)生，可現(xiàn)在……
“偶爾考及格一次有什么了不起……”話這旁未說(shuō)完，老師出現(xiàn)在了門口，兩人的名字如晴空霹靂在虛空響起，兩人迅速擺回了認(rèn)真學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，低下頭去看著空白的課桌，嘀咕著不給力。
“你們下課后到辦公室來(lái)�！崩蠋熉燥@傷感地?fù)u搖頭，念著。
下課后，兩人一路爭(zhēng)，一路罵的來(lái)到了辦公室。
老師已在辦公室苦惱很久，兩個(gè)學(xué)生本質(zhì)上都不壞，但兩人一碰到一起總得分個(gè)高低，比較這比較那的，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)。
兩人各站在老師的一側(cè)，一個(gè)低頭，一個(gè)望著天花板發(fā)呆。
“知道日本大地震嗎，你們?cè)趺纯�？�?/p>
“給力，十分的給力�！眱扇水惪谕暋�
這答案與老師所想的一樣。
“能告訴我為什么嗎？”
“不為一個(gè)中國(guó)男青年的尊嚴(yán)，但為中國(guó)超越日本�！辈陶J(rèn)真地答道。
“我和他想的差不多，但沒(méi)他嘴皮那么冠冕堂皇。”他笑了笑。
眼看戰(zhàn)火又要發(fā)生，老師立馬打住，示意兩人靠過(guò)來(lái)看一題。試卷上，一個(gè)人站在滑板上用力向墻推去，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，他會(huì)向前還是向后運(yùn)動(dòng)。
兩人不假思索地寫了向后。
可為什么呢？?jī)扇松盗搜邸?/p>
“你們果然沒(méi)看過(guò)書，記得書上寫的力的作用是相互的嗎？”老師也奇怪的問(wèn)道。
兩人一拍腦袋，“就是那個(gè)什么……給力的同時(shí)也會(huì)受力對(duì)吧，我懂，我懂。”
“不，你們不懂，物理的道理可以運(yùn)用到生活中，你們兩人就好比面對(duì)面地相互給力，這樣只能使你們一樣倒退。”老師語(yǔ)氣嚴(yán)肅了起來(lái)。
“也不能怪我，是他總挑撥我�！辈瘫г埂�
“你還好意思說(shuō)我？”
“正是因?yàn)槟銈優(yōu)榱嗽诒娙嗣媲暗氖裁醋饑?yán)，你們的給力檔次太低，只能越比越低�！�
兩人幡然醒悟。
“那你們倆在同一物體施加牽引力，保持相同力的方向，這樣豈不是能做勻速甚至加速運(yùn)動(dòng)！”老師激動(dòng)地說(shuō)。
沉默片刻，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)兩人的眸子折射出金色的光芒，兩只手緊緊握在一起。
“給力！”
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