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做一名有夢(mèng)想的水手作文（通用18篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的做一名有夢(mèng)想的水手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 1
我非常喜歡一本國(guó)外小說(shuō)，它的名字叫《女水手日記》。
從書中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個(gè)人無(wú)論在什么樣惡劣的環(huán)境下，都要懷揣夢(mèng)想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠(yuǎn)會(huì)跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨(dú)立能力，讓她獨(dú)自一人登上人人生畏的.“海鷹號(hào)”，從英國(guó)回到美國(guó)。
從第一天登上“海鷹號(hào)”起，她的生活就發(fā)生巨大的改變。她無(wú)法接受一群骯臟粗魯?shù)乃�，以及船上惡劣的生活環(huán)境，使得她對(duì)“海鷹號(hào)”船長(zhǎng)謝克利產(chǎn)生好感，并且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終于發(fā)現(xiàn)謝克利船長(zhǎng)的真面目，他是一個(gè)假紳士，因?yàn)樗麩o(wú)視生命，隨意的殘害可憐無(wú)辜的船員。而那些她一開始瞧不起的船員們卻給她孤獨(dú)的航海生活帶來(lái)了珍貴信任和友誼。
最后她和船員們通過(guò)殘酷的斗爭(zhēng)終于戰(zhàn)勝了罪惡的謝克利船長(zhǎng)，使大家都獲得了自由。讀完之后，我才相信那個(gè)看似永遠(yuǎn)也不能被打倒的船長(zhǎng)已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢？我思考許久，最后我認(rèn)定那是打敗謝克利船長(zhǎng)后開始美好生活的夢(mèng)想激勵(lì)了他們。我想我也許不會(huì)有如此奇特的經(jīng)歷，但我認(rèn)為我也要有自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國(guó)宇航第一英雄，我就特別想當(dāng)一名宇航員。聽到消防兵叔叔們不顧生命危險(xiǎn)滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我又夢(mèng)想著自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車，我又希望自己將來(lái)做一名交警，疏導(dǎo)交通，多么光榮。從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想，也許以后我還會(huì)有更多奇怪的夢(mèng)想，但這有什么關(guān)系呢？這是一件多么美妙的事啊，每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球，它們正帶著我的美好向往飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)開始的地方，使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 2
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”殘疾歌手鄭智化的《水手》在我的耳邊響起。我之所以喜歡這首歌，不僅僅是因?yàn)檫@首歌很好聽，更是因?yàn)楦柙~的字里行間都透露出一種堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不言敗的“水手”精神。而必須擁有這種精神，才能成為一名合格的“水手”。
而在我眼里，《水手》的作者——鄭智化，就是一名合格的“水手”。
鄭智化3歲時(shí)檢查出患小兒麻痹癥，從此以后他失去了雙腿。他的童年是坎坷的，可以說(shuō)是一段與醫(yī)生、藥物以及病魔持續(xù)斗爭(zhēng)的歲月，但他沒(méi)有因此而頹廢，反而愛上了畫畫，曾立志做一名畫家。到了7歲，他的情況總算有所好轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)手術(shù)后，終于可以用拐杖走路了。后來(lái)到了上學(xué)的年紀(jì)，鄭智化沒(méi)有因?yàn)樗?病情而荒廢學(xué)業(yè)，正相反，他的成績(jī)一直名列前茅，無(wú)數(shù)次在美術(shù)、書法和比賽中奪冠，家中獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品堆積如山。上了國(guó)中，他迷上了存在主義，卡夫卡成了他一生的偶像。在畢業(yè)之后，鄭智化也干過(guò)其他行業(yè)，但最終他還是走上了音樂(lè)之路。
鄭智化的一生是多災(zāi)多難的，但也是輝煌的，憑借的是什么？憑的就是那“水手”精神！放眼古今中外，但凡成就大事業(yè)的，哪一個(gè)沒(méi)有這種“水手”精神？
司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪入獄，身受腐刑，但他沒(méi)有因此而放棄編寫《史記》，反而繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫，在中國(guó)歷史上畫下了濃墨重彩的一筆；越王勾踐戰(zhàn)敗后，沒(méi)有放棄，反而是苦心積慮，立志報(bào)仇雪恨。為此，身為一國(guó)之君的他，臥薪嘗膽數(shù)年之久，終于在失敗中重新崛起，打敗了吳國(guó)，稱霸于眾諸侯之中；美國(guó)總統(tǒng)林肯生活在一個(gè)貧困的家庭中，且事業(yè)并不如意，但他沒(méi)有被失敗打到，一直堅(jiān)持自己的理想，最終皇天不負(fù)有心人，他終于成為了美國(guó)歷史上一位偉大的總統(tǒng)……
這樣的例子還有很多，我就不一一列舉了，但由此可知，“水手”精神便是成功的關(guān)鍵所在。可在當(dāng)今社會(huì)上，科技高度發(fā)展，人們的生活越來(lái)越安逸，導(dǎo)致“水手”精神已是越來(lái)越少。而作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是不是應(yīng)該擁有這樣的精神呢？
“……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么�！�
同學(xué)們，做一名合格的“水手”吧！讓我們一起在大海中乘風(fēng)破浪！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 3
在我的腦海里總回蕩一首美麗動(dòng)聽的歌曲，它的名字叫《水手》，它那高昂激越的旋律總激勵(lì)著我。
去年暑假，爺爺帶我去超市里，來(lái)到了玩具區(qū)，我看上了一個(gè)拼裝玩具，爺爺說(shuō)：“你能拼好，我就給你買�！蔽倚赜谐芍竦恼f(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單�！睜敔攷胰ジ读隋X，得到了玩具我眉飛色舞。我拿著玩具回到了家，急忙寫完作業(yè)，迫不及待地拼裝玩具，這時(shí)爺爺走了進(jìn)來(lái)，我得意地對(duì)他說(shuō)：“20分鐘準(zhǔn)備見證奇跡吧！”
我拼了一些時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我拼的玩具和圖紙上不一樣，于是我拆了再拼，可還是拼不對(duì)，我急得像熱鍋上的螞蟻不知所措，心中非常沮喪，后悔不該玩這個(gè)，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，這時(shí)我聽見客廳電視傳來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽的'歌曲：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)………”這首歌雄渾有力，是啊，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，如果我們遇到困難就灰心喪氣，不思進(jìn)取，半途而廢，那還能干什么？這時(shí)，我嚴(yán)格按照?qǐng)D紙上的步驟，一步一步檢查，終于發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)零件安裝錯(cuò)位了，我又重新拼裝了一遍，終于拼好了。我拿起拼裝好的玩具，走到爺爺面前晃來(lái)晃去說(shuō)：“奇跡來(lái)到！”，爺爺大喊一聲：“我孫女會(huì)組裝玩具了，而且非常好看，真了不起�！�
后來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候總會(huì)起這首歌：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……。”是啊，每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有困難。奧運(yùn)冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有多么開心，但是，他們的背后流了多少血和汗水，和這些人相比，我們的困難又說(shuō)什么呢，只有堅(jiān)持不懈，才有成功的希望，戰(zhàn)勝困難的喜悅和自豪至今難以忘懷。我永遠(yuǎn)記住了激勵(lì)我前進(jìn)的這首歌。有夢(mèng)想，就要勇于奮斗！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 4
介紹一下表弟吉吉，今年11歲，身體胖胖的，臉就像千百年前的老祖宗張飛那樣黑。他還有個(gè)非常有趣的外號(hào)，叫“大力水手”。可不是吹牛，這個(gè)外號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)，真算得上名副其實(shí)。至于這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷，就讓我原原本本告訴你吧。
那天，吉吉和幾個(gè)小伙伴比誰(shuí)的力氣大，可怎么比法呢？幾個(gè)小腦袋湊在一起商量，最后決定誰(shuí)能把家門前的那口小缸舉起來(lái)，誰(shuí)的力氣就最大。開始，前幾個(gè)小伙伴試了試都沒(méi)有舉起來(lái)，甚至連比吉吉高大許多的張偉也“無(wú)功而返”。輪到吉吉了，他信心十足地走到缸前，擼起袖子，彎下腰，屏住呼吸，猛地大喝一聲，同時(shí)一使勁，在一片驚呼聲中竟把小缸高高地舉過(guò)頭頂。
“我的力氣最大！我的'力氣最大！”吉吉贏得了比賽后高興得手舞足蹈。小伙伴們圍著“英雄”嘖嘖稱贊，張偉提議：“我們以后就叫你大力水手吧！”吉吉興奮極了：“好耶！好耶！我力大無(wú)比，我愛吃菠菜�！庇谑�，“大力水手”的外號(hào)就這樣傳開了。
現(xiàn)在，我常常見到“大力水手”的風(fēng)采。家里換純凈水，只要吉吉在，他一個(gè)人手到擒來(lái)，輕松得不費(fèi)吹飛之力。送煤氣罐的叔叔每次把氣罐放在門口，吉吉躍躍欲試，竟也能把半個(gè)身高、沉重?zé)o比的氣罐硬生生挪到家里放好。一起去超市買東西，大包小包都由“大力水手”承包了，有時(shí)候我故意對(duì)他說(shuō)：“袋子太沉了，我們合搬一袋吧�！奔宦�，不以為然，傲慢地說(shuō)：“還要你搬？這大力水手的名號(hào)可不是蓋的，再來(lái)10袋也不在話下！”
瞧這個(gè)吉吉，自從得了“大力水手”的外號(hào)后就更加愛顯擺他的力氣了，這樣發(fā)展下去，長(zhǎng)大了也許能成為一名出色的舉重運(yùn)動(dòng)員呢，真是這樣的話那就太好了！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 5
水手要遠(yuǎn)航了，伴隨他的是各種各樣驚險(xiǎn)刺激的環(huán)球夢(mèng)和一本叫做《徒勞無(wú)益》的航海小說(shuō)。
昨天，他告別了妻子和年僅五歲的孩子，臨行前他把自己的一枚航海勛章掛在了兒子的胸前。
今天他站在了甲板上，呼嘯的海風(fēng)沐浴著他的面龐，船艙里彌漫這香煙和白蘭地的味道，他忍不住想燃起一支，海風(fēng)很強(qiáng)，打火機(jī)沒(méi)能很快的吐出火焰來(lái)，水手搖了搖頭將打火機(jī)扔進(jìn)了大海，海風(fēng)沒(méi)有停，海濤一直在澎湃。
上等倉(cāng)里，一群英國(guó)貴族正在鼓搗這手里的懷表。他們時(shí)不時(shí)的.望望下等倉(cāng)里呤叮大醉的水手�！拔易羁床黄鹚至恕薄@句話不知是從誰(shuí)的嘴里吐出來(lái)的，只見一大群人正向下等倉(cāng)里的水手吐著雪茄煙。
甲板上水手流淚了，他把手中那只未燃的香煙扔進(jìn)了大海，海風(fēng)更加強(qiáng)烈了。他走進(jìn)了船倉(cāng)，大家還在熟睡，水手端坐在了船艙的一個(gè)空曠角落里，接著他從衣兜里拿出一個(gè)音樂(lè)盒——五歲孩子的第一個(gè)生日禮物。為了著個(gè)他厚著臉皮向船長(zhǎng)要求預(yù)支了他下兩個(gè)月的工資。音樂(lè)盒很精致，上面有一艘大船，他還記得兒子曾經(jīng)信誓旦旦的告訴他，他的夢(mèng)想也是做一名水手�！八帧边@在他看來(lái)有多么的可笑。他打量了一下四周又打量了一下自己，拿出了臨行前梅斯老師給他的那本《徒勞無(wú)益》他只是隨手翻了翻，其實(shí)他很識(shí)字，還上過(guò)大學(xué)，只不過(guò)渴望成為水手的他再一次意外中成功的離家出走，走上了航海這條不歸之路。
三十年了，水手走過(guò)了許多地方，唯有值得牽掛的便是他的妻子和兒子。他回到了甲板，在濃重的夜色里沉默著，傾聽著海的聲音。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 6
今天，我學(xué)習(xí)了《跳水》這篇文章，課文敘述了在一艘外國(guó)輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木上，在一群水手的哄笑聲里，孩子自尊心受到了極大的傷害，為了追回帽子，尷尬惱怒他爬上了高高的橫木。危急時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。
這是一篇非常具有哲理的文章，它發(fā)人深省，引人深思。對(duì)比船長(zhǎng)、孩子、水手三種角色，三種行為中，水手們的圍觀起哄引起了我更多的思考。課文中三次提到到水手的笑聲，一次比一次刺激了孩子的行為，如果沒(méi)有水手的圍觀起哄，猴子就不會(huì)那么放肆，也就不會(huì)有后面危險(xiǎn)事件的發(fā)生�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們千萬(wàn)不要做水手那樣的圍觀起哄者，說(shuō)話做事前，一定要考慮他人的感受，因?yàn)橛袝r(shí)候看似無(wú)意的話、無(wú)意的做法，有可能給他人帶來(lái)意想不到的傷害。
我也曾嘲笑過(guò)別人，也曾在別人失態(tài)的時(shí)候跟別人一起哄笑，當(dāng)時(shí)覺得很有趣，可現(xiàn)在想起來(lái)有點(diǎn)慚愧。那一次，我參加一個(gè)讀書分享交流會(huì)，有個(gè)女孩在上臺(tái)的時(shí)候不小心絆倒了，摔得很難看，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面很尷尬，下面幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我也跟著笑，女孩生氣的`哭了起來(lái)，哭的很傷心，直到活動(dòng)結(jié)束，還沒(méi)有平靜下來(lái)，眼睛都哭腫了。后來(lái)，我也遇到了被別人笑的事情，設(shè)身處地的想想，真的為自己的行為感到很慚愧，就像那些看熱鬧不嫌事大的水手，一步步把孩子逼到了絕境，我們的哄笑給她帶來(lái)了多大的傷害��！以后的她還敢不敢再上臺(tái)呢？這種傷害可能會(huì)伴隨她很久吧？如果可能，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起。
所以，推己及人，心懷善意，我們不要做圍觀起哄的水手，對(duì)待他人，凡事先換位思考，不要讓別人陷入尷尬難堪的境地，甚至受到傷害。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 7
剛剛合上書，這本書令我難忘。我仿佛就是那本書的主人公，經(jīng)歷著神奇的旅行。這本書讓我陶醉其中，讓我愛上了這本書。這本書的特點(diǎn)就是很有畫面感，小孩讀了很有益。這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)”，“美國(guó)《如何為兒童選擇正確讀物指導(dǎo)手冊(cè)》推薦100本最佳童書之一”。這本書怎么會(huì)這么讓人陶醉呢？看看下面這段書中的人物描寫，你就知道了！是這樣寫的：他的衣服比先前水手的更加破舊，換句話說(shuō)，上面的補(bǔ)丁與碎布更多。他的手臂和腿肚子跟尖鐵條一樣細(xì)。布滿皺紋的臉龐像是一張弄皺的餐巾，上面點(diǎn)綴著沒(méi)刮干凈的白色短須。拳曲的頭發(fā)很短，嘴唇是松弛的，牙齒有一半不見了，他微笑的時(shí)候（我猜這是他現(xiàn)在試圖做的表情），只能展示一堆參差不齊的斷牙。但他眼睛中閃爍出的好奇卻具有一定的威脅性�？炊嗝醇�(xì)致的描寫！但是大家好像還不知道這本書的大概意思呢！
1832年夏天，來(lái)自上層社會(huì)的`十三歲少女陶雪洛獨(dú)自登上美國(guó)的“海鷹號(hào)”。但是，在航途中水手們暗中叛變了她。起初，陶雪洛站在船長(zhǎng)這一邊。但慢慢了解船長(zhǎng)的本性后，就加入了水手這一邊。很快，她就卷入了一個(gè)謀殺案，并判死刑。但憑借著她自己的智慧，逃過(guò)了這場(chǎng)劫難。之后，她千辛萬(wàn)苦回到了父母身邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的世界已經(jīng)和以前不一樣了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受。陶雪洛是一個(gè)勇敢的女孩，他選擇離開一個(gè)受約束的家庭，去經(jīng)歷一次非同尋常的經(jīng)歷，使她從一朵嬌貴的花朵變成一個(gè)成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自主的女性。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 8
水手月亮是＜美少女戰(zhàn)士＞的主角．在每一次大家都感到絕望時(shí)，她都能給戰(zhàn)士們鼓勵(lì)，所以她可以說(shuō)是隊(duì)里的精神支柱．
假如我就是水手月亮，我將代表月亮，消滅惡魔們． 假如我是真的是水手月亮…… 一天，我來(lái)到學(xué)校，一路上都平安無(wú)事．直到做課間操的時(shí)候，惡魔終于出現(xiàn)了.
看到惡魔后，我便四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)校超市旁沒(méi)有人，我就悄悄地跑了過(guò)去。到那后，就四周張望了一下，確定沒(méi)有人后，喊到：“月棱鏡威力，變身！”。變好了身，我就跳到學(xué)校樓頂尖尖的地方（幸好沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我）。當(dāng)惡魔抓了一個(gè)人質(zhì)的時(shí)候，我大喊：“你給我住手！”，惡魔用日語(yǔ)回答到：“你是誰(shuí)？竟敢來(lái)壞我的好事！”，“我是愛與正義的水手服美少女戰(zhàn)士——水手月亮，我要代表月亮，消滅你們！”。惡魔即刻把人質(zhì)放了，隨后也跳了上來(lái)。見狀，我拿起了月之冕，喊：“月之冕，攻擊！”�？蓪�(duì)惡魔不管用，我只有另?yè)Q一招：“月光升華，禮！”。
終于，惡魔被打敗了，可世界還是沒(méi)有恢復(fù)和平，惡魔仍然會(huì)接二連三地出現(xiàn)，而我水手月亮的使命就是讓地球恢復(fù)和平。所以，水手月亮是保衛(wèi)宇宙和平的正義的戰(zhàn)士。她的工作永遠(yuǎn)不會(huì)停止，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都只會(huì)在戰(zhàn)斗，這就是正義的戰(zhàn)士所要做的，這才是水手月亮真正的使命，同樣也是太陽(yáng)系九戰(zhàn)士的`使命……
以上的當(dāng)然都是假設(shè)。我知道，水手月亮是不可能存在的，永遠(yuǎn)都不可能存在。但是，我還是會(huì)最喜歡水手月亮，同樣也是永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
在最后，我還是想說(shuō)，我將永遠(yuǎn)最愛水手月亮！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 9
在15世紀(jì)里，荷蘭的幾個(gè)水手為了尋找一條屬于自己的通往中國(guó)和東印度群島的航線組織了一次探險(xiǎn)航行。探險(xiǎn)對(duì)起航前，荷蘭的商人把一些準(zhǔn)備和中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易交換的商品裝上船。水手們肩負(fù)著重任，出發(fā)探險(xiǎn)了。
水手們抵達(dá)北冰洋后，夏季已結(jié)束。探險(xiǎn)船被凍結(jié)在冰水中，全體水手被迫登陸，他們?cè)谛碌貚u上修建了木屋，等待著春天的來(lái)臨。在饑寒交迫的十分惡劣的環(huán)境中，有些水手因饑餓而患病，不幸死去。而其他水手，沒(méi)有一個(gè)去動(dòng)那批貨物，那批貨物全是舒適的服裝、好吃的食物，本來(lái)可讓水手吃飽穿好，但水手們卻不去動(dòng)它們。
由于船長(zhǎng)期受冰塊擠壓，造成了船破損，冰雪融化后，水手們只得站在齊腰深的`冰水中修船。在這從死神邊掙扎逃出的絕望時(shí)刻，水手們?nèi)詭е倘送胸?fù)的貨物。水手們上岸后，首先就是把貨物打開來(lái)晾干，因?yàn)樗麄兿朐诤玫臓顩r下將貨物帶回荷蘭。
在剩下的日子里，水手們饑寒交迫。但是沒(méi)有哪個(gè)去動(dòng)貨物。
1年多過(guò)去了。歷盡艱險(xiǎn)的水手終于回到了荷蘭。水手們?cè)缫岩粺o(wú)所有，但貨物卻完璧歸趙。荷蘭商人們看到這批完好無(wú)損的貨物，都嘖嘖稱贊水手。這些水手也受之無(wú)愧。他們身上所體現(xiàn)的使命感、忠誠(chéng)感，這種道德的約束、良心的承諾，就是信用的力量，水手們?cè)谔诫U(xiǎn)程中譜寫了一曲誠(chéng)實(shí)與信用的光輝篇章。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 10
我要去歐洲，到意大利的米蘭，看達(dá)·芬奇的壁畫。聽那里的人民述說(shuō)他們是怎樣在納粹的炮火下，用沙炮將《最后的晚餐》保存下來(lái)。到佛羅倫薩去欣賞舉世無(wú)雙的塑像——《大衛(wèi)》，聽那兒的人民述說(shuō)機(jī)警的大衛(wèi)怎樣保衛(wèi)了自己的家園。
我還要去馬來(lái)卡萊海灘，看那金光耀眼的海灘，在海浪的拍打聲中，聽拿波里人熱情的歌唱；晚上，當(dāng)明月升起的時(shí)候，我將和好客的漁民們?cè)诤Ｉ戏褐郏b望海灘上那曾引起詩(shī)人和作曲家靈感，因而譜寫出著名詩(shī)歌、歌曲的燈光。
我要去非洲，在熱帶的叢林里，聽那激越的鼓聲；在椰子樹下，看黑人婦女健美的舞姿。我還要去看那奇妙的波巴布樹，去見識(shí)那奔騰的剛果河，還有神秘的.獅身人面像，以及凝取了勞動(dòng)人民智慧的金字塔和陽(yáng)光下一望無(wú)際的撒哈拉的大沙漠……
我還要去美洲，大洋洲……
假如我是一個(gè)水手，我要去世界上許許多多的地方，了解那兒的人民——他們的歷史，文化和風(fēng)俗習(xí)慣，我要和那的人民結(jié)為朋友。
假如我是一個(gè)水手，我要去我們的寶島臺(tái)灣。在基隆，在高雄，我要和臺(tái)灣的海員們舉杯暢飲，聽他們抒發(fā)對(duì)大陸的深情，我也對(duì)他們傾訴大陸對(duì)臺(tái)灣的思念。我要了解臺(tái)灣人民的一切，和臺(tái)灣的同胞相依相隨，共創(chuàng)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。
我相信，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 11
人生如一條河。
有人順流而上，有人逆流而下。
看不清的是彼岸的花，挽不住的是似水的年華。
遺憾和苦難是隱隱作痛的美。
塵封在歲月不可提及的地方。
是漩渦，是激流，是暮年時(shí)的一聲嘆息。
只能回首，卻不能踏入同一條河流。
我們，都是水手，掌航，驅(qū)動(dòng)著小船，駛向人生的彼岸。人生路，莫回頭，也許逆流而下，就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)也不能前進(jìn)，就任命運(yùn)主宰一切，絕望中，只能嘆息。在這條河流中，誰(shuí)都不是一帆風(fēng)順的，有誰(shuí)沒(méi)經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的襲擊？有誰(shuí)曾是一個(gè)優(yōu)秀的水手？當(dāng)你面臨巨大的考驗(yàn)時(shí)，也許你會(huì)嘆息自己的`命運(yùn)如此悲哀，也許你會(huì)淹沒(méi)在驚濤駭浪之中，你希望自己多一些幸運(yùn)，少一些挫折；多一些快樂(lè)，少一些痛苦。其實(shí)，你不必感到悲傷，人的一生每時(shí)每刻都在延續(xù)著成功與失敗，追求與失落，理想與幻滅的悲喜劇，人在追求中往往會(huì)遇到不順的事。跌倒，再爬起來(lái)，仍然行色匆匆，一如既往地去升華自己的一生，有一句很通俗的話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人生沒(méi)有回頭路，既然已經(jīng)啟程，就要勇敢地堅(jiān)持下去。
不要逃避，不要悲傷，挫折也給你了許多無(wú)價(jià)的禮物。在你面臨考驗(yàn)時(shí)，不用奮力抵抗嗎？不用坦然地去接受它嗎？風(fēng)肆意地阻撓著你前進(jìn)，但上帝又拋給你一件件禮物：“樂(lè)觀”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“勇敢。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 12
提起我的爺爺，街坊領(lǐng)居無(wú)人不知，無(wú)人不曉——一個(gè)典型的“死腦筋、守舊派”代表用我的話說(shuō)，趕不上“社會(huì)新潮流�！笨赡銊e說(shuō)，守舊的爺爺近來(lái)居然向我學(xué)起電腦，你說(shuō)怪不！
一天，爺爺要查找一則信息，把他幾大厚本剪報(bào)夾攤了一個(gè)床。我見了，說(shuō)：“把這些資料都存放在電腦里，不就行了嗎？這樣，又省力，又方便，又好查……”可憑任我磨破嘴皮，爺爺就是不相信這小小的“電視機(jī)”有那么神通廣大，竟然要和我來(lái)一場(chǎng)“人腦擂臺(tái)賽，”一爭(zhēng)高低。來(lái)就來(lái)，三天后再見分曉。
三天后擂臺(tái)賽在爸爸的督戰(zhàn)中拉開了序幕。第一局，比賽查找速度。爸爸一聲令下，我將鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)“世界風(fēng)云”，藍(lán)色雅典的世界風(fēng)云錄”便出現(xiàn)在屏幕上，再輕輕一擊“美國(guó)總統(tǒng)時(shí)的情況便清晰明了地映入眼簾。再看爺爺，他還在一業(yè)一業(yè)的查找呢。第一局“電腦”輕松獲勝�！霸趺礃�，爺爺，還是電腦技高一籌吧？”爺爺雖然忙的滿頭大汗，卻仍不服氣�！暗戎瓢�。”第二局，比賽設(shè)計(jì)顏色、字體，配好了插圖，甚至有的新聞資料還能在美妙樂(lè)曲中“翩翩起舞”呢。爺爺看了我的顏色鮮艷、樣式美觀的“記事本”，自嘆不如，無(wú)話可說(shuō)了。接著，我們又進(jìn)行了兩項(xiàng)比賽，我利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)有輕取第三、第四局，以“四比零”的'戰(zhàn)績(jī)成為“人腦擂臺(tái)賽”的擂主，贏了爺爺。
最后，爺爺終于大開眼界，不僅低頭認(rèn)輸，還請(qǐng)我當(dāng)他的老師，教他學(xué)電腦。你說(shuō)我能不高興嗎？
做一名有夢(mèng)想的水手作文 13
大力水手第二部保定市清苑一小 五年級(jí) 王澤路你們一定看過(guò)《大力水手》這部動(dòng)畫片吧！里面的大力水手派派力氣特別大，每次都把壞人打的落花流水。而我的爸爸就是第二個(gè)大力水手。他一拳就能把一座大山打成粉末，如果不信就接著往下看吧！晚上，我睡著了，突然被一陣震耳欲聾的響聲給吵醒了。當(dāng)時(shí)，我的耳朵就像聾了似的，什么也聽不清了。我趕緊下床，走過(guò)去一看“好家伙！”我大吃一驚地說(shuō)：“爸爸你在干什么呀？”爸爸說(shuō)：“我只是輕輕地敲了一下，就這樣了�！眿寢屪吡诉^(guò)來(lái)一看，整個(gè)門成了藍(lán)色的`粉末，就連地板磚也爛了許多，媽媽生氣地說(shuō)：“你不會(huì)用鑰匙開門嗎？”爸爸說(shuō)：“我的鑰匙被我給弄爛了�！卑ィ瑳](méi)辦法，誰(shuí)叫我爸爸力氣這么大呢！我家的門沒(méi)了，晚上如果來(lái)小偷可這么辦呀？我想了一會(huì)兒，想出了一個(gè)辦法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸委屈你一下了�！蔽艺伊藥资K子綁在了一起，然后掛在了一個(gè)鐵鉤上，我讓爸爸站在門口一起綁了起了，這樣爸爸就成了一堵墻晚上就算小偷來(lái)了也沒(méi)關(guān)系。媽媽說(shuō)：“那你爸爸睡著了呢？”我說(shuō)：“這更不用擔(dān)心了，我爸爸那么胖，正好把門擋住了，小偷要想進(jìn)來(lái)得先把爸爸推開，你想想他可能把爸爸推開嗎？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢，就這樣我們?nèi)ニX吧。”媽媽說(shuō)。
早晨起來(lái)之后，我跑到門口一看，爸爸倒地上睡著了，再往外一看，外面的小偷已堆成了小山，我打電話報(bào)了警，過(guò)了一會(huì)兒警察來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了警察，他們把小偷帶走了。爸爸醒了之后，媽媽說(shuō)：“你快點(diǎn)買個(gè)門去，不然晚上還得睡這里�！卑职终f(shuō)：“別，我這就去。”說(shuō)話爸爸就去了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還不見爸爸的蹤影，我和媽媽準(zhǔn)備去找爸爸，當(dāng)我們走到樓下，發(fā)現(xiàn)外面的粉末已堆成了第二座“珠穆朗瑪峰�！庇袀�(gè)“大力水手”做爸爸，有喜有憂。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 14
我的家普普通通，爸爸媽媽也沒(méi)有什么與眾不同之處——爸爸賺錢，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績(jī)好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對(duì)于幾次失敗，我也已經(jīng)不見怪了，在成長(zhǎng)的遠(yuǎn)航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語(yǔ)老師就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：讓你的'媽媽打電話給我，你的英語(yǔ)考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。
我簡(jiǎn)直不敢再想下去，要是告訴媽媽，我這個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標(biāo)，按一下電視遙控板。直到英語(yǔ)老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì)去另外學(xué)校監(jiān)考不能來(lái)了，我才小吁一口氣——如果不說(shuō)，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。雖然我清楚，到五天的休息結(jié)束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì)暴露無(wú)遺，就因?yàn)檫@一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì)為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂(lè)寒假”就從此被宣判——?dú)в谝坏�，而我的“苦難時(shí)代”也會(huì)變本加厲隨之到來(lái)，那時(shí)候后悔已是無(wú)濟(jì)于事，快點(diǎn)說(shuō)還來(lái)得及，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。我想說(shuō)，可又猶豫了——說(shuō)出來(lái)的話，不是提前吃苦頭嗎？不說(shuō)還可以清靜六天呢！猶豫著猶豫著，那五天就這樣被我漸漸混過(guò)去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師幫我說(shuō)明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長(zhǎng)的大海上跟著同學(xué)們馳駛著，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著同行者的尾跡跟上去。學(xué)習(xí)是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？
人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問(wèn)題，我好像知道又有些迷惘。我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來(lái)的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 15
廣場(chǎng)上，醒目地立著一株百合花，嫩白的瓣上噙著露珠。月色下，收攏的花苞披上了一層輕紗，微風(fēng)吹過(guò)，弱不禁風(fēng)地?fù)u曳著，仿佛一個(gè)圣潔的安琪兒。
摘花的人呆呆地愣在那兒，口中喃喃自語(yǔ)，心里驚嘆著：“好美啊!”手——情不自禁地向前伸去。就在觸到花枝玲瓏的身軀時(shí)，他感覺到了她的顫抖。忽地，他閉上眼睛，折下了她，頓時(shí)，花朵耷拉著腦袋，失去了亮澤。
摘花的人睜開眼，看著手中的花，懺悔了：“噢!當(dāng)她立在那兒，舞影婆娑時(shí)是多么美啊!可是當(dāng)我摘下她的那刻，美已經(jīng)消逝了�！�
誘惑是迷人的，可是千萬(wàn)別想珍藏它。賣豆腐的人
阿呆在東村賣豆腐，狗仔在西村賣豆腐。
阿呆站在村口，從天亮到天黑，鄉(xiāng)鄰們來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有一個(gè)人買他的豆腐。
狗仔立在村尾，看日出日落，村民們左顧右盼，只是望著他的豆腐搖搖頭。
第二天一早，阿呆起身，準(zhǔn)備去西村試試運(yùn)氣，狗仔也起床了，要到東村看看行情。橋頭，兩人相遇了，于是他們把各自挑的豆腐調(diào)換了一下。
狗仔來(lái)到東村，阿呆抵達(dá)西村，不到中午兩人的豆腐就都賣完了。
人總是懷疑容易到手的不是最好的'。
裝空調(diào)的人
18層的高樓，一個(gè)年輕人正獨(dú)立寒秋。秋風(fēng)，颯颯吹過(guò)，撩起他的頭發(fā)，使人覺得高處不勝寒。
“小師傅，小心，要不要系安全帶?”
年輕人甩甩頭，俯瞰大地，行人碌碌地走著，像一群群螞蟻；汽車一輛連著一輛，排成一條蜿蜒的長(zhǎng)蛇�！鞍�，原來(lái)我這么偉大!”
“不用，裝個(gè)空調(diào)算什么!”
主人搖搖頭，走進(jìn)屋里：“現(xiàn)在的年輕人膽子真大，自己真是老了。”說(shuō)著去拿工具。
一盞茶工夫，陽(yáng)臺(tái)上。
主人：“小師——……”陽(yáng)臺(tái)上空空如也。
有些人至少可以在岌岌可危的巔峰上被膨脹的狂妄淹沒(méi)，而有些人連這個(gè)機(jī)會(huì)也沒(méi)有。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 16
我們的體育老師吳老師高大威猛，常常穿一件長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色風(fēng)衣，像個(gè)英勇的俠士。手臂上隆起的肌肉鼓鼓的，似乎再鼓那么一點(diǎn)點(diǎn)就能把袖子給撐破了。
我們特別喜歡上他的體育課，每到體育課，我們都會(huì)圍著他，想摸摸他硬邦邦的肌肉，吳老師總是笑瞇瞇地威脅我們：“再摸！再摸就把你們吊起來(lái)！”正說(shuō)著，還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)舉起了兩個(gè)大力水手似的手臂，把我們吊起來(lái)。我們抓著他的手臂，在上面蕩秋千，玩得可歡啦！
他力大無(wú)窮。記得有一次，學(xué)校要求老師搬辦公室，看著辦公室里大大小小的柜子、箱子，小山似的書堆……想著要把這么多的“寶貝”從學(xué)校最南端的教學(xué)樓搬到最北端的`大廈四樓，女老師們犯了難，最后終于想辦法借來(lái)一輛拖車。高老師弓著腰使勁拉，其他人頂著箱子奮力地推，可拖車像座大山紋絲不動(dòng)。這時(shí)，吳老師正好路過(guò)，急忙跑過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的拖車車胎沒(méi)氣了，我來(lái)幫你們拉吧！”說(shuō)著，跨進(jìn)拖車，雙手輕輕一提，身體微微往前一傾，就大步流星地走起來(lái)。車輪轉(zhuǎn)得飛快，推車的女老師小跑都沒(méi)追上，看得我們目瞪口呆。
“大力水手”真厲害！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 17
水手比看守者冒更多的風(fēng)險(xiǎn)，但他們有希望到達(dá)彼岸。
既然提到了航海，我們不妨談?wù)勥@件事。偉大的航海家鄭和為中國(guó)與南洋溝通的失敗做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他所經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)超出了常人的`想象。盡管他得到了皇帝和一些人的支持，但他仍免不了要遭受猜疑、嫉妒和暗中的折磨。在旅途中，雨，雷暴，海盜襲擊和各種困難接踵而至。鄭和七下西洋伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。只有前進(jìn)，面對(duì)困難，我們才能到達(dá)彼岸。看守者雖然避免了風(fēng)險(xiǎn)，卻沒(méi)有到達(dá)彼岸，失去了成功的快樂(lè)。
在我看來(lái)，最大的風(fēng)險(xiǎn)不是自然的威脅，也不是來(lái)自社會(huì)上各種輿論的壓力，而是一個(gè)人自己的退縮。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，水手最需要的是堅(jiān)定的信心和冷靜的態(tài)度。如果他們不知所措，他們會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。觀察者不一定沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，所以他們必須克服困難。
新中國(guó)成立前，有些人退縮害怕。然而，有些人決心用鮮血戰(zhàn)斗，在海上航行，把中國(guó)引向光明的另一面。盡管他們知道這一過(guò)程很困難，甚至可能要付出血的代價(jià)，但他們?nèi)匀幌露Q心。
面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，總是有兩個(gè)角色:“一個(gè)是導(dǎo)航員，另一個(gè)是觀察者。然而，第一條箴言讓我們明白。另一方面，只有水手受歡迎。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 18
“總是在受人欺負(fù)的時(shí)候聽見水手說(shuō)：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)。”時(shí)隔多日，《水手》這首經(jīng)典的老歌又出現(xiàn)在我的耳中，它還是那么感人、動(dòng)聽，可謂是經(jīng)久不衰。
回想往事，自己經(jīng)歷的風(fēng)雨已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。水手說(shuō)得好，一點(diǎn)小痛不算什么。曾經(jīng)為了一點(diǎn)小痛就想到放棄的我，今是多么渺小。堅(jiān)持、不放棄！這是水手，這是水手精神！
風(fēng)雨，確實(shí)可怕！但是在水手眼里，那卻是一塊墊腳石；風(fēng)雨，只會(huì)讓他們前進(jìn)；只會(huì)讓他們堅(jiān)持；自會(huì)讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。不怕風(fēng)雨，更不怕風(fēng)雨中的一點(diǎn)小痛。
堅(jiān)持！堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹！風(fēng)雨中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水手，堅(jiān)持！不逃避！相信，只有堅(jiān)持，才會(huì)勝利。相信，風(fēng)雨過(guò)后，就有彩虹。
一曲《水手》，蕩氣回腸；一首老歌，令人回味無(wú)窮。
在未來(lái)的日子里，風(fēng)雨不會(huì)少，怕少的.是堅(jiān)持之心。學(xué)習(xí)水手，為生命譜寫新的篇章。
此時(shí)，“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)�！庇只仨懺谖业亩�。
愿未來(lái)充滿風(fēng)雨。
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