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開學的第二星期，社團活動正式展開了，我己經(jīng)是文學社“老人”了，可不能遲到。
一進教室，秦老師一如既往地端坐在講臺桌前，笑著等我們來上課。找好位子坐下，人都到齊了。秦老師開始提問了：“新學期第一課，我們寫什么好呢？”同學們討論開了，我在心中思索：寫什么好呢？寫暑假趣事？寫了千百次的題材都厭了！但不寫這個，哪寫什么好呢？就在這時，有同學舉手了，“可不可以寫我們班來了個新老師？”“不可以�！崩蠋煋u了搖頭，“不是所有班級都來了新老師�！薄袄蠋�，可不可以寫逃生演習？全校人都參加過！”楊羽昕提了個新建議，我心中暗喜：石老師布置的家庭作業(yè)就是這個呢！又有同學舉手了，說：“可不可以寫上個學期結(jié)束時的那個題材‘變’？”此話一出，同學們都反對，“上個學期的題材就不要拿到這個學期寫了！”可秦老師卻點頭說：“可以！”“嗯？”我驚訝地望著秦老師，他繼續(xù)說下去：“就寫校園的變化！”哦！我明白了！新學期換了新校長，變化可大了！有的是寫的東西！我腦子里一下子就清楚了，拿起筆，打開本子開始為文章取題目。
我略加思索，在本子上留下了七個字，新官上任“三把火”，很特別很有趣的題目，我非常滿意！秦老師看到了，表揚我說：“真不錯！文章名字取得很新穎，可以抓住讀者的眼球�！蔽以谛闹邢耄好秩『茫统晒α艘话�，但文章內(nèi)容也一定要好！千萬不要成為“繡花枕頭爛草包！“
說起變化，那“不堪回想”的開學第一天讓我印象最深了！早晨遲到三分鐘，忘記升旗……突發(fā)狀況一個接一個，但我發(fā)現(xiàn)學校變化，也是那一天。門口貼了一條禮儀線，這個是最明顯的變化呢！我找到材料就迅速下筆，一大段，一大段，嘩嘩從筆下流出，第一部份的內(nèi)容我印象最深，怎么可能寫不好呢？但只寫一件事太單一了，我又回想起新規(guī)定的家長接送區(qū)，老爸那截然不同的態(tài)度變化，也夠我寫幾段的了，我的筆飛速地在紙上寫呀寫，寫得可起勁了！
“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，把寫了大半的作文放進書包，整理好桌椅，我朝老師響亮地喊一聲：“老師再見！”
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