囡囡作文：徐老師的點(diǎn)滴

新學(xué)期，徐老師已經(jīng)回來(lái)過(guò)很多次了。當(dāng)我看到徐老師戴著紅袖章"義務(wù)護(hù)校"時(shí)，我腦海中不禁浮現(xiàn)出這一幕。

那是三年級(jí)的時(shí)候，徐老師還在教我們班。三年級(jí)舉行跳繩比賽。徐老師一聽到這個(gè)消息，趕緊把我們帶到操場(chǎng)上去跳長(zhǎng)繩。最后徐老師認(rèn)認(rèn)真真地看了我們跳了一遍，把一些不能接龍的人淘汰了。接著，徐老師又選出很多跳得好、接龍快的人，讓他們繼續(xù)練習(xí)，并找了兩個(gè)甩繩好的同學(xué)來(lái)甩繩。

經(jīng)過(guò)多次挑選，徐老師確定了跳繩、甩繩的人，然后讓他們提高速度，并告訴他們，一個(gè)人至少跳八九下。每節(jié)體育課、課間操后，還有放學(xué)以后，徐老師都帶領(lǐng)這些同學(xué)去刻苦練習(xí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，他們的速度突飛猛進(jìn)。徐老師仍不放松，每次練習(xí)都會(huì)跳很長(zhǎng)時(shí)間。

就這樣，跳繩的人越跳越快，幾乎是無(wú)可挑剔，瞧他們每一次試跳，第一個(gè)跳過(guò)去了，第2個(gè)緊接在后邊，半分鐘還沒到，他們就跳完四遍了。

當(dāng)他們跳到十全十美時(shí)，比賽要開始了。

比賽一開始，我們班的隊(duì)員就飛快地跳著，一會(huì)兒就跳了五六遍，勢(shì)如破竹，一會(huì)兒我們班就勝券在握，

耶！

贏了比賽，我們都很高興。但想一想，徐老師為比賽付出了多少心血��！

我知道，徐老師雖然離開了我們，但她還在關(guān)心我們班。

(媽媽心語(yǔ)：通過(guò)你的描寫，一個(gè)為班級(jí)榮譽(yù)盡心盡力的老師形象被塑造出來(lái)了，但是寶貝，寫老師如何關(guān)心你個(gè)人，寫老師與你個(gè)人之間的接觸，不是更好嗎?我記得你有一次從單杠上摔下來(lái)，哭了，是同學(xué)們?nèi)ソ辛诵炖蠋�，徐老師過(guò)來(lái)把你扶起來(lái)的吧?這是一個(gè)小例子。我相信還有很多，比如，你上課講話，不認(rèn)真聽講，徐老師批評(píng)了你，叫你放學(xué)后留下來(lái)，后來(lái)你改正了。比如，你的字以前寫得很潦草，經(jīng)常受到徐老師的批評(píng)，現(xiàn)在你改了，字寫得漂亮起來(lái)了，如果沒有徐老師這樣嚴(yán)厲的督促，你會(huì)下定決心去練習(xí)寫字嗎?。寫老師，最好是選取老師與你個(gè)人之間的接觸，這樣更真實(shí)，更能打動(dòng)人。寶貝你說(shuō)呢?我相信你懷念徐老師的許多點(diǎn)滴，這篇文章，遠(yuǎn)不能表達(dá)你對(duì)徐老師感情的千分之一。但是，媽媽還是給你提個(gè)建議：換個(gè)角度來(lái)寫徐老師，會(huì)讓她的形象更生動(dòng)一點(diǎn))

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

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