暑假的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的暑假的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
暑假到了，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去杭州自駕游。
到了杭州，我們駛進了一個山谷。山谷里的景色真美啊！有高大的竹子，有碧綠的喬木，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘和高大的男人；還有不少可愛的小動物，比如停在鳴叫的蟬、在樹上的小松鼠，還有在森林中東奔西跑的小野兔。忽然，我們聽到了遠處傳來嘩嘩的流水聲，我和弟弟急忙跑過去看，呀！一條長長的小溪從很遠的地方流了過來。小溪清澈見底，伸手一摸，水冰涼涼的，還有幾條頑皮的'小魚在水中一會兒游來游去。
傍晚，夕陽西下，我看著眼前的美景，腦中浮現(xiàn)出一句詩來：“夕陽無限好，只是近黃昏�！蔽矣X得，大自然真是鬼斧神工啊，能創(chuàng)造出這么美麗的地方，真了不起。
第二天，我們要回家了。我依依不舍的看著這美麗的景色，心想下次一定要再來。
暑假的作文 篇2
剛開始放暑假，英語老師Mr.Huang就來了個“夜貓子”笑，準是沒安好心，果然不出我所料，他又要讓我去參加英語口語大賽。我好苦惱啊!暑假剛開始，就來了個冷門。7月13日，我去了英語大課堂，長一番見識，又膽大地用了一些英語“皮毛”跟那個美國人作了一番交流，令外校的人目瞪口呆。也讓那個Mr.Hang沾了點光，還拿了一樣紀念品——一把“破傘”，總算是沒白跑!
暑假的作文 篇3
放暑假了，為了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：
一、主要學習安排
有計劃的認真完成《暑假作業(yè)》，每天寫六頁，一個月內(nèi)寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物、議論文10篇，讀后感10篇，爭取在網(wǎng)上發(fā)表5～8篇。認真練習毛筆字，每周練習三節(jié)課。
認真復習學過的英語單詞，預習英語，爭取把下學期的'單詞背下來。
二、業(yè)余學習安排
每天彈琴1、5小時，把古箏七級的《戰(zhàn)臺風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。
復習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節(jié)》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄制曲子3～5首。
三、其它
利用多媒體學習：酷6教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區(qū)活動的照片和日記及時上傳、更新博客內(nèi)容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0。5～1小時，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……
我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。
暑假的作文 篇4
假期，給我們的生活增添了新鮮的色彩。在暑假里，發(fā)生了許多難忘的.事，其中有一件，卻讓我感到有些慚愧。
一放假，我就搬去表姐家住了。有一天，家里都沒人，表姐說：‘大人們都不在家，我們一起出去玩吧？“聽到表姐這樣說，我高興極了，說走就走。我們也沒說好去哪兒玩，就走到了圖書館。里面太安靜了，沒有一個人大聲喧嘩，我們趕緊出來了。我們想還是回家吧，大人再擔心我們。
回家的路上，表姐還給我買了檸檬水，甜滋滋的很好喝。檸檬水很涼，讓我感覺在這炎熱的夏天也變成了冬天了。突然我們看到前面有一臺抓娃娃機，不由自主地就被吸引去了。我和表姐互相看了看，都想說不是要回家嗎，大人會擔心的。可是，我們卻還是留下來玩了�？吹角懊娴囊粋�人什么也沒抓到，我們在心里想著，希望能抓到一個。一連幾次，我們都失敗了。就剩最后一個硬幣了，我們把最后一絲希望寄托在了這個硬幣上，小心翼翼地移動按鈕。哇！我們成功了，終于抓到了。正當我們得意的時候，我們想起了一件嚴重的事：我們本來說好是要回家的，可是現(xiàn)在卻在這兒玩，還把錢花光了。想到這兒，我們都覺得有點心虛了，不知道回到家怎么和大人說。
雖然我們回到家挨了罵，受到了教訓，但是我還是覺得很慚愧。這件事一直記在了我的心里。
暑假的作文 篇5
世間萬物皆有情，萬物皆有淚，自然母親也會流淚。
春淚
春天的雨水，是歡喜的淚。細雨沙沙，朦朦朧朧，飄帶著泥土的清香。在這淚水中，萬物蘇醒，草兒挺起了腰，換上了綠裝；花兒綻開了顏，抹上了胭脂；樹木的枝條軟下來了，抽出了綠的芽，綠色的血液在身體里涌動；冰河開裂，小溪流淌，農(nóng)民伯伯在這淚水中歡喜地開始勞作，大地上一片欣欣向榮的景象。自然的眼淚必定是歡喜的淚水，為自己的兒女欣欣向榮而歡喜。
夏淚
夏天的淚水，是歡快的淚。大雨噼啪，遮天蔽地。淚水中，萬物生機勃發(fā)，樹木枝繁葉茂，綠得流油，山川上一片綠色，成為綠的海洋；麥子熟了，金黃的穗沉甸甸地掛在枝頭；鳥兒們生下了小寶寶，正嘰喳著為孩子找食吃，大地上一片生機勃發(fā)的景象。自然的眼淚必定是歡快的淚水，為自己兒女的'茁壯與生機而歡快。
秋淚
秋天的淚水，是喜悅的淚。秋雨淅瀝，雨幕蒙蒙。淚水中，樹上結出了碩果，果實飽滿，顏色鮮亮；高粱紅了，彎下了腰；楓葉火紅，燃燒著生命，散發(fā)著熱情；林子里熱鬧起來了，小動物們在林中竄來竄去，找尋過冬的糧食；不知冬天來臨的蟬兒，仍在樹上伏著得意地叫，大地上一片成熟豐收的景象。自然的眼淚必定是喜悅的淚水，為自己的兒女的成熟而喜悅。
冬淚
冬天的淚水，是希冀的淚。雪花紛紛揚揚，是自然的淚水混雜著棉絮，她要為自己的兒女蓋上一張棉被，讓他們暖暖和和地度過這個冬天，讓勞累了一年的他們好好地休息，天地間一片寂靜，唯有她在細細地鋪，細細地蓋。淚水中，她仿佛看到來年兒女欣欣向榮的景象。自然的眼淚必定是希冀的淚水，為自己兒女的未來而希冀。
萬物皆有情，自然也有淚。四季輪換，時光流逝，萬物變化無端，只有自然的淚水不變，是充滿喜悅與希望的淚。
暑假的作文 篇6
暑假已經(jīng)快過去一個月了，我的作業(yè)也已經(jīng)寫的插不多了，想在剩下的一個月盡快把作業(yè)寫完，痛痛快快的`玩上一些日子�？墒菋寢尣煌�，她要讓我學一些東西，但我不情愿，到最后就會別他們罵一頓，罵完了有給我講道理，說都是為了我，叫你學你還不愿意。哎，真不知道他們是怎么想的。
早上起床，剛洗漱完。就讓我看作文書，能些就再寫一篇作文。到了中午，吃過飯，剛睡了一小會，媽媽就叫我起來了，讓我聽英語背單詞，學了兩三個小時。
晚上吃完飯，出去溜達了一圈，回來看了會電視了。
哎，一天就這樣過去了，我趴在窗前，看著天上的星星想，我今天多做了什么有趣的事嗎？沒有。我睡著了，做夢都是在寫作業(yè)，聽英語。
我要的暑假不是這樣的，是很開心的，是勞逸結合的。不是像要考試前的那樣，整天都在讀書的。我不要這樣的假期。
也許在家長的眼里，假期就是學習的最好時段，但在我們小學生的眼里，假期是輕松快樂的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，由我做主。
暑假的作文 篇7
學生的任務少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復習作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點多鐘才睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受�。∠氲竭@里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時才能減輕作業(yè)的沉重負擔�。∥艺嫦雽θ澜绲腵人們喊一聲：“對學生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了。”我只有這樣喊，但無濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學生減少一些作業(yè)。
學生期間是一生最美好的，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有那么一夭的。
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