暑假的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的暑假的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來(lái)了暑假的到來(lái)。
——題記
想象中的暑假是快樂(lè)無(wú)憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生機(jī)的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一只“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子——焉了，似乎所有的念頭一下子都被拋到了九霄云外。
在學(xué)校補(bǔ)了幾天課后，不知由于什么緣故，不補(bǔ)了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(zhǎng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的.火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習(xí)的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習(xí)的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒(méi)有辦法，這可是天下“無(wú)人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰(shuí)的。
補(bǔ)課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò)，于是便想玩?zhèn)�痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著別人在課上看漫畫(huà)。誰(shuí)料這一看，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報(bào)信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過(guò)日子。補(bǔ)課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來(lái)。
補(bǔ)課之后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下來(lái)“安度晚年”，但是同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的電話卻攪得我“雞犬不寧”我的同學(xué)找我到他家玩，晚上還要在他家住，我猶豫了，說(shuō)我要和父母商量一下，才能給他答案。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰他，因?yàn)槲抑�，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門(mén)關(guān)”，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順利過(guò)了我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢陣”。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說(shuō)一句話來(lái)反駁，于是我采取絕食的辦法來(lái)對(duì)抗母親的“暴力”。唉！但由于我天生是個(gè)“饞嘴”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食風(fēng)波”平息了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了！
我的暑假?zèng)]有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷，沒(méi)有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚(yáng)頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！
——后記
暑假的作文 篇2
暑假到了，在愉快的暑假里，在有一些好書(shū)的陪伴，那就更好了，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假讀書(shū)計(jì)劃吧。
我的計(jì)劃分為三部分：第一，我要先把我的`書(shū)柜里的舊書(shū)翻出來(lái)看一看。你們可能會(huì)問(wèn)了，已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，為什么還要再翻出來(lái)看一遍？不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？其實(shí)不然，你們知道嗎？牛吃草時(shí)，把草咀嚼下咽后，還要再吐出來(lái)，再咀嚼……如此反復(fù)，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書(shū)，也要像牛一樣反芻，一本書(shū)，要多讀幾遍，才能消化。否則，囫圇吞棗，則一點(diǎn)用也沒(méi)有。
第二，我要讀一讀一些名著。因?yàn)樗鼈円呀?jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，還能長(zhǎng)盛不衰，留存下來(lái)的肯定都是精華。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷，又一遍又一遍的仔細(xì)篩過(guò)后，便只剩下金子了。所以讀名著，可以讓人吸取前人的許多智慧，得到許許多多的啟發(fā)。就像喝了“心靈雞湯”一樣。
第三，我還要讀一讀我喜歡的書(shū)。我比較喜歡歷史方面的書(shū)：《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《隋唐演義》……都是我的最愛(ài)，這些書(shū)可以讓我了解更多歷史方面的知識(shí)、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓(xùn)和啟發(fā)。另外，一些流行小說(shuō)、科幻小說(shuō)等也可以看一看，但不要沉迷其中，還是要適當(dāng)為好。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃，你覺(jué)得合理嗎？有沒(méi)有道理呢？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)劃吧！
暑假的作文 篇3
每一個(gè)小朋友最盼望又喜歡的是暑假，而暑假天氣非常的炎熱，我們都有各種辦法來(lái)避暑。比如：在房里吹空調(diào)、吃西瓜、吃冰棒等等……
終于放暑假了，今天媽媽帶我去學(xué)游泳，我好高興��！剛開(kāi)始我害怕，死活不敢下深水區(qū)，于是媽媽就請(qǐng)了薛教練來(lái)幫助我克服怕去深水區(qū)的恐懼。那時(shí)候我哭喊著求教練能不能不讓我去深水區(qū)，可是都被教練給拒絕了。教練剛帶著我去深水區(qū)的時(shí)候，薛教練叫我“悶水”在原地放氣，先吸一口氣，閉上嘴，然后把頭沉入水中。我反復(fù)練習(xí)著，經(jīng)過(guò)我不懈的.努力，我在水里憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了；接下來(lái)教練讓我學(xué)習(xí)“劃水”我將雙手合掌，向前伸出，然后雙臂分開(kāi)，手掌轉(zhuǎn)向后方，兩臂向兩邊用力劃動(dòng)；學(xué)習(xí)“蹬腿”時(shí)，我用手扒著欄桿把身體浮起來(lái)，兩腳在水中不停的蹬動(dòng)；別看這些個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)單，可練起來(lái)卻很吃力，有好幾次我都想要放棄了，但看到其他小朋友們那樣自由自在的在水中游玩我下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳！
經(jīng)過(guò)我的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。我太高興了，我第一個(gè)要感謝我的教練，第二個(gè)要感謝我的媽媽，我一定要把游泳學(xué)好，游得更加標(biāo)準(zhǔn)！
在暑假要接近尾聲的時(shí)候，游泳這項(xiàng)技能已被我練得爐火純青了……我真是太高興啦！而通過(guò)游泳這件事也讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的真正意義！
暑假的作文 篇4
大夏天的，可真熱呀!大家一定會(huì)想到游泳。的確，現(xiàn)在去游泳絕對(duì)是一件消暑納涼的美事，所以全家人決定讓我去上游泳班。游泳班要知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)天大的挑戰(zhàn)，我對(duì)游泳一竅不通，而且，學(xué)游泳大多是比我小很多的'弟弟們，我是不是年齡太大了我會(huì)不會(huì)很沒(méi)面子所以我心里是一百個(gè)不愿意，可是，少數(shù)服從多數(shù)，我只好妥協(xié)。
第二天，我懷著踽踽不安的心情，來(lái)到了游泳館。一看，果然，大多數(shù)游泳班的學(xué)員都只有五六歲，只有兩個(gè)人的年齡還比較大，我便走過(guò)去與他們攀談起來(lái)。一聊我才知道，他們兩個(gè)以前都學(xué)過(guò)游泳，只是學(xué)的不好，來(lái)再學(xué)的，這讓我的心理壓力更大了。正說(shuō)著，老師走了過(guò)來(lái)，拿著登記冊(cè)點(diǎn)好了名，接著便把我們帶到了更衣室。更衣室很大，我找了個(gè)沒(méi)人的角落，故意慢慢地?fù)Q衣服，等大部隊(duì)都走了才追了上去。如果說(shuō)剛才更衣室的個(gè)頭是一杯水，那么游泳池就有一盆水那麼大了，游泳班的同學(xué)們?cè)缇偷群蛟诹四抢�，老師正在做自我介召，我排進(jìn)隊(duì)里，打量著老師。終于，游泳課開(kāi)始了，老師先讓我們每人拿一個(gè)浮漂，就叫我們下了水，水很冷，我不禁全身發(fā)抖，開(kāi)始打退堂鼓了，可年齡比我小的同學(xué)都不動(dòng)聲色，我只好打消了這個(gè)念頭。很快，我們適應(yīng)了水溫，老師便讓我們練習(xí)水中換氣。一開(kāi)始，我一口接著一口的喝水，但很快，我就掌握了竅門(mén)，水也少喝了很多。一節(jié)課下來(lái)，我不僅不再喝水，甚至能低頭去看水底磚塊的紋理。這節(jié)課上得實(shí)在太成功了!
隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)以前學(xué)過(guò)游泳的同學(xué)并不像想像中那樣游得好，他們會(huì)的我會(huì)，他們不會(huì)的我也會(huì)，我漸漸有了自信。終于，游泳班就要結(jié)束了，老師告訴我們最后一天家長(zhǎng)要來(lái)觀摩。與前期的自卑成對(duì)比，我現(xiàn)在十分自信，簡(jiǎn)直巴不得馬上讓家長(zhǎng)來(lái)觀摩。最后一天來(lái)到了，我爸爸也來(lái)觀摩。我那十分標(biāo)準(zhǔn)的泳姿讓我爸爸不得不改變對(duì)我的看法，豎起了大拇指。我邊游邊得意地想：學(xué)游泳，原來(lái)不過(guò)如此。
暑假的作文 篇5
暑假六十多天一晃而過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛這些事就發(fā)生在昨天。在這次的暑假中，最與眾不同的當(dāng)然非學(xué)習(xí)游泳莫屬啦!
在這之前，我可是一只名副其實(shí)的旱鴨子，一直不敢下水，心里總是有點(diǎn)兒怕怕的，只有坦然面對(duì)啦!第一天，老師教了我們下水前的準(zhǔn)備動(dòng)作。好緊張，心中想懷了一只小兔子似的，砰砰直跳。第一節(jié)課當(dāng)然就是練憋氣，看到我身邊的小伙伴們都一個(gè)個(gè)把頭浸了下去了，唯獨(dú)我遲遲不敢把頭往下浸。老師從遠(yuǎn)處游了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么不下去啊!不敢嗎?不要怕，不會(huì)怎么樣的�！北M管在老師的淳淳誘導(dǎo)下，我有了一丁點(diǎn)兒自信，但是我還是壓力山大的。我深深吸一了口氣，心想：這么下去也不是辦法，試一試吧!“噗通”一聲，頭就浸下去了，但由于緊張，在想把頭伸出水面的時(shí)候，吸了好大一口水。好難受，就像一口氣喘不過(guò)來(lái)似的。我這才猛地覺(jué)得空氣好新鮮啊!我張開(kāi)口，貪婪地吸著空氣。這樣一來(lái)，非但沒(méi)有使我愛(ài)上水，反而是我更怕水了，怕得甚至不敢喝水了。
真是一波未平，一波又起。這不，馬上我就迎面推來(lái)了第二波。這一回是使自己從水面上浮起來(lái)。但是，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“劉欣，你不能緊張的，越緊張，就越上不來(lái)，放輕松�！蔽易约阂苍谙脒^(guò)：我像一只海豚，在水中躍來(lái)躍去;像一只魚(yú)兒，在水草上穿梭;又像一艘船，輕輕松松的'浮在水面上。但這一切，在我這里，簡(jiǎn)直是天方夜譚。我把肩聳得高高的，緊張從腳底一下子竄到了頭，在血液中旋轉(zhuǎn)、流淌。兩條腿像抽了筋似的不靈活，一直不敢放開(kāi)。這不，又在老師的意料之中，我沉了下去，但因?yàn)橹毕肷蟻?lái)，卻又上不來(lái)，因而喝了好多水，肚子都喝飽了。老師看了看我，幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“劉欣同學(xué)，不要那么緊張啊!小小年紀(jì)就有大包袱了哦!大忙人呀!”我們都笑了，一笑就是十多天。
學(xué)游泳很快就結(jié)束，我開(kāi)始喜歡上了游泳，也不怕水了。暑假生活也因此變得豐富多彩，這真是一個(gè)與眾不同的暑假!!!
暑假的作文 篇6
這個(gè)暑假，我去了科技館、動(dòng)物園、博物館。但是，讓我印象深刻的是亞馬遜水上樂(lè)園。在那里，我體會(huì)到了水的清涼、溫柔和兇猛。
我玩的`第一個(gè)項(xiàng)目是“大西洋海嘯”。在一個(gè)大池子里面，水面開(kāi)始很平靜�？珊髞�(lái)，在一個(gè)鐵欄里突然沖出一陣滔天巨浪，大約有兩米高，令人膽戰(zhàn)心驚。后來(lái)人們一動(dòng)不動(dòng)，被大浪托起，像小船在浪尖搖晃，又刺激又好玩。我感受到了乘風(fēng)破浪的快樂(lè)。
水上滑滑梯令人驚心動(dòng)魄。從十米高處一圈圈滑下來(lái)，我剛開(kāi)始很緊張，心里砰砰跳，閉了眼。過(guò)了一會(huì)兒，我鎮(zhèn)定下來(lái)，感覺(jué)自己像鳥(niǎo)兒一樣滑翔，體會(huì)到一種前所未有的自由。
亞馬遜水上樂(lè)園讓我不再那么膽小。在安全的情況下敢于嘗試，敢于冒險(xiǎn)，克服了恐高癥。
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