空氣的重量小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的空氣的重量小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在課堂上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)平常都沒有意識(shí)到的秘密，究竟是什么呢？先賣個(gè)關(guān)子，看看我們做了什么實(shí)驗(yàn)吧。

　　首先，老師拿了一個(gè)三角形的立體模型和一根很長(zhǎng)的吸管做成的簡(jiǎn)易天枰，接著把兩個(gè)塑料杯上穿著繩子，最后把兩個(gè)塑料杯掛在吸管上。老師把兩個(gè)一模一樣的硬幣分別放在每個(gè)杯子上，準(zhǔn)備稱一稱看看哪個(gè)重。究竟兩邊哪一處比較重呢？大家七嘴八舌爭(zhēng)論不休，事實(shí)勝于雄辯，稱了一下，天平平衡，答案出來(lái)了，原來(lái)是兩邊一樣重。老師說：“那么我們?cè)侔汛蟮臍馇蚝托〉臍馇蚍Q看看吧！”同學(xué)開心地回答：“好！”究竟讓誰(shuí)來(lái)完成吹氣球的偉大任務(wù)呢？大家爭(zhēng)先恐后，把手都舉得高高的，老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)，來(lái)吹氣球。忽然，“嘣”的一聲，把我們嚇壞了，原來(lái)有個(gè)同學(xué)吹破了氣球，他也被嚇得呆若木雞，看到他滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑，而旁邊的那位是氣球破了一個(gè)小洞，所以任憑他憋紅了臉怎么也吹不大，真是瞎吹白忙活。真是好事多磨，老師又準(zhǔn)備了兩個(gè)新的氣球。

　　我們把兩個(gè)氣球分別綁在天枰兩端，進(jìn)行稱重實(shí)驗(yàn)。固定好后，發(fā)現(xiàn)天平往大氣球那邊傾斜，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大氣球比小氣球重。這是為什么呢？老師進(jìn)行揭秘：“原來(lái)大氣球比小氣球的重量大的原因是大氣球里面的空氣比較多，小氣球所裝的空氣比較少。”“哇，原來(lái)如此。”這節(jié)課讓我們懂得了一個(gè)道理，原來(lái)空氣也有重量！真是不可思議！

　　說到空氣，我們又玩了個(gè)游戲叫“憋氣大比拼”。就是比一比誰(shuí)憋得比較久，哈哈這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！我洋洋得意，覺得自己可厲害了，覺得自己肯定是第一名，打遍天下無(wú)敵手。沒想到，最后的結(jié)果我只是第二名，敗下陣來(lái)，看了回家要好好練練了。這節(jié)課又讓我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情都不能驕傲！

　　教師點(diǎn)評(píng)：耀坤小朋友，能通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課明白原來(lái)空氣有重量，而且懂得了不能驕傲，山外有山的道理，很棒哦！但要把我們實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚和完整，這樣才能一目了然，要是能把同學(xué)做實(shí)驗(yàn)、吹氣球及憋氣的動(dòng)作及你的心理活動(dòng)寫下來(lái)，那么你的作文會(huì)更精彩！

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