實(shí)用的記事的作文合集（10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的記事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
在我的身邊有美麗的花朵，美麗的樹木，美麗的風(fēng)景�？墒怯幸环N美是這些美都不能表達(dá)出來的。那種美就是體現(xiàn)在人們的.心靈和品質(zhì)中的美。在我們每一個(gè)人的身邊都有這種美，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)而已，所以我們要認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)它們。
記得有一次，我們班發(fā)本子，發(fā)著發(fā)著，發(fā)本子的同學(xué)說：“老師這個(gè)本子有幾頁掉了�！庇谑�，老師說：“算了算了，這個(gè)本子我們?cè)谑止ふn上使用吧�！崩蠋熡帚读艘幌抡f：“可惜啊，這個(gè)本子一張也沒寫，拿去做手工太浪費(fèi)了，哪位同學(xué)愿意要呢?”這時(shí)，班里沒聲了，幾乎所有同學(xué)都低下了頭。突然，一個(gè)聲音打破了沉靜，一位同學(xué)站起來說，他想要這個(gè)本子。此時(shí)，同學(xué)們一下子都抬起頭來看著他，這個(gè)同學(xué)的臉像紅蘋果似得紅起來了。之后，他就成為班里的小雷鋒，現(xiàn)在他的影子還一直印在了我的心里。
這就是美，這種美是珍貴的。我覺得這種美是用任何東西無法取代的。
記事的作文 篇2
記得小學(xué)畢業(yè)那年，師大附小舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)別具一格，竟然是全班同學(xué)一起包餃子。
雖然時(shí)隔一年多我仍然清晰的記得那天同學(xué)們一聽說要一起包餃子頓時(shí)熱情高漲，大家紛紛行動(dòng)起來，有的去準(zhǔn)備餃子皮、有的去準(zhǔn)備餃子餡、有的去購買醬油醋、還有的竟然把自己家的鍋碗瓢盆都端來了……哇，真的是人多力量大��！不一會(huì)用來包餃子的家伙什就一應(yīng)俱全，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮的擼起袖子摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，只待老師一聲令下。
“元旦晚會(huì)正式開始”老師話音未落，同學(xué)們就歡呼起來，好久沒有這樣開心了，大家的臉上都洋溢著幸福快樂的笑容。整個(gè)下午同學(xué)們都是一邊觀看節(jié)目一邊包餃子，好多人在家里沒有包過餃子，尤其是男同學(xué)們，現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、不干家務(wù)，在家里完全沒有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手包餃子。于是，男同學(xué)們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、有模有樣的照著女同學(xué)的樣子拿起一張餃子皮平平地?cái)傇谑种醒�，再小心翼翼的夾起一塊調(diào)制好的餡放在餃子皮上，然后把餃子皮的兩個(gè)邊重疊起來，笨拙的小手在上面捏吧、捏吧！
你看，一個(gè)個(gè)怪模怪樣還大小不一的餃子在一雙雙笨拙的小手里蹦了出來，男同學(xué)們面露驚喜之色，他們一定是在想原來我也能包出如此“阿娜多姿”的餃子��！女同學(xué)們則側(cè)目抿嘴微笑，拿出自己的精美之作放在桌子上，一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小餃子排著整整齊齊的隊(duì)筆直的站立在那里，仿佛是在對(duì)身邊的丑小鴨們說：“讓你們看看什么才是正宗的餃子”！男同學(xué)們卻一臉不屑“有什么了不起��？下到鍋里吃到嘴里還不是都一樣”，哈哈，一副死豬不怕開水燙的樣子……
熱水沸騰，白白胖胖的餃子出鍋了，同學(xué)們捧著熱氣騰騰散發(fā)著誘人香氣的餃子饞得直流口水，“啊嗚”咬一口，餃子里面的料汁都留出來了，好香��！看著同學(xué)們精心編排的精彩節(jié)目，品嘗著自己親手做出來的美味佳肴，心里滿滿的都是愛……
幸福的時(shí)光總是短暫的`，聯(lián)歡會(huì)快要結(jié)束了，老師說要我們大家珍惜在一起的美好時(shí)光，因?yàn)槲覀兙涂煲厴I(yè)了，就要離開我們深愛的母校，離開我們親愛的老師，離開我們親愛的同學(xué)，這個(gè)聯(lián)歡會(huì)是我們?cè)谛W(xué)度過的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)了，明年春夏之際我們就要各奔東西了。此時(shí)，我們的心里都酸溜溜的，就好像是打翻了醋瓶子一樣，不是滋味，心里面全都是舍不得��！舍不得學(xué)校、舍不得老師、舍不得同學(xué)們，我們知道老師也一定舍不得我們，老師為了讓我們過一個(gè)有著特殊意義的節(jié)日，也為了讓我們記住這個(gè)特殊的節(jié)日，老師們不怕辛苦、不嫌麻煩，專門組織了自己動(dòng)手包餃子慶節(jié)日的活動(dòng)，直到現(xiàn)在我們才深深地體會(huì)到原來那些可愛的小餃子里溢出來的香，全都是滿滿的愛的味道啊！
記事的作文 篇3
人的記憶不比那電腦的硬盤，可以儲(chǔ)存大量的信息，學(xué)過的東西是要定期復(fù)習(xí)的，不然在你腦子里的東西會(huì)慢慢消失，即使沒有消失，在一段很長(zhǎng)的時(shí)間后再回憶起來也不是一件容易的事。就是把電腦硬盤換作你的儲(chǔ)存系統(tǒng)，如果在儲(chǔ)存大量信息后不按期整理，你讀取文件的速度也會(huì)遜色許多。
期中考試沒幾天就到了，看著前不久學(xué)的那幾百頁厚的知識(shí)，對(duì)自己究竟掌握了多少一點(diǎn)底也沒有。周圍的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了緊張而有序的復(fù)習(xí)中了，而自己桌上的幾堆書帶給我的僅是無序的惆悵，該如何下手呢?
平時(shí)學(xué)的東西在腦海里空空，很多做過的習(xí)題拿起筆竟無墨。悲亦好，樂亦好，在那緊促的氣氛里我好像格外輕松。是該打開課本囫圇地復(fù)習(xí)一通，還是找點(diǎn)習(xí)題胡亂地做它N道?在那幾堆書前，我徘徊無措，周圍的氣氛依然那么緊促，緊促地讓人揣不過氣來。我真想祈禱上帝把我從這空虛的世界里拯救出來，不然我會(huì)被這死寂的.空氣壓抑而死。我向上帝禱告，如果你不幫我逃脫這讓人窒息的世界，那就幫我盡快適應(yīng)這緊促的節(jié)奏，不能生存那就滅亡，我并不希望茍活于這世界。
上帝仿佛并沒有聽見我的禱告，時(shí)間在我身邊悄悄離去。
“你復(fù)習(xí)好了吧!”同桌從那緊張的節(jié)奏中小憩了一會(huì)。
“我……還……沒……開始……了�！闭f話時(shí)我盯著他剛做的那一大篇練習(xí)，覺得自己實(shí)在是太笨了，我到底是哪里不如別人啊?
“那還不復(fù)習(xí)?后天就要期中考試了!”同桌看起來是真的在關(guān)心我，但也不知道他葫蘆賣的是什么藥，平時(shí)他老怕自己考的不如別人(當(dāng)然不是我)，今天怎么這么好心，也許世界本來就是如此的充滿了關(guān)愛。
我沒再回答，看著桌前的兩堆書，不由地想起了寒韓。
“七門功課亮紅燈，紅燈照亮我前程”，他是個(gè)人才，人家就靠那支筆就能賺取百萬版稅，我不繼續(xù)學(xué)下去可能是“六門功課亮紅燈，紅燈阻止我前行”，到時(shí)我就無路可走，像古時(shí)候去給別人抄書掙錢是不可能的了，不過落得個(gè)打字員的工作幾率還是很大的。但我僅僅就甘心做個(gè)打字員?如果這樣，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)不知打了好幾百萬字了。
哎，硬著頭皮乖乖復(fù)習(xí)吧!我只能自我安慰：這又不是學(xué)什么高深的科技，就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)那些簡(jiǎn)單的知道，不比登天還難吧。學(xué)習(xí)了是要復(fù)習(xí)的，學(xué)習(xí)并不會(huì)給人以壓力，但考試使學(xué)習(xí)蒙上了一層恐怖的面紗。
記事的作文 篇4
李昂，我們的語文課代表。
記得那次班級(jí)組織的詩歌朗誦會(huì)上，他走上講臺(tái)，說了第一句話后，全班絕倒。倒不是因?yàn)樗f的'內(nèi)容很震撼。援引我同桌的話“看起來長(zhǎng)的蠻清秀的，卻擁有超乎年齡的成熟嗓音�！�
后來又發(fā)現(xiàn)，他不僅有超乎年齡的成熟嗓音，更有超乎年齡的一手好字。于是，每次出黑板報(bào)都少不了他在那里“龍飛鳳舞”。字寫的實(shí)在是太好了，這一點(diǎn)，恐怕連不少老師都要自愧不如。
怎么樣？文科班的男生還挺不錯(cuò)吧。
那么請(qǐng)大家多多宣傳，理科班男生請(qǐng)注意：不要麻痹大意，隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。
記事的作文 篇5
暑假的一天，天氣又熱又悶，天氣陰沉沉的，卻沒一點(diǎn)雨.一絲風(fēng)。吃完晚飯，媽媽說；‘我的手機(jī)壞了，能不能陪我去系修一下手機(jī)，順便去逛一下�！�
我和爸爸老媽去了一家很小的.手機(jī)店，談好了價(jià)格，店主就開始修了。媽媽和我在店里看店主修手機(jī)，爸爸一個(gè)人在外面看電子書，正修到一半，忽聽‘咕咚’一聲，我和媽媽回頭一看，爸爸不知怎么倒在了地上，我馬上跑了過去，撿起爸爸的手機(jī)，一邊喊媽媽，讓媽媽來幫忙，一邊努力想把爸爸的身體反過來。媽媽驚慌失措失聲叫到；‘宏宇，快去買點(diǎn)藿香正氣水�！χo爸爸做心臟按壓。這時(shí)，旁邊一位老大爺拉住我的手，遞給我一把扇子，說；‘你給你爸爸扇扇風(fēng)，我去幫你買�！f完，就馬上跑去買藥了。這時(shí)，爸爸醒了過來，整個(gè)人有點(diǎn)昏昏沉沉的。老大爺拔開人群說；‘給你。’只見他遞給我一包藥，我馬上拆開了包裝，打開了一瓶，立即給爸爸喝。爸爸喝了輕聲說‘我好多了’！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，懸著的心也放下了。我剛想把扇子還給老大爺，但他卻走了。我們只好讓手機(jī)店老板幫忙還。
這位老大爺讓我很感動(dòng)，他不就是我們身邊的活雷鋒嗎！做好事不留名，連一句謝謝的話都沒聽到，就走了，真是位好心的老大爺。
記事的作文 篇6
20xx年10月19日星期一晴
剛剛啃完兩個(gè)沒有餡的蓮蓉包，騎上自行車，單槍匹馬，直入賊營！
早已領(lǐng)略過這條村的惡狗風(fēng)采，常三五成群，出沒于縱橫交錯(cuò)的村道，上次被一群狗伏擊，害我從車上摔下來，右臂受傷，鮮血“飛流直下三千尺”，之后“疑是銀河落九天”，整整幾個(gè)星期才好了。
我放高警惕了，因?yàn)樵谶@群狗眼中，我就是給它們送來的食物，稍一不慎，我就會(huì)英年早逝，被狗啃得尸骨全無。
進(jìn)入高級(jí)危險(xiǎn)區(qū)，這里經(jīng)常會(huì)有一群狗賊在巡邏，稍有動(dòng)靜，就會(huì)馬上進(jìn)攻，我屏息凝視，才發(fā)現(xiàn)今天的狗甚少，僅有一只，太幸運(yùn)了，于是稍稍正坐，俯視這只狼心狗肺的畜牲，我盯了它一眼，它反過來也盯我一眼，我再盯它一眼，這叫輸人不輸陣，怎么也要挽回個(gè)面子，況且這只狗勢(shì)單力薄，不會(huì)貿(mào)然進(jìn)攻。誰不知，這小黃狗有壞脾氣，它也不認(rèn)輸，當(dāng)我向前走了三米多后，它頓時(shí)以排山倒海之勢(shì)向我撲來，我快馬加鞭，不停向前沖，它也使勁追，怎么狗可以跑得這么快，我這時(shí)才知道，原來狗可以跑得比馬快，我已經(jīng)盡我最大的努力了，還是甩不掉它，前面就是一段凹凸不平的路，如果以這樣的速度沖進(jìn)去，必然車毀人亡，不如與它一決死戰(zhàn)，也不枉此生。我毅然停車，狗也停下，雖然沒有馬上上來咬我，但是仍對(duì)我虎視眈眈，我把車停在中間，以防它的猛然進(jìn)攻。這只狗肯定是吃了熊心豹子膽了，竟然敢和我較量，我是高等生物��！不過我雖然夠它打，但是為了這只狗而傷了自己就不值得了。
都過那么久了，看那只狗都是膽小如鼠的，只知道叫叫罷了，于是我斗膽上車，準(zhǔn)備逃跑，剎那間狗再次沖過來，我馬上縮回右腳，狗才稍稍退了幾步，毛發(fā)悚立，令我毛骨悚然，還在不停地叫，那顯然是在求救的信號(hào)，遭了，等其它狗也來了我更難脫身。環(huán)顧四周，空無一人，月明星稀，不過沒有烏雀南飛，唯有只蟋蟀在吱吱作響，村里的人怎么這么懶啊，還怎么做個(gè)耕田的人��！看來還是要靠自己了。還是勇敢地向前走幾步，真的和它拼了？no，這樣的`話，就算我贏了，也會(huì)衣衫不整，衣服破爛不堪地回到學(xué)校，這還是我嗎？太沒有面子了，姓賴的竟然被只夠折騰成這樣，傳了出去，我顏面何存？一個(gè)雙腳行走動(dòng)物被一只爬行動(dòng)物弄成這樣，簡(jiǎn)直是丟了高等生物的面��！想當(dāng)年，武松連大蟲都搞定了，今天我連這只狗都搞不定？想到這里，我義憤填膺，咬牙切齒，學(xué)了幾聲狗叫，叫得比它兇，希望它自己識(shí)趣點(diǎn)，可是它眼睛也更兇了，嘴巴微微張開，露出鋒利的牙齒，最恐怖的還是它的毛，都豎起來了，給人一種恐怖感，難怪有人也把頭發(fā)弄得直直的。我想，要是沒有了這些牙齒，看你還得意什么，有空我一定把村里的狗的牙齒拔光，我就不用怕它們了，可是這怎么可能？忽然，見有一石，就蹲下，伸手去拾，狗略有走意，可惜我都手不夠長(zhǎng)，不然肯定能打跑這只狗，我站起來，拿起鎖頭，向狗一扔，不中，但是嚇走了它，我拾起鎖頭，上車揚(yáng)長(zhǎng)而去，回頭一望，終不見其影。我松了口氣！
又一次人狗大戰(zhàn)，不過我已經(jīng)習(xí)以為常，也正想著明天的作戰(zhàn)計(jì)劃，三十六計(jì)，我樣樣精通，不過面對(duì)這些瘋狗，我也無奈，唯有管用的是“走為上計(jì)”！等到哪一天，我一定要武裝一下自己，例如把家里的鍋蓋帶上，掃把啊什么的，不然我會(huì)很危險(xiǎn)的，帶上了那些，狼心狗肺的狗就不至于把我嚇得狗急跳墻了！
……
記事的作文 篇7
1. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
2. 充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)
3. 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
4. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
5. 將…改成…更合適些,
6. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)
7. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
8. 擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑
9. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
10. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
11. 過渡自然,每一段交待得很清楚
12. 這部分參照課文中的.例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)
13. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
14. 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
15. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…
16. 結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題
17. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了
18. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人
19. 結(jié)尾同樣有趣
20. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整
記事的作文 篇8
“加油！加油！”
這聲音是從哪傳來的，讓我們一起去看看吧！
老師一聲令下比賽開始了，我和同學(xué)扳手腕。我的同學(xué)緊緊握住我的手，使出了九牛二虎之力，我也使出了全身解數(shù)，兩人的力氣不分上下。同學(xué)的的臉漲的通紅的，眼睛瞪得大大的。我鼓著腮幫子緊緊的咬著牙，目不轉(zhuǎn)睛的盯著戰(zhàn)場(chǎng)的中心——我們的手。耳邊隱約傳來同學(xué)們說我的眼睛里冒出了紅紅的血絲。加油！加油！同學(xué)們?cè)谒闹艽蚬闹?...
我最后使出了吃奶的.力氣，我的對(duì)手終于敗下陣來。終于，我松了一口氣。我想，在班級(jí)里沒有一個(gè)人能扳過我。到了這里，竟然有跟我不分上下的人。同學(xué)，你讓我佩服的五體投地。
記事的作文 篇9
坐在書桌前，手不停在成堆的作業(yè)本上飛舞，伴隨著沙沙的響聲。腦袋不僅指揮著手的工作，更分布著太多的東西。有些累了，有些渴了。隨手拿起書旁的一杯水，咕咚咕咚的，幾口就解決了。真有些喜悅之情，因?yàn)�，那純凈的水，潤濕了我的嘴唇，撫摸了我干燥的喉嚨，慰藉了我疲憊的心。仿佛自己剛從干旱的沙漠出來，迎來第一杯水，那種舒暢，那般美妙，心中溫暖了起來。感覺似乎不對(duì)勁，明明應(yīng)是杯涼水，怎么會(huì)熱起來了呢？哦，快看，答案正在那從杯壁上滑下的水珠里，透著晶瑩，帶著熱氣。一定是母親！她總愛嘮叨說：“喝溫水更有益健康，你呀，總愛喝涼水�！蔽冶銜r(shí)不時(shí)地回答道：“倒溫水太麻煩�！彼膊蛔髀�，只是轉(zhuǎn)身去了廚房。我便跟去看，母親先把涼開水倒進(jìn)杯中，再拎起熱水瓶小心翼翼地往杯里加水。等倒完后，她更不忘先試試，生怕太燙……輕輕地拿起玻璃杯，杯上還留著水的余熱，手里暖暖的.。
不知是誰說的，孩子是母親生命的輪回，而母親便是孩子的前世今生。好像注定，母親總是要牽掛和呵護(hù)我們這群害怕嘮叨的“孩子”。我們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想和能力，可母親總是把我們當(dāng)作小孩一樣愛護(hù)。這不是她們的職責(zé)，更不是她們的頑固，而是本能，是所有母親的本能！我們不該煩感她們的叮囑，而應(yīng)該感謝她們用畢生的精力編織著我們的未來。
想著想著，母親已站在我的身邊，望著她臉上的疲憊和倦怠，我低下了頭，手中緊緊握著杯子。母親輕輕地伸手來拿我手中的杯，我松開手，她拿著杯子，轉(zhuǎn)身出去了。正是母親用瘦弱的肩膀，為我們撐起一方寧靜的蒼穹，一張生命的船帆
不知不覺母親已把另一杯溫開水遞到了我的手中，杯子之所以是熱的，是因?yàn)楸械乃菬岬�，母愛之所以偉大，是因�(yàn)槟赣H是偉大的！
記事的作文 篇10
今天傍晚我和爸爸媽媽一起到濰河去玩，這幾天雨下的`很多，我們以為濰河的水肯定會(huì)很大，我們本想去看水的，沒想到到了那里一看水都被抽凈了，看見下面有好多人好像在找什么，我們到了岸邊問了一個(gè)剛來的叔叔，問他們?cè)谙旅嬲沂裁�，他說摸嘎啦，我也想下去摸，爸爸媽媽同意了，我們一起下去了，我費(fèi)了好多勁終于摸到了3個(gè)嘎啦，我真高興！
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