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難記事作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼碾y記事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難記事作文1
上完補(bǔ)習(xí)班的我已疲憊不堪，有許多人站在車(chē)站和我一樣等公交車(chē)。
812路來(lái)了，我快步上車(chē)，撿了一個(gè)車(chē)位坐下，812路向來(lái)?yè)頂D，又趕上晚高峰，車(chē)廂迅速被塞得滿滿的，我縮在寶貴的座位上，生怕座位不翼而飛了。
一位老婆婆擠到我的身邊，她看起來(lái)很瘦，一手提著與她身形不符的兩個(gè)大塑料帶，另一只手緊緊的抓著我身后的把手，藍(lán)色的口罩上方渾濁的眼睛半睜半閉，昏昏欲睡。見(jiàn)她上了年紀(jì)，又這么疲憊，我起身給她讓座。她呆了一下，迅速坐在了座位上繼續(xù)打盹。過(guò)了三站，老婆婆下車(chē)了我坐回原位。
還沒(méi)舒服地坐上幾站，就上來(lái)一位老伯，我心中并不想給他讓座，他身體微胖略顯富態(tài)，在狹小的車(chē)廂中，隨著人流左右晃動(dòng)。突然，車(chē)子急剎車(chē)，他一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，看著他在人群中艱難的樣子，我嘆了口氣，起身給他讓了個(gè)座。
背著沉重的書(shū)包，我站在欄桿邊，隨著擁擠的`人群來(lái)回晃動(dòng)，我的身心疲憊，木訥的看著車(chē)外的風(fēng)景，腦子一片空白。又過(guò)了幾站，老伯下車(chē)了，我終于又坐回了位置。
這時(shí)，上來(lái)了一位母親帶著一個(gè)孩子，孩子大概3、4歲的樣子，若不是母親抱著，估計(jì)就淹沒(méi)在人群中了。車(chē)上的人還是很多，母親吃力的一手抱著孩子，一手扶著欄桿。我知道她很需要一個(gè)座位，但是，我想到站起來(lái)后，我又要面臨沉重的書(shū)包和擁擠的人群，實(shí)在太疲憊了，我讓座的念頭消失了。到站了，我最終沒(méi)有給她讓座。
原來(lái)，做一件善良的事情很簡(jiǎn)單，但是堅(jiān)持一直做善良的事情卻很難!
難記事作文2
小學(xué)六年了，在學(xué)校里有許多開(kāi)心的、快樂(lè)的、委屈的事情，而我今天要寫(xiě)的是一件令我難忘的事。
那是六年一期的一節(jié)體育課，聽(tīng)說(shuō)換了體育老師，這老師還挺嚴(yán)格的。我們懷著好奇的心情來(lái)到了操場(chǎng)，老師先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，我們認(rèn)真的完成了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，老師又說(shuō)：“今天天氣那么好，不如跑步吧！”老師的話剛落，我們“��！”驚訝的大叫了起來(lái)，然后說(shuō)到：“跑步？”“不行”。老師答非所問(wèn)，一開(kāi)口就說(shuō)到：“五個(gè)圈，別爭(zhēng)了！跑吧！”這五個(gè)圈還真累人，我們還沒(méi)跑就開(kāi)始抱怨了。
“預(yù)備……跑！”老師的話剛落，我們就拖著沉重的雙腳，邁開(kāi)了步伐，前兩個(gè)圈還行，因?yàn)榕軆蓚�(gè)圈的體力還是有的。而我可能是剛才起跑的跑快了，生怕落在后面，慢慢的到了后面就受不了了，體力快用盡了呼吸也非常急促，沒(méi)有絲毫力氣，頭暈?zāi)垦�，只想停下�?lái)不要再跑了，坐在一張沙發(fā)上休息，可是我仍然在堅(jiān)持著向前跑。
到了第四個(gè)圈，感到體力不支了，但是，我的`眼睛始終看著終點(diǎn)，心理為自己加油，堅(jiān)持，離上一次的記錄就差一點(diǎn)了，腳還在繼續(xù)邁動(dòng)，好不容易跑到了終點(diǎn)，往后看，原來(lái)我是女同學(xué)中第一個(gè)到達(dá)的。其它的人都在緩慢的散步，我為自己歡呼，為自己鼓舞，我超越了自我。
這是一次長(zhǎng)跑，一次普通的長(zhǎng)跑，但是我在這次上跑中超越了自我，這件事一直印在我的腦海中，成了我小學(xué)里最難忘的一件事。
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