【精華】記事的作文400字10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的記事的作文400字10篇，歡迎大家分享。

記事的作文400字 篇1

　　暑假的一天，因為去捅馬蜂窩，我馬蜂被蟄成了“馬蜂窩”！

　　記得哪天下午，我和幾個小朋友玩的時候，發(fā)現(xiàn)院壩的角落有一個馬蜂窩，上面有十多只馬蜂在盤旋，正好我們的手中都有根竹棍，就準備去捅馬蜂窩。

　　我們先去用竹棍比了一下還差大約幾十公分，我們就去找來了一節(jié)繩子把兩根竹棍綁在一起，這樣就夠長的了，就可以去捅了。馬蜂可能感覺到危險了，在它的窩邊上“嗡嗡”地飛，像是在給我們說，你們敢來，我們就要蟄你們，我們要保衛(wèi)我們的家。我們聽到這“嗡嗡”的聲音，有些害怕了。

　　這時，哪個讀五年級的小朋友就把竹棍拿給我，要我去捅。我就把竹棍對著馬蜂窩捅去，可能是害怕的原因，沒有捅著。這次我對準了它，又向馬蜂窩捅去，捅到是捅著了，只見它在空中搖了幾下，沒有落下來，卻見到了有幾只馬蜂向我們飛來，我說：“快跑！”沒有想到一只馬蜂已經蟄到我的額頭，頓時我感到非常的疼痛，顧不上疼痛，趕緊往家里跑。在跑的時候，又被蟄了兩下，一處在耳朵上，一處還是在額頭，跑到家趕緊把門關上。這時，被蟄的地方覺得非常疼痛，我又不敢給爸爸講，只有忍著疼痛。

　　過了一會，我覺得越來越疼，就去給爸爸說了去捅馬蜂窩的事，這時，我的耳朵已經腫了起來。爸爸趕緊用肥皂給我清洗被蟄的'地方，過了兩天，腫的地方才消去。通過這次被馬蜂蟄的事，我明白了：馬蜂窩是不能亂捅的！

記事的作文400字 篇2

　　秋千是我最好的玩伴,不論多先進的器材都比不上它,因為它充滿了濃濃的.童年味。

　　周末,我去公園蕩秋千,伙伴們都擠在小小的秋千前排起了長隊,一個接一個,過了好久才輪到我,我迫不及待地上了秋千,讓媽媽給我推。起初還慢悠悠的,漸漸地,秋千越蕩越高,越蕩越快,我身上雪白的長裙隨風飄動,像一只美麗的蝴蝶。我高興極了,干脆把眼睛閉上。這時,一切煩惱都離我而去,只有童年的快樂伴我飛舞,我沉浸在這種快樂中�！鞍�!”我開心地叫道。

　　爬 山

　　爬山對我這個瘋丫頭來說,是再好不過的娛樂方式了,它可以讓我盡情享受大自然的美。

　　假期中,外號“假小子”的我約了幾個伙伴去爬山。開始時,大家一步一個腳印,艱難地往上爬。爬到半山腰時,終于爬不動了,大家便坐在巖石上休息,吃點干糧,喝點水,補充補充體力。過了一會兒,大家又出發(fā)了,通過努力,我們終于爬到了山頂。這時,我們對著天空大喊:“我們成功了!”

　　爬山是快樂的,蕩秋千是幸福的,對于我們孩子來說,都是一種享受,是快樂的源泉。

記事的作文400字 篇3

　　今天，是我來到桐廬的第二天，也是國慶的第二天。據(jù)說，要打真人CS。

　　我很早便起了床。不是自然醒的，而是被吵醒的，我在帳篷里同伙伴們一起換好軍裝就起來了。早晨，大山里的霧氣很重，放在帳篷外的凳子多半都是濕的，我不由得打了個寒顫，拿著牙膏什么的，慢慢的走在這有些鄉(xiāng)村味的小路上。草叢上的露水搞的軍鞋都濕掉了。好不容易走到了水池旁，洗漱完畢，大家隨意吃了些粥、饅頭或是榨菜，就一路小跑在空地上集合。

　　按照昨天的小組，我們有兩隊人；青青草原之隊和巨鯊隊，我是青青草原隊的`隊長。集合完畢之后，教練帶著大家來到了附近的一處小山，說是小山其實也不小，大家爬上爬下的都不太方便。戰(zhàn)爭開始了，巨鯊隊守，青青草原之隊攻。我很快的埋伏在一對面粉袋子上面，下面躲在菜地里的有不少人，很難打中，而且激光的穿透力比較弱，自然就很難打了。隨著子彈殼落地的聲音，很快敵人就全體陣亡了，我們興高采烈的結束了第一戰(zhàn)。下山后教練報成績了，1號陣亡、2號陣亡、3號陣亡、4號陣亡------31號沒被敵人打中，也沒打中敵人，哈哈，那就是我了，“由于敵人全體陣亡，那么勝利的一方就是青青草原隊。”經過一輪輪的比賽，我們青青草原隊越來越團結，取得了最后的勝利。

　　在這次的拓展訓練中，我知道了什么叫做“團結”，什么是團結的力量。

記事的作文400字 篇4

　　截止今天為止，開學已經整整三個星期了。從軍訓開始的那一刻起，我就已經不再是一個小學生，而是一名初中生了。長達七天的軍訓，使我們褪去了童年的幼稚，逐漸地進入了一個初中生的角色，同時，也使我對煥然一新的一切有了初步的認識，對老師、同學有了初步的了解。

　　剛剛開學的幾周，我的狀態(tài)似乎沒有調整好，每天都是丟三落四的，總會落下一些東西，不是今天忘了帶這個，就是明天忘了帶那個，總之一句話：狀態(tài)實在是太糟糕了。若不是這幾天爸爸在家，估計我就得完了。唉！初中和小學就是不一樣，書本多了，作業(yè)也多了，如果整理書包不對著備忘錄一一查看，就很容易落下一些東西，小學時的陋習在這里被放大了。今后一定得改正，否則，爸爸若不在家了，我又該怎么辦呢？同時，開學的這些天，我也看到了我們班的同學熱愛班級的一面，在默默地奉獻自己的一份力量，生活在這樣的.一個班集體里，我感到由衷的高興。

　　今年的九月，對我來說是一個新的起點。而對大家來說，初中生活都只是一張白紙。隨著時間的推移，白紙上會留下點點滴滴的痕跡。我堅信自己能夠做得更好！

記事的作文400字 篇5

　　感恩的心是生活的美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

　　有一次，在暑假時我為媽媽捶背。剛開始我用手輕輕地捶著媽媽的背。媽媽先是回過頭詫異地看了我一眼，接著像是明白了什么似的，一邊轉過頭繼續(xù)看電視一邊感嘆道：我們的乖兒子長大啦，知道給媽媽捶背了！捶了沒一會兒，我明顯感受到了媽媽的背和我的區(qū)別：媽媽的背比我的硬多了。也是啊，媽媽平時在家辛苦做家務，連腰和背都變硬了。我往媽媽的額頭看了看，幾條細細的皺紋已經清晰可見。捶著捶著，我又注意到了媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭上已經有了好幾根刺眼的白發(fā)。媽媽為了我們這個家日夜操勞著想到這里，我的'眼睛濕潤了，捶背的速度越來越慢，力度也越來越小。媽媽不禁回過頭來，看到我的樣子，便問：兒子，你眼睛怎么這么紅？？我連忙偷偷擦了擦眼睛，裝作若無其事地說道：沒事。說完，我又繼續(xù)捶著媽媽那為了我辛苦操勞而變硬的后背。過了好一會兒，我忍不住說出了一句：媽，以后讓我來為你做些家務吧！媽媽回答說：當然可以！

　　假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！滴水之恩，當涌泉相報。更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

記事的作文400字 篇6

　　記得我一年級的時候，一件感人事，使我至今還未忘記。

　　那是星期二的一天早晨，我背著書包高高興興的來到教室，只見同學們三五成群的議論紛紛。原來是我們班的`徐杰同學患了腦瘤。同學們正在議論，閆老師進來了，教室里頓時安靜下來，同學們不約而同的把目光投向閆老師，閆老師含著淚用低沉的聲音說：“徐杰的不幸大家都知道了，我真誠的希望我們能為他做點什么，希望他能好起來�！逼鋵�，老師的話也是同學們的共同心聲。

　　下午，當閆老師一進教室，同學們都爭著說要捐錢給徐杰治病。閆老師說“不用捐錢了，他現(xiàn)在不需要錢，他非常想看到同學們，但是他已經無法來學校了。我會選兩個學生代表去看望他，同學們還是折點千紙鶴或者買些他喜歡的玩具和書等，我會把你們的心意帶去，希望他能好起來。”

　　第二天，同學們都用自己的零花錢買了很多玩具和書，還有同學們折了很多千紙鶴，不大一會老師的講臺上就堆滿了玩具，書，千紙鶴等。下午，閆老師和姜老師帶著我和趙昕彤一起把同學們的心意帶上，來到徐杰家，一進他家門就看到他坐在輪椅上，看見他那無神的眼睛和虛弱的身體，我忍不住眼淚差點掉下來。在他家我們和他玩了一會，講講學校里有趣的事，講故事給他聽。我還告訴他要堅強，同學們希望他能戰(zhàn)勝病魔，能夠早日回到這個大家庭中來。他非常感動也非常開心。

　　事情雖然過去了，可是每當想起那一幕，我都會忍不住的掉眼淚，多么感人的一幕呀。

記事的作文400字 篇7

　　1. 情境描寫調動起懸念;

　　2. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

　　3. 簡要敘述前因,進行鋪墊

　　4. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　5. 將…改成…更合適些,

　　6. 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動

　　7. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

　　8. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　9. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的'思想,有感染力

　　10. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

　　11. 過渡自然,每一段交待得很清楚

　　12. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動

　　13. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…

　　14. 比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味

　　15. …和…形成鮮明對比,突出…

　　16. 結尾含蓄,點明主題

　　17. 結束得有點突然,夸張了

　　18. 結尾簡煉,感人

　　19. 結尾同樣有趣

　　20. 結尾呼應應開頭,結構完整

記事的作文400字 篇8

　　今天，媽媽帶我和一個同學去美麗的世紀廣場放風箏，我十分的開心。

　　啊，世紀廣場真美呀！勤勞的小蜜蜂和貪玩的小蝴蝶正在花叢中采蜜。一個個小朋友正在草叢中玩耍。突然，一個剛剛升起的風箏在風兒的召喚下從低空中直沖上了藍天。我看了，心想：“他現(xiàn)在就是我的競爭對手了，我一定要加油呀！”再看一下，他竟然是我的那個同學。

　　我放起了自己的風箏，和他相互切磋著：誰能將風箏放的高。這時，一陣大風吹來，把他的風箏吹了下來就像一只超大的鐵錘嘭的一聲用優(yōu)美的高臺跳水似的筆直的栽了下來。我高興極了，“你這下飛不起來了吧！”我大聲喊道。大風又猛撲了過來。“啊，你這該死的風，怎么又吹過來了？”只見我的`風箏在空中打了幾個轉，歪歪斜斜的旋了下來，結果把那同學的線又給纏住了。

　　經過幾十分鐘的“搶救”，線終于被艱難的分開了。我生氣地又放起了風箏，這下子風可沒來搗亂，我順利地又放起了風箏，只見它像老鷹一樣在空中盤旋，越升越高，這時我的心情豁然開朗，就像自己也在天上翱翔。直到它高入云層，我才依依不舍地收起了風箏，回家了。

　　這件事真令我難忘啊！

記事的作文400字 篇9

　　今天老爸帶著偶小菜子和媽媽一起去小河里洗衣服,老爸說我可以在小河里洗澡哦!哈哈,真是把我給高興壞了!

　　我懷著非常激動的心情和爸爸媽媽來到河邊,哇!好清澈無暇的水啊!清澈的.都想讓我喝上一口了。

　　三下兩下把衣服脫了,我跳進水里.呵,好清涼啊!如果能天天在這地方洗澡的話,我就可以不用買雪糕吃了.突然,爸爸對我說:"下游比上游還要好玩涼快，想不想去？”我對爸爸說:“想!”爸爸說：“好，只要你表現(xiàn)的好，我馬上領你去！”

　　為了馬上去下游洗澡，我拍馬屁似的幫老爸老媽干起活來。過了好大一陣子老爸才滿意，對我說：“好了，咱們去吧。”

　　繞過一座樹林，翻過一座小山終于到了下游。下游的水流可真急啊，一進去大水竟然把我給沖走了！幸虧老爸發(fā)現(xiàn)的及時，否則我過不了多久就進大海里嘍！

　　爸爸說：“你去左邊，那里水流不急。”我去了，嘿！你別說這邊水的脾氣還真好，不吵也不鬧。

　　我正在水邊玩著，撲通！你猜怎么著？我沒站穩(wěn)掉進水里了！爸爸趕緊把我給‘撈’了上來，不過還好，我沒事，只是被爸爸臭罵了一頓。

　　游泳記在痛苦中告終。

記事的作文400字 篇10

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯�！�

　　我從小就愛讀書。我學會說話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會睡覺。媽媽沒有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺前都要聽媽媽講一個故事，我聽著聽著就睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了讀書和聽故事的習慣。

　　媽媽開始教我識字，我認識的字越來越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心里非常高興。

　　后來我長大了，上學了，成為了一名小學生，，認識了更多的'字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋里，有時候我還主動的把我看過的書講給爸爸媽媽聽。

　　有一次，我在家門口讀書，突然有一個高年級學生走過來，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛的書，生氣地說：“書是我們的好朋友，我們不應該糟蹋書，快把它撿起來，否則我絕不放過你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來了，說：“你們在干什么？”他看到我爸爸來了，立即把書從地上撿起來，遞到我手里，說：“對不起。”我們從此以后成為了朋友。

　　就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會了我怎樣做人。

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