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小學記事作文4篇(精)
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學記事作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學記事作文 篇1
“參加比賽的同學請到球臺旁邊準備比賽!彪S著裁判員的一聲指令,我懷著忐忑不安的心情快步上場。
“呀,這不是我的老對手郭慶嗎?”看到對方,我的心里不免有些緊張,但很快又鎮(zhèn)靜了下來。
開始交戰(zhàn)了。我抓住對方的弱點。左右開弓,一會兒拉幾個大角度球,一會兒吊幾個近球,郭慶被我打得難以招架。第一局,我就這樣輕松地贏了他。
休息的時候,我連想都沒想下一局應(yīng)該怎樣打,就只顧和同學們眉飛色舞地談?wù)撝约旱膽?zhàn)績了。
第二局開始了,我滿不在乎地應(yīng)戰(zhàn)。只見他將球高高地拋起,然后,身子向下一蹲,來了個高拋球。我一個箭步跨上去,趕緊用球拍去接。誰知道,球卻突然在臺面上來了個180度的'大轉(zhuǎn)彎,彈掉在了地上,我撲了個空!
接著,他又連發(fā)四個高拋球。結(jié)果我不是打出界了,就是打落了網(wǎng)。對方一下子就領(lǐng)先了五個球。
換發(fā)球了。我急于想奪回失掉的分,就做了假動作,發(fā)過去一個轉(zhuǎn)球。準備等對方接過來,當球很高的時候,我好一板將他“打死”。哪兒知道哇,對方識破了我的這個戰(zhàn)術(shù)。只見他突然來了個急側(cè)身,將球準確地打到球臺的右邊。我搶救不及,結(jié)果又輸?shù)袅艘环。一連發(fā)了幾個球,我又都失誤了。這下子,我可是手忙腳亂,不知所措呀!腦海中,清晰地閃現(xiàn)出同學們一張張失望的面龐。我急得頭上直冒汗,很快又輸?shù)袅诉@一局。
我的臉火辣辣的,頭轟轟地響,心里好像有無數(shù)只小蟲子在亂咬。誰讓我剛才不總結(jié)一下經(jīng)驗呢?真是自找苦吃!
第三局,是決定勝負的一局。一上場,我心里就猶豫著:是勝呢?還是輸呢?比賽又開始了。你一個流星球,我一個反板推拉;你一個長球,我再來一個號稱“秘密武器”的弧旋球。我想,不能泄氣,非要和他較量一番。我越戰(zhàn)越勇,越打越靈活!24比23!敝宦牪门姓f道。只差最后一個球了,我來了個下旋球。可是,他卻穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟幼×。于是,我見機猛地一抽,真是天助我也,不偏不倚來了個擦邊球。
哈哈,我勝利了!
通過這次比賽,使我和同學之間的友誼加深了。同時;我也悟出了一個道理:要想取得勝利,就要去拼搏。
小學記事作文 篇2
童年就像彩虹一樣五彩繽紛;童年就像萬花筒一樣豐富多彩;童年就像浪花似的充滿活力。我的童年有許多有趣的事,就挑一件給大家講講吧!
記得是七歲那年,媽媽帶我去九鯉湖玩,拍了幾張照片,媽媽說:“過幾天再去洗照片!笨墒,過了一個星期,媽媽依然沒有去洗。我終于忍不住了。
星期日早上,我光明正大地拿出照相機,來到廁所,先接一盆水,然后拿出肥皂,在照相機上抹一抹,用水沖洗一下泡沫。我心想:照片應(yīng)該一會兒就會出來了吧。過了一會兒,照相機沒有反應(yīng),我就很疑惑,心想:是不是沒加沐浴露啊?或者應(yīng)該再接一盆熱水?接著,我去接了一盆熱水,然后再在照相機上面抹一點沐浴露,用熱水沖洗掉泡沫。又過了一會兒,照片依然沒有出來,我疑惑不解,就把照相機放在椅子上了。
媽媽回來了,看著濕淋淋的照相機,說:“傻瓜,照相機不是這樣“沖洗”照片的`,而是借助一種機器!蔽衣牶蠡腥淮笪。
同學們,我小時候做的事是不是很傻呢?
小學記事作文 篇3
下課鈴叫了起來,同學都跑向了走廊,去踢毽子了。我也不例外,跟著跑到了走廊上。同學們有的說:“踢12生肖”,有的說:“踢東南西北”,有的說:“踢欠債!”……
我和徐可欣踢的是“12生肖”。徐可欣金雞獨立,只看見他的右腿不停的`上下?lián)軇,粉紅色的小毽子配合著他的右腳上下翻飛。看得我我心動不已。徐可欣一踢就是50幾個,我心想:“這個毽子真好踢,正好我今天也忘了帶毽子!薄熬徒杞o我一下吧!蔽仪椴蛔越卣f了出去。徐可欣順手把毽子拋給了我,我一個雙手合十,接住了?晌姨叩降7個時,小毽子就開始不聽話了,剛踢到第8個,它就從我的腳邊溜了下去。真是很遺憾!剛想彌補遺憾,討厭的上課鈴叫了起來。沒轍,我只好帶著遺憾回教室上課了!
小學記事作文 篇4
“可惡啊,又沒考好!”我像一個漏了氣的氣球癱在桌子上,后悔又自責,一股無名的怨氣堵在心口。
冷空氣不斷地從窗戶縫中擠進來,襲擊著教室里幾只瑟瑟發(fā)抖的蒼蠅,它們顫抖著,哆嗦著,掙扎著。其中一只落在了離我不遠的地方,它貪婪地汲取著光和熱,還愜意地伸了個懶腰。此時,兩只大手正無聲地向它靠近,就在它的雙翅準備振動的一剎那,大手迅速合攏——我抓住了它。我一陣得意,準備把怒火全部發(fā)散到它身上。
我拿著圓規(guī),撥動兩腳夾住了這個倒霉蛋的翅膀,它拼命地扇動著,發(fā)出嗡嗡的聲響,似乎在哆嗦,在掙扎,在抗議。那些考得好的同學的笑聲肆意地傳進我的耳朵,我更加難過了。我狠心地從這個倒霉的家伙身上拔下了兩條腿,接著,把它扔到地面上有積水的地方。
過了一會兒,我又突然想起它來,心里有些不忍,努力尋找它的蹤影。在那積水的邊緣,我看到了它,它正吃力地一步一步挪動著被泥水打濕的身子,艱難地向著暖氣片爬動。這不正是“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的執(zhí)著嗎?這不正是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的樂觀嗎?這不正是“風雨不動安如山”的堅強嗎?
我不禁為它鼓起了掌,突然覺得自己的`挫折實在微不足道。與它相比,我是多么的愚蠢、無能!因為一次考試就備受打擊甚至泄氣!而它,在喪失了飛行能力且人格尊嚴受辱后仍然朝向目標前進,它是多么勇敢、堅強!
生活中有數(shù)不清的暴風雨,只有堅定執(zhí)著才可以戰(zhàn)勝它,讓它成為生命中的享受。
“謝謝你,黑色的勇士!”
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