- 小學(xué)記事作文300字 推薦度：
- 小學(xué)記事作文 推薦度：
- 小學(xué)記事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)記事作文(匯編5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
今天要期末考試，我心里很緊張?zhí)�。昨晚我把鬧鐘定在早上五點(diǎn)，好復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。早上，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了，我連忙爬起來(lái)，拿出語(yǔ)文書(shū)一課一課地讀起來(lái)，正當(dāng)我讀得起勁，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，別讀了，天還早，快睡覺(jué)！”我說(shuō)：“我再?gòu)?fù)習(xí)一下，我怕考不到雙百分。”媽媽說(shuō)：“這些你已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，不用復(fù)習(xí)了，要相信自己�！眿寢尠颜Z(yǔ)文書(shū)放進(jìn)了背包里，讓我睡覺(jué)，我怎么也睡不著。媽媽把我摟在懷里，輕輕拍著我，像小時(shí)候哄我睡覺(jué)一樣，我感到特別親切，特別溫暖，一會(huì)兒我就睡著了。
吃過(guò)早飯，我早早地來(lái)到學(xué)校�？颊Z(yǔ)文了，我看了看題，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單。我開(kāi)始做了，我慢慢地做，生怕做錯(cuò)一道題。做完了，我非常認(rèn)真地檢查，監(jiān)考老師看我特認(rèn)真，一個(gè)勁地向同學(xué)們夸獎(jiǎng)我，我就更認(rèn)真了。
考數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我很認(rèn)真地一道一道地做，不一會(huì)兒就做起了。自以為能得一百分，可回到家和爸爸一對(duì)答案，才發(fā)現(xiàn)自己把畫(huà)圖那道題分別畫(huà)理解成了再畫(huà)。一百分又沒(méi)了，我心里真難過(guò)。
小學(xué)記事作文 篇2
在我五歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一對(duì)小鸚鵡，我非常高興。
兩只小鸚鵡非常漂亮，它們身上有灰綠色的羽毛，黃色的肚子上有一些黑色的斑點(diǎn)，它們還都有一個(gè)土黃色的嘴巴。
有一次我早上起床去看它們倆，哈！你一定會(huì)感到奇怪吧！原來(lái)，其中一只小鸚鵡正在用喝的水洗澡。還有一次，我放學(xué)回家去看它們，發(fā)現(xiàn)其中的.一只小鸚鵡不見(jiàn)了。我仔細(xì)地看了看籠子，原來(lái)，籠子的門(mén)上有一個(gè)小縫兒，它一定是從那兒逃走了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)剩下的那只小鸚鵡沒(méi)精打采的，像是很傷心，我想它一定是因?yàn)闆](méi)有了伙伴而感到很孤獨(dú)，于是我決定把它放回大自然，去找它的小伙伴們。
星期六，我和家人一起去了紅樹(shù)林，把另外一只小鸚鵡放飛了，雖然沒(méi)有了小鸚鵡，我感到有點(diǎn)傷心，但是看見(jiàn)它高興的樣子，我也很開(kāi)心。
在沒(méi)有小鸚鵡的日子里，我一定會(huì)想念它們的。不知小鸚鵡們是否會(huì)想念我呢？
小學(xué)記事作文 篇3
我有一對(duì)愛(ài)好爬山的父母親，他們近三年以來(lái)經(jīng)常去各地爬山。本來(lái)我和哥哥因?yàn)槟昙o(jì)還小，就托給爺爺奶奶，不用上山。今年暑假因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)漸漸老了，身體越來(lái)越虛弱，所以我們常常被帶去爬大大小小的山，其中我印象最深刻的就是太白山。
太白山的登山口在果茶林附近，我們打算縱走，從山的鞍部下山，這樣走來(lái)非花上五六個(gè)小時(shí)才能完成。一想到整天都要耗在山上，我的心情就好不起來(lái)。開(kāi) 始路上我跟哥哥時(shí)有抱怨，總覺(jué)得這是超出小孩子的能力范圍，就吵得爸爸跟媽媽的耳朵都快聾了，還好我們漸漸的調(diào)整了心情，慢慢的也能享受在山中行走的樂(lè) 趣。
快走不停留大約半小時(shí)就可以爬上太白山的稜線，走在樹(shù)林間可以遠(yuǎn)望聳立的山峰，回頭一看還能看見(jiàn)茂密的森林，一路蜿蜒到隧道。我們走過(guò)了西子巖，在子頭山午餐。下午又經(jīng)過(guò)了一連串的考驗(yàn)，走過(guò)了數(shù)不清的山頭，終于到達(dá)最高峰。它是一塊海拔一千八百八十四米的大石塊， 根本沒(méi)有多少立足之地，一不小心就有可能掉入山谷，真叫人看了渾身發(fā)抖。登頂令人高興但一想到下山還要很久就興奮不起來(lái)，大家仍然不敢放松繼續(xù)趕路。好不 容易五點(diǎn)半走到公交車(chē)站，完成太白山峰的壯舉。
爬山雖然很辛苦，但爬山的'好處就是你能看見(jiàn)別人沒(méi)看見(jiàn)的美景，那是在平地或飛機(jī)上無(wú)法看見(jiàn)的角度，是大自然給我們最棒的獎(jiǎng)賞，也是大家繼續(xù)爬山的動(dòng)力來(lái)源。有空一起來(lái)爬山吧！
小學(xué)記事作文 篇4
今天，我們?nèi)＝M織去秋游，我們六年級(jí)去的是紹興。
坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們來(lái)到了魯迅故居。魯迅故居位于都昌坊口周家新臺(tái)門(mén)西首。1881年9月25日，魯迅就出生在這里，一直生活到18歲去南京求學(xué)，以后回鄉(xiāng)任教也基本上居住此地。
初入故居，不禁感嘆：啊，好氣派的大宅子呀!深入故居，里面有少主房、閨房、書(shū)房、會(huì)客室等。少住房里，一張寬大的床前遮著一層白白的紗，床角上的裝飾十分精美，一看就知道這是個(gè)大戶人家孩子的房間。房間的前面，是一個(gè)空曠的院子，院子里，幾株云松在茁壯成長(zhǎng)，金魚(yú)也在水池里快樂(lè)地嬉戲。同學(xué)們紛紛贊嘆：“這真大呀!”“這里好漂亮!”……
走出大宅子，我們?nèi)チ唆斞讣o(jì)念館，剛走進(jìn)紀(jì)念館，就看到了兩行醒目的大字：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�？粗@幾個(gè)字，我不禁輕輕地讀了出來(lái)。在紀(jì)念館里，我看到了魯迅的生平、文章和其它與他相關(guān)的事物。參觀完了紀(jì)念館，我們又來(lái)到了三味書(shū)屋。書(shū)屋里，有一個(gè)房間令我的印象很深。那個(gè)房間里桌子和椅子擺得很整齊，東北角的`桌子上刻著一個(gè)“早”字。雖然桌子有些年代久遠(yuǎn)，略顯破舊，但上面的字跡仍是那么清晰，那么端莊。使我仿佛看到了魯迅十分努力、發(fā)奮學(xué)習(xí)的樣子。
接下來(lái)，我們坐車(chē)去了蘭亭。蘭亭，蘭亭——從名字上聽(tīng)來(lái)，好像是一座溫文爾雅的亭子，環(huán)境十分幽靜，果然，剛走入蘭亭，我好像就看到了人間的仙境。
一進(jìn)蘭亭，我便被眼前迷人的景色吸引住了。一片郁郁蔥蔥的竹林，每根竹子都有三四米高。林子里陰涼無(wú)比，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，令人心情舒暢。小路的面是用鵝卵石一塊一塊鋪成的，從中更使我感覺(jué)到了一種童話般的夢(mèng)幻中。
從一條幽竹圍繞的小路向里走，是一個(gè)大大的池子：鵝池。鵝池里金魚(yú)在相互玩耍，幾只鵝也相互媲美，白天鵝中，一只黑天鵝格外顯眼，就好像是許多小星星之中的月亮。再往里走，晃入眼簾的是一塊大碑，上面刻著兩個(gè)大字：蘭亭。在這個(gè)碑的后面，有一個(gè)較大的荷花池，池中是荷葉數(shù)不勝數(shù)，連成一片碧玉，如同一個(gè)青色的盤(pán)子。荷葉上不時(shí)有幾多荷花，有含苞待放，如同害羞的小姑娘;有的完全盛開(kāi)，如同亭亭玉立的少女，在陽(yáng)光的映照下，他們顯得格外鮮紅艷麗。看著這些荷葉、荷花，我不禁想起了楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹诒浇囊粋�(gè)平地上，我們吃了午餐，度過(guò)了一個(gè)寧?kù)o的下午。
這次秋游之旅，令我回味無(wú)窮!
小學(xué)記事作文 篇5
夢(mèng)想，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，可這兩個(gè)字卻寄托了多少人的期望。我有一個(gè)夢(mèng)想，也許他很平凡、很渺小，但我也會(huì)一直為了這個(gè)夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，這個(gè)夢(mèng)想不是憑空而來(lái)的，而是因?yàn)槲业膵寢�。在我小學(xué)三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置了第一篇作文。那是我第一次接觸作文，所以我對(duì)作文很陌生，一時(shí)著急，不知道怎么寫(xiě)，所以我就想著抄一篇。
那天中午，我背著書(shū)包急匆匆的跑回家。剛到家我就沖進(jìn)房間里，迫不及待的拿了一本作文書(shū)，找了一篇作文，打算抄下來(lái)，正在我抄著抄著的時(shí)候，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我急忙忘了把作文收藏到本子下面，媽媽看了看我們還沒(méi)有抄完的作文和藏在本子下的.作文書(shū)，又問(wèn)我剛才在干什么，我只好一五一十的說(shuō)了實(shí)話，媽媽并沒(méi)有吵我， 而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一番話，那番話我至今還記得。媽媽說(shuō)：“你抄的作文是別人的，只是別人的東西，即使獲 得老師的贊賞，那也不是你的東西�！蔽抑挥袘M愧的低下頭，下定決心自己寫(xiě)一篇。后 來(lái)我寫(xiě)了一篇作文《我的弟弟》。第二天我再次到學(xué)校的時(shí)候，老師這樣夸贊了我的作文，自從那以后我便有了這個(gè)夢(mèng)想。
我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著。
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)記事作文11-15
小學(xué)記事作文09-27
記事小學(xué)作文11-27
小學(xué)記事作文09-27
小學(xué)記事作文(精選)10-04
小學(xué)記事作文（精選）10-08
(精選)小學(xué)記事作文11-02