記事作文集合【7篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的記事作文7篇，希望對大家有所幫助。
記事作文 篇1
聽到了下課的鐘聲，我們的心情會覺得終于松了一口氣，可以休息一段時間，但時間到了還是要把心收回，調(diào)整到上課的心情。下課鐘響起聽起來，就像鳥籠開了，可以自由自在地做自己想做的事情了，每當(dāng)我被留下或當(dāng)值日生不能下課，我的心彷彿已碎裂，一整天的心情就因此崩潰。
終于下課了，我和同學(xué)有的時候會在教室聊天、去籃球場打籃球、去活動中心玩槍戰(zhàn)……這些是我下課會做的事情，而其他同學(xué)會做的事情，有跑步、跳高、看書、聊天……校園里，一定有最熱鬧的地方，而我們的.活動中心最熱鬧，就像操場一樣，可以隨意地做在操場能做的事情，跑步、丟球、打球都可以在活動中心做；最冷清的地方就是圖書館，雖然可以看書也可以查資料，但是下課時，總是想要去動一動，所以圖書館最為冷清。
通常在我們班在教室的同學(xué)都會聊天或看書，這個時候老師都是在改作業(yè)、上廁所、休息。下課時的學(xué)校就像小國，放眼望去都是一個個的小朋友跑來跑去，看到都眼花了，想要做一些事情讓眼睛放松休息一下；和上課時的校園差異很大，上課時，校長都會一邊巡邏，一邊看我們的上課狀況，有時也會帶校友來校園參觀，上課的校園就像陰森森、鬧過鬼的地方，但當(dāng)下課鐘響起，校園又重新回復(fù)了光明，就好像天使來拯救我們了，讓大家熱血沸騰。
短短的下課十分鐘，是一段豐富多彩的寶貴時間，能夠拯救大家的新生命，就像心臟要跳出來了。��！下課了，快點飛奔去操場吧！
記事作文 篇2
“快來買呀！快來買呀！”同學(xué)們興奮地叫著。哈哈，我們的教室此時已變成了一個商品的海洋。柜臺里琳瑯滿目的商品，吸引了許多“顧客”。最為醒目的是肩披綬帶的“導(dǎo)購?fù)尥蕖�，他們的臉上寫滿了熱情。
我們準(zhǔn)備了多日的中隊活動終于如期舉行了……
作為一名顧客，面對著品種繁多的商品，我覺得眼花繚亂，無從選起。正當(dāng)我徘徊在“神氣牌”拖把前時，“導(dǎo)購?fù)尥蕖碧锲荚缫芽赐噶宋业男乃�，她迎上來，滿臉微笑地說：“這拖挺神奇，只要輕輕一拖，地板馬上光潔如鏡，包您滿意！”接著她仔細(xì)地介紹了產(chǎn)品的特點：能拖清地板上的沙子、油跡；清洗容易，只要一按手柄把就變得既干凈又干燥。介紹完后，還現(xiàn)場指導(dǎo)我拖把的用法。我聽了連連點頭，不停地說：“我買下了，我買下了�！薄业亩淅锊粫r傳來稱贊“導(dǎo)購?fù)尥蕖钡?聲音。是啊，導(dǎo)購?fù)尥薜皿w的話語，大方、灑脫的體態(tài)儀表，又怎能不贏得我們這些小顧客的贊嘆呢？不然，那些被邀請來參加這次中隊活動的商場人員見了何以也不停地豎起大拇指呢？
記事作文 篇3
星期一，我們學(xué)校像以往一樣舉行了每周一次的升旗儀式。
那天早晨陽光燦爛，少先隊員們都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，下操場排好整齊的隊伍，等待著升旗儀式的開始。
不一會，隊員們迅速就位，全場肅然無聲。
“出國旗！”主持人話音剛落，學(xué)校就奏起了《歌唱祖國》。護旗手們昂首挺胸，像戰(zhàn)士一樣目視前方，踏起正步。整齊的步伐，令我想起抗戰(zhàn)勝利70周年的.閱兵儀式，十個聯(lián)隊數(shù)百位戰(zhàn)士喊著口令，邁著完全一致的正步經(jīng)過主席臺隆重的場面。如今，我們生活在和平時期，應(yīng)好好珍惜這幸福的時光。我們有很好的學(xué)習(xí)背景，難道有各種理由不好好學(xué)習(xí)，將來振興中華呢？
護旗手將國旗給站在臺上，神清氣爽的升旗手，升旗手準(zhǔn)備好后，校園里就奏起了中國國歌——《義勇軍進行曲》。同學(xué)們一齊高舉著右手敬禮。此刻，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，周圍的空氣仿佛凝固了一般。同學(xué)們一言不發(fā)，目光一致地注視著國旗。大家鏗鏘有力地唱著國歌，紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的胸前飄揚，國旗在同學(xué)們的心中飄揚。
國旗迎著金燦燦的陽光緩緩地升起來了，在空中隨風(fēng)飄動。下面是老師講話，接著是每周之星頒獎儀式，齊頌校訓(xùn)、唱校歌。
“升旗儀式到此結(jié)束。”這真是隆重的升旗儀式呀！
記事作文 篇4
“嗯，有一點兒困！”一大早在家里做作業(yè)的我正瞇著眼睛。“昨晚真不該看那該死的綜藝節(jié)目，害的我作業(yè)也完成不了了�！蔽覍ψ约赫f�！耙苍S我可以發(fā)明一個睡覺七十二計！”
我經(jīng)過幾天的研究，發(fā)明出了幾種偷睡方法：
第一招：書后偷睡法。把書立在書桌上，腦袋藏在書后面睡覺。
第二招：苦苦沉思法。拄著下巴，做沉思狀，其實已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)。
第三招：埋頭苦學(xué)法。一手拿筆，頭貼在本子上，做寫字的樣子。
不錯，我盯著自己的'“七十二計”，可心里還是感覺少了一個，于是我又增加了一招——最不實際法。我心里暗暗自喜，終于有一個抵媽媽的神功的方法了。
于是，我在周末馬上試用。我先使用了沉思法，一開始裝的可像了，可是，時間一長就失效，被媽媽叫醒了。我用了所有招式，卻一一被媽媽識破。“七十二計”打不過“火眼金睛”呀！
偷睡行動失敗，于是在周末我只能老老實實做作業(yè)，不在耍花招了。
記事作文 篇5
哎！真無聊，作業(yè)全寫完了，電腦又被爸爸給霸占了，我在門口晃悠了一圈，發(fā)現(xiàn)店后面老井里的小金魚也很郁悶，老是在原地打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我剛回到店門口，“呼嚕�！币魂嚭魢Ｂ晜魅胛业亩洌姨ь^一看，電腦視頻里的聲音正常播放，原來是爸爸仰靠在凳子上已經(jīng)睡著了，還打著呼嚕。
哈哈哈！真是好機會，趁著爸爸呼呼大睡，我想玩多久都沒有關(guān)系。
我找來一支一米多長的竹竿走向井邊，小魚兒看見我來到，也興高采烈地圍著井邊搖頭晃腦地游了起來。”哼！我可不是陪你玩的`，我可是找你打仗來的“。小魚兒好像知道我心思一樣，在原地轉(zhuǎn)了一下，一下就往井底游去，似乎在挑釁我一樣。
“好，那就開仗”！我拿起竹竿往井里扎去，小魚兒一點也不怕，身子一扭，早就逃之夭夭了，本來如鏡的井水蕩起了一圈圈的漣漪。我繼續(xù)奮戰(zhàn)，小魚兒也不甘示弱，只要我竹竿一碰到水面，小魚兒便迅速地游向另一邊，或者就躲到井底，鼓著大大的眼睛，似乎在嘲笑著我對它們無可奈何……
無聊的戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長的一段時間，該回去預(yù)習(xí)功課了，“小魚兒，咱們下次繼續(xù)”。
記事作文 篇6
學(xué)校，這個大家庭里面，不但充滿著歡聲笑語，而且充滿著友誼、幫助和關(guān)心，年幼無知的我，初入小學(xué)時，覺得學(xué)校里只有互相學(xué)習(xí)，不可能再有其他的什么關(guān)系了，可自從經(jīng)歷了那件事后，我才覺得，我真的想錯了。
那一次，是一個下雨天，學(xué)校黑板除舊迎新，舊黑板反面朝上攤在走廊上，調(diào)皮的我在釘尖朝上的鐵釘之間跳來跳去，突然，因為腳滑了一下，右腳踩上了釘尖上鐵定一直戳進我的腳里，頓時疼痛不已，鮮血奔涌而出。霎時間，同學(xué)們一個個都跑來問候我、關(guān)心我，有的去報告老師，有的幫我止血，還有的安慰我不怕，
頓時，我的眼淚盈眶而出，這不是疼痛的淚水，這是感動的淚水，此時的場面非常溫馨，已使我忘記了疼痛。老師來了，她把我扶上車，飛速向醫(yī)院駛?cè)�，一路上陪我說話，轉(zhuǎn)移我的注意力，使我忘記疼痛。頓時，我也感覺到了老師的.我的關(guān)懷。到了醫(yī)院治療完畢后，休息了幾天，我又一次的回到了操場，同學(xué)們又都像上次一樣個個前來問候我，詢問我的傷勢，問我是不是真的可以做體操，不能硬撐，要學(xué)會憐惜自己。我頓時傻了，平常這些話都是爸爸媽媽對我說的，今天竟然同學(xué)們也說出了口，我這是第二次真真實實的感覺到了學(xué)校里同學(xué)們對我的關(guān)心。此時，我才知道，學(xué)校里不僅僅只是互相學(xué)習(xí)，還有同學(xué)間的、師生間的、朋友間的關(guān)心和幫助。
從此，我得到了同學(xué)們和老師的關(guān)心，也學(xué)會了該如何去關(guān)心別人，使別人心里充滿著喜悅。
記事作文 篇7
“知識改變命運”這句話是華人首富李嘉誠先生提出來的。他說：“我們正在跨入的二十一世紀(jì)，是知識和知識經(jīng)濟的世紀(jì)，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進步、國家富強以及人類文化的.提升�！逼鸪跷覍@句話不是很理解，但自從讀了一些中外名人的事跡之后，我明白了很多。
偉大領(lǐng)袖毛爺爺用知識和智慧改變了中國的命運。中國數(shù)學(xué)家陳景潤原本家境貧寒，在一家雜貨鋪當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運，而是自強不息，利用晚上時間自學(xué)數(shù)學(xué)，后來在清華大學(xué)旁聽，以至于后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運，甚至讓世界震驚。美國的海倫凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗?fàn)�，學(xué)習(xí)盲文，學(xué)會了說話，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來她成為了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》。海倫凱勒用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話！
我生活在一個更加需要知識的時代。我要努力學(xué)習(xí)，積極進取，也要讓知識改變我的命運。
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