(優(yōu))小學(xué)生記事作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生記事作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生記事作文 篇1
正月初五那天,我應(yīng)約來到子錚家玩耍。
一進(jìn)門,一陣乒乓的聲音傳入耳中,這熟悉的聲音,難道……我迫不及待地往乒乓球室跑去,果然不出我所料,子錚正和他爸斗得熱火朝天,揮汗如雨,“哇,太好了耶!”伯罕,你來!”子錚爸爸一看見我,便將球拍遞給了我。我接過拍,興致勃勃地跑到球桌的'另一邊,開局!
只見子錚沉著冷靜,先發(fā)了快球,我急于求成用力一扣,卻適得其反,球出界了。他乘勝追擊,打了一個(gè)弧度極大的高球,我也不甘示弱,連連用快球回敬他。誰知他也增加了“火力”,我只好使出絕招——“一字定軍”,選好一個(gè)有利的位置,只靠大幅轉(zhuǎn)動(dòng)身體來進(jìn)行反擊,戰(zhàn)果顯著。只見那黃色的小球忽左忽右,紅拍翻來覆去,比分緊緊咬住,突然,我快步奔向桌邊,揮拍一削,那球飛旋著,在桌上點(diǎn)了一下,如蜻蜒點(diǎn)水一般,以迅雷不及掩耳之勢擦過桌角,成功奪得一分。終于:比分演化成了10:10平,我興奮得一揮,卻使那球仿佛成了一匹脫韁的野馬,滿屋亂跑,我則在后面緊追不舍,忽然球飛向墻角,我也因剎車不及,撞上了墻……
“乒乒乓乓”,我希望,我的生活也像這球聲一樣,喜氣熱鬧。
小學(xué)生記事作文 篇2
大概是很小的時(shí)候開始吧,每次看到那些舞蹈演員優(yōu)美,高雅、嫻熟的舞步,我便滿心羨慕,常常使我夢寐以求。
于是,從幼兒園中班開始,便報(bào)了舞蹈班。穿上舞蹈鞋,換上舞蹈服,隨著音樂節(jié)奏,短暫熱身后,接下來就是練基本功:下腰、橫豎叉、壓腿、壓胯,個(gè)接著個(gè),不能有絲毫疏忽。
舞蹈老師朝我這邊走來,攤開雙手,個(gè)和我擁抱的架勢,可我并不覺得這刻很幸福。只見老師將手臂環(huán)抱住我的腰,快速向她的胸前靠攏,我上身個(gè)往后倒,展現(xiàn)在眼前的是同伴們的腳,地板已經(jīng)改換到頭頂了。那刻,我分明感覺到肚子上的皮肉在無限拉伸,撕開了,不!馬上就要撕裂了,我的腰顯然已經(jīng)折為兩截。整個(gè)人也明顯成了座“拱橋”。我的天,我的眼前頓時(shí)片漆黑,呼吸也變得急促起來……到后來,我索性閉上眼睛,不敢再看,更不敢再想。老師的.手已經(jīng)完全抽離,我只能完全靠我自己的手和腳支撐起身體這座“橋”。
“緊接著下個(gè)!”又輪到我了。想著每次的疼痛,背上直冒冷汗。老師很果斷,毫不遲疑地,下子就把我的腳扳到頭頂。沒辦法,誰叫我自己想成為個(gè)“舞蹈家”呢?只有硬著頭皮,昂著頭,大步走到老師面前,躺下來。老師把我推著貼牢墻,另個(gè)老師壓著我的膝蓋,還 把我的腿抬起推向頭部。隨著被壓得不能動(dòng)彈的雙腿再抬高,腿便漸漸有了種撕裂的感覺。終于,我的腿能夠緊緊貼著我的耳朵了,酸痛感,撕裂感齊涌來,再加上陳傷還 沒好,就更加難以忍受了。腿開始不停地顫抖,晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),眨眼,眼淚就順著臉頰滑落進(jìn)嘴里,我不會(huì)忘記那咸咸的,苦澀的眼淚的味道。
不練舞的人不會(huì)知道練舞的艱辛!但想到練舞蹈的初衷,我便不悔!
小學(xué)生記事作文 篇3
今年的春節(jié),我們一家人是在老家過的。
記得在回家的路上,我一直都在想著:今年一定比表哥高了吧!要是表哥沒怎么長就好了?山Y(jié)果,我還是比表哥矮了0.35厘米。唉,這真是件讓人傷心的事,不過,我的考試成績比他好了很多,這總算讓人有點(diǎn)安慰。我們在一起玩了些日子,令人期待已久的大年初一終于來臨了。
吃過團(tuán)圓飯,我們便去給親戚朋友們拜年,沒想到竟獲得超級(jí)豐收,叔叔伯伯給了許多“利是”!看來,明年的學(xué)費(fèi)和零花錢又有了!這真讓人開心不已。
拜完年后,我們一起去了葵陽公園。那兒有鄉(xiāng)親們按照八景而精心雕刻的八景圖,叔叔阿姨們還開設(shè)了“花瓶小姐”、“智闖迷宮、”“賽車爭奪賽”、“迷你小槍手”、“迷你槍機(jī)車”的游戲,其中“迷你槍機(jī)車”特別好玩。
開始,我開的是一輛很酷的新型戰(zhàn)車。瞧那尖尖而細(xì)小的炮嘴,似乎想要大展身手。我一連擊倒了許多戰(zhàn)車。正當(dāng)我忘乎所以的時(shí)候,一輛眥著牙、咧著嘴的戰(zhàn)車朝我飛奔而來,他伸出惡魔似的爪子,嚇得人寒毛都豎起來了。我躡手躡腳的使出了我的殺手锏“以柔克剛”法,輕輕一轉(zhuǎn)彎,就躲過去了?磥,有些事不能硬碰。后來,我還跟其他戰(zhàn)車較量了多次,但都沒有這次刺激。
之后,我們又去了當(dāng)?shù)氐腵一間博物館。博物館的設(shè)備極其簡陋,剛走進(jìn)門,就聞到一陣濃濃的塵土味,大概是關(guān)閉得太久了。里面有許許多多我沒見過的古物,如:清朝時(shí)期的銅錢、銅碗,還有許許多多的化石,令我印象最深的是那塊鯨魚頭骨和清朝的破銅碗,他們能夠留到今天真是不容易。
那一天,我們玩到很晚才回家。
當(dāng)我戀戀不舍地離開家鄉(xiāng),回到深圳,我決定把這一切快樂的畫面全部存入我的快樂“記事本”里。有一天,當(dāng)我不高興的時(shí)候,我就把它拿出來,當(dāng)糖嚼。
小學(xué)生記事作文 篇4
天下午,在校園的葡萄架下,圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué),每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴:個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù),個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗,大喊聲:“開始!”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球,只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲!凹佑停〖佑!”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的.不留神把球拍到了別人腳底下,引起了小伙伴們陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍,把球拍得矮矮的!、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù),她全神貫注,眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球,頭上滲出了汗珠。突然,她腳下滑,坐在了地上,那球也下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅税押沟臅r(shí)候,她猛得又站起身來,用手繼續(xù)拍球!71、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮,圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊聲:“停!”場精彩的比賽結(jié)束了。
裁判員張老師宣布:“小芳拍得次數(shù)多,獲得第名!”小伙伴們跑到她身邊,紛紛表示祝賀。
小學(xué)生記事作文 篇5
跳繩,顧名思義就是把繩子揮舞成圓圈,人趁繩子近時(shí)跳過去。它不僅有意思,還可以鍛煉身體。
跳繩有很多種玩法,可以兩只腳一塊跳,可以轉(zhuǎn)兩圈繩再跳一下,還可以用蹬車式來跳等等。
我初學(xué)跳繩的時(shí)候,“輔導(dǎo)教師”由媽媽擔(dān)任。一開始,我的腳總是比手慢一拍兒,繩已經(jīng)纏到腳脖子上了,我的腳才從“夢”中“醒”來,抬起要跳。唉!現(xiàn)在跳豈不太晚了嗎?一連幾次都是如此,氣得我真想狠狠收拾收拾我的腳。可光發(fā)狠又有什么用呢?我只得拿起跳繩一邊把繩子揮舞成圓圈,一邊琢磨著,腳應(yīng)該在什么時(shí)間跳起繩才能不“抽”到腳呢?經(jīng)過反復(fù)試跳,我漸漸找到了“秘訣”:眼一直盯著繩,一旦要轉(zhuǎn)到地上時(shí),我就跳。嘿!這一招還真“神”,一連好幾次都跳過去了。于是,我越跳越多,越跳越好。媽媽說:“我給你看著表,數(shù)一數(shù)你一分鐘可以跳多少下!蔽衣牶,連忙做好準(zhǔn)備。只聽媽媽一聲令下:“開始!”我就跳了起來!巴,145下!眿寢屨f。我高興極了。接著,我又學(xué)起“轉(zhuǎn)兩圈,跳一下”。沒想到這個(gè)學(xué)名叫“雙搖跳”的樣式竟是看起來容易做起來難。因?yàn)槲覜]有掌握這種樣式的`技巧,所以不是用繩打著自己的手,就是顧了手顧不了腳。步調(diào)總是不一致,弄得我洋相百出。媽媽在一邊看著我的狼狽樣,忍不住“咯咯”地笑了起來。我見后又急又氣,心想:媽媽呀媽媽,你怎么能見“死”不救呢?等著瞧吧,我學(xué)會(huì)了一定得和你比個(gè)高低!可為了應(yīng)付當(dāng)前局勢——顧了手顧不了腳,我只好放下跳繩,跑過去拉住“輔導(dǎo)老師”的手,撒嬌地說:“好媽媽,教我怎么跳行嗎?好媽媽了!”媽媽到底受不了我的軟磨硬泡,又從地上拿起“教桿”,耐心地輔導(dǎo)起來_通過媽媽耐心地輔導(dǎo),再加上我的那股認(rèn)真勁兒,不一會(huì)我就找到了竅門:手要比腳的速度快,腳起跳后,手迅速地把繩轉(zhuǎn)兩圈。經(jīng)過努力,我克服了一個(gè)又一個(gè)困難,終于學(xué)會(huì)了“雙搖跳”。漸漸的,我覺得跳繩非常有趣。從此,我每天早上都要在院子里跳一會(huì)兒繩。奇怪,自從我每天早上跳繩以來,胳膊和腿的力氣大有增加。媽媽說:“‘由于你不斷地跳繩,日久天長,肌肉也就緊湊起來,所以你才感覺比以前有力氣了!甭犃藡寢尩脑,我不禁想:跳繩不僅可以鍛煉我們手腳的協(xié)調(diào)性,還增強(qiáng)了我們抵抗疾病的能力,真可謂一舉兩得!
學(xué)跳繩好處真多,我喜歡跳繩。
小學(xué)生記事作文 篇6
今天中午,我和應(yīng)凱懷、麻婧婧去小溪邊去捉魚。
應(yīng)凱懷拿來一條毛巾,我挖了一個(gè)洞來放魚,接著就開始捉魚了。麻婧婧和應(yīng)凱懷拿著毛巾的兩頭我把魚趕過來······功夫不負(fù)有心人終于捉到一條魚,可是又被笨手笨腳的應(yīng)凱懷弄跑了······終于又捉到一條可還是被她弄跑了·············
小學(xué)生記事作文 篇7
早上,下了很大一場雨,天氣變得很涼快了。下午,我和媽媽去開發(fā)區(qū)的圖書館看書。
剛走到圖書館的大門口,我就看見里邊有很多小同學(xué)在看書,我趕快跑進(jìn)去,圖書館里邊真大呀 ,也很安靜。一行行書架排列的整整齊齊,上邊放著一排排圖書,旁邊有桌子和椅子,有的人在書架前找書,有的人坐在桌子前看書。我問圖書館的阿姨兒童圖書在哪里,阿姨給我指了指,我和媽媽趕快走過去。媽媽很快就挑好了一本書,坐下來認(rèn)真的看起來,還做著筆記。我半天也沒挑好一本書,因?yàn)檫@里的書太多了,我都挑花眼了。這時(shí),媽媽走過來說:“這里的書都是你可以看的,你先挑一本看著,不喜歡或看不懂再換,像你這樣下不定決心,什么樣的.好書你都看不到!”于是,我拿了一本童話書津津有味地看起來。時(shí)間很快就過去了,圖書館的阿姨要下班了,我真有點(diǎn)不想走,我還沒看夠呢!
媽媽拉著我的手,把書放回書架上,我戀戀不舍地離開了。媽媽答應(yīng)我以后會(huì)經(jīng)常來這里看書。
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