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今天的最后一節(jié)課真是令我開(kāi)心，因?yàn)槲以谡n堂上露了一手，還得了一張紅星卡。
這一節(jié)課開(kāi)始我們做眼保健操。做好，我睜開(kāi)眼睛看到黑板上有幾個(gè)字。我想看來(lái)這一節(jié)課是游戲，是猜字。后來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)是上寫(xiě)作課。我一聽(tīng)就呆了，寫(xiě)作課怎么寫(xiě)這幾個(gè)字？老師接著對(duì)我們說(shuō)：“先回答有關(guān)這四個(gè)字的一些問(wèn)題，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，再寫(xiě)作�！编�，原來(lái)是這樣。
第一個(gè)字，橋的偏旁怎么變成了禾字旁了？有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了自己的看法，老師說(shuō)不正確。后來(lái)還是老師告訴我們禾字代表高梁等作物的稈子，用稈子造橋怎么能夠走人，人一踩上去不蹋才怪呢！噢，原來(lái)如此！最早人們要想過(guò)河最簡(jiǎn)單的辦法就是用一根木頭橫著放在河上，人從那木頭上走過(guò)去就好了，于是，造字的人就采用木字作偏旁寫(xiě)出了這一個(gè)橋字。嗯，我明白了，我又掌握了一個(gè)造字的方法，相信自己以后寫(xiě)字會(huì)少出一些錯(cuò)誤。
接著，通過(guò)討論，我又知道了福字和眾字的由來(lái)。最后一個(gè)問(wèn)題是給日字加一劃，可以組成幾個(gè)新字。哈，這可簡(jiǎn)單了，誰(shuí)不知道呢！我馬上想到了上面加一撇，變成一個(gè)白字。唉，再想下去可就難住我了。實(shí)在想不出來(lái)，我就去翻字典。呀，下面加一橫，就成了旦字……經(jīng)過(guò)一番查找，我找到了七個(gè)字。我趕快沖上前去在黑板上寫(xiě)了出來(lái)。老師說(shuō)我找到多，還給了我一張紅星卡。我頓時(shí)很開(kāi)心。
朋友，我好喜歡上馮老師這樣的寫(xiě)作課，因?yàn)檫@種課很有興趣，不讓人覺(jué)得枯燥乏味，一節(jié)課下來(lái)就把一篇作文寫(xiě)好了。你看了上面的文章就知道了我這一節(jié)寫(xiě)作課是怎么上的了！
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