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教師節(jié)感恩老師的作文

時間:2023-11-15 08:04:56 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)感恩老師的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的教師節(jié)感恩老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師節(jié)感恩老師的作文

教師節(jié)感恩老師的作文1

  經(jīng)過了夏日炎炎的酷暑,大家又要迎來秋高氣爽的秋季了,在這個秋高氣爽的9月里,大家又將迎來一個特殊日子—教師節(jié)

  在我高中三年里,老師們陪大家度過一個個四季變化,也是見證大家成長的人。假如說爸爸媽媽是教會大家邁出生活第一個階梯,那樣傳授大家常識的老師們教會大家邁向另一生活的階梯,轉(zhuǎn)眼,就到了高中三年級了,時光流逝,回首還是在剛?cè)敫咧幸荒昙壥倾露疅o知的樣子,就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過三年的時間和之前有不同的變化,無論是眼界還是心理都變得懂事了。愈加領(lǐng)會到老師的不容易。都說老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮其他人,這話一點也不假。三年時間對大家來講不長,但對老師來講卻非?欤粗麄儍婶W斑白的頭發(fā),我了解他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為大家批改作業(yè)。即便沒人理解,也孜孜不倦的傳授大家自己所知曉的常識。

  無聲無息,大家在這里度過了三年的四季變化,每當(dāng)我未完成作業(yè)的時候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備大家,心里一定一萬個不是滋味。每當(dāng)遇見活動時,別班聲音一直覆蓋大家班,當(dāng)然也是由于大家班人比較少,你就帶領(lǐng)大家大聲的喊加油!就像護著自己小孩的母親。你的用心良苦是期望大家成績能有所提高,大家知曉你都是為了大家好。只有目前苦點,才能播出漂亮的果實。大家也肯定不會讓你失望,認真學(xué)習(xí),爭取高考考試考出好的'成績。斯大林曾說:“教師是人類文明的工程師”。是你天天默默陪著大家晨讀,鞭策大家,同大家玩耍,讓大家大腦天天的維持活躍,更好的吸取常識。

  記得高中二年級有一次,我生病兩天沒能去上課,你一下班就來敲我家房門,我一開門看見你,看到你額頭的汗水,定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。你見我的第一句話就是:好點了嗎?我還等著你補給我的作業(yè)呢。給我送來了試題,還說:生病也不可以落下功課啊。那一刻,眼水濕潤了我的雙眼。我還開玩笑的說:老師,我都生病了,你也不可以放過我。课抑獣阅闶菫榱撕,為了不讓我落在同學(xué)的后面。你的良苦用心,學(xué)生都記心里了。你不但嚴(yán)師,更是我日常照顧我的長輩。

  謝謝你,老師,在這里我想告訴你,你辛苦了!教師節(jié)快樂!在教師節(jié)的這一天祝你每件事順心,健康長壽!

教師節(jié)感恩老師的作文2

  老師您是藍天,我就是一只小鳥,無論飛多高飛多遠,都有你的陪伴。

  老師我想對你說謝謝。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

  老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

  老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。

  我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗。

  老師,我想對你說:您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。我愛您!”

  這些,或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

  老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺上講課,我坐在下面聽課。今天我們換一下位置,請您坐下來,聽我說說心里話。

  老師,我想對您說:您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長。我常常這樣想:您鬢角的.一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧?

  老師,我想對您說:謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團學(xué)校時,您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間,給我和同學(xué)們合影留念,珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上,同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情,還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀,萬囑咐,就象是在送自己的孩子出遠門兒。親愛的老師,又是您,讓我很快融入一六五團學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進這個校門,內(nèi)心是那么忐忑,那么猶豫:陌生的同學(xué),陌生的老師,他們會歡迎我嗎?這時候,您微笑著向我走來,把我領(lǐng)到教室里,并親切地問我:敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵,當(dāng)我介紹完自己,同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。

  老師,我有太多的話想要對你說,但最重要的一句就是:老師,我愛你!

教師節(jié)感恩老師的作文3

  孩提時,您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識之窗,是我對知識產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對知識渴望的種子。

  少年時,您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補充能量,使我有了夢想,是寧讓我決定為夢想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。

  而如今,您是引導(dǎo)我進入夢想國度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因為您我變得勇敢堅強,大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長。

  老師是修枝剪葉,為祖國培育花朵的辛勤園丁,一個擁有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物,化作春泥更護花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。

  梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想,他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強健。

  您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗。

  老師,因為您,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因為您,我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會把您分割。但您的奉獻,讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的`氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。

  我將永遠記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您。

  童年時,您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。

  長大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。

  如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。

  老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽。

教師節(jié)感恩老師的作文4

  有人把老師比作蠟燭,而我心中的這支蠟燭,便是我的班主任,曹老師。

  曹老師在課堂上,毫不吝嗇的授予我們知識。在課下,她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間,誰要是有個頭疼腦熱的,她絕對是緊張到極限。比如說:誰要是肚子疼,她總是問這問那,向我們的媽媽似的。記得前幾天,我們在常規(guī)訓(xùn)練。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對勁。便問他怎么了,原來是他肚子疼,想上廁所。可是,他回來之后,臉色依然不對勁,曹老師便讓他在桌子上趴一會。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無私的時候,在給紅花臺上貼紅花的時候,該是誰的就是誰的。還有,在改作業(yè)的'時候。她是對就是對,錯就是錯,對了就是一個紅勾,錯了就是一個紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí),在調(diào)座位的時候,老師會讓一個好學(xué)生和一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起,讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。

  這就是我心目中的好老師,我心目中的那支燃燒自己,點亮別人的那支蠟燭。也許,此時此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!

  有人把老師比作蠟燭,而我心中的這支蠟燭,便是我的班主任,曹老師。

  曹老師在課堂上,毫不吝嗇的授予我們知識。在課下,她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間,誰要是有個頭疼腦熱的,她絕對是緊張到極限。比如說:誰要是肚子疼,她總是問這問那,向我們的媽媽似的。記得前幾天,我們在常規(guī)訓(xùn)練。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對勁。便問他怎么了,原來是他肚子疼,想上廁所?墒牵貋碇,臉色依然不對勁,曹老師便讓他在桌子上趴一會。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無私的時候,在給紅花臺上貼紅花的時候,該是誰的就是誰的。還有,在改作業(yè)的時候。她是對就是對,錯就是錯,對了就是一個紅勾,錯了就是一個紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí),在調(diào)座位的時候,老師會讓一個好學(xué)生和一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起,讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。

  這就是我心目中的好老師,我心目中的那支燃燒自己,點亮別人的那支蠟燭。也許,此時此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!

教師節(jié)感恩老師的作文5

  老師,一個好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!

  從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

  不知為什么,一提到“老師”這個字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。

  不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的.學(xué)習(xí)之路,對待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

  我們幾個女生喜歡在一起聊天,哪個老師最好啦,哪個老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點讓我怕他了,不過也因為這樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,我們怕他,但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時,真覺得他像個超人了,晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。

  剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動有趣,不乏味,我說,是因為她的笑,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師,初三,您要更費心了!

  如果黑板就是廣闊的藍天,那么,老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢生動又如一只飛翔的鷗,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。

  四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

  蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

  祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂!

教師節(jié)感恩老師的作文6

  老師是我們的引路人為我們帶來知識帶來光明的道路,感恩老師感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校旅嫖覀円黄鹂纯催@篇《感謝您,老師》。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為懵懂的我們指明了前進的方向;也有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗;還有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來綻放的花骨朵兒。

  前天下午一放學(xué),我就急匆匆沖出校門,火急火燎跑回我的母!獙氹u石油小學(xué)去看望我的啟蒙老師。石油小學(xué)是我學(xué)習(xí)生活六年的地方,哪里熟悉的一切都讓我感到溫暖。

  今天,是我上高中的第一個教師節(jié),在這特殊的節(jié)日里,我要感謝我的啟蒙老師們,特別是班主任王老師。

  老師!感謝您!感謝您為我指明前進的方向,鼓勵我勇往直前。記得在四年級的時候,我來到了咱們新的班集體,當(dāng)時我語文基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,對語文學(xué)習(xí)我毫無興趣。在您耐心的教導(dǎo)下,我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,能琉璃讀課文了,為自己樹立了遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時在您漂亮的粉筆字的影響下我寫得了一手好鋼筆字,上初中的第一次作業(yè)就受到老師的表揚,我驕傲我有您這么好的老師!

  老師,感謝您!您讓我成為自信的、超越自我的人。以前,我是一個膽小沒有自信的`人,記得有一次上課的時候,老師要我們回答問題,同學(xué)們個個爭先恐后的舉手,而我卻默默的坐在那里,而且頭很低,唯恐被老師叫到。你看在眼里,急在心里,當(dāng)聽到您點我的名字時,我瞬間面紅耳赤,緊張地把本來對的答案卻說成了錯的,班里瞬間炸開了鍋,我自卑的就想找個地縫鉆進去。下課后,您把我叫到他辦公室,拍著我的肩膀開玩笑地說:“回答問題有什么害怕的,錯了我也不會吃了你呀!”您幽默的語言把我一下逗笑了,您還語重心長地說:“王子諾,你其實能做到優(yōu)秀,以后要大膽回答問題,答錯也沒有關(guān)系嘛!”在您多次鼓勵下,我找到了自信,在將來的學(xué)習(xí)道路上信心滿滿!

  敬愛的老師!你的教誨如春風(fēng)般撫慰我的靈魂,似瑞雪般滋潤我的心田。在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。最后衷心祝愿老師們永遠年輕,天天開心。

教師節(jié)感恩老師的作文7

  在季節(jié)的唇邊,透過一朵小花,我看到了時間淺黃的笑容從春到夏,小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠。時間是蒼老的。我睜大眼睛,將視線定格在參天大樹上,一片落葉墜落身邊,季節(jié),又換了新衣裳。

  然而,在這個季節(jié)里,我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日,是的,它便是教師節(jié)。

  “老師”一個神秘而又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓花兒茁壯成長。

  老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。從小學(xué)至今,有一件事使我至今難以忘卻,它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時候。那時候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我。“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,張老師拿著書走進來,這是第三節(jié)課。這課我已預(yù)習(xí)了整整一個晚上。老師講的內(nèi)容我都明白。老師提的問題,我也都能回答,但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)張老師提出一個問題,教室里沒人回答,其實這個問題很簡單,我問自己要不要舉手呢?我的手好像鉛一樣沉重,怎么辦呢?這個問題我會回答,但又不敢舉手。到底該怎么辦。坷蠋煹哪抗庠谌嗤瑢W(xué)的身上掃了一遍,她好想看透我的心思似的“陳霓,你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說:“應(yīng)……應(yīng)該是……”

  我說得語無倫次,我抬起頭,看見老師那深邃的目光,好像在對我說“別怕,把你想說的說出來,學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點信心”,我似乎有了一點信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利,底下傳來了雷鳴般的掌聲。我更有信心了,從第一次舉手到第二次,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)們的掌聲及老師的鼓勵。

  老師,您如春風(fēng)中的細雨,滋潤這花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細雨茁壯成長,老師,您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚醒了稻谷,而我們得到了豐收的.碩果;老師,在我黑暗的人生道路上,是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師,在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人;老師,早我跌跌碰碰的人生道路中,是您為我指明了前進的方向。

  老師,在這教師節(jié)來臨之際,請容許我向所有“辛勤的園丁們”說一聲“老師,您辛苦了,謝謝您!”

教師節(jié)感恩老師的作文8

  存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命,悉心呵護,使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命,為了報答生命的給予,我們實在不應(yīng)該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程,浪擲青春,一生庸庸碌碌,而應(yīng)該讓生命達到新的高度,體現(xiàn)出生命的價值,讓生命更有意義,顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。

  我敬愛的老師們,不知道你們是否還記得我,我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝!我不是一個特別擅于用言語表達心中感受的人,所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝,從來沒有像你們關(guān)切我一般,對你們說一些關(guān)心的話。

  您的音容笑貌,您的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛護,一直縈繞在我的'腦海里;您的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;您和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信;是您給了我生活的勇氣,是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是您給了我奔向好前程的希望。

  您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有您,或許我就會自暴自棄;如果沒有您,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有您,或許就沒有我生活的前景;如果沒有您,或許就沒有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。

  您每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望您能笑一笑!開始上課了,您一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,那個同學(xué)答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師您也能笑一笑。∵@樣,您的不快、同學(xué)們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟您談?wù)勗,可一頭忙碌的您一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,我們多想您笑著與我們放松地聊一聊。 靶σ恍,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時候能在您面前開心地唱一唱呢?

  老師,我要對您說:教師節(jié)到了,祝愿您健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

教師節(jié)感恩老師的作文9

  還記得讀書時,每當(dāng)教師節(jié),總激情昂溢地寫點祝福語送于老師,以表師生情誼。曾記得當(dāng)初寫的《老師,我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩,雖然沒什么造詣,但是字字流露的都是真情實感,總覺得很溫馨,那是一種純真的贊美與感恩。而如今,光陰似水,走過了“一寸光陰一寸金”的年代,一晃二十幾年過去了,把一切都變成了回憶,能記起的點點滴滴都是感動。

  少兒時,為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師,他當(dāng)時的每一個動作與專注的神情,我怎么會忘記!還記得那年“六一”兒童節(jié),那位悄然把一個雞蛋塞入我衣兜的老師,她只是微微一笑示意我必須收下,我沒有感激卻心存感恩,這是最珍貴的禮物。也記得……

  讀初中時,我偏愛數(shù)學(xué),課上我總愛“鉆牛角尖”,因為一道題總與老師爭論不息,老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語文課我經(jīng)歷了許多老師,我當(dāng)時不愛學(xué)語文,但有一位老師影響了我,他上課時儀表莊重而灑脫,與不修邊幅成了鮮明的對比,最拿手的是那一手工整的板書,還有課文分析的講解,因而我愛上了語文,我當(dāng)時立志:要把字寫好,把作文作好!那時我寫出了第一首自認為滿意的小詩《感謝你呀,大地母親!》。還有,還有……

  高中時,我懷著上大學(xué)的夢踏入了校門,在外地借讀當(dāng)時也受到了歧視,是一位初中的老師幫我解決了一切難題,從入學(xué)到就讀,連班都是他給挑選的,這位老師二十多年未曾謀面,但心里一直牽掛著他。

  學(xué)生時代,我也算是個“調(diào)皮鬼”,當(dāng)時為作弄了老師而粘粘自喜,自己當(dāng)了老師才真真明白:當(dāng)時老師的寬容與厚愛。

  教師節(jié)到了,一生所經(jīng)歷的老師有多少,真還沒有統(tǒng)計過,我感謝我經(jīng)歷過的每一位老師!

  我現(xiàn)在就是一名教師,所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作,關(guān)愛自己的學(xué)生。我想,只要對學(xué)生付出了真情,付出了愛,才能收獲到學(xué)生的尊重與愛戴,教師的尊嚴(yán)不是建立在對學(xué)生的苛刻之上的',對學(xué)生嚴(yán)加教導(dǎo)是對的,但賞識教育不能忽視,贊美也許更有效,也不能包庇學(xué)生的過錯,可不能不聞不問,恩恩怨怨方能結(jié)下深情,沒有師生情誼的教育是最失敗的教育。

  我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師,能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。

  教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩老師的作文10

  不知什么時候喜歡上了這首歌,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。

  “感恩的心,感謝有你,

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  感恩的心,感謝有你,

  花開花落,我一樣會珍惜……”

  做為她的學(xué)生是如此幸福的一件事。

  曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

  永遠都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

  那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。

  只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

  我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

  “青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。

  面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!

  雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。

  我要感恩她,感恩她給于的真誠;感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她……感恩她,讓我學(xué)會了感恩!

教師節(jié)感恩老師的作文11

  老師,一個好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!

  從幼兒園到現(xiàn)在的三年級,教過我的老師不計其數(shù)。固然他們在我的生命中沒有停留過多的時間,但我想,他們盡不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑臉和上課時的神情我一直都無法忘懷。

  不知為什么,一提到“老師”這個字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝您,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的'您相中了我。

  不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來展下我們的學(xué)習(xí)之路,對待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

  我們幾個女生喜歡在一起聊天,哪個老師啦,哪個老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點讓我怕他了,不過也由于這樣,班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,我們怕他,但不代表討厭他。由于他對我們真的很負責(zé),天天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時,真覺得他像個超人了,晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝您的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。

  剛轉(zhuǎn)進三(7)班,對一切的新事物都布滿了迷惑。但上了3天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別輕易理解;有同學(xué)說,她像個大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動有趣,不乏味,我說,是由于她的笑,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會帶動我們一起歡快。李老師,三年級,您要更費心了!

  假如黑板就是廣闊的藍天,那么,老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,您用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那困難堆放,如同轟叫閃電一樣布列,您手勢生動又如一只翱翔的鷗,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如您的心胸——一片亮堂堂的。

  四度東風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫年齡。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。祝老師們桃李滿天下,節(jié)日歡快!

教師節(jié)感恩老師的作文12

  作為國人,我們要感恩祖國;作為兒女,我們要感恩父母;作為學(xué)生,我們要感恩老師。

  我是一名小學(xué)生,從入學(xué)的第一天起,父母就教我要懂得感恩老師,所以一直以來我對你們都有一種特殊的感情。 感恩您們,因為你們給予了我很多知識,讓我明白了做人的道理,使我從一個年幼無知的小屁孩長成了一個知書達理,豁達的淑女。

  感恩語文老師。語文學(xué)習(xí)讓我靜心,讓一個不會表達自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前,我在小姨面前,語文總是甘拜下風(fēng),自從上了小學(xué)以后,語文老師教會我許許多多的多音字,您的微笑讓我充滿了學(xué)習(xí)的動力。有一天來到了小姨家,小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學(xué)會的多音字,就對小姨說:“小姨,你來讀讀這段文字。”我指著語文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說:“讀就讀,難道我還不會嗎?”說完,她就拿起教科書讀了起來:“待(四聲)得下一個人,就待(四聲)得下兩個人!蔽衣犞谝慌怨笮Γ∫桃荒樢苫蟮囟⒅,我嘲笑她:“是待(一聲),而不是待(四聲)!”小姨尷尬極了,以前總是她贏,今天總算我可以揚眉吐氣了。我終于嘗到了學(xué)習(xí)語文的甜頭。每當(dāng)回憶起這件事,我總會想起你,由衷地感謝您傳授給我知識。

  感恩數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我思維活躍,讓走神的人注意力集中起來,讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的`信心十足,每次成績都名列前茅。一提起數(shù)學(xué),我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學(xué)教師,從小我一遇到數(shù)學(xué)難題就會不由自主地請教他們。自從上了數(shù)學(xué)老師您的課后,我就學(xué)會了從多個角度思考問題,這樣,我請教父母的次數(shù)也逐漸減少了,有時甚至?xí)扔诟改附獬龃鸢。有一次,我在做?shù)學(xué)題時遇到了一道難題,冥思苦想了好久也沒有頭緒,于是我趕緊向他們求救,他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時間一分一秒在流逝,我突然腦筋一轉(zhuǎn),想起了數(shù)學(xué)老師您在課堂上補充了一道類似的題型,我慢慢回憶在課堂上講解的每一個環(huán)節(jié),用相同的方法一套,果然算出了結(jié)果!父母很是驚訝,感到自愧不如。我笑了,又一次嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭,想起數(shù)學(xué)老師,感謝您教會了我解題的方法。

  我還想感謝英語老師,是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語;感謝體育老師,是您的微笑讓我身體強壯,健步如飛;感謝美術(shù)老師,是您的微笑讓我學(xué)會如何欣賞美,教會我畫出一幅幅生動的畫……

教師節(jié)感恩老師的作文13

  感謝有你——老師,伴我一路風(fēng)雨走來,不離不棄。

  “感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜…”

  已記不清是什么時候?qū)W會這首歌的,只記得我當(dāng)時聽到,便深深的喜歡了。因為,我總是能從歌聲中回憶起她,回憶起我曾經(jīng)是如此的幸福,做過她的學(xué)生。

  曾經(jīng)那般不思進取的心,帶著些微的倔強與叛逆,卻從她走進我生活的那一刻起,便頃刻崩塌了。她看起來是那樣平凡的一個人,卻又是那般的不平凡。我想,她最不平凡的地方,應(yīng)該是一顆永不言放棄的一顆心。也正是那顆心,感化了我。

  永遠都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

  那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼眸里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼眸初異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的.酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

  這便是我與她的經(jīng)過。

  我們曾經(jīng)把老師比作是辛勤的園丁,無私奉獻子的蠟燭,不求回報的春蠶,以及人類靈魂的工程師,也曾用華麗的詞句去贊美。而事實上,老師并不需要我們的贊美,她們唯一所需要的,不過是希望我們“青出于藍而勝于藍”不過是希望我們能夠好好成長。長大后成為一個能為國家,做出奉獻的人。

  今天是教師節(jié),專屬于老師的節(jié)日。在這樣一個特殊的日子里,我只想對全天下的老師說一聲:“老師,您辛苦了!

教師節(jié)感恩老師的作文14

  早晨,太陽害羞地露出半張臉。我們的主角帶著大地的芬芳奔向她班上語文老師賈老師的宿舍樓。她手里還抓著一束鮮艷的野菊花;ò晟嫌袔最w晨露,在陽光下非常晶瑩。顯然肖鑫一路挑來的。今天是9月10日的教師節(jié)。這束野菊花原本是送給賈老師的教師節(jié)禮物。

  賈老師的宿舍在一樓。當(dāng)肖鑫經(jīng)過她的窗戶時,她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己忘記關(guān)窗戶了。肖鑫穿著紅衣服,背著書包,捧著花,沐浴在陽光里,向屋里仔細一看,只見賈小姐倚在扶手椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上落下,無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。肖鑫突然心如刀割。這就是他們勤勞的老師賈!看到這,肖鑫的眼睛濕潤了。記得有一次,老師的小兒子鐘忠生病了,發(fā)高燒。那是期末考試。大家作業(yè)都很緊,所以賈老師下課還要照顧鐘忠,有時候甚至通宵照顧鐘忠。第二天匆匆吃完早飯,就來給大家上早讀課,最后累得站不起來。想到這里,兩行淚水順著肖鑫的臉頰流了下來。

  教師節(jié)禮物應(yīng)該放在哪里?肖鑫思索著,放在老師桌上的日歷翻到“9月10日,中國教師節(jié)”這一天,語文課本攤開在《桂林山水》頁上,桌子中央放著一副破舊的老花鏡。舊筆筒中間放著幾支鋼筆、幾把刷子和一把鐵尺,桌子一角放著一瓶“鴻雁”牌墨水,桌子旁邊的地球儀上有——個中國圖案。肖鑫看著這些裝飾品,就好像她看到一個灰色太陽穴的老師在微弱的`燈光下彎腰準(zhǔn)備功課一樣!突然,肖鑫的目光落在筆桿上?梢,可以把野菊花插在筆筒里!這時,太陽公公從裹得厚厚的棉衣里跳了出來,頓時陽光燦爛。肖鑫背后的牽;ㄒ埠敛华q豫地綻放,為9月10日增添了美麗!我看見肖鑫摘了十朵最鮮艷的野菊花,并把它們插到老師的筆筒里。她對自己說:“老師,你像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅強。我把這十朵野菊花送給你,祝你教師節(jié)快樂!之后我給了老師一個開心的微笑,陽光永遠定格了這幸福的一幕。

  走出賈老師的宿舍樓,成了一只快樂的小鳥。她哼著小曲心想:賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這里,孟新的臉上洋溢著幸福的微笑。

教師節(jié)感恩老師的作文15

  今天是20xx年9月10日教師節(jié),在這個特殊的日子里,我要感謝我的老師,因為老師是我們?nèi)松械诙皇谝晕覀冎R的人,老師把知識傳授于我們,讓我們在知識的藍天里盡情的遨游;感激老師,因為老師是我們的守護神,在我們遇到困難時,老師會及時出現(xiàn)在我們的身邊,幫助我們,守護我們。

  俗話說得好:一日為師,終生為父。讓我們共同來感謝老師為我們付出的點點滴滴。在我心里特別感激馮老師!

  時間倒轉(zhuǎn)到前一年的初夏季節(jié)。在一個黃昏,天空一下子昏暗了,電閃雷鳴,外面下著傾盆大雨。放學(xué)鐘聲響起了,大家驚恐的眼睛望著窗外的瓢潑大雨,心里充滿了恐懼。又一個閃電劃破天空,又一個霹靂震耳欲聾。今天我們班上好許多人沒帶雨傘。即使帶了雨傘,這樣風(fēng)雨交加,我們也不能冒雨回家。

  正當(dāng)同學(xué)們感到無助的時候,班主任馮老師匆匆趕到了班級,安慰我們:同學(xué)們,大家不要害怕,有老師陪著你們,等雨變小了,家長來接了你們就可以回家。大家聽了老師的話,仿佛吃了定心丸,安靜了焦躁的情緒。這時,吳福進同學(xué)的媽媽帶著雨衣來了接福進回家。

  老師又安慰大家說:大家不要害怕,你看媽媽不是來接你們了。老師的話音剛落,又有幾個家長站在班級門口了。全班同學(xué)頓時鴉雀無聲,有的同學(xué)隨著家長走了,有的'目光都在門口搜索著,有的同學(xué)干脆拿起筆奮筆疾書。老師就這樣靜靜地陪著我們。

  時間不知不覺中過去了,許多同學(xué)都被家長接走了。天色也更暗了,路上亮起燈,這時雨也逐漸小了,班上只有幾個人了,老師也出去了,我有些害怕,我怕老師回家了,那我們幾個怎么辦呀。不一會兒,老師又回來了,手里還拿著幾把雨傘。家比較近的,拿著老師的傘,先回去吧,家比較遠的,老師另想辦法。

  原來老師出去是去借雨傘了,老師把雨傘分發(fā)給了幾位同學(xué),缺了一把,我沒發(fā)到。于是,老師就把她自己的那把雨傘硬塞給了我。那您怎么辦呢?您就微微一笑,說:我自己想辦法。我拿著老師的雨傘急匆匆地走回了家。

  第二天,我走進班級,我問您:老師,您昨天晚上怎么回去的。騎車回去的。老師很幽默,似乎有意扯開了話題。我把雨傘還給了老師。走回座位,我想:老師大概是淋著雨回家的。頓時,我感到十分內(nèi)疚,我昨晚就不應(yīng)該把老師的雨傘拿回家嗨,我真不應(yīng)該。

  老師,您教會我做人:您在默默中告訴我們要樂于助人,為他人排憂解難。老師,真的謝謝您!教師節(jié)日快樂!

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