教師節(jié)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
五年過(guò)去了,老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們,課后總是給予我們關(guān)心,和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴,是我們的哥哥姐姐。
今天,教師節(jié),進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌,心里浮起了自己與老師的種種往事……
我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的,上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅,但是下課后,對(duì)我們和藹可親,就像大姐姐,所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷,讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
有一天晚上,我人不舒服,爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院,有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾,明天還要上學(xué),那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)?思考片刻,我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲,可我覺(jué)得不用,應(yīng)為燒肯快就退了,明天肯定沒(méi)問(wèn)題,媽媽聽(tīng)了,似乎松了口氣。
第二天早上語(yǔ)文課,老師把我叫到上面去,我愣了愣,以為自己怎么了呢,一聽(tīng),老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒,叫我休息休息,多喝喝水。我很溫暖,老師真的很關(guān)心我們!
這短短的`一分鐘對(duì)話,卻把我感動(dòng)了,老師,關(guān)心我們,總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐,在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖,真心的關(guān)愛(ài)著我們,有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月,這個(gè)教師節(jié),我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬,愿老師工作順利快快樂(lè)!
教師節(jié)作文2
難忘,教師節(jié),難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè),辛勤的老師們!燭光點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T,犧牲自己。不足以,還不夠。我想,老師應(yīng)該太陽(yáng),普照大地上的花草,將光明送給萬(wàn)物。
教師節(jié),這個(gè)圣神的節(jié)日,“太陽(yáng)”的節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”,做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果,三雙眼睛里充滿(mǎn)了期待,三雙小手里充滿(mǎn)了躍躍欲試的感覺(jué),三顆心里充滿(mǎn)了無(wú)限的信心,三個(gè)人身上 充滿(mǎn)了力量。開(kāi)工!我與謝心怡一邊思考,一邊給小橘子“脫衣服”,弄得他直叫癢癢,生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢?說(shuō)著,我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片,放進(jìn)嘴里,酸呀。這下,我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒,便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的,當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩,不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行,得嘗嘗。一字兒—— 甜!我吃 了一個(gè)后還想吃呢,開(kāi)始老師的禮物,我哪敢動(dòng)它三分呢??jī)蓚(gè)小時(shí)過(guò)去了,沙拉也做好了,問(wèn)著味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節(jié),當(dāng)我們送上禮物是,老師不免露出幾分驚訝啊。看著老師滿(mǎn)意的臉,我們也心滿(mǎn)意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò),是碗熱騰騰的餃子,而且是自己親手包的.。老師也很高興。
太陽(yáng),節(jié)日快樂(lè),老師,節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的祝福,就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話節(jié)日快樂(lè),里面還包含著我們的心,最誠(chéng)摯的祝!蠋熃處煿(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文3
今天早上,一來(lái)到學(xué)校,就看見(jiàn)好幾盆鮮花擺放在課桌上。不用想也知道,這一定是送給老師的。我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)送花的都是好學(xué)生。這下,我郁悶了,報(bào)紙上都說(shuō),一般都是壞學(xué)生才送花討好老師的啊,好學(xué)生送什么花呀???莫非……
果然不出我所料,上課的時(shí)候,老師表?yè)P(yáng)了那幾位送花的同學(xué),還讓我們學(xué)習(xí)他們。學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)他們送花討好老師嗎?還是學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藵M(mǎn)足虛榮心而做的事呢?我看到送花的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上露出得意的神情。那表情似乎是在說(shuō):“哼,羨慕吧?誰(shuí)叫你們沒(méi)送禮物呢!這這是送了禮物的結(jié)果啊。哈哈哈哈……”看到他們那笑容,我就覺(jué)得惡心。難道不送禮物,老師就不會(huì)表?yè)P(yáng)我們嗎?我們用成績(jī)得來(lái)的表?yè)P(yáng),比你們送禮得來(lái)的表?yè)P(yáng)要好的`多!鬼才會(huì)羨慕你們呢!
看到這里,你們一定會(huì)說(shuō),難道他們送禮的同學(xué)不會(huì)純屬是一片好意,想要感激老師嗎?可能還有人會(huì)說(shuō),我很邪惡吧?把同學(xué)的好意想成是要得到那份虛榮。但是,你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。你們是沒(méi)看到他們當(dāng)時(shí)的表情啊,一個(gè)個(gè)得意洋洋,露出超級(jí)惡心的笑容。不僅如此,下課了,他們還大肆宣揚(yáng),巴不得全世界的人都知道,因?yàn)樗麄兯投Y,而老師表?yè)P(yáng)了他們。
教師節(jié)就一定要送禮嗎?難道就不能用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師嗎?難道就不能以其他方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情嗎?我痛恨這種風(fēng)俗。本來(lái)送禮是件好事,為什么會(huì)演變成這樣?是我們自己的原因,還是其他的呢?我們應(yīng)該要好好反思。
教師節(jié)作文4
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上,我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室,讓我驚訝的是:今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡,而是和平日一模一樣,我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱:“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚,我以為你不知道呢!薄拔叶妓土藘赡甑匿摴P了,我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后,我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí),我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室,幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的.窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子,劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁。最后,趙成超數(shù)到:“五、四、三、二、一,開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi),從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué),趙成超只好重新數(shù)了一次,劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話,但最后一句話卻是:“讓你們這樣一折騰,聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧,下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎,那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧!毕挛纾豪蠋熆粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)一黑板的畫(huà),笑著說(shuō):“你們把黑板都占滿(mǎn)了,我還想用呢。”我們笑著回答道:“把那幅畫(huà)擦去一些就可以了。”結(jié)果,擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié),我過(guò)得多姿多彩,又開(kāi)心,又難過(guò),真好
教師節(jié)作文5
有人說(shuō),老師是辛苦的園丁,是奉獻(xiàn)的春蠶,是無(wú)私的人梯;還有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我們成長(zhǎng)的旅程中,不知浸透著老師多少深情和關(guān)愛(ài)。
多少次,我們從老師那充滿(mǎn)期待的眼光中找到了勇氣;多少次,我們從老師那親切的話語(yǔ)中,看到勝利;多少次,我們從老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)中,品味到了做人的真諦。
老師,您把自己的光輝化成縷縷陽(yáng)光,照進(jìn)我們的心田。您用自己的智慧,教我們知識(shí)和做人的道理。冬去春來(lái),您那顆滾燙的心始終如一。
感謝您,老師,是您讓我們成為自信的人,您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您,老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的.人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道:只要我們?cè)敢猓梢园岩磺邢蚰鷥A訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您,老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨,見(jiàn)識(shí)和理想,由此營(yíng)造我們的一生。
感謝您,老師,您總是殷切關(guān)注著我們,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每次體驗(yàn)都令我們著迷,讓我看到了智慧和知識(shí)海洋中的閃爍。
老師,我們感謝您。
教師節(jié)作文6
手中一盒潤(rùn)喉糖和一張賀卡,捏得我手心滿(mǎn)是汗珠,涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺(jué)。我覺(jué)得心中壓了一塊石頭:昨天還剛剛跟老師吵了一架,老師會(huì)理我嗎?舉在門(mén)前的手酸酸的,想敲卻敲不下去。那門(mén)有些破裂,露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺(jué),卻好像沒(méi)了力氣去敲門(mén)。
“吱溜”一聲,門(mén)上的玻璃射出一道陽(yáng)光,十分刺眼。抬頭一看,朱老師已經(jīng)打開(kāi)了門(mén)站在我面前。我心中一驚,立刻把禮物收回了背后:不會(huì)吧,太可憐了,這么巧!老師頭一湊,問(wèn)道:“手上有什么東西,拿出來(lái)!”我心頭一震,全身都熱乎乎的:太直接了吧,怎么辦?
一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來(lái),冰冰的`,讓我全身一陣顫抖,使勁擠出笑容:“沒(méi)……沒(méi)什么,我就是想……”話說(shuō)到一半,我心中又一緊張:說(shuō)下去啊,為什么不說(shuō)了?大膽點(diǎn)!“朱老師,祝你教師節(jié)快樂(lè)!”我腦子一熱,心中卻松了一口氣。老師拿著禮物,看了許久。我有些害怕:還在干什么,別嚇我!淡淡的清香飄了過(guò)來(lái),不會(huì)吧,這么慢,潤(rùn)喉糖的味道我都聞到了!
“謝謝你,郭昀皓,我很喜歡這禮物,也希望你以后要分清是非!”我咬著嘴唇,笑出了聲。我心中好像少了一種壓力,十分輕松:說(shuō)出心里話真舒服,這個(gè)教師節(jié)真有意義!又一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗,暖暖的,十分柔和。這個(gè)教師節(jié),我不僅成功送出了禮物,還解決了我和老師之間的矛盾,真是心花怒發(fā)!看著老師的背影,我終于笑了!
教師節(jié)作文7
教師是靈魂的職業(yè)。這句話是我還在讀二年級(jí)的時(shí)候在一本書(shū)上看到的。當(dāng)時(shí)看得時(shí)候懵懵懂懂的,還問(wèn)過(guò)也當(dāng)老師的表姐呢,可是表姐說(shuō),我以后會(huì)明白的。
是的,等我以后會(huì)明白的。我相信。
三年級(jí)的時(shí)候我們班的數(shù)學(xué)老師換了一個(gè),五十多歲,戴著厚厚的鏡片。在第一節(jié)上課的時(shí)候就宣布了她的原則,那些條條杠杠聽(tīng)得我暈頭轉(zhuǎn)向的,心里想肯定要完蛋了,碰到了這么嚴(yán)厲的老師。果然日后的上課我都不敢走神,深怕一不留神就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),我的作業(yè)也要寫(xiě)得比以前工整,不敢亂涂亂畫(huà)的,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的,嚴(yán)重的還要跟家人匯報(bào)了,我可不希望有那么一天。同學(xué)們都很怕數(shù)學(xué)老師,私底下還給她起了個(gè)外號(hào)——母老虎。
可是我覺(jué)得奇怪,雖然我們都很怕數(shù)學(xué)老師,可是我們的'成績(jī)總在進(jìn)步,上次考試還年級(jí)第一呢。包括我自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直在進(jìn)步,以前總是粗心馬虎。我有些不解于是便偷偷問(wèn)了表姐,表姐笑著對(duì)我說(shuō),這就是“老師是靈魂”的真實(shí)寫(xiě)照,看著我還在抓著頭發(fā),表姐繼續(xù)說(shuō),不是每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)厲的,你們數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)格的這種方式教會(huì)你們要懂得養(yǎng)成良好的習(xí)慣,營(yíng)造良好的氛圍,這是很難得可貴的,你看看她在你們面前的形象就變成了母老虎。被表姐這么一說(shuō),我覺(jué)得有些慚愧。
今年的教師節(jié)又要來(lái)了,我召集了班上的同學(xué)給老師送了一份我們精心制作的賀卡,我看到老師笑了,笑得很燦爛,我心里想,我以后也要成為像數(shù)學(xué)老師那樣的老師。
教師節(jié)作文8
教師節(jié)快到了,同學(xué)們用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師在這一年里的教導(dǎo)之情。
五年級(jí)二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢?班長(zhǎng)陳紅想:我既要表達(dá)對(duì)老師的教導(dǎo)之情,有不能增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),為什么不送一些野菊花給老師呢?于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前,只見(jiàn)老師的'書(shū)桌上擺著語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了,于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里:李老師很瘦,年近半百,頭發(fā)花白,身患多種疾病,尤其是腎結(jié)石,經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù),她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí),總是吃幾片藥,堅(jiān)持上課。
有一天上午,第一節(jié)課是語(yǔ)文,李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊,臉上也失去了光彩。上課了,李老師先要我們練習(xí)朗讀課文,她和往常一樣走來(lái)走去,了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí),她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠,左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師,卻被老師看見(jiàn)了.老師似乎知道她的意思,悄悄地說(shuō):"大家認(rèn)真讀書(shū)!"陳紅只好繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)。
下課了,陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想:老師看到這些野菊花一定會(huì)開(kāi)心的!
教師節(jié)作文9
我是一只快快樂(lè)樂(lè)的小螞蟻。我很開(kāi)心,因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié),我要去為我敬愛(ài)的老師找一件禮物。我要開(kāi)工了――
“我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來(lái)到小河邊,看見(jiàn)地上有一顆果子,走近一聞,香噴噴的。我很想搬回去,可是這果子比我不知大了多少倍,就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起,一時(shí)之間,也未必能搬得動(dòng),我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
我忽然聞到了一股香味,我順著香味爬。原來(lái)是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿,那個(gè)香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊,妄圖獲取對(duì)他們來(lái)說(shuō)哪怕一星半點(diǎn)的肉肉。我找、我找、我找找找!沒(méi)有!真是失望!他們肯定是把牙齒縫里的'都剔出來(lái)吞進(jìn)肚了!骨頭,對(duì)呀,骨頭呢?只聽(tīng)得一陣“析析索索”的聲音,我踮起腳尖,仰起頭才知道,他們把它裝進(jìn)塑料袋了。倒還講衛(wèi)生!不過(guò),這禮物是沒(méi)指望了。
我耷拉著腦袋,撅著嘴巴,一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花,真小啊,比我的腦袋大不了多少,顏色粉粉的,還真好看!我一陣欣喜!趕緊上前摘了起來(lái)。好不容易摘了十一朵,其實(shí)是一大捆了!我哼唧哼唧往家搬……
大汗淋漓!可我很高興,因?yàn)槲艺业搅硕Y物。我的老師,她一定會(huì)很高興的。想著每次老師教我功課時(shí)那慈愛(ài)的眼睛,我心里裝滿(mǎn)了幸福。這次,我想看看老師的眼睛里會(huì)裝什么!
教師節(jié)作文10
星期天是教師節(jié),星期五時(shí),同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢?卻沒(méi)有。
為什么呢?因?yàn)槲覍?xiě)的那位老師(曹亞峰老師)已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了,雖然只離我30公里路程,但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出,那開(kāi)心而又害羞的情形,我不由自主地嘆了一口氣,心想:為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師,把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來(lái)對(duì)我笑。
回家后,我左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭,發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹,突然,一拍腦門(mén)!對(duì)呀!我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來(lái)給曹老師呀!我想好了,就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過(guò)手機(jī),然后飛快地奔向書(shū)房。
我把鮮花和信拍給曹老師后,迫不及待地等著回復(fù),一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我心里正想著:可能曹老師忙吧!忽然,發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照,哇,曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃,她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我注意到了下面寫(xiě)著:“我看了孩子的習(xí)作,感覺(jué)幸福極了,馬上來(lái)留言”,過(guò)了10分鐘,上面寫(xiě)著:“其實(shí),你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)的'好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持,全國(guó)作文大賽捧回的證書(shū),都讓我們見(jiàn)證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲!‘書(shū)上有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!H愛(ài)的孩子,‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’,老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無(wú)前,勇攀高峰,最終攫取勝利的碩果!”
看了此留言,我心花怒放,蹦蹦跳跳地上床睡覺(jué)了。不一會(huì)兒,我就睡著了,嘴角還留著幸福的笑容呢!
教師節(jié)作文11
為了體驗(yàn)老師上課的辛苦,這個(gè)教師節(jié),我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師,自己教一天的課程。
真是太興奮了,數(shù)學(xué)課是由我跟尹一,還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課,只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了,我緊張地想著。就在這時(shí),上課鈴響了,我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件,我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯,下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我拼命地喊著“安靜,安靜!”?晌以胶,下面越亂。我心里生氣極了,使出了全身的力氣,把桌子一拍。下面的'同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái),大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭,繼續(xù)開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了,我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮,我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師,多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易,既要上課,又要管紀(jì)律,有的時(shí)侯備課還要到深夜呢!課后,有同學(xué)問(wèn)我上課累不累,我連連點(diǎn)頭說(shuō):“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”
我以后上課更要認(rèn)真了,要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差,讓老師放心,讓老師集中精力講授知識(shí)。
我敬佩老師,因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)教誨我們。老師像園丁,把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明,讓我們將來(lái)能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛勞,這一份愛(ài)!
教師節(jié)作文12
哈哈,又迎來(lái)了教師節(jié),你們猜猜,在這個(gè)教師節(jié)里,我們的腦袋瓜子里又在琢磨什么鬼點(diǎn)子了呢?
瞧,我又在和龔俊杰商量今年怎樣給周老師一個(gè)驚喜呢!
周四放學(xué)回到家,我讓媽媽為我們買(mǎi)了兩張大紅色的卡紙,再連夜分剪成48個(gè)正方形,我周五上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校里,悄悄分發(fā)給幾位手巧的同學(xué),一起把正方形剪成愛(ài)心狀,快來(lái)猜猜我們?yōu)槭裁匆魫?ài)心?
哎,你看見(jiàn)了嗎?我正在把紅愛(ài)心發(fā)給全班同學(xué),呀,隔壁班的老師來(lái)了,我趕緊坐回到座位上!翱鞂(xiě)祝老師節(jié)日快樂(lè)!”
寫(xiě)到這里,就該由我為大家解開(kāi)心中的疑團(tuán)了,。。我和同學(xué)想出的大驚喜就是將卡紙剪成48張愛(ài)心卡,然后讓每位同學(xué)在愛(ài)心卡上寫(xiě)上送給老師的節(jié)日祝福,然后我們……一會(huì)兒再來(lái)告訴你!
48顆愛(ài)心,48個(gè)祝福,表達(dá)了我們506全班同學(xué)對(duì)周老師的`敬愛(ài)。
周一正是9月10日,那48顆愛(ài)心連接起來(lái)的大愛(ài)心貼在黑板上,在李?yuàn)屎完懠维撊崦赖母杪曋校液腿铐惭笣M(mǎn)懷深情地朗誦了由李?yuàn)蕦?xiě)、她媽媽修改的詩(shī)《粉筆贊》。
“我真沒(méi)想到你們這次會(huì)用愛(ài)心拼成大愛(ài)心來(lái)表達(dá)你們的祝福,我還以為你們還會(huì)像去年那樣簽了滿(mǎn)黑板的名字,今天又讓我感動(dòng)了!謝謝同學(xué)們!”
周老師,您是我們的好老師,您教給我們知識(shí),也教給我們?cè)鯓幼鋈,為了我們的成長(zhǎng),您付出了心血,在這第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候,我們只想以此表達(dá)我們的感恩之心,說(shuō)一聲老師您辛苦了!祝老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文13
秋天的菊花悄悄綻放,香飄大地,仿佛是老師的精神在散發(fā)芳香。在這特別的日子里,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天我早早的就起來(lái)背上書(shū)包出了家門(mén)。因?yàn)榻裉煳矣幸粋(gè)幸福的任務(wù):給老師送上節(jié)日的祝福。我準(zhǔn)備了一個(gè)新錢(qián)包,這個(gè)錢(qián)包是紅色的。還準(zhǔn)備了一點(diǎn)兒鵝蛋送給老師。路上我看到了很多同學(xué)也在給老師準(zhǔn)備禮物。買(mǎi)裝飾品的,買(mǎi)花的等等。我首先到了學(xué)校進(jìn)了班級(jí)就看見(jiàn)這個(gè)熱鬧的氣氛,黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字是:"祝老師教師節(jié)快樂(lè)"!這時(shí)老師走進(jìn)教室。今天的老師穿得格外漂亮精神。同學(xué)們紛紛把禮物送給老師。有人送老師鮮花,有人送老師裝飾品,我也把我的'禮品送上去,我看見(jiàn)一個(gè)紙片上面寫(xiě)著"祝老師生日快樂(lè)"!"呀!這是誰(shuí)寫(xiě)的呀"我笑著說(shuō)到。這時(shí)老師假裝驚訝地說(shuō):"原來(lái)同學(xué)們心里還有我呀",我們笑著,像美麗的花朵說(shuō)"當(dāng)然啦"。我們看到老師把禮物收好。臉上滿(mǎn)是幸福的笑容。我突然想老師以前對(duì)我的好。記得有一次,在我傷心難過(guò)的時(shí)候老師不斷的用她那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):"不要傷心,下次再努力"。我聽(tīng)了立刻不傷心了。還記得那是在我跌倒時(shí)老師給我細(xì)心地涂黃藥水。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心底匯成了感動(dòng)的河流。老師沒(méi)有您就沒(méi)有今天,您是紅燭,燃燒自己,照亮別人。您是春雨,澆灌我們這些幻苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文14
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝,新學(xué)期開(kāi)始了,我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了,給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè),心中著實(shí)有些失望。五年來(lái),老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài),給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的'最高統(tǒng)帥,老師您不但平易近人,而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng),有一次,老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題,我臉變得通紅,支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去,我才長(zhǎng)舒了一口氣,您微笑著不斷鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的,只要你能積極舉手發(fā)言,即使答錯(cuò)了,也是一個(gè)好孩子。”在您的鼓勵(lì)下,我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然,您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次,我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我,最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù),你怎么老是忘記,給我記住,以后不要再忘記了。”當(dāng)時(shí),我有點(diǎn)窩火,但是日后,我明白了您的苦心,您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪!
您如一支紅燭,在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里,我想大聲的對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文15
你們送給老師的最獨(dú)特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!
這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的'很偶然。周末,琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō):“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí),我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意:教師節(jié)的時(shí)候,我們送一百只千紙鶴給羅老師,送一百只千紙鶴給林老師,給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意,我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日,我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好,掛上拉花,分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形?粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠(huì)心地笑了。
教師節(jié)這天,我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室,準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候,同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了,我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái),把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師,齊聲祝福:“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴:“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了,我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng),把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師,也送上了一句祝福的話:“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課,林老師都是笑瞇瞇的。要知道,以前林老師可是很?chē)?yán)肅的,從沒(méi)笑著上一節(jié)課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容,我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨(dú)特的教師節(jié)禮物,因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)和感激,我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節(jié)。
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