教師節(jié)作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
今天是9月10日，教師節(jié)。校園里充滿了歡騰的場面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進入校園，就會收到同學們的問候和祝福。學生們也一個接一個地微笑著，準備各種道具，等待著聚會的開始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響，學生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來歡迎老師。每個人都關(guān)上門，專心地等著老師。教室很安靜�？炜�。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開，禮炮手已經(jīng)進入準備狀態(tài)...這時，門虛掩著，不知情的老師打開門，推了進去。在老師進門的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的.兔子，趕緊退到門口。她花了很長時間才進入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿閃閃發(fā)光的小星星。學生們高興地歡呼起來，我們的嘉年華之旅開始了。
老師坐在講臺上微笑著，愉快地享受著同學們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動得熱淚盈眶，抓住機會拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著，等待著，終于輪到我了。我激動地走上講臺，讀了一首獻給老師的詩，老師的眼睛里充滿了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準備的賀卡。在賀卡上，我畫了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著全班。天空中有一個紅色的太陽空，象征著我們親愛的老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫了祝福的話。老師拿著卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手，好像我是個孩子，她要離開很遠的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時，我還是一年級的孩子，第一次來到一個陌生的校園。我媽媽讓我去見老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿愛意的眼神看著我，對我微笑。我想:她一定是個溫柔善良的老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對我微笑，輕聲說:“謝謝！”說著拍拍我的肩膀，我才回到現(xiàn)實，連忙回到座位上。
晚會結(jié)束時，老師興奮地鼓勵我們，希望我們在新學期取得更大的進步。學生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說了三遍，每個人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個人都把手放在一起，大聲喊道:“來吧！”一聲大吼會把屋頂炸開。
聚會在每個人的笑聲中結(jié)束，但我仍然不滿意。我心里在想:我必須努力學習，取得更大的進步！
教師節(jié)作文2
教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。
老師，是每個人人生中必不可少的‘指明燈’。他們往往總是在背地里默默無聞的付出。老師的腳印留在每個人的人生履歷里，老師的諄諄教誨回蕩在我們的腦海里，老師是辛勞的勤奮的一絲不茍的認真負責的更是偉大的！
‘學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’就是老師的寫照。老師呵護著祖國的花朵，培養(yǎng)祖國的接班人，造就了多少國之棟梁，他們辛辛苦苦，勤勤懇懇，嘔心瀝血地無私奉獻。為我們擔憂，為我們操勞，更是把我們看作是他的孩子。
記得有一次，我的`腿抽筋了，雙腳就像裝了馬達似的止不住的顫抖，坐在樓梯口，那時是正要上拓展課的時候，剛走沒幾步腿就軟了，同學們都去上課了，腳也不知怎的就是不聽使喚了，怎么站也站不起來，我十分崩潰，教室就近在眼前，卻仿佛是世界上最遙遠的距離，我可以聽見對面教室傳來的朗朗讀書聲，可以聽見樓下足球場上‘傳球，傳球’的吶喊助威聲，可以看見有人在操場上走動著，可那時卻就我是獨自一人的，我感到十分無助。過了一會兒，我慢慢站起來，匍匐般地走了兩三步，便又再次順著墻壁滑了下去，我是真的走不動了，腳底下仿佛有無數(shù)根針在扎，鉆心的疼，刺骨的痛向我襲來，我只得癱坐在地上。突然，我遠遠的看見大王老師朝這邊走來，那時候我仿佛看到了黎明的曙光，抓住了最后一顆救命稻草，大王老師也看到了我急急忙忙地跑了過來，第一時間對我噓寒問暖，我的心里酸酸的有點兒想哭，我忍住了，不過應(yīng)該微微紅了眼眶，我回過神來。只見老師一臉急切地看著我，說‘快，坐在地上太涼了，要不我背你，要不我抱你，我們先回教室，你一定要先坐著，不然只會越來越難受’我一臉躊躇不定，有些害怕，老師就一直安慰我，過了好一會兒，才猶豫不決的讓老師抱我過去。老師二話不說一只手托著我背另一只手攬著我的膝彎處，穩(wěn)穩(wěn)地走著。這個懷抱太過于溫暖了，給了我莫大的安全感�，F(xiàn)在回想起來仿佛余溫還在我身邊圍繞，這輩子都忘不了。
‘不及辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏’老師謝謝您為我負重前行。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在學堂，成就卻在祖國的四面八方。您的愛，有如星辰一般泛濫；有如太陽一般溫暖；有如春雨一般滋潤。
‘一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，五湖四海皆為您桃李滿天下’
最后祝老師教師節(jié)快樂！老師您辛苦了！
教師節(jié)作文3
在20xx年8月因我媽媽工作的原因，我家從吳江遷居蘇州吳中區(qū)，我也從吳江天和小學轉(zhuǎn)入?yún)侵袇^(qū)實驗小學。經(jīng)過一學期的學習，我的學習成績有較大的進步�？墒�，又是種種，今年我家又遷回吳江了，按理我又得回吳江讀書了，可是我舍不得離開吳中實小，更舍不得離開教我的語文老師老師。開學了，我仍留在吳中實小，由媽媽從吳江早晨送，放學到蘇州接，雖然很辛苦，但我能留在周老師身邊，我心滿意足。我覺得，周老師是象吳邵萍老師一樣的老師。她非常熱愛教育工作，十分關(guān)愛自己的學生，對教學很嚴謹。她是我從幼兒園到六年級遇到的最好老師了。
我是一個腳有殘疾的學生，因此行走不方便，但周老師關(guān)懷備至，從生活上到學習上特別關(guān)照。她非常親切，對我們循循善誘，我非常喜歡她。
我們的作業(yè)有錯誤時，她不會批評我們，而是耐心地幫我們找原因。如果批了幾次仍有錯誤時，她也不會向我們發(fā)火，而是細心地教導我們。我們訂正完了，拿給她去批時，她總是不厭其煩地幫我們批改。默默耕耘，卻不求回報。
有一次，星期五晚上我肚子痛，在家休息了兩天還不見好。媽媽打電話給老師請假。老師讓我在家好好休息，一定要等好了再去上學，身體最重要。老師的這些話讓我心中暖暖的，第二天下午，我在網(wǎng)上問老師作業(yè)。老師又關(guān)切地問我，身體怎樣，好些了沒有?當我說我好我了以后，老師放心了。這時候，我覺得老師就像慈母一樣，關(guān)心著我們。
老師還是個懂得欣賞別人的人，當我們有進步時，她就會稱贊我們。
我是個非常愛寫作文的女孩，我寫了一篇題目叫《一張落葉》的作文。老師寫的評語讓我非常感動。老師是這樣寫的：“好女孩，周老師知道雖然這張落葉是假，但文中的`每一句話卻是出自你的肺腑、你的真心，別把自己的身體太放在心上，因為周老師從不覺得你和別人不一樣，你反而比別人更優(yōu)秀，因為雖然你比雖人付出的更多，但你的笑容比任何一個人都燦爛、美麗!”從這段話可以看出老師非常的明白我的心思，也非常理解我們。
在課常上如果我們回答正確，她就會伸出大姆指夸獎我們，鼓勵我們。老師的贊揚給了我很大的鼓舞。因為她知道好孩子是夸出來的。
我行動不方便，老師考慮到我的不便，所以一直讓同學把飯端到樓上去給我吃。她又想到我書包重，每天放學都叫同學幫我把書包背下樓去，到保安室。讓我不為自己的生活擔心。這可真是個好老師。
周老師啊!我真希望一直留在你身跟你學習，但是還是有一個學期就要畢業(yè)了，以后，無論到哪里學習，我都會記住你的。
教師節(jié)作文4
陽光照耀著大地，披灑在我們每一個人的身上，高高揚起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個人穿著十八中的校服走進芳星園二小的西門，它還是久違的銀色，我們幾人對視一笑。
只見陽光下，一個體型微胖，穿著時尚，大約20多的.女子。她就是我們?nèi)膫�月沒有見到的胥老師！我將包裝精美的巧克力遞到老師面前，帶著一只戒指的手伸手接過：“沒想到還記得我愛吃巧克力啊！”我身子微微搖晃，是啊，那已經(jīng)是一年前了！張靜也將花茶遞給老師：“吃完巧克力喝花茶！哈哈！”老師又揚起一個親和的微笑，“哎呦！謝謝！”“呵呵！老師，您知道校長在哪里嗎？”我問。“應(yīng)該在二層校長室�！崩蠋煹氖种钢赶蚨䦟訏煊兴{色窗簾的的一個屋子�！芭�！”我跑進了樓。
“咚咚！”我敲了兩下門，里面?zhèn)鱽硪粋�親和卻不失威嚴的聲音，“請進！”我開了門，走進了校長室，大略看了一下裝飾，還是老樣子，簡潔不失高雅，大方不失雅格。“校長！”我甜甜地叫了一聲，“哎，回學校啦！”校長露出微笑�！皩O校長，給您。”我把禮物遞出�！安灰�，我真不要！”孫校長推了推�！拔叶假I了，不然碎了怎么辦啊？”我狡黠一笑�！昂冒�，這是最后一次，下次再來就不讓你進來了！”校長搖了搖頭，接過來�！吧洗卧谟野查T還看見您了！”我提起幾天前發(fā)生的事情。“嗯，我就看著眼熟嘛！”校長又笑了笑�！班�，校長，祝您教師節(jié)快樂！”我微微鞠了一躬，不難顯出校長的威信。“謝謝！這次還要照相是吧！”“嗯，校長，再見！”我沖校長擺了擺手。校長也回以一句：“嗯，再見！明年不需再帶了�。 蔽覜]有回答，走了出去。
到一樓的時候，我看到五六年級教我們數(shù)學的呂老師，“呂老師好！”以前覺得呂老師很兇，很可怕，但現(xiàn)在一想，呂老師真的是一個負責任的好老師�！巴踱曟冒�！怎么樣啊？”呂老師露出一個微笑�！斑�湊合吧！”說話間，看見胥老師在張靜，崔彤等人的簇擁下走了過來！“合影，王鈺婷過來！”我連忙跑了過去，拍了一張和諧，溫暖的照片。這情景，多久未見！
又在學校待了一會，就回去了�？粗夹菆@二小的校門，我的眼淚在淚水里打�！白甙�！”我將眼淚憋了回去。“嗯�！弊叩侥祥T的時候，我們碰見了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學，校服上有明顯的三個字，我上去欲踢他一腳，以前他老惹我生氣，仇還沒報完咧！他迅速地躲開。卻被張靜踢了更重的一腳，害得他拔腿就跑，“拜拜，我找老師去嘍！”我微微一笑，好懷念��！
我們遇見了久違的“親人”，感到了久違的“親情”，這就是我們的，教師節(jié)。
教師節(jié)作文5
哎哎哎，大家安靜一下，都別吵了，別吵了！
又是一個喧鬧的早讀，課文早已在同學們的談笑中被忘到了九霄云外。班長文婷使勁拍打著講臺，另一只手也不閑著，舉起黑板檫在空中順帶晃來晃去，希望我們能好好安靜下來認認真真讀書，紀律委員在一旁無奈地站著，忙不迭地往她那個小紅本本里記著淘氣的人數(shù)和人名。我托著下巴，觀看這一幕天天上演的吵鬧劇，這就是老師不在教室時的情景了。但是，也有列外的時候，我的記憶不由得被拉回到去年的`9月10日。
教室節(jié)那天的早晨，文婷早早地管好了班里的紀律，一臉的嚴肅與鄭重：今天是我們小學六年級的最后一個教師節(jié)了，每一位老師都在同學們身上花費了大把的精力和時間。我想，我們應(yīng)該在今天為老師們舉辦一個歡慶會，感恩這六年來對我們的教誨。大家一起買蛋糕和花束，好不好？同學們你看看我，我看看你，都愣住了，誰也沒有想到會有這么個計劃，但議論紛紛了幾分鐘后，還全部同意地點了點頭。接著，大家都掏出了零花錢交給文婷去買東西，幾個班委湊在一起，緊鑼密鼓地安排起了程序。
當上課鈴打響，同學們都心懷鬼胎地回到自己的座位上，看老師講課，聽老師說書也多了幾分認真和期盼。每個人都在盡自己的一份力讓老師開心。我從來沒見過班里這么井然有序的時候，不吵鬧，輕輕地說話，輕輕地行動，但哨兵在門口喊一聲：老師來了！教室里頓時鴉雀無聲，座位上的每個同學都貌似在認真地看書，生怕一不小心泄露了一點點機密。
那天，老師不在教室時，我們將會場布置得美輪美奐，精致的大蛋糕放在用課桌擺好的小展臺上，美麗的花束立在蛋糕邊上。彩帶從窗戶這頭連到那頭，風扇和電燈也吊掛著一排排祝福的仙紙鶴。就在上課鈴打響的前一瞬間，大隊委老師的聲音從廣播里傳來：各位老師請注意放學后到大隊部開會。即刻，教室里猶如一鍋沸水，如火如荼地燃燒起來。
為什么呀？我們那么努力細心的一切都白搭了嗎？
Party怎么辦，可不能就這樣泡湯了！
抱怨聲絡(luò)繹不絕，文婷再顧不上什么保密，和幾位班委在第一時間里找到班主任，請求下一節(jié)課的使用權(quán)。老師笑著答應(yīng)了。當所有老師都站在教室里，他們的笑容一如陽光般燦爛的美麗，同學們也不由得一個個笑逐顏開，祝福的微笑在校園里回蕩，將秋天染的像秋天一樣美麗
而目前，老師不在教室是的情景，幾乎可以和孫悟空鬧天宮畫上等號。我多么懷念那個教師節(jié)，多么懷念那個難忘的計劃和難忘的笑顏。
教師節(jié)作文6
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒有什么新意！還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧！
班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同。“那你去請老師吧！”我馬上去請了數(shù)學、英語、科學、音樂和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準備，悄悄找出《祝老師永遠年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當導演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。
9月10日，我早早來到學校，8點20分，老師們準時走進教室，同學們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個紀念。
快結(jié)束時，宗老師還微笑著鼓勵我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。
當著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動了！”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀！
我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠年輕！
九月，一個涼爽的季節(jié)，一個活力的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個學期的第一個節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學們早早的'來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關(guān)上燈，準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導的樣子！不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心里也在向老師敬隊禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文7
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日---教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進教室說:“老師來了，準備好了嗎?”我們急忙回到自己的座位，老師進來我們齊聲說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了�！崩蠋熆匆娢覀儾贾玫慕淌壹拥恼f：“謝謝同學們�！边@時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品，他倆幽默的語言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌，他唱得真好聽，將聯(lián)歡會再次推上了高潮，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動，我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗，因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學問，因為你的悉心教導才換來我們茁壯成長，我一定要好好學習，以后報效祖國。
有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚，時時浮于心頭。有一份情平淡無奇，卻早已深入骨髓。題記每每上語文課，我都會想起三年的語文課。...
老師，是自古以來就有的。每個老師都有自己的與眾不同，有的老師幽默風趣，吸引同學們的注意力，提高他們的興趣。有的老師博學廣才，讓同學佩服不已，有的.則身上有一個閃亮點，讓同學們贊嘆。而我碰到的老師就是擁有一雙與眾不同的眼睛。
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。
生活，如光陰似箭，日月如梭。當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導我們要尊敬師長、團結(jié)友愛，互相幫助。我們第一次見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育�！芭踔活w心來，不帶半根草去。
教師節(jié)作文8
轉(zhuǎn)眼，就到了第二十五個教師節(jié)。在我心里，這次的教師節(jié) 在快樂中還摻雜著一絲心酸，因為這是我在小學 度過的最后一個教師節(jié)。
不過嘛，說起來，這個教師節(jié)過得還真比較特殊，為什么呢？ 聽我來講一講吧！
NO.1 送賀卡
教師節(jié)早晨，我早早的來到學校，執(zhí)行我的“使命”——代表全校同學給所有老師發(fā)一張我們同學做的賀卡。
老師們一個一個的來了。我們滿臉微笑，看到老師就迎上前去，說“老師好，祝您節(jié)日快樂�！比缓笤僭诎奄R卡一張一張遞給老師們。老師們再到大廳門口從校長手中接過盆景。（教師節(jié)老師的禮物就是漂亮的盆景）我們從七點半一直堅守到八點，雖然很辛苦，但是，我很高興。
NO.2 送禮物
這老師的賀卡送完了，該送我自己準備的禮物了。第一節(jié)課課間，我把我準備的音樂盒送給老師，當老師給我說“謝謝你，小柏”的時候，我心里都了開花了 ，呵呵。只是龐老師不在，我沒有把音樂盒親手交給龐老師，（惋惜中）不過我把音樂盒放到了老師桌子上，希望她能喜歡！
NO.3 哄小孩
中午，我和雪芹（張雪秦）被牛老師“召喚”到教導處，剛開始，我還不知道什么事呢，傻乎乎的'進去了。之后，我看到比我到的早的張雪秦愁眉苦臉的，我輕聲問“咋了？”張雪秦說“哄在教導處睡覺的小孩睡覺！”“呃……這個”我也愣了，不會吧，誰都知道這哄小孩睡覺是最難的。還有，這來看老師的畢業(yè)學生“如潮水一般涌來”這些小孩怎么能睡著？還好還好，他們都挺聽話的，沒有添麻煩。
NO.4 感冒
那天見了我的人都知道，我感冒了。這看右鼻子孔門的大爺“太負責了”！一會關(guān)一次門一會關(guān)一次門，我的媽呀，憋死我了！
NO.5 美女駕到
下午，在冒雨上完體育課后，我們回到了班里。然后龐老師就來了。從龐老師右腳剛剛邁進六三的時候，就有一大堆同學“呼啦”以每秒一千米的速度把禮物送到龐老師手里。幾秒種后，龐老師手里就有一大堆花和禮物。然后龐老師說了幾句話，就去參加其他會議了。龐老師好忙啊，我們現(xiàn)在可明白了，以后上課，我們再也不搗亂了。
其實我希望不只是九月十日是教師節(jié)，我希望天天都是教師節(jié)。教師節(jié)不光送禮物，而是用自己的行動、進步、成長來讓老師們開心、快樂 。這就足夠了。我想，也許這才是老師們真正希望得到的禮物吧。
教師節(jié)作文9
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是春風化雨，潤物細無聲。
有這樣一個故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時候，突然，地動山搖，樓房劇烈地搖晃起來，他腦子里迅速閃過一個念頭，地震！地震！地震！沒有時間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住四個學生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學生們的心上……
13日22時12分，譚千秋老師終于被找到，當救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著，毫發(fā)無損。第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護衛(wèi)學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。
當我看到這篇文章時，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時此刻，我想起了每天教書育人的'辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時，老師生病了，卻抱病甘守著講臺；當我們學習中遇到難題時，老師會一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動聽的稱呼，也是我們心靈深處最動聽的稱呼。感謝您為我們點燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
教師節(jié)作文10
秋，這個秋，我已經(jīng)成為了一名初中生，看著被秋風搖落的黃葉，總是比那時多了幾分感觸，多了幾分想念，多了幾分回憶。
剛見到她時，就在這樣一個斑斕的秋。還記得剛看到她時，那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無形之間讓我對她添了幾分討厭，那時的我還太小，總是沒有禮貌的認為她就是一個巫婆。
第一堂課，她生疏的做著自我介紹，讓同學們都來介紹自己。唯獨我顯得另類，那時的我不愛說話卻有些調(diào)皮，我死也不說，本想著會被“逐出”教室，沒有想到老師卻微笑地說我太害羞啦，讓我先坐下。從那以后我更是是變本加厲，把她弄得很是頭疼。
臨近教師節(jié)大家都在為老師準備賀卡，唯獨我在搗亂，就被罰在教室外“看風景”�？烧鏇]面子��！我看著那翩翩的落葉，看著風兒無聊的和黃葉嬉戲，突然發(fā)現(xiàn)了她，謝老師，那個長著黑痣的巫婆，當時我真想把臉貼在地面上，心想:她一定會抓著這個機會狠狠挖苦我的，看著她漸漸走近的身影，我把頭狠狠地扭到一邊，她在我身邊嘮嘮叨叨說了很多，我已經(jīng)記不太清了。唯獨記得她最后望著我的眼睛說的那一句話“你并不差，老師知道，期待你優(yōu)雅的綻放。”對別人來說，這可能并不算什么，但對于我來說，第一次感到自卑和羞澀。曾經(jīng)從來沒有被人注意到的我，第一次有了想要學好的念頭，第一次感到眼前的'老師竟是如此美麗，第一次覺得原來秋天的風也是溫暖的��！
那天，我破天荒地完成了所布置的作業(yè)，第一次在課堂上舉了手，第一次有了想給老師制作賀卡的念頭……
為了給老師驚喜，大半夜的我偷偷跑到辦公室，辦公室的燈光透過門窗撒在地面上，呼呼的秋風讓人感到一絲絲涼意，我隱在墻角，探著頭，發(fā)現(xiàn)謝老師還在批改作業(yè)，第一次感到老師的辛苦。在外面也不知過了多久，冷冷的風是我不禁打了個噴嚏，老師發(fā)現(xiàn)了我。忙讓我進去搓了搓我冰涼的手，突然她握到了我手中的賀卡，她打開那張皺巴巴的破白紙，短短的五個字，她看了整整五分鐘。
那夜我始終沒有把心中的話說出來，總是欲言又止。老師那夜拍著我的肩說的那些話似乎就這樣烙在我心中，陪我走過了一年一年……
一陣風吹來，搖下了三三兩兩的落葉，像那夜老師厚厚鏡片下那雙布滿血絲的雙眼;像那夜老師溫暖的大手，像老師在我耳邊喃喃的那些話，像那個秋天里的教師節(jié)一樣……
教師節(jié)作文11
小學、初中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽煙；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛著淚光。
不懂查字典的老師
我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，并非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友�？梢哉f，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的�！袄蠋煛痹谶@里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，于是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地說：“拜托你一件事，但是我說了你不準笑我！”
于是他告訴我他不懂查字典。
奇怪。我竟一點也覺得不好笑。于是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完后，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的疑難處。
老師的人生哲學
陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我說起他以前教過的學生，會和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。
我笑他是個害怕被遺忘的人。
他搖搖頭，又點點頭說：“以前看到這樣的.學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛？但是現(xiàn)在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什么�！�
老師的預(yù)言
那年中考。我卻卷入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎么就傳開了？
陳大帥哥思前想后，最后找到我，只問了一句：“你條件那么好，為什么要在這時候攤上一件注定沒有結(jié)果的事兒？”
我愣住：“沒有結(jié)果？你怎么知道？緣份的事情，可是說來就來的呀！”
陳沒有再說什么，笑著讓我自己想清楚。
多年以后，當我真正“想清楚”后，我還會拿這件事和他開玩笑，說他當時詛咒我“注定沒有結(jié)果”，咋就這么靈驗?zāi)兀?/p>
他笑：“哪是詛咒！是預(yù)言！”
不是結(jié)尾的結(jié)尾
我的帥哥老師，如今早已成了我的朋友。而現(xiàn)在的我，回憶起那早已逝去的往事時，心里還是有暖暖的感動……借著教師節(jié)，想對他說一聲：老師，教師節(jié)快樂！但最重要的是：天天都快樂哦！
教師節(jié)作文12
她，是我成長道路上的指路明燈。她，用寬廣的胸懷包容我們，用睿智的思維引導我們，用平實的語言教育我們，期盼每一個學生都能長成祖國的棟梁。在這里，我想向她，我的語文老師——趙老師由衷地說聲：“謝謝！”
趙老師陪伴我走過近六年的時光，春去秋來，她為大家的成長耗費心血，她將課堂裝扮成美麗的夢幻樂園，讓我們在這里學習語文知識，拓寬知識儲備，錘煉道德品質(zhì)，不斷獲得成長。我最難忘的莫過于趙老師對我的幫助和關(guān)愛，幫我走出了那個階段的陰霾，使我始終保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進步，不斷在學海書山中盡情徜徉。
那是五年級下學期，隨著年齡的.增長，煩惱也無端多起來，我每天過得如做夢一樣，渾渾噩噩，對學習也提不起興趣，每天就是機械麻木地上課、下課、放學，成績自然也是一落千丈，但當時的我并不以為然，爸爸媽媽也多次引導和訓誡都無果，都非常焦急，老師也來提醒我，而我對他們的勸導絲毫不入心，我行我素，心里認定這樣的自己改變不了了。
已經(jīng)不記得趙老師單獨找我談過幾次話，沒有十次也得有個七八次了吧，前面的談話內(nèi)容我已記不清了，但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁，陽光從窗子斜射進來，老師沉思了片刻，看著我，眼里帶著憂慮，緩緩地說：“我教你也有五年了吧，從一年級到現(xiàn)在，我都認為你是個很上進的學生，從未變過，也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標簽，你還小，努力一定就可以改變，老師相信你，你也一定要相信自己�！蹦且凰查g，我承認我是非常震驚，震驚的是我自己這樣消極，老師還這么看好我嗎？從那時起，我便暗暗下決心，一定要學出個樣子給自己看，給同學們看，不辜負趙老師對我的期望。
我不斷改正學習上的壞習慣，上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，漸漸地，我內(nèi)心充滿了自信，成績也慢慢獲得提升，一步一個腳印地向著自己的理想努力著，直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見，滿是陽光。
這一切，我要感謝趙老師，是她一席話讓我如醍醐灌頂，是她教給我永不放棄，在教師節(jié)即將到來的日子里，我要向趙老師獻上最誠摯的祝福，祝福她永遠開心，永遠健康，感謝她多年來對我的培養(yǎng)和愛護，我會牢記老師的教誨，不斷嚴格地要求自己，做一名優(yōu)秀的學生，將來成為國家的棟梁之才。
教師節(jié)作文13
李老師愛喝茶，每天茶不離口，每每有同學笑問：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛的好味道！”這是什么味道？看著意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛不釋口？
那天中午瞅準了機會，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進辦公室，打開他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來，但是，瞬間之后，一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞��！
當我將“怪味”繪聲繪色地講給同學們聽時，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當成是一種享受，還有滋有味地堅持喝著。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺，因為從那以后，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個也想領(lǐng)略茶味的同學，始終都沒機會下手。
高考結(jié)束了，在返校參加畢業(yè)典禮的那天，突然聽說李老師病倒了，而且病情很嚴重。同學們火急火燎地奔向醫(yī)院，病床上的李老師見到我們來，勉強笑了笑，好像有許多話要說，但是力不從心�？粗徊∧д勰サ妹嫒葶俱驳睦罾蠋�，女同學已經(jīng)泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿地為我們上課，一點都沒有異常表現(xiàn)，才幾天時間，怎么說病就病了呢？
李老師的女兒哭著給我們說出了其中的秘密，聽得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞，無不震撼著我們。
原來，李老師的病早就查出來了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅持在課堂上為我們復(fù)習，被病痛煎熬著。因為他只有一個想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的.強烈要求下，醫(yī)生只好對他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個兩全其美的辦法：藥水伴著茶水……
同學們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領(lǐng)悟到了李老師那句深刻的話語：“好味道，我鐘愛的好味道！”因為他將他的全部希望寄托在“好味道”上了。
凝望著病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝�！衫罾蠋熃K究沒能戰(zhàn)勝病魔，離我們而去，永遠地去了。
人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來。是��！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。
教師節(jié)作文14
今天是教師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會，回到家里拿起中午忘在桌上的手機，發(fā)現(xiàn)上面有一個熟悉的來自家鄉(xiāng)的電話。是誰呢？我撥過去，原來吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書時的指導老師。那時候她已經(jīng)快退休了，但是指導起我的教育教學工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導我上一節(jié)公開課時，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運。
我一時羞愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動向您問候的，真是對不起！
”吳老師說：“小黃，你一直對我多好的！
我聽說你在新學校里干得不錯，真是為你高興啊！
”我更不好意思了，對吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個最不懂得表達的人。逢年過節(jié)，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今天，說實話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點沉重。這時，電話響了。那頭傳來一個小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)快樂！
”哦，這個睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流�！昂⒆�，你的學習怎樣？”話一出口，我有點后悔，還是改不了一開口就問學習的毛病。要是孩子學習不夠好，那該多為難他呀！
不過立新倒是很干脆地說：“剛開學考了一回，考得不太好，老師說像這樣的成績只能剛剛上重本！
”我趕緊安慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯了，只要自己盡了力，黃老師相信你！
”十點半，正準備睡覺，電話又響了。這次又是一個學生打來的。他叫江昕海，在七中育才學校讀，上學期考了年級第一名。他說他剛上完晚自習就趕緊給我打電話！
我對這個勤奮的孩子說，一定要注意身體��！
今天，我很感動。為手機里那一條條家長發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祝福的卡片，為這晚上的三個電話。
感動之余，我很自責。我也有很多辛勤培育過我的老師，但是在今天，我沒能為他們送上我的'祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂幸福！
同時，我也感到自己肩上的擔子有多么沉重。想起彌校長說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師�！蔽夷茏寣W生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。
教師節(jié)作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的.辛勤勞動，感動了所有人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
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