教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
每年的9月10日教師節(jié),都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里,“教師節(jié)”好像早已變了味,變得不那么重要了。
教師節(jié)那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候,這些花總會(huì)吸引我的目光。現(xiàn)在長(zhǎng)大了,雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼,但卻極少買。
那是在一年級(jí)的時(shí)候,我得知幾天后就要過教師節(jié)了,心中非常激動(dòng),我也想給老師買幾朵花來表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。
怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!
當(dāng)天晚上,我就和媽媽說了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了,還說我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢?對(duì),掃地。我拿來掃把和簸箕,把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉,最后,終于大功告成。
日復(fù)一日,我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準(zhǔn)備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的`天氣一般,格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語文老師抱著書本走了進(jìn)來。那一天,一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí),我也把花送給了老師,還說了一句“老師,節(jié)日快樂!”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,我依然高興地迎接老師的到來,還第一個(gè)沖向講臺(tái),把我精心挑選的花送給了老師。
接下來,整整一節(jié)課,我都感覺老師在對(duì)著我笑,我的聽課也從來沒有那么認(rèn)真過。
下課后,小伙伴們都涌出了教室。無意間,我看到,老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來,反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。
自此,我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要,“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊,品不出味道了。
教師節(jié)作文2
你們送給老師的最獨(dú)特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!
這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來的很偶然。周末,琪琪和小佳來我家玩。琪琪看見我的課桌上有漂亮的紙片就說:“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí),我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意:教師節(jié)的時(shí)候,我們送一百只千紙鶴給羅老師,送一百只千紙鶴給林老師,給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意,我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日,我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好,掛上拉花,分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形?粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠(huì)心地笑了。
教師節(jié)這天,我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室,準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候,同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了,我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái),把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師,齊聲祝福:“祝羅老師節(jié)日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴:“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來了,我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng),把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師,也送上了一句祝福的話:“祝林老師節(jié)日快樂!”。林老師也笑了。整節(jié)課,林老師都是笑瞇瞇的。要知道,以前林老師可是很嚴(yán)肅的,從沒笑著上一節(jié)課!看見了老師們那幸福的笑容,我們心里喜滋滋的。
這是我覺得最獨(dú)特的.教師節(jié)禮物,因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充滿了我們對(duì)老師的愛和感激,我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節(jié)。
教師節(jié)作文3
9月10日是老師們的節(jié)日,那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡,心里很著急,其實(shí)我也想和老師說一聲:“祝你節(jié)日快樂!”我心里默默地想:我要用最好的成績(jī)來報(bào)答老師,雖然沒有賀卡和鮮花送老師,老師會(huì)一樣愛我的。
一家人去秋游
金秋時(shí)節(jié),我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農(nóng)村,走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果;紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰;綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢;白色的棉花一朵一朵的開放著,有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們:“今年是個(gè)豐收年,我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成。”爸爸說:“是呀,一份耕耘,一分收獲,小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣!蔽艺驹谝慌阅赜涀∷脑。
快樂的“六一”
今天是“六一”國際兒童節(jié),是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨,但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶,我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開始啦,有的.小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目,教室里充滿了歡歌笑語。表演結(jié)束后,王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”,我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”!傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節(jié)作文4
老師,最高的敬詞,我虔誠得不敢尋覓詞匯來形容您。
我,在您上課時(shí)激昂的講課聲中體會(huì)到您內(nèi)心的渴望,渴望您種下的種子,能快快成長(zhǎng)。
不畏艱險(xiǎn)一硯寒。老師,您可曾回憶起,是誰在寂寞的深夜獨(dú)自奮斗,眼中的倦意怎么也驅(qū)不走?但當(dāng)您合眼的下一秒,又猛然驚醒--您的孩子們需要您,不能放棄!
桃樹流丹,李熟技?xì)。種花容易樹人難。
也許您忘記了,在冬春變季時(shí),您發(fā)燒生病了,但是您還是來到了學(xué)校。因?yàn)槟靼祝何覀冸x不開您。
那天是雨天,烏云厚實(shí)實(shí)的壓了大半邊天。在您回辦公室取藥時(shí),班級(jí)發(fā)生了一件大事:兩個(gè)男生在打架!那男生的眼神充滿仇恨,好像對(duì)方是他的死敵似的。
淚水浸濕了眼睛,您的眼睛紅了,把那兩個(gè)男生分開后,您站上了講臺(tái)。盡管您強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,那雙顫抖的雙手還是出賣了您,您哽咽著講了下去。
那一天,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師流淚了。您告訴我們:“咱們是一家人,為什么要這么做……”您講了很多,所有人都強(qiáng)忍住淚水,這也是我們第一次這么默契。
等到老師出去后,抽泣聲再次在教室中響起……
在那天后,我們變了。
誰都不知道為什么,也許是為了老師不再傷心?我們相視一笑,不知道為了什么。
“幽谷芳蘭不一般。”也許我們就是那野蘭。老師,您用那溫暖的手,小心翼翼的護(hù)住我們,輕輕的抹掉我們身上的.“刺”,再用知識(shí)的泉水澆灌在我們身上。等到我們長(zhǎng)大了,要做一株‘芳香’的‘蘭草’。
老師,一個(gè)偉大的名詞,我虔誠的敬仰您。
把思念疊成小船,飄蕩在記憶的心上;把思念寄托風(fēng)鈴,搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事,把故事寫給所有人。
讓我們知道:老師,是高尚無私的!
教師節(jié)快到了,讓我們把祝福送給老師。感謝老師的認(rèn)真陪伴;感謝老師用知識(shí)和付出,為我們照亮人生,前進(jìn)的道路!
教師節(jié)作文5
臨近教師節(jié),終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂,這幾天排練可不能白費(fèi),我們找了位置坐下,欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇,還有初中生對(duì)老師的深情讀白,有展現(xiàn)老師無私奉獻(xiàn)的話劇。
“快!快!下一個(gè)就是我們了!”老師焦急地喊道,這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來。我們來到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作,雖然彩排了多次,早已知道了節(jié)目的流程,可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍,有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演,有的同學(xué)還在發(fā)呆,可我這一刻心里只有緊張。
上了臺(tái),隊(duì)形站好,音樂開始,我突然頭腦清醒,精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動(dòng)作,努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致?粗_(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委,我漸漸忘了緊張,不斷在心中鼓舞自己:加油!不要緊張,你可以的!到唱歌部分,我們大家端坐著,唱著歌詞,仿佛這刻,我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開來,我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好,但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了,我用眼神安慰他:沒關(guān)系,加油跳!節(jié)目進(jìn)行的很順利。
隨著音樂最后一個(gè)節(jié)拍落下,表演結(jié)束了,我們退了場(chǎng),我的心情愉悅,相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說,我跳得太忘我,腳套滑落都不知道,評(píng)委都笑了,我們回到臺(tái)下,繼續(xù)觀看接下來的演出。令我印象深刻的'還是某校表演的舞臺(tái)劇,生動(dòng)形象,展現(xiàn)了老師無私奉獻(xiàn)的偉大形象,有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞,有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過這次表演,我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái),我們要為校爭(zhēng)光,就要克服緊張心理,站上舞臺(tái)。展示自己,做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)作文6
早在教師節(jié)的前幾天,班里的同學(xué)們就開始計(jì)劃了,為此專門私下開了個(gè)班會(huì),集思廣益。班會(huì)上,同學(xué)們各抒己見,全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策,就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了!教師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們兵分好幾路,各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重,教師節(jié)禮物:花。
我很早就起床了,6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃,里面有各種花,像百合,玫瑰,太陽花……很漂亮,也很大。
我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校,一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上,正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的畫紙,上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”,旁邊裝飾著各種氣球,彩帶,蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來七彩的`彩虹彩帶,上面還系著氣球。
然后,最精彩的時(shí)刻到來了!付老師來啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來啦”,我抱起大花籃,來到門口,幾個(gè)同學(xué)一起打開門(還有同學(xué)把氣球放在門邊,想讓付老師踩爆),我一下子把大花籃捧到付老師身前,同學(xué)們一起說“祝付老師節(jié)日快樂!”大家歡呼尖叫,聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴,接過大花籃,說“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊,爭(zhēng)先恐后的送禮物,簡(jiǎn)直熱鬧的像在開聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒動(dòng),真的好棒,好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物,老師以為結(jié)束了的時(shí)候,我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了,老師開心地說:“謝謝,花很香也很漂亮,辛苦了!大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡,謝謝!”啊,多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)作文7
花兒感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng),雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí)讓我健康成長(zhǎng)。老師,作為您的學(xué)生,我感謝你為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們能考上一所好的學(xué)校,真是操碎了心,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí),總是很兇,但我知道這都是為我們好。今年是待在這所學(xué)校的最后一年,我計(jì)劃著手工制做的禮物在教師節(jié)那一天送給你。
雖然我手工制做的禮物不是特別好看,但這是我用心去做的禮物,也是我第一次做這種手工。用來串棒棒糖的簽子都是我一個(gè)一個(gè)削的,在削的時(shí)候很容易削斷。終于功夫不負(fù)有心人,我把這些棒棒糖串好,就拿起束花的包裝紙,把這些糖果包在一起,包成一束花。在包的時(shí)候都是自己一個(gè)人做,沒有人幫我,做了兩個(gè)晚上才做完。
到了教師節(jié),我?guī)е▉淼綄W(xué)校,到了教室,我便靜靜等待著您的出現(xiàn)。您來到了教室,有很多的同學(xué)都給您送了花,心里覺得:您可能不太喜歡我做的`花。我把花給您,并對(duì)您說了:"教師節(jié)快樂,老師,您辛苦了。"您收了我的花,說:"我很喜歡這種手工制做的禮物送出來才有意義。"我聽了這句話,像小孩吃到了蜜一樣,心里甜甜,開心極了!
老師,你的愛,像一縷陽光一樣,溫暖了我們,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛是最偉大,是最無私像我們的媽媽一樣照顧著我們,可我們時(shí)常給您添亂,讓您時(shí)常心煩意亂。謝謝您傳授了我們知識(shí);謝謝您,一直以來的照顧;感謝您。
教師節(jié)作文8
一年一度的教師節(jié)到了,不同于往年,今年由于疫情的影響,我們還未能返校,很遺憾,我們不能當(dāng)面給老師送上祝福,表達(dá)我們火熱的感激之情。怎樣才能彌補(bǔ)這份遺憾呢?經(jīng)過冥思苦想,我決定做一份手抄報(bào),這正好和學(xué)校的要求不謀而合,真是天助我也!
說干就干,我腦海里開始構(gòu)思著手抄報(bào)的整體結(jié)構(gòu):我決定用‘“老師,您辛苦了!”作為手抄報(bào)的大標(biāo)題。這句話雖然很簡(jiǎn)單,但是卻能深刻地表達(dá)出我們對(duì)于老師辛勤付出的感激之情。在選擇板塊圖案方面,我也費(fèi)了一點(diǎn)心思。最終,我選擇“文件夾”、“黑板”和“愛心”作為三個(gè)板塊的圖案,因?yàn)樗鼈兒屠蠋焸兊娜粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。圖案設(shè)計(jì)方面,我想畫上鮮花和一位美麗的老師,再予以樹葉、線條等作為點(diǎn)綴。
構(gòu)思完成之后,我趕緊拿來一張8K的素描紙,把腦海里的圖樣展現(xiàn)出來。經(jīng)過一番修改,確認(rèn)無誤之后,我用黑色勾線筆將這些圖案的線條,再仔仔細(xì)細(xì)地描一遍。接著就是涂色的.環(huán)節(jié)。我選了紅色、紫色、綠色等鮮艷的色彩給鮮花上色?粗@些嬌艷欲滴的花兒,我不由得想起了上學(xué)期孫老師帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校北門薔薇花下賞花的情景;在給樹葉上色時(shí),我又情不自禁地想起了學(xué)校的銀杏樹下孫老師陪著我們一起見證了銀杏樹一年四季的不同風(fēng)景。同學(xué)們?cè)阢y杏大道上奔跑著,歡笑著,歡快的笑聲至今仿佛還停留在耳邊。
不知不覺到了手抄報(bào)最后一個(gè)步驟——文字設(shè)計(jì)。我先選了一段贊美老師的文字,略表我對(duì)老師的感恩之心;接著,我又摘抄了幾句有關(guān)教師的古詩詞;最后,我還向大家介紹了教師節(jié)的由來,增長(zhǎng)一下知識(shí)。就這樣,一幅色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)誕生了!看著親手制作的作品,我驕傲極了!
花兒感謝蜜蜂,為它傳播花粉;魚兒感謝大海,給了它生存的家園;鳥兒感謝天空,給了它自由翱翔的空間……而我們要感謝老師,給了我們無盡的知識(shí),讓我們從無知走向文明!感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨和無私奉獻(xiàn)。老師,您辛苦了!
教師節(jié)作文9
紅楓勝火,丹桂飄香。在九月初,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯、火熱的心!
劉老師,教師節(jié)里,我有秘密對(duì)您說!
您一定不知道,我的第一個(gè)秘密。不知從何時(shí)開始,“百榮姐姐”成為了我對(duì)您的“愛稱”,其實(shí)一開始的我認(rèn)為老師就是老師,又如何做的了姐姐呢?但后來就完全釋然了,您如何不能做姐姐?曾記得那幾次大掃除,一同學(xué)腰傷犯了,您連忙說:“先別干了,回屋歇著吧!痹捳Z雖簡(jiǎn),但言語中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除,您也只讓他做些小活。我聽在心里,看在心里,暖在心里。你是我們暖心的姐姐!
您一定不知道,我的第二個(gè)秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后,我又有了一個(gè)對(duì)您的“愛稱”——?jiǎng)寢。不論是我去拜訪您,您給我們洗葡萄,切西瓜;還是同學(xué)生病您的噓寒問暖,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都落在心頭,變成一片春天的青蔥。也曾記,那次我們幾個(gè)女孩子擅自去洗手間,您很生氣,罰我們拿著試卷站著寫?蓻]過一會(huì)兒,您便讓我們回去了;匕嗲,您對(duì)我們笑了笑,沒說什么,我也露出一抹愧疚的.微笑。只是,在落座后,我悄悄紅了眼框,淚水模糊了我的視線。我明白,那淚水是由愧疚制成的。我更清楚,您對(duì)我深深的愛。
您一定不知道,我的第三個(gè)秘密。我有一點(diǎn)兒害怕您,怕在您面前做的不夠好,怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望,怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時(shí)候,我與您之間的溝通包含著九分謹(jǐn)慎,一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢?
劉老師,因?yàn)槟抑朗澜缟嫌刑嗟膼酆脱墴o關(guān),有太多的期待需要我們通過自己的努力去圓!也因?yàn)槟,我懂得了原來信任是一種力量,它讓我愿意變得美好,也一定會(huì)遇見美麗的自己!
九月,讓我一吐心中秘密,甜蜜的秘密,幸福的秘密!——遇見你,是多么幸運(yùn)!
教師節(jié)作文10
黃老師是我們的英語老師,我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動(dòng)聽的聲音,也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗,率真的性格和時(shí)尚的想法。很容易走近我們學(xué)生的心里,我們都很喜歡她。
一上課,小鶯子就邁著矯健的.步伐走進(jìn)了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個(gè)單詞時(shí),風(fēng)趣地說:”要想把英語學(xué)好,就要看你們對(duì)英語的態(tài)度。態(tài)度好就“贏個(gè)利息”,長(zhǎng)大以后就可當(dāng)銀行家;態(tài)度不好就“陰溝里洗了”。話語剛落,我們都笑岔氣了,還有人在不停念叨著“贏個(gè)利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易,不用死記硬背,要找到方法!澳銈兛础甴andsome’這個(gè)單詞是‘帥氣’的意思!甴and’是手,‘some’是一些,一些手捧起他就是帥哥,所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了,是不是啊!”黃老師笑著說。聽老師講課,我們很輕松,但也能學(xué)到很多,記到很多。
我還喜歡數(shù)數(shù)、記記老師的口頭禪!昂煤米x點(diǎn)書喔”“將來的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考完試,老師就會(huì)說:“好好多讀點(diǎn)書喔,讀到了書是你們自己有好處,父母、老師只是沾點(diǎn)光的。不要為了老師讀書,要自覺點(diǎn)。”這些話讓我懂事了許多,也生出了許多憧憬,在學(xué)習(xí)上更上進(jìn),更主動(dòng)了。
黃老師上課還會(huì)給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識(shí)。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個(gè)蘋果可以讓你遠(yuǎn)離醫(yī)生。但一位大學(xué)生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠(yuǎn)離博士。想想真的很有道理,所以上黃老師的課我們學(xué)到的不只是英語,還有更多做人的道理,讓我受益匪淺。
教師節(jié)作文11
一抹齊肩的秀發(fā),時(shí)而扎起時(shí)而披下,一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛,時(shí)而緊皺,時(shí)而舒展。一雙炯炯有神的眼睛時(shí)而伶俐,時(shí)而閃爍著靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很嚴(yán)肅,但大多數(shù)時(shí)間都露出他那整齊的八顆牙齒,和那甜甜的酒窩笑得像一朵太陽花。她就是我心中最美的老師,我的英語顧艷濤老師。
同學(xué)們眼中的.大多數(shù)老師都是上課嚴(yán)肅,下課和藹可親,而我的英語老師卻是萬花叢生的一朵奇葩。他為了能讓我們更好的理解英語,所以每節(jié)課都努力講的非常生動(dòng)。在課上,他像一個(gè)小姑娘,蹦蹦跳跳的將知識(shí)埋藏在我們心里,帶著溫柔的春風(fēng)拂過我們的心底期待著何時(shí)會(huì)開出智慧的花朵。而當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò),他就會(huì)吝嗇地收起那酒窩,黑著臉盯著你那尖銳的眼神,好像能將你的小心思都看穿,仿佛她的腦門上就刻著明鏡高懸四個(gè)大字,讓你乖乖認(rèn)錯(cuò)她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。
記得剛開始第一節(jié)英語課時(shí),他夾著英語課本,便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室。一角邁上腳臺(tái)沒有自我介紹,沒有什么開場(chǎng)白,他只拿了一張白紙,在中間畫一個(gè)圈,問我們這是什么?所有同學(xué)都說一個(gè)黑圈,但他卻搖搖頭說,孩子們,這是一張白紙啊,白紙比黑圈大那么多,你們?yōu)槭裁凑f是黑圈?我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我至今難忘,然而到現(xiàn)在也沒有完全明白白紙和黑圈的真正意義。
很多老師都說,當(dāng)他的學(xué)生,你們就幸福去吧!在英語老師的描繪下,那做空白的只有黑色線條的小房子開始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰,像?mèng)一樣的城堡。那時(shí)我便堅(jiān)信,這英語老師的教導(dǎo)下,這絢爛的夢(mèng)境,就在不遠(yuǎn)的前方。我說英語老師很美,不是因?yàn)槟翘鹛鸬木聘C,也不是因?yàn)槟菭N爛的笑容,而是由內(nèi)向外的一個(gè)最美教師的內(nèi)在美。
勤奮自勵(lì),有理想有抱負(fù)的女孩,愿你如雄鷹展翅,高飛云天!
師生一起學(xué)習(xí),多么和諧美好的畫面!毫無違和,毫無保留!師者仁心,大愛無疆!
教師節(jié)作文12
今天是教師節(jié),我送了兩朵花(一朵是自己折的)給我的老師們。我只知道今天是教師節(jié),沒想到今天竟然還是陳老師的生日!
黃六韜送給陳老師一首優(yōu)美的詩。朗誦結(jié)束以后,陳老師說:“請(qǐng)大家熱烈鼓掌!”掌聲像潮水一般從教室里“涌”了出來,我把手都拍疼了。
這時(shí),一個(gè)大蛋糕出現(xiàn)在我的`視線當(dāng)中,“蛋糕來了!”,孫浩誠媽媽、黃佳怡媽媽、張晟煜媽媽和季冠宇媽媽把一個(gè)大蛋糕扛到了講臺(tái)上。蛋糕盒打開時(shí)……一個(gè)愛心蛋糕出現(xiàn)在了我們的面前。上面擠了女朋友油玫瑰花、香草圈,還用草莓醬寫著:陳老師生日快樂!
陳老師把蛋糕分成45小塊,留一大塊放在辦公室里,大家吃著吃著,就開始了“涂奶油大戰(zhàn)”。你涂他臉上,他涂我鼻子上,我涂你手上,真是樂趣無窮啊!吃著蛋糕,我覺得甜甜的。因?yàn),蛋糕里包含著老師?duì)我們濃濃的愛……我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師。
最后,我們一起唱了一首生日快樂歌,祝福老師生日快樂,節(jié)日快樂!我猜,您一定也感受到了……
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。教師節(jié)那天早上,大街上的人絡(luò)繹不絕;禮品店里也擠滿了人。這些人都是小孩子,我也不例外!
瞧!這個(gè)小女孩帶著笑容走進(jìn)了花店;那個(gè)小男孩卻愁眉苦臉地,大概是沒買到滿意的禮品吧;還有一個(gè)老師被一群小學(xué)生圍著,臉上喜氣洋洋的。人們都在為教師節(jié)準(zhǔn)備著!來到班級(jí),班上的人都挺高興的。有人拿著花;有人拿著對(duì)聯(lián);還有人拿著小花籃!這些東西,并不貴重,但是在老師的眼里又是多么貴重!
一個(gè)又一個(gè)春秋,那盞臺(tái)燈和那枝鋼筆陪伴著老師過了多少個(gè)不眠之夜!可是當(dāng)老師想起那群可愛的孩子,臉上又掛上了迷人的微笑......
有人說:“老師像蠟燭,燃燒自己照亮他人!”有人說:“老師像園丁,培養(yǎng)了各種各樣的花朵!”也有人說:“老師像鋪路石,用自己的身軀為別人鋪好道路!”
教師節(jié)作文13
今兒是陽光明媚的一天,天上的光灑在了我們的大地媽媽上,小紅的臉上充滿笑容,正高高興興地上學(xué)呢!
當(dāng)那個(gè)陽光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí),忽然,她想起了一件重要的`事,那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀!老師對(duì)同學(xué)們總是那樣的好,無微不至的,我門卻身在福中不知福,在老師背后說他壞話。不行,我得去想想辦法讓老師好好的過上一個(gè)開開心心的教師節(jié)!她便坐在石頭上想,想著想著,她的眼前浮現(xiàn)出了老師對(duì)她的關(guān)愛:在六?一兒童節(jié)那天,由于小紅家里貧寒,同學(xué)們都不跟他玩,所以她從來沒有過一個(gè)快快樂樂的兒童節(jié),老師知道了這事,便批評(píng)了那些學(xué)生,說著便東擠擠時(shí)間,西擠擠時(shí)間地來陪小紅一起玩兒,這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂,他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背,好像疲勞全無。還有那次——
“喂,小紅,你怎么啦?”
“馬上就要上課啦!”
“不會(huì)吧!”
“我回騙你嗎?”
小紅聽到了她朋友的話,急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意,忽然,她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想:如果打草驚蛇的話就沒有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說著,她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了,她一邊采花一邊說:這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的愛,這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的感謝,這一朵是表達(dá)我的媽媽對(duì)您老人家的感謝,這一朵是表達(dá)。才采了一會(huì)兒,就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前,發(fā)現(xiàn)沒人,哈哈,真是天助我也!小紅帶著微笑,帶著對(duì)老師的愛,把花插進(jìn)老師的筆筒里。她邊插花邊想:老師見到這束花一定會(huì)很開心,因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛的花!
教師節(jié)作文14
每逢教師節(jié),同學(xué)們就給老師送禮物,不是送花就是送賀卡,而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上,徐佳倩忽然打電話給我,說叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn),馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年,等她回來時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了,以后很難再見到她了。我挑選了一張照片,并在后面寫了一段話,回想起和藹可親的唐老師,我十分感激她。
第二天,我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼,見沒人,便問我:“你帶錢了嗎?”“哎呀,又想讓我請(qǐng)客,那是不可能的!”我插著腰,大聲吼道!安皇堑,我們要湊錢給唐老師買件‘驚喜’!”原來是這樣,我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢,故做悲傷:“永別了1元錢!”
下午,我又見徐佳倩在收集照片,只不過把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的.相集里,我恍然大悟,覺得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片,聯(lián)想到唐老師見到這禮物一定會(huì)喜笑顏開,而且在常常想起我們這群小可愛。想著想著,我便笑了起來。
當(dāng)今年教師節(jié)來到時(shí),一些同學(xué)送給老師禮物:有鮮花,有賀卡,有小飾品……老師們連忙說謝謝。我左瞧瞧,右看看這些禮物,有的是爸媽給錢買的,有的是是自己做的,老師十分感動(dòng)。也許,在老師的內(nèi)心中,最好的作業(yè),最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物,才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為,買鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好,因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢;做賀卡也不好,因?yàn)槔速M(fèi)了資源。
“尊教重養(yǎng)”,我們要尊重老師。以后,我賺了錢再買禮物給老師,因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得,因?yàn)槲覑畚业睦蠋煛?/p>
教師節(jié)作文15
今天是九月十日,是老師的節(jié)日,是老師比較快樂的一天。因?yàn)樵谔煅暮=堑膶W(xué)子都在為老師祝福,想念起他們親愛的老師。今年教師節(jié)里,同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說,老師是天上比較亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間比較清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的'花骨朵兒。
親愛的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡比較后一根絲?晌乙f,老師是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
親愛的老師,我想對(duì)您說,謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上。
我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲:“謝謝您們親愛的老師!”
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