【推薦】四年級(jí)教師節(jié)作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇1
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂(lè)！”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)?yán)肅的，從沒(méi)笑著上一節(jié)課！看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
特別的驚喜，來(lái)源于特別的創(chuàng)意，這創(chuàng)意和靈感來(lái)得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來(lái)我家玩。羅淇看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節(jié)的.時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜！有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形。看著三人合作完成的作品，我們會(huì)心地笑了。
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇2
今天是9月10日教師節(jié)。
一大早，等老師剛一進(jìn)教室，我們就一蜂窩的涌了過(guò)去，送花的送花，給賀卡的給賀卡，我們的東西送完后，都快把講臺(tái)堆滿了。過(guò)了一會(huì)兒，快要打飯了，我們的數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們還是一蜂窩的'涌上去，給王老師送花呀，賀卡呀，等她準(zhǔn)備把東西抱回辦公室的時(shí)候，那些東西都快把王老師的眼睛都擋住了，不得不叫了一個(gè)幫手幫她抱過(guò)去。第四節(jié)英語(yǔ)課，我們英語(yǔ)老師一進(jìn)來(lái)，我就把我制作的賀卡送給了他，然后陸續(xù)有人送給他東西，看來(lái)同學(xué)們都很熱情，都知道要感恩老師。老師們也挺高興的，因?yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心。
其實(shí)，我最想對(duì)老師們說(shuō)的是：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！謝謝您給我們的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您老師！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇3
教師節(jié)一大早，我和同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，盼望著老師能早一點(diǎn)進(jìn)教室，為什么呢？因?yàn)榻裉炖蠋熯^(guò)節(jié)�。∥覀兗扰d奮又緊張，都盼望著用自己的方式祝福親愛(ài)的老師。
終于，走廊上響起了我們熟悉的'腳步聲。老師與平常一樣，表情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。她剛一進(jìn)門(mén)，大家就圍了上去，像變魔術(shù)似的變出了五顏六色的花，爭(zhēng)先恐后地舉在她面前，異口同聲地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
老師一怔，然后激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”她把鮮花一一放在了桌子上，說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們！我會(huì)把這些鮮花插在花瓶里，這花瓶就像我們的班級(jí)，你們都是班級(jí)中的一員，你們可以想象，自己就是花瓶中的一枝花，要努力汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)�！�
聽(tīng)了這番意味深長(zhǎng)的話，我在心里暗暗給自己鼓勁：我一定要好好學(xué)習(xí)，做花瓶里最鮮艷的那朵花。
教師節(jié)，老師在屬于她的節(jié)日里給我們上了生動(dòng)的一課。
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇4
首先祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)，幸福年年！
在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)，我們又迎來(lái)了第**個(gè)教師節(jié)！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因?yàn)槲覀儠?huì)收到來(lái)自社會(huì)各屆的祝�！�
首先，這個(gè)祝福來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于同行的老師們，他們會(huì)毫不吝嗇的為我們送來(lái)他們最真摯的慰問(wèn)！他們一定是在為老師們的辛苦取得的成績(jī)而高興，也一定希望老師們會(huì)桃李芬芳，碩果累累！
然后，是我們的學(xué)生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會(huì)用他們稚嫩的雙手，繪制出漂亮的卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和希望��！他們一定希望老師能微笑著去面對(duì)他們！
接著，是那些理解我們支持我們的家長(zhǎng)，他們會(huì)為我們送來(lái)節(jié)日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時(shí)，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消云散了。
最后，是我們的家人，他們會(huì)用家的親情撫慰你勞累的身軀，會(huì)用理解的目光給予你最有力的支持，會(huì)用寬容和快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的'家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！
感謝命運(yùn)之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收獲的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的做下去，去繼續(xù)體會(huì)身為老師的艱辛和幸福……
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇5
還差一周半就是教師節(jié)了，我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育；可是這時(shí)，我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問(wèn)題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機(jī)一動(dòng)；我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹(shù)木，于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來(lái)一顆蒜苗。然后，我又找來(lái)一個(gè)又小又美麗的盒子來(lái)做水培的場(chǎng)所。
之后的幾天里，我回家后干的.第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節(jié)時(shí)，小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問(wèn)父母如何才能讓小蒜苗趕快長(zhǎng)大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無(wú)措的時(shí)候，我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡；我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來(lái)了之前買(mǎi)的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒(méi)過(guò)多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米，這讓我欣喜若狂。
最后，我又把一張寫(xiě)著“祝您教師節(jié)快樂(lè)”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。
當(dāng)老師接到禮物時(shí)，她樂(lè)開(kāi)了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來(lái)看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛。看著她笑的樣子我的心里像吃了蜜一樣甜。
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇6
老師您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師您們辛苦了。
您們無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。
我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的.園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們——受全體人民尊敬的辛勤園丁。
為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(zhǎng)年累月地守護(hù)在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”
老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)著我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對(duì)老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對(duì)我們付出的心血。
老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇7
今天是大熊老師的節(jié)日，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好給大熊老師送禮了。
星期天，同學(xué)們就去學(xué)校了，為什么要星期天去學(xué)校呢？原來(lái)同學(xué)們要把教室打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備給大熊老師一個(gè)驚喜，同時(shí)也把禮物送給大熊老師，那怎么來(lái)安排呢？小白兔來(lái)擦玻璃，小猴和小象一起來(lái)做衛(wèi)生，其他人就把教室打扮好。工作開(kāi)始啦！小動(dòng)物們可認(rèn)真啦！小白兔把玻璃擦得一塵不染，小猴和小象一起做衛(wèi)生也很認(rèn)真，其他小動(dòng)物把教室也打扮得漂漂亮亮的！不知不覺(jué)的忙碌了一天了，小動(dòng)物們終于把教室打扮好了，她們就盼著給大熊老師一個(gè)驚喜啦！
星期一到了，大熊老師似乎忘了今天是教師節(jié)，它一走進(jìn)教室，“哇！”大熊老師尖叫了起來(lái)，接著，同學(xué)們一起說(shuō)：“祝大熊老師教師節(jié)快樂(lè)！”大熊老師一時(shí)激動(dòng)眼淚都流了出來(lái)，班長(zhǎng)小狗說(shuō)：“大熊老師快進(jìn)來(lái)，里面還有更多東西呢！”小花貓指了指花瓶說(shuō)：“大熊老師，花瓶上的`賀卡是我們班一部分同學(xué)送的！”小花貓又指了指鮮花說(shuō)：“這里面的鮮花是另一部分同學(xué)送的。”大熊老師十分感動(dòng)，淚水又流了下來(lái)，她抱著同學(xué)們激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們！”同學(xué)們說(shuō)：“大熊老師，您每天都很辛苦，我們可都疼在心里�。 贝笮芾蠋熣f(shuō)：“為了你們這一句句的話，再苦我也不怕！”大家開(kāi)心地笑了！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇8
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜！
開(kāi)學(xué)了，我回到為了我的學(xué)校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的`耳邊忽然我的腦海里閃出一個(gè)意念教師節(jié)快到了呀！我就趁著放假的時(shí)間去給老師購(gòu)買(mǎi)了禮物，各種各樣，五花八門(mén)的都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè)，但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說(shuō)“：剛剛同學(xué)們送給我的禮物是很讓我很感動(dòng)，但是你們送不送禮物，我們當(dāng)老師的都不在乎，只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老實(shí)的最大驚喜了！”聽(tīng)完后我很有感觸于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)不會(huì)再讓老師失望了！
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改�，教育我們做人的道理，教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句，“老師您辛苦了”！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇9
9月10日，一個(gè)神圣的節(jié)日—教師節(jié)，這讓我不禁想起了那和藹可親的啟蒙老師—黃老師。
黃老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),齊齊的流海下，一雙明亮有神的大眼睛，微微上楊的嘴角總是掛著甜美的笑容。
記得有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，黃老師叫組長(zhǎng)發(fā)批改后的試卷。我看了看我的分?jǐn)?shù)：88分，我心里想：考得這么差，黃老師肯定不再喜歡了。我不由得暗暗哭泣，黃老師一雙慧眼好像能洞察出世間的一切似的,她輕輕來(lái)到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“惠婷,你這次語(yǔ)文考得不好沒(méi)關(guān)系，有句名言不是說(shuō)“勝不驕，敗不餒”嗎，你只要繼續(xù)努力，老師照樣喜歡你�！秉S老師的'鼓勵(lì)，讓我恢復(fù)了信心。果然，在下一次的測(cè)試，我考到了96.5分，這還得多虧了黃老師的鼓勵(lì)。我真誠(chéng)的感激黃老師，你對(duì)我的關(guān)心和幫助，讓我覺(jué)得快樂(lè)和舒心。
在此,我祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！你們辛苦了。
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇10
今天是教師節(jié)，是所有老師共同的節(jié)日。我為您們高興，同時(shí)心里有許多話想對(duì)您們說(shuō)：
每天早上，當(dāng)我們匆匆地來(lái)到教室，就看見(jiàn)老師您早早地坐在講臺(tái)上，拿著紅筆為我們批改著昨天的作業(yè)。
當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，您在講臺(tái)上給我們講課，您講得繪聲繪色，我們都聽(tīng)得入了迷，像小雞啄米似地點(diǎn)頭，您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們又增添了許多有用的'知識(shí)。
中午午飯的時(shí)候，您又站在講臺(tái)上，先給我們盛飯菜，然后挨個(gè)挨個(gè)地問(wèn)，生怕哪個(gè)沒(méi)吃飽，問(wèn)完以后，才開(kāi)始自己吃。
放學(xué)的時(shí)候，您總是目送我們離開(kāi)，然后就開(kāi)始修改我們的作業(yè)，經(jīng)常要很晚才回家。
老師，我想對(duì)您們說(shuō)：“您們幸苦了，祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇11
這一周是教師節(jié)，學(xué)校里專(zhuān)門(mén)為老師舉行了一個(gè)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在周一下午進(jìn)行。下了第一節(jié)課后，我們集體到操場(chǎng)上觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，首先進(jìn)行了一局有老師和學(xué)生組成的十分精彩的籃球賽，老師們投籃的命中率較高，而同學(xué)們動(dòng)作比較快，打的'不相上下，最后，同學(xué)們敗下陣來(lái)。
周三早晨，到學(xué)校后我們紛紛把自己的禮物送給老師，老師們都很高興。這是我在小學(xué)里看著老師們過(guò)的最后一次教師節(jié)，我送給了龐老師一個(gè)十字繡，希望老師永遠(yuǎn)都像這一天一樣開(kāi)心！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇12
明天是教師節(jié)，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個(gè)里邊是個(gè)正方形，上面貼著一張卡紙。上面寫(xiě)著祝福語(yǔ)，是粉紅色和紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因?yàn)樗碇t紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個(gè)。張老師是淡綠色和藍(lán)色，意味著大海藍(lán)天，閆老師是藍(lán)色和綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因?yàn)橛幸患虑檎f(shuō)明。
那天早晨，我來(lái)到學(xué)校，剛放下書(shū)包就被任老師叫走了；原來(lái)是讓我重新寫(xiě)前一天的.作文，到了中午睡覺(jué)時(shí)，任老師就開(kāi)始給我講怎么寫(xiě)這篇作文，起床了，我也寫(xiě)完了，而且也寫(xiě)的很生動(dòng)。
從這件事種，我覺(jué)得任老師很負(fù)責(zé)任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節(jié)日快樂(lè)。
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇13
今天是第三十七個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛(ài)在深秋主題活動(dòng)。
操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿了彩旗和氣球；鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，引來(lái)了一群白鴿在校園的上空自由地飛來(lái)飛去。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂(lè)器表演。最吸引人的是老師的表演——詩(shī)朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的'明燈，托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過(guò)后，教師節(jié)慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和�?ài)護(hù)我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇14
教師節(jié)來(lái)了，我們的老師要快樂(lè)一下了。我們要在那一天好好表現(xiàn)，其實(shí)每天都要好好表現(xiàn)，只是在那一天要比以前好多了就行了。老師，這個(gè)詞誰(shuí)的心中都有對(duì)這個(gè)感到溫暖的時(shí)候。老師真的累了，我們還要老師照顧嗎？或許讓老師好好休息一下是個(gè)好辦法�；蛟S我們?cè)谇耙惶旌煤妙A(yù)習(xí)一下，就是對(duì)老師的愛(ài)，或許我們上課的時(shí)候不要在那么孩子氣，認(rèn)真聽(tīng)講也是對(duì)老師的'愛(ài)。只要是對(duì)老師愛(ài)，就沒(méi)有什么遺憾。老師寧愿讓自己睡不著覺(jué)，也不會(huì)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)不到東西�？芍^是付出了血的代價(jià)，一個(gè)個(gè)老師救學(xué)生的場(chǎng)面。一幕又一幕的展示在我們的面前，我十分痛心，難道老師的愛(ài)還沒(méi)有打動(dòng)著學(xué)生的心里嗎？還是讓老師那么的操心，我們報(bào)答老師的時(shí)刻到了！讓我們感謝老師！感謝老師對(duì)我們的愛(ài)！
四年級(jí)教師節(jié)作文 篇15
我們已經(jīng)上了五年的小學(xué)，其中，老師的陪伴是必不可少的。
老師，那因?yàn)橹v課而嗓子疼的人，那因?yàn)橐淖鳂I(yè)而沒(méi)有閑暇時(shí)間休息的人，那因?yàn)橥瑢W(xué)們的過(guò)失而急得焦頭爛額的.人，不都是您嗎？您因?yàn)槲覀兏吲d，因?yàn)槲覀冃牢�，因�(yàn)槲覀儌�，因�(yàn)槲覀冎�，因�(yàn)槲覀兩鷼狻鸀榱宋覀兠β担驗(yàn)槲覀兩�，因�(yàn)槲覀兟冻鲂δ槨褪俏覀兊募胰耍?/p>
老師，我們愛(ài)您！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們只是一片小草，又怎么能報(bào)答您如此多的付出呢？我們能做的，只能是順從一些，讓老師晚些長(zhǎng)出白發(fā)而已。
老師為什么是家人呢？因?yàn)樗粌H僅只關(guān)注我們的某一個(gè)地方，像是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，他還會(huì)關(guān)注我們的身體狀況和其它方面的狀況，就像我們的爸爸媽媽一樣。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)您，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和加高我這只水桶的其它木板的高度，我不會(huì)讓您失望的！老師，謝謝您！”
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