[通用]寒假作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的寒假作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假作文 篇1

　　今天終于下了一場(chǎng)雪。

　　早晨我很早就起床了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)下了大雪了。我一起床就把院子里掃出了一條小路，還把門(mén)口街上的雪掃了，鄰居們都說(shuō)我是個(gè)勤快的`孩子。

　　來(lái)到學(xué)校，我和愛(ài)堆雪人的任其赫合伙堆了個(gè)大雪人。上完第一節(jié)課時(shí)，雪人還完好無(wú)損。下了第二節(jié)課，我收拾了一下桌上的文具，心想："上一節(jié)課雪人還完好無(wú)損，這次應(yīng)該出不了什么事�！蔽以跇巧贤媪艘粫�(huì)。就在玩的時(shí)候，看到一伙小朋友圍在雪人旁。

　　"糟了!雪人要被小朋友踢壞了!"我連忙叫上任其赫去雪人那里，看到一伙四年級(jí)的小孩把雪人弄壞，我恨不得飛奔向雪人旁。

　　哎！四年級(jí)的小學(xué)生太殘忍了！一點(diǎn)同情心也沒(méi)有，這可是我和任其赫一來(lái)學(xué)校就開(kāi)始堆，一直堆到晨讀的成果，卻被他們給破壞掉了！

　　我太痛恨四年級(jí)的小學(xué)生了，可又不能和他們打架。不能因?yàn)橐粋�(gè)雪人去和四年級(jí)的小孩子置氣！

寒假作文 篇2

　　眼看寒假快結(jié)束了，可爸爸媽媽因?yàn)樘�忙，并沒(méi)有帶我出去玩�？晌以诩依镆搀w會(huì)到了快樂(lè)的滋味。

　　“當(dāng)---”墻上的鐘響了，已經(jīng)七點(diǎn)了，爸媽都還沒(méi)回來(lái)，可是我肚子已經(jīng)打起了小鼓，于是，我決定自己做飯，我又開(kāi)始發(fā)愁：“吃什么呢?忽然，我看見(jiàn)碗柜的小籃里滿(mǎn)滿(mǎn)的雞蛋，我眼前一亮，“啊!對(duì)了!荷包蛋吧!”我叫了起來(lái)。

　　煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)呀!因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，我哪有時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)事。唉!還是學(xué)著媽媽的樣子做吧。

　　我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“油熱了，才能放雞蛋。”誰(shuí)知，就在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的'油“吱吱地響著”，冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋，在碗邊敲開(kāi)，把蛋青和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里，。哪知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了，油飛濺出來(lái)，我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來(lái)，鍋里的雞蛋也成了“四不像”。

　　我的臉熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景，我又不由得想“爸媽忙了一天，每天回到家還要做家務(wù)活，多辛苦啊!想到這兒，我重新放好油，不慌不忙地開(kāi)始煎了。這次，非常成功，那黃澄澄的蛋黃的點(diǎn)綴，還有那白嫩的蛋清，真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個(gè)煎蛋弄好了。

　　爸媽回來(lái)后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我美滋滋的，因?yàn)槲殷w會(huì)到了用自己的勞動(dòng)換來(lái)大家的幸福是多么愉快啊!

　　明年，我一定再來(lái)!

寒假作文 篇3

　　今天晚上，我笑容滿(mǎn)面地坐在車(chē)?yán)�，看著窗外的大�?shù)和樓房，望著藍(lán)天上的白云，車(chē)子一路行駛，朝著‘錢(qián)江漁村’開(kāi)去，我要去參加一個(gè)爺爺公司的年終慶典，這是我第一次參加，我非常興奮。車(chē)開(kāi)了不一會(huì)兒，四個(gè)紅色的大字‘錢(qián)江漁村’映入了我的眼簾。

　　進(jìn)了大門(mén)以后，我連電梯都沒(méi)坐，就直接跑上了樓，不一會(huì)兒，一個(gè)華麗的超大號(hào)包廂出現(xiàn)在了我眼前，每張桌子可以坐八九人，有五張桌子，中間有一個(gè)表演臺(tái)。

　　宴會(huì)開(kāi)始了，先是有一對(duì)夫妻出來(lái)唱歌，老婆唱得宛若天仙，但是老公唱的不咋的，他們唱得一好一壞，顯然有些不太相稱(chēng)，馬馬虎虎唱完以后，主持人說(shuō)相聲似的.主持著：“有人說(shuō)老婆唱得很好，老公唱得不好，老公不服，要再唱一首歌，叫做《美人計(jì)》�！�

　　于是老公就嗷嗷嗷地唱了起來(lái)，雖然大家都說(shuō)他唱得很好，但是我認(rèn)為他唱得難聽(tīng)的不能再難聽(tīng)了。

　　幸運(yùn)抽獎(jiǎng)開(kāi)始了，我一邊喝飲料一邊聽(tīng)主持人報(bào)獲獎(jiǎng)名單，幸運(yùn)獎(jiǎng)快報(bào)完時(shí)，我覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼，所以就去了廁所，回來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到他們?cè)诤耙粋�(gè)名字：“何關(guān)龍！”不由分說(shuō)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我們抽到了三等獎(jiǎng)，是一部小米手機(jī)，我拆開(kāi)一看，喲！比‘愛(ài)瘋（蘋(píng)果）6還大，但是大沒(méi)有用，還是愛(ài)瘋（蘋(píng)果）6有用。

　　到了抽一等獎(jiǎng)的時(shí)候了，一等獎(jiǎng)就是名副其實(shí)的蘋(píng)果6，不知道誰(shuí)運(yùn)氣這么好會(huì)抽到一等獎(jiǎng)。結(jié)果出來(lái)了，是一個(gè)清潔工，雖然她的工作那么卑微，工資那么少，但是她也會(huì)有好結(jié)果，蘋(píng)果6就是她的回報(bào)！

　　夜幕降臨我依依不舍地離開(kāi)了“錢(qián)江漁村”。在月光的照耀下，’錢(qián)江漁村‘更加美麗。

寒假作文 篇4

　　寒假期間，發(fā)生了許多有趣的事。每一件事，都像天空中的星星，就讓我把最閃亮的摘下來(lái)與你們分享。

　　星期天，我和哥哥楊浩宇起床時(shí)，只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)我的房間，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“今天你們可以爽快的玩了!”我和哥哥聽(tīng)了，手舞足蹈起來(lái)，喊道“上帝萬(wàn)歲!”

　　吃完早飯后，我和哥哥打開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)“呼”的一聲，寒氣把我們團(tuán)團(tuán)包圍。我們被凍得瑟瑟發(fā)抖，“啊切!啊切!啊切!”“好冷啊!”我們趕緊把身體縮了回去。媽媽看到我們狼狽的樣子，哈哈大笑，“狼狽樣兒，你們倆回房再穿一件棉襖”，當(dāng)我第二次開(kāi)門(mén)時(shí)，倒霉的`事又發(fā)生了，我剛把頭探出去，就被哥哥的雪球砸中了，“你難道不知道打人不打臉的道理嗎?”當(dāng)我第三次開(kāi)門(mén)時(shí)，我先察看了一下，然后放心后大膽地走了出去，剛準(zhǔn)備打哈欠時(shí)，屋子上的雪掉了下來(lái)，不僅衣服進(jìn)雪了，我還吃了一肚子雪。我頓時(shí)感覺(jué)自己的靈魂已經(jīng)脫離了肉身，根本就沒(méi)有知覺(jué)了……

　　下午一點(diǎn)多鐘，我和哥哥一起又去外面打雪仗，我們規(guī)定一小時(shí)之內(nèi)要把“房子”做好，“房子”可以當(dāng)盾牌抵擋對(duì)方的攻擊。造好之后，我和哥哥互相看了一眼對(duì)方的房子，哥哥做的是一個(gè)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的房子，可是我的房子……不!應(yīng)該是一面墻，我們做好防御后，比賽開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，哥哥的火力非常猛，我連一個(gè)雪球都沒(méi)有扔出去，一直處于被動(dòng)。我觀察了幾次，發(fā)現(xiàn)我哥連扔十幾個(gè)雪球都要休息幾秒鐘，當(dāng)他第20次扔完雪球時(shí)，我乘其不備，淘了個(gè)空，一下子就占據(jù)主動(dòng)。那時(shí)，我哥被氣得火冒三丈，一下子扔了二十幾個(gè)雪球，幸虧我造雪墻時(shí)，多給墻添了一大堆雪，厚度超厚，只見(jiàn)我哥拿了兩個(gè)超大號(hào)的雪球，一下子用盡吃全力……果然不出所料，雪墻居然塌了，我又吃了一肚子雪……

　　唉，今天雖然我很不走運(yùn)——輸了，但是我們玩得非常痛快!

寒假作文 篇5

　　我愿將我最美好的回憶珍藏在這片片雪花中，任它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，最終融入大地的懷抱，融入夢(mèng)的懷抱。——題記

　　還記得《詠雪》中謝道韞所說(shuō)的話：“未若柳絮因風(fēng)起�！毖┗ǚ路鹆�絮一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空中落下。當(dāng)那銀色的雪花鋪滿(mǎn)整個(gè)世界的時(shí)候，大地仿佛穿上了天空做給它的銀色衣裝。漫天雪花飛揚(yáng)的樣子，簡(jiǎn)直美極了。仰臥在雪地中，看那雪花忠實(shí)的記下風(fēng)的方向，感受雪花落在鼻尖上悄悄融化帶來(lái)的清涼。厚實(shí)的雪地是最舒適的床，我愿沉睡在它的懷抱里，步入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　還記得那回蕩在雪地上空的歡笑聲。駐立在被雪掩蓋了的草地前，眼前仿佛有四射的雪球，孩子們歡笑著，向?qū)γ嫒尤パ┣�，又匆忙低下身躲避�?duì)面射來(lái)的雪球。雪球里包裹著快樂(lè)，扔出它的人給別人送去了快樂(lè)，被砸到的人收獲了快樂(lè)。如今，那歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)不到了，是不是被埋進(jìn)了雪地里呢？那永遠(yuǎn)掛在臉上的笑容也看不見(jiàn)了，是被成長(zhǎng)的'煩惱取代了嗎？是不是這一切都已離我遠(yuǎn)去，只留下無(wú)盡而甜美的回憶與我相伴呢？

　　還記得滑雪時(shí)迎面吹來(lái)的風(fēng)。從雪道頂端望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道，我嗅到了風(fēng)的味道，它在呼喚著我，讓我投入它的懷抱，從雪道上順坡而下，聽(tīng)那風(fēng)的呼聲，感受它溫柔的裹住自己，呼呼的風(fēng)聲安撫著我那顆狂躁不安的心，那種感覺(jué)像在夢(mèng)中一樣，安靜而祥和。漸漸的，風(fēng)聲小了，呼聲遠(yuǎn)了，它在將我送出懷抱時(shí)，卷走了煩惱，裹走了沉悶，帶走了壓力。風(fēng)走遠(yuǎn)了，只留下一身輕松的我，和我那顆平靜下來(lái)的心。

　　漫步在潔白的雪地上，身后是一長(zhǎng)串反射著金光的腳印。我們走在通向成功的道路上，腳印見(jiàn)證了我們的努力，當(dāng)我們向著終點(diǎn)沖刺時(shí)，我們會(huì)留下退縮的腳印亦或是堅(jiān)定的腳印。退縮了，我們的腳印記錄下了；成功了，我們的腳印也記錄下了。腳印是誠(chéng)實(shí)的，因?yàn)樗鼈兪悄ú坏舻�。成功之后，回首我們留下的那串�?jiān)定不移的腳印，大概也會(huì)自豪吧。

　　伸手接下飄落的雪花，看著它慢慢在手心里融化，只留下一粒小小的水珠。過(guò)去的回憶就讓它留在夢(mèng)里吧，步入高中的我已開(kāi)始了新的生活，我將用這紛飛的美麗雪花構(gòu)筑一個(gè)嶄新甜美的夢(mèng)。

寒假作文 篇6

　　我的寒假生活多姿多彩，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。但使我記憶猶新的是湖南衛(wèi)視《快樂(lè)大本營(yíng)》節(jié)目特輯——‘一個(gè)老師的學(xué)校’。

　　相信，每個(gè)人心底都會(huì)有一面旗幟，而對(duì)于湖南省桑植縣姚峰界大山深處的孩子來(lái)說(shuō)，這是人生里看到的第一面國(guó)旗。當(dāng)看到老師從高高的架子上舉起國(guó)旗與學(xué)生們抬起頭唱國(guó)歌時(shí)的畫(huà)面時(shí)，我的心里涌出一股暖流，沖向我的靈魂深處。整整五十三年，村子里的幾代人，都是在這所學(xué)校里開(kāi)始認(rèn)識(shí)人生里的.第一個(gè)字；五十三年來(lái)，這所鄉(xiāng)村學(xué)校，只有這一對(duì)堅(jiān)守的父子——父親叫王元舉，兒子叫王化安。1956年，17歲的王元舉回鄉(xiāng)當(dāng)起了農(nóng)民夜校的老師。為了建教室，王元舉和鄉(xiāng)民們花了五百多天，用最原始的方法建出了村里最好的學(xué)校。教室里傳出咿咿呀呀的讀書(shū)聲，窗戶(hù)只是幾塊木頭釘起而成，簡(jiǎn)陋的桌椅、普通的黑板，沒(méi)有電腦，沒(méi)有廣播，但卻是孩子們的天堂。他們像小鳥(niǎo)一樣飛翔在知識(shí)的天堂，等翅膀變硬后再去闖世界，闖天下！

　　幾十年來(lái)，除了王元舉，再也沒(méi)有老師愿意留下來(lái)，所以，兒子剛高中畢業(yè)，就被拉上了講臺(tái)。盡管耗費(fèi)了兒子的青春、誤掉了兒子的前途，但兒子王化安從不埋怨。因?yàn)榫驮谶@個(gè)窮山村里，有著一幫活潑天真的孩子，有著好學(xué)勤奮的學(xué)生……

　　節(jié)目里，一千多名曾在那讀過(guò)書(shū)的學(xué)生云集在直播現(xiàn)場(chǎng)，我想，師生們一定有太多太多說(shuō)不完的話，學(xué)生有太多太多說(shuō)不盡的感激，但都化作了一句簡(jiǎn)單的“教師您好！”。

　　我的爸爸也是一名老師，他常常把堆積如山的作業(yè)本帶回家批改，一改就是幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)我不懂事地走到他身旁希望他陪我讀讀書(shū)、說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候，他總和藹地摸著我的頭，說(shuō)：“你先看，爸爸很快就來(lái)陪你了�！钡鹊诙�天醒來(lái)，我總發(fā)現(xiàn)在我身旁的是躺著的書(shū)……我從來(lái)不抱怨，因?yàn)�，我知道老師有著神圣的職�?zé)，老師是培育祖國(guó)花朵的園丁，我是爸爸的女兒，我應(yīng)該支持他。

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